昔日文章

悔改   在中六感恩祈禱禮中，一位男同學蹣跚地走到講台，準備讀出致謝詞。他的神情並沒有那種高材生的驕傲或自信，反而眼神帶點凝重。   他打破了靜默的氣氛，說道：「還記得初中的時候，我每一個星期被記一個缺點，每一個月要見一次家長，每一個學年要擔心自己會不會要退學……我迷失了方向。」雖然我不認識他，但是我可以想像到當時的他是一個如何的學生，因為他形容的那學生跟現在就讀中一的一個男生很相似。唯一不同的是，我想像不到中一頑皮的「他」怎可能在六年之後可以像眼前台上的「他」散發出這份成熟的味道，還有勇氣在所有人面前承認自己的過錯。   再聽他的分享，我才明悟到，平日看到老師們在教員室「頻頻撲撲」，在繁忙的教學中花時間處理突發事情，面對學生的不足時也只是「遲於發怒」，耐心地教導學生們，原來他一直是知道的，而老師的堅持也是使他重新找到方向的原因。我未見證過一個學生六年間可以有多大的轉變，但聽到他由心而發的致謝，我真正明白到人的轉變最需要的是雙方的不離不棄和信任。試想想六年的時間，若果老師或學生輕易因挫敗而向對方失去希望甚或放棄，相信這男同學不會有這樣的轉變，更不可能站在台上向老師分享這樣的感受。   看到老師聽著他的分享時不禁落淚， 我腦海中浮出這句話： 「悔改，悔改，悔改。」聖母曾多次在世界各地向小孩們顯現，特別是在毫不起眼的地方，讓他們向世界說出這個訊息。在這祈禱禮中， 我突然反思到，聖母何嘗也不是這樣對我們不離不棄呢？當我們真正為自己的過失而誠心悔改，她又會因天主的光榮而有多大的喜悅呢？   希望天主俯聽祈禱禮中的禱告，繼續鼓勵更多教育工作者。「你們與我同樂罷！ 因為我那隻遺失了的羊， 又找到了。」（路十五6）   麥瑋霆   天主教崇德英文書院 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   天主的引領   過去的一年是我成為校牧的第一年，也是我初入社會的第一年。這份工作教會我要有責任心。   回憶起過去的這個學期，我對於自己的工作、前路十分迷惘。我還未察覺到，我對工作要有責任心，對身邊的人和事要有責任心，更重要的是開始對自己的人生要有責任心。這一年是被祝福的一年。我在天主的帶領下，以校牧作為我人生中的第一份正職。這一年我幸運地遇上很多「老師」，一些教會我人生知識的「老師」。   不論校內或校外，這些「老師」給予我充足的耐性和包容。即使在過程中有迷失，「老師」們都會及時的拉我一把，把我引領回到正確的軌道上。由起初對學生的陌生到現在開始能成為朋友般的相處，也是這份工作帶給我的成就感。這一年學生和學校都在疫情後重新回到正軌。看著他們錯過的三年，我明白到了錯過就是錯過，我們只好望向前方，盼望在未來一起成長。願我能夠成為一個更好的校牧，一個更好的自己。在天主的引領下，找到自己的方向。   葛安源   長沙灣天主教英文中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

（本報專題）來自55間教區小學的400多位數學小精英，於5月20日齊聚九龍塘天主教華德學校，參與香港天主教教區學校聯會（小學組）第八屆數學比賽。學生取得試卷後，便奮筆疾書， 拆解一個個數學難題，臉上洋溢著滿足的笑容。在比賽開始前，參賽學生亦答應教區學校聯會小學組主席黃綺霞校長在致辭中的邀請，成為數學種子，把對數學的興趣及學習心得，帶回學校與同學分享，讓其他同學都能愛上數學科。   主禮嘉賓香港教育大學數學及資訊科技學系助理教授張僑平博士、黃綺霞校長、數學比賽籌委會主席陳善科校長，及大會顧問長沙灣天主教英文中學潘盛楷校長等出席是次比賽的開幕禮。   在開幕禮上，先由陳善科校長領禱，之後， 黃綺霞校長致辭時指出，是次比賽提供平台，讓不同學校的學生切磋及分享數學心得，「希望學生透過比賽能發揮所長，並能夠透過解難，去發展數學能力，培養對數學的興趣，感受數學之美。」   代表香港參與數學競賽   當天，四位參與上年度比賽的學生亦出席開幕禮。他們去年參加教區學校聯會籌備的數學比賽後，被挑選到長沙灣天主教英文中學接受尖子培訓，經過重重選拔後，與另外四位學生組成教區隊伍，代表香港參加IMC國際小學數學競賽2022。   其中，聖方濟各英文小學舊生許岶羽去年被揀選參賽，感到榮幸。他表示自己喜愛數學，所以本學年升中學後，亦繼續參加校內數學活動。荔枝角天主教小學舊生陳樂謙則指出，團體賽較個人賽困難，但在過程中能與隊友一起討論，所以在解答題目及計算出答案時，得到更大的喜悅。   天主教伍華小學舊生王柏喻及聖方濟愛德小學舊生蕭綽橋，期望接下來參加更多數學比賽，拿更多獎項為學校爭光。   比賽當天，參賽者分為低級組及高級組，散布在不同課室同時進行比賽；教師則在禮堂參與由張僑平教授主持的分享會，主題是「照顧學生學習多樣性： 在數學科如何進行差異化教學」。比賽後，部分參賽同學與本報分享學習數學及參與比賽的經歷。（吳）     九龍塘天主教華德學校   五年級 關文諾： 我在二年級開始參加奧數課，喜歡挑戰自己。即使是同一條數學題目也有不同的解法，能訓練思維，所以我喜歡數學。   五年級 鄺睿： 我希望藉著比賽，了解更多自己的不足，再努力去進步。數學要學得好，平時便要努力做卷，熟練不同數學題形。   聖博德學校   五年級 黃鈞琳： 我是學校數隊成員，在課堂上，老師會教授奧數知識， 也與我們溫習歷年試題，準備這次比賽。數學是一門有關思考的課題，思考有助大腦的發展。   五年級 馮進鏗： 我也是學校數隊成員，開心可以代表學校參賽，每次破解數學題目時，都會有成就感，所以喜歡數學。     華德學校   五年級 王穎兒： 為了這次的比賽，我也有操練歷年試題，希望有好的表現。數學很有趣，一條題目也可以有不同方法找到答案，所以在計算到答案時會有成功感。   四年級 李嘉慧： 我在學校參與數學精英班， 老師有時也會揀選我參與校外比賽。數學講求精準度， 要精益求精，所以我很喜歡。     福德學校   五年級 林詩皓： 我喜歡數學，因為它很有趣和有挑戰性。我在學校也有參與數學尖子班，為這次比賽做好準備。   五年級 李浩賢： 我在一年級開始參與奧數班，成功解決難題時會感到舒暢，所以喜歡數學。近年在疫情下少有比賽的機會，所以今次與不同學校的學生比賽，也有些緊張。     初級組團體成績： 油蔴地天主教小學（海泓道）- 冠軍 高主教書院小學部 - 亞軍 樂華天主教小學 - 季軍   高級組團體成績： 九龍灣聖若翰天主教小學 - 冠軍 油蔴地天主教小學（海泓道）- 亞軍 聖方濟各英文小學 - 季軍    

為延續天主教會對教育的貢獻，把天主教教育五大核心價值—— 生命、愛德、家庭、義德及真理傳授予年青人，為他們日後立身處世作預備。荃葵青天主教小學及中學特意舉辦到校體驗日，以認識區內及毗鄰的天主教中學。   是次體驗活動，由葛達二聖堂暨中小學校監黃景聲執事發起，聯同9間中學及12間小學校長組成團隊共同協作，逾900名小學師生到訪各間中學，並進行體驗活動。這次體驗日亦是伍國寶神父多年來一直希望進行的，冀望能加強中小學的聯繫，及增加學生對天主教中學的認識。   參加活動的中學包括石籬天主教中學、荔景天主教中學、保祿六世書院、明愛聖若瑟中學、天主教慈幼會伍少梅中學、荃灣聖芳濟中學、長沙灣天主教英文中學、天主教郭得勝中學、屯門天主教中學；小學則包括祖堯天主教小學、郭怡雅神父紀念學校、石籬聖若望天主教小學、石籬天主教小學、梨木樹天主教小學、慈幼葉漢小學、慈幼葉漢千禧小學、天佑小學、荃灣天主教小學、天主教石鐘山紀念小學、深井天主教小學及柴灣角天主教小學。   各間小學因應學生在學業能力、個人興趣及成長的需要，安排到不同的天主教中學參與活動。中學安排了校園遊覽、課堂體驗、講座或工作坊給小學生參與，並安排學兄學姊作為學校大使，為小學生介紹學校。此外，中學亦因應校本特色，與小學教師作交流，並安排校園導賞，讓他們了解各校的特色課程及學習支援，強化中小轉銜的需要及了解收生標準。   學生積極參與活動，特色課堂例如劍擊、人工智能昆蟲課、陶藝創作、烹飪、語文課堂體驗、英語音樂劇、科學實驗課等都大受歡迎。回饋問卷中，師生對活動均持正面回應，也希望來年能繼續舉辦活動。   天主教學校矢志延續天主教會對教育的貢獻，盼望學童能從幼稚園，至小學、中學階段都能在天主教教育的氛圍裡，發展完備的人格，成就基督的愛，回饋社會，貢獻國家。

（本報專題）聖經裡記載了耶穌「增餅奇蹟」：耶穌把兒童手中的五個大麥餅和兩條魚祝福以後，分送給約5,000人果腹，他們吃飽以後，收集剩下的碎塊共裝滿了12筐。（參若六8-13）這個奇蹟帶出耶穌是生命之糧。長沙灣天主教英文中學過去三個學年均以「五餅二魚・無限溫暖」為主題，動員數百名學生，向社區的貧苦者送上物資，給予他們祝福和關愛。   2020年疫情爆發，令不同階層的生活大受影響，長沙灣天主教英文中學潘盛楷校長有見疫情尤其影響社會上最邊緣的一群，遂發動師生力量，成功向香港賽馬會慈善信託基金提供的緊急援助，申請得20多萬港元，成立了「五餅二魚，無限溫暖」領袖訓練計劃，由學生領袖、學生義工以及教師動員近200人，進行宣傳、聯絡社區機構及基層市民、採購物資、計劃生產線、製作防疫物資福袋等，令1,500個家庭受惠。   身體力行服務坊眾 與學校一街之隔的兼善里貧窮戶眾多，中六學生兼天主教徒李沛恆說在該校就讀多年，從未試過入內了解他們的生活。當他進入兼善里的唐樓，看到走廊照明昏暗，每樓層的電錶箱電線縱橫交錯，也滿佈塵埃，天井水管也出現漏水、居住環境狹窄等問題，「他們在惡劣的環境下生活並不容易，可是我派發福袋時，看到他們展露笑容，令我感動。」   五餅二魚的奇蹟令李沛恆反思自己擔當輔祭的身分，「我能否學習那位奉獻所有食物的男孩，懷著犧牲精神，為他人需要作出回應。」   看到臉上展露笑容 綻放光芒 「你好，我是長沙灣天主教英文中學的學生，有一個『五餅二魚』義工計劃， 送上福袋，希望集合學生的力量幫助更多有需要的人。」已連續三年參與這計劃的中六學生兼教友張桁叡說，每次挨戶探訪，向受助者遞上防疫福袋時，他也會講出以上說話，受惠者真摰的笑容使他感動，他更表示，對方臉上流露喜悅與光芒令他印象難忘。   今年張桁叡到他所屬的堂區聖老楞佐堂派發物資，他在堂區報告中宣讀學校派贈福袋的消息，彌撒後派發福袋，更有教友長者帶同孫兒連聲向他道謝，「該堂區不泛長者教友， 生活過得並不容易，派發過程中我體會一些以為微不足道的東西，對其他人而言可以是非常珍貴。」他認為「五餅二魚」代表著奉獻，也提醒他作為天主教徒，也要走出來服務他人向外分享。   另一中六學生陳爾力表示，服務前也認識「五餅二魚」的增餅奇蹟，卻難以想像如何透過服務帶出這奇蹟。在服務過程中，他逐漸明白， 「原來在派發有限的物資時，背後能為坊眾送上無限的溫暖。希望活動可以把溫暖、愛及主耶穌愛人如己的教導傳遞下去。」   宗教教育統籌主任馮翔宇指出，疫情中學生學會體察基層的需要，在去年服務時送贈的物資有一定重量，平均每個福袋重達三至四公斤， 有學生參與服務察覺福袋過重，隨即聯絡同學，把原本由長者前往聖堂取福袋的安排，改為由學生親自送遞。她指出，學生懂得從中汲取經驗，並作出適切調整，也是在參與服務時學習的成果。   有份參與活動的長天全人教育基金，基金發起人兼主席方西河是該校舊生，他說活動結集舊生力量，提供不同的資源及網絡，希望活動可以傳承每一代的長天學生，與師弟一起參與社會服務別具意義。   今年的「五餅二魚・無限溫暖」的活動有近百名學生參與，當中30人事前接受領袖培育訓練，有份參與培訓的中四學生林宥希從訓練中認識24 項品格強項，從而發掘自己在批判思考及分析力強等能力，因而負責管理物資的職務，協助同學製作生產線，以最快時間包裝數百個福袋，他說活動有助他加強與團隊合作與溝通的能力，當遇上出錯時，他感激同學也會主動支援，令活動暢順舉行。   五餅兩魚福袋 該校每年準備的福袋內的物資，按當時需要而定，第一年疫情初期，口罩成為福袋中最重要的物資；第二年得到恩人捐獻大量糧油食品，每袋福袋也有兩公斤白米；本年也有米、罐頭、麪粉、乾糧等物資，特別之處是福袋內必備「五個餅和兩條魚」，潘盛楷校長希望人人也記得「五餅二魚」的聖經故事，在生活裡集合每人微小的力量，送上無限溫暖。他指出「五餅二魚・無限溫暖」已成為該校的核心價值，培養學生自發回應社區需要， 讓生活於困難中的一群，仍感到他人的關懷，學生也學習在逆境中自強，並懂得安慰別人， 帶出校訓「自強不息」的精神。（高）