昔日文章

粵港澳大灣區STEM挑戰賽•天主教教區學校聯會中小學組參賽   （本報訊）天主教教區學校聯會多間中學及小學早前在聖若瑟英文中學參與「粵港澳大灣區STEM挑戰賽」香港區賽事決賽。   STEM挑戰賽由粵港澳大灣區STEM教育聯盟及香港科創協會主辦，理光香港及可可樂博（CocoRobo）協辦，天主教教區學校聯會共同支持，活動合共28間小學和14間中學學生參賽，參賽者於過去一年在課餘學習相關知識及研讀比賽章則。是次比賽主題為「陸空協作」（無人飛機及無人車），目的是透過比賽加深學生對人工智能，物聯網通訊，編程和工程學的了解；同時提升學生對STEM及科創技術的認知及創新。教區學校聯會更藉此活動加強教區中學及小學彼此之間的交流。   比賽期間，聖若瑟英文中學學生擔任AI 大使招待友校及嘉賓、此外，分別有八位中學老師與八位小學老師互相為對方組別擔任裁判工作。中學組由聖貞德中學獲得冠軍、天主教南華中學和天主教郭得勝中學分別獲得亞軍及季軍；小學組由天主教石鐘山紀念小學奪冠、九龍灣聖若翰天主教小學獲亞軍、季軍則由聖嘉祿學校獲得；此外，油蔴地天主教小學，大角咀天主教小學和慈雲山天主教小學獲頒優異獎項。   大會邀請香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士、天主教教育事務主教代表助理葉介君（小學組）及教區學校聯會主席蕭思銓校長（中學組）致辭；香港中文大學工程學院副院長黃錦輝教授、天主教教育事務主教代表助理陳順清、教區學校聯會主席蕭思銓校長、教區學校聯會小學組主席黃綺霞校長及中學組主席潘永强校長頒獎。（教）   主教座堂九所屬校•慶祝教育日為師生祈禱   （本報訊）聖母無原罪主教堂區內的九所天主教學校的校長、師生和家長早前在「教育日」共同參與感恩聖祭（圖），回應教育日主題「你要追求正義、虔敬、信德、愛德、堅忍和善良」，一起為師生祈禱。   九所學校包括嘉諾撒聖心幼稚園、嘉諾撒聖心學校、嘉諾撒聖心私立學校、高主教書院幼稚園部、高主教書院小學部、高主教書院、天主教總堂區學校、中西區聖安多尼學校及明愛聖方濟各幼稚園。   彌撒由主教座堂主任司鐸陳志明神父主禮。陳神父鼓勵參禮者成為「梅瑟與先知」。他又向教育工作者表示，要虔敬於自身的信念，輔以堅忍的耐力，以善意去傳播來自天主的正義、信德和愛德。   彌撒結束前，全體校長、教師、家長、學生及教徒作出承諾：校長和教師承諾會帶領學生積極探索生命的價值，以開放的心胸去接受救恩；家長承諾在管教子女的過程中，學習主耶穌善牧的榜樣，認識、接納、體諒、關懷、愛護、支持和引領子女；學生願意在家庭和學校內，活出身為天父子女的精神； 信眾承諾願意努力把堂區建設成為培育青少年的青蔥園地， 為他們樹立良好的榜樣。 （教）   嘉諾撒聖家書院50周年 校慶感恩祭暨校慶活動啟動禮   （本報訊）嘉諾撒聖家書院早前舉行50周年校慶感恩祭暨校慶活動啟動禮（圖），邀得林祖明神父主禮。校慶活動以「聖德弘揚五十載， 薪火相傳樂滿家」為主題。   林神父寄語師生成為耶穌的朋友，見證祂的愛。全體師生席間誦唸許諾禱文，承諾效法會祖聖嘉諾撒瑪大肋納及納匝肋聖家的榜樣，努力在生活中成聖，使聖家成為一個愛的團體，並在愛中茁壯成長，以發揚學校「同繫於愛」的校訓。   感恩祭後，林神父、校長、助理校長及學生代表一同參與校慶活動啟動禮。啟動禮中，學生設計了一個大型的骨牌裝置，以航拍的視覺呈現聖家同學一日的校園生活，一張骨牌撞倒另一張骨牌，啟動不同的裝置，將科學、技術、工程和數學結合。隨後，林神父為翻新後的圖書館主持祝聖儀式，盼望圖書館成為學生自主學習、尋求智慧、認識真理的新園地。   另一方面，該校早前舉行開學彌撒，由陳德雄神父主禮。陳神父稱，感恩的先決條件是謙虛，愈有智慧的人愈懂謙遜。該校鼓勵學生在日常生活中實踐愛德，以實踐本學年的主題「懷抱愛德、謝忱盈溢」。（教）

（本報專題）2020年初，新型冠狀病毒疫情在香港爆發時，口罩、酒精搓手液等防疫物資供應極為短缺，基層市民首當其衝受到影響，當時香港明愛家庭服務與一所本地藥廠合作，研發生產口罩，捐贈予有需要家庭及學校，部份受惠學生亦到藥廠實習協助生產逾50萬個口罩，達致助人自助。有學生實習過程中認識商營機構的運作，也藉此思考人生未來方向。   由明愛新界西學校社會工作服務推出的「中學STEM科研體驗計劃」，該計劃與李氏大藥廠合辦，由明愛家庭服務在新界西服務的六所天主教中學，包括屯門天主教中學、元朗天主教中學、天主教培聖中學、天主教崇德英文書院、天主教母佑會蕭明中學及保祿六世書院，每年安排上述學校的學生到科技行業公司實習，推行獎、助學金，以及CEO與青年人對話講座。計劃其中的「李杜靜芳獎學金」， 至今已為2 8 名對科研（STEM）有興趣的中學生，提供不同資源援助。   「陳同學是校內的模範學生⋯⋯在試後的一天，他提著兼職工作所需的外賣速遞袋來拿取獎學金支票⋯⋯」屯門天主教中學的學校社工曾向豪在「中學STEM科研體驗計劃——李杜靜芳獎學金」的年度回顧錄上，分享剛於上學年畢業，現於香港科技大學修讀工程系的舊生的情況。他指出獎學金以及兼職的薪金，足夠他購置手提電腦及大學迎新週的費用，讓他安心學習，不用因經濟問題而停止追夢。   社工曾向豪是上述科研體驗計劃的負責人，他指出疫情期間，不少學生的家庭經濟和生活受到很大的影響，藥廠為清貧家庭、社區有需要人士和學生生產口罩，也以優惠價格售予香港明愛等，以解決當時防疫物資缺乏的情況外，同時也為支援對科研感興趣的學生推出的計劃，藉著提供不同形式的援助，給予弱勢學生平等教育環境。   參與實習 摸索前路   屯門天主教中學中六學生王宇森剛於6月1日至10日，獲得在盈電工程有限公司實習的機會，他說一直對環保工程感興趣，藉著實習肯定自己將來揀選工程系。   王宇森在小學五年級跟隨家人從內地來港定居，他從擁有兩地生活的經驗中察覺到，香港周邊的環境規劃良好，漸漸對環保工程產生興趣，他希望藉著實習機會，更了解相關職場的情況，為日後升學鋪路。   現就讀香港科技大學工程系的屯天舊生羅煦諾，去年經學校挑選到工程公司實習時，約有兩星期專責消防項目，學習閱讀圖則、了解消防工程的準則等，他說實習時有導師專人指導，以及在職場結識其他學校的實習生，「一般大學二年級才可以實習，我在中學時已有實習的體驗， 豐富我的履歷。」   獎助學金支援清貧學生   中六學生黎樂天家住鐵皮屋，家中開支只靠母親的收入應付，他為節省家庭開支，即使炎夏時也甚少開空調，剛在去年1月他獲發每月1,500港元的助學金，他運用助學金報讀補習班，也為家庭添置電風扇，讓他在考試前不用再擔心家庭經濟困難，可以安心備試。他在獎學金的年度回顧錄上分享說：「助學金使我在學習上得到充分的援助，亦緩解了我家庭的經濟困難。」他希望將來可以在大學修讀心儀科目， 日後貢獻社會。   「考完DSE後，現在每星期回校為中三學生補習數學，幫助師弟師妹應付期中試，課後也會向他們交流高中選科的經驗。」中六學生鄭逸軒自高中後，一直保持全級第二至第四的名次，去年7月他獲得獎學金，表揚他在學業上的成果，他表示獎學金已用於補習以提升應試能力，現正等候放榜，以師兄身分回饋學校，為師弟師妹傳授知識。 鄭逸軒希望，將來可修讀工程，「最理想是考入人工智能（AI）方面的工程學系，讓我繼續發掘在開發軟件，及研發未來的科技。」   屯天副校長賴志遠指出，該校近年重開高中的資訊科技科以及設計與應用科技科，也在初中設有科技與生活科，希望學生從學術、科研及生活等善用科技知識，從科技了解改變生活。   賴志遠亦指出，每年由明愛學校社會工作服務部舉辦的「CEO與青年人對話」講座，由現職工程師親身與學生分享工作經歷及職場環境，讓學生提早了解現時工程的發展與機遇，為自己作好準備。（高）  

（本報專題）「學校位於香港仔，聚居了不少長者，經常放學途徑商場時，見到不少長者在超級市場的收銀台前大排長龍，也不會選擇使用自助收銀機，當時想，若能夠設計一款容易結賬的購物系統，便可以疏導人流。」就讀嘉諾撒培德書院的中三生蔡慧喬說，近日她與另一中三生韓以趫研發了一套「智能購物系統」，幫助長者輕鬆購物。   只須三個步驟：把貨品放進「智能購物系統」購物籃，在籃子內裝置的平板電腦輸入貨物的數量，再按下結賬便完成購物。這套由蔡慧喬及韓以趫研發的「智能購物系統」，在「創協盃」創意科技機械人大賽電子科技創新設計比賽榮獲高級組冠軍，以及高級組最佳智能科技應用獎。她倆均認為，參與STEM比賽，認識到把科技應用到生活，提升自己對科技教育的興趣。   幫助長者生活需要 南區人口持續老化，根據香港政府統計處資料顯示，居於南區的65歲以上長者，由2018年的42,900人，至2021年上升至52,400 人，數字在同區相比其他年齡層最高。蔡慧喬和韓以趫留意到南區人口老化的情況，顧及到長者平日外出購物，經常花上很長時間排隊付款的不便，部份店舖設置的自助收銀機服務因程序繁複令長者卻步。   為方便長者，縮短購物輪候時間，將智能購物系統安裝於購物籃或手推車，顧客只須把貨品放置在設有智能購物系統的籃子上，不用排隊便可以結算付款，吸引長者使用科技。   生活科技活學活用 韓以趫說明智能購物系統時指出，顧客先將貨品放置於購物籃的背景板前，便會由內置的微型電腦Raspberry Pi的AI圖像識別系統，透過小型鏡頭偵測以識別貨品，當AI成功識別貨品後，資料傳送到雲端，運用ObjectBlocks讀取資料，最後使用編程計算需要的價錢，在Dashboard（儀表板）中顯示貨品價錢和貨品數量，消費者可從Dashboard中選擇數量再付款。   韓以趫指出，製作智能購物系統時運用在STEM教育課堂中學習到的微型單板電腦及微控制器，「例如在STEM教育課堂中學習Raspberry Pi偵測貨品及編程，ObjectBlocks建立雲端數據庫及貨品購買的紀錄。」她們更在研發過程中學習到新的科技知識， 包括學會運用機器學習工具Teachable Machine訓練AI圖像識別系統。   初中設STEM教育課程 2019學年開始，嘉諾撒培德書院為中二及中三級設立STEM教育課程，培養學生對科技教育的知識，校方期望把創客文化帶入校園，STEM學會統籌利昆諭老師指出，學生藉著參與科技創新比賽，善用所學達致「學會學習」（Learning to Learn），他說：「比賽中常遇上不同問題有待學生逐一解決，如何善用過去所學的知識，甚至是新的知識去解決問題。」在研究中，指導老師與學生一起構思作品時，會協助學生思考產品的需要與功能，產品達到的效果、受惠對象及研發產品的目的，繼而再尋找合適的技術以完成。   科研過程反覆嘗試 研發科技的過程，總是要反覆嘗試才能成功，她倆也不例外，韓以趫表示，在使用Raspberry Pi的配置鏡頭偵測物品時，發現光線及背景會影響掃瞄物品的準確度，經過多次嘗試後，發現拍攝時需要燈光一致，最後使用綠色畫紙作背景，並以不同角度拍攝物件，提升偵測物品的準確度。   利昆諭老師補充說，學生研發時應用科技外，也涉及科學知識，例如以綠幕作拍攝背景可提升偵測物品的準繩度，是由於綠色與其他顏色的對比度較大，突顯辨認物件的輪廓。   透過STEM教育課程，利老師期望可以培養學生自己「動手做」的能力，砌成機械車、裝置感應器、以iPad學習編程等，從製作中認識科學與科技的原理，達至學會學習。   蔡慧喬及韓以趫表示從研發科技產品產生對科技教育的興趣，「智能購物系統」面世後，她們認為仍有改善的空間，日後可研究把系統放置於不同類型的商店，亦可與不同的支付平台合作，使智能購物系統能廣泛使用，成為一項新興的購物工具。（高）  

明愛粉嶺陳震夏中學•舉辦中小學STEAM比賽 （本報訊）明愛粉嶺陳震夏中學本學年首次舉辦「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」，比賽以「人工智能」及「社會智能」為主題，希望能進一步提升學生對STEAM的掌握，期望能「以賽促學」，讓青年於STEAM 活動中拓寬視野，培養創新思維，在學界推廣「人工智能」與「社會智能」的應用。 是次比賽得到民政事務總署贊助，明愛專上學院及AISIA人工智能及社會智慧聯盟的支持，共14所中小學參與，得獎作品早前已在科學園高錕會議中心展出。各組別參賽者以「人工智能」與「社會智能」為題，覺察日常生活中被忽略的部份，以提升生活便利或改善生活為切入點，提交創意與人文關懷兼備的作品。 為了提升參賽者對人工智能在實際應用上的了解，該校早前舉辦了人工智能與社會智能的培訓工作坊，向參賽者講解人工智能機械人、Google人工智能應用、人工智能及編程於藝術等範疇，以及作品的製作工作坊，為參賽同學提供技術支援。  「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」評審於早前假明愛粉嶺陳震夏中學禮堂進行。各評審以作品的創意、實用程度、技術水平、美觀、作品演示情況等各方面進行評分。  比賽分別設有成品獎與設計獎各三名，小學組由愛秩序灣官立小學的「智能馬桶」奪得成品獎及設計獎冠軍，中學組則由嶺南中學的「智箱牛盾」奪得成品獎及設計獎冠軍，作品結合人工智能鏡頭、超聲波感應器、物聯網技術，期望能阻止牛隻到垃圾箱覓食，並在垃圾箱容量接近飽和時，自動通知清潔承辦商收集垃圾，更能實時上傳垃圾箱內的垃圾容量到Thing Speak平台，讓清潔承辦商實時監測垃圾收集情況，以便安排人手前往收集或安放更多智箱牛盾。是次比賽以「人工智能」與「社會智能」為題，各參賽隊伍都顯示出以人工智能結合生活的理念，解決日常生活常見問題，不少參賽組別更聚焦於便利長者生活的議題，足見同學在追求創新科技的同時，也能關懷社會弱勢。（教） 聯校公教教師靈修日 （本報訊）四所天主教學校包括福德學校、華德學校、聖博德學校、九龍塘天主教華德學校在3月19日舉行網上聯校公教教師靈修日，由夏志誠主教主講，主題為「在疫境中如何回應召叫？」 靈修活動在線上舉行，首先，由校長王伯基帶領所有公教教師祈禱，感謝天主賜給大家靈修的好機會，雖然不能實體參與聚會，但期望各位都能在活動中，領受天主所賜的智慧和祝福，在疫情中仍能保持靈、身、心健康。 然後，由夏主教分享大聖若瑟的事蹟，讓教師們一同默想如何在大聖若瑟身上，學習如何面對生活中的大小逆境，身為教師的我們又應如何陪伴學生和家長一起面對逆境。 隨後，四校的教師就著兩個題目以「靈修交談」的模式作分享，分別是「現在我們在生活中正遇到甚麼困難？」以及「如何從聖若瑟身上，學習在困難中回應天主召叫？」小組分享後，夏主教勉勵並提醒參加的公教教師三個重點。第一，應注意自己的心理健康，培養自己成為正向的人，因為樂觀的人在逆境中時常看見機會；悲觀的人，在機會中時常看見困難。身為教友更應時常保持喜樂，因為天主與我們同在。第二，我們要效法大聖若瑟作一個義人，要在日常生活中，保持與天主親密的關係。第三，我們要緊記自己是天主的子女，在軟弱和害怕時，更應該依靠天主，因為我們是天父所愛的。（教）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation