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小學專題
2022.09.18
路加福音網上問答比賽
13間天主教小學學生參與
(本報專題)暑假的一個星期六,13間天主教小學(V區)的學生整裝待發,回到所屬的學校,參與「路加福音網上問答活動」。比賽中,他們手持平板電腦,爭分奪秒地回答一條又一條問題。每完成一條問題,看到同校同學暫時高踞成績榜的首位,同學鼓掌歡呼;當看不到名字,也不放棄,互相鼓勵。當日戰況十分激烈。   「路加福音網上問答活動」由柴灣角天主教小學主辦,荃灣天主教小學協辦,其餘參賽的學校分別為深井天主教小學、天水圍天主教小學、梨木樹天主教小學、石籬天主教小學、天佑小學、石籬聖若望天主教小學、仁德天主教小學、祖堯天主教小學、郭怡雅神父紀念學校、天主教石鐘山紀念小學,及青山天主教小學。主辦方期望藉此活動,促進學校之間的溝通,互相交流及學習。   柴灣角天主教小學校長周凱恩致辭時表示,活動在不同學校同時舉行,「這讓我們明白認識主的福音,並沒有空間限制。」她希望同學能享受活動過程,並期望活動能加深學生對路加福音的認識,引起自發閱讀聖經的興趣,達至福傳的效果。   感受閱讀聖經樂趣   當天比賽分為兩部分,第一部分配合禮儀年,題目圍繞路加福音,以跟隨善師耶穌為主線。   憑著二萬多分成績而奪得冠軍的荃灣天主教小學學生林星妤,在參與比賽前做足準備, 「我在手機下載了可以閱讀聖經的應用程式, 每天重溫三次,每次半小時。」星妤不是教徒,但在過程中同樣感受到閱讀聖經的樂趣, 當中她對聖經中耶穌行奇蹟的事蹟最感興趣。她希望活動能加深她對聖經的了解,「讓我和耶穌的關係變得更好。」   另一位同校參賽者馬愷晴則在比賽中獲得第四名,她表示被老師邀請參加比賽後,便反覆溫習路加福音的內容,「我平日也愛閱讀聖經,因為從中能明白到不同的道理。」   學校各自派出約15位學生出賽,比賽採用了限時問答遊戲程式進行,學生要在20秒內作答每條問題,而且不可重答,稍不留神便會失分。此外,學生答對之餘也要鬥快作答,才能取得高分數,每一秒鐘也是決勝的關鍵。柴灣角天主教小學學生陳政熙形容是次比賽非常刺激,能與多間學校的同學較量也十分有趣。   為鼓勵學生參與,當天比賽每校均設有冠、亞、季、殿及優異獎。   認識周守仁主教   比賽的第二部分是有關天主教香港教區周守仁主教的問答環節,題目包括周主教的聖名、牧徽等。   柴灣角天主教小學的教友學生陳舒悅及陳舒愉姊妹倆一起參與比賽,賽前一起閱讀聖經,並溫習老師提供的內容,舒愉說:「我以前較少閱讀聖經,但在這次的準備過程中感到閱讀聖經的樂趣。」   姊妹倆在比賽前對周主教的認識不深,最深刻的印象便是在周主教晉鐸後,主日學導師在課堂中播放主教晉鐸禮儀的片段,「這次活動增加了我對主教及路加福音的認識,十分有趣!」舒悅說。   甘寶維副主教在活動結束祈禱前,引述聖經中耶穌與聖母的故事,鼓勵學生學習聖母的生活態度,「不明白時發問,遇困難時祈禱,學習聖母默存心中,反覆思想。」(吳)   
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愛火燃燒校牧心
2022.05.29
以言行實踐福傳使命
去年是我加入石籬聖若望天主教小學這個大家庭的第二年。一眨眼一個學年就過去了,感謝天主過去一年的看顧及帶領,也感謝校長、副校長、各位老師的包容和指導,讓我在愛的懷抱下工作。   在疫情下,除了一些恆常的工作(例如更新宗教壁報、協辦學校宗教活動、參加宗教科會議、準備每天早會祈禱活動等),我亦用心準備不同的活動讓學生參加(例如祈禱禮、愛心天使、基督小先鋒、不同禮儀前夕所舉行的全校性週會等)。希望透過宗教活動、遊戲及各類靈修活動,為學生提供心靈支援,讓他們認識天主教的信仰、體會天主的愛,並從中領悟生命的真正意義和價值。   耶穌說:「我給你們一條新命令: 你們該彼此相愛;如同我愛了你們。」(若十三34)作為天父的子女,盼望學生都能以耶穌大哥哥為榜樣,在天父、聖母媽媽和耶穌大哥哥的帶領下,在充滿愛的校園中,一起學習,一起成長,以愛還愛,彼此相愛。相信大家都會在生活中努力地實踐天主教教育的五大核心價值「真理、義德、愛德、家庭、生命」及學校校訓「勤、勇、樸、誠」,成為一個「勤奮用功、做錯事會勇於承擔責任、樸實恭謙、誠信友愛」的學生。   在過去一個學年,我與聖若望大家庭中的各成員共同成長,將「信丶望丶愛」三德帶給身邊的家庭成員和朋友。雖然大家都面臨「新型冠狀病毒」的挑戰, 但我堅信只要我們能依靠上主,就能撫慰我們不安的心,所有的困難也會迎刃而解。在此,我期望下年度能繼續協助學校組織更多的宗教活動讓學生參與,以言以行實踐福傳的使命。   石籬聖若望天主教小學   許嘉慧 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2020-2021年度的體會  
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小學專題
2021.10.15
石籬聖若望天主教小學 Learning by Doing 從不同體驗中學習
(本報專題)你認識每天上學、放學經過的社區嗎?石籬聖若望天主教小學的李昊縉參加過學校LBD課程(Learning by Doing; 「做」中「學」)「勇闖社區」的活動,便多認識了石籬一帶。他與家人到社區逛,又觀看網上地圖街景,之後與同學合製「社區地圖」,畫上麪包店、餅乾店、馬路、人和車等。在地圖上,學生又貼上創意標誌,例如在水果店貼上「小心榴槤有刺」,一起建設美好社區。 該校於2017年起,在小一至小三的常識科開展LBD課程,著重體驗式學習活動,促進學生的自主學習及全人發展。課程背後也帶出天主教教育五大核心價值——真理、義德、愛德、生命及家庭。 觀察社區 學習愛德與公義 在「勇闖社區」這課程中,二年級的江靜欣用心觀察社區時,便留意到一些以往她從未曾留意過的事物情境,「原來石籬也有酒店」,活動加深了她對社區的認識。 L BD課程成員、宗教科科主任廖韻文老師希望學生可以從認識社區開始,再去學習如何去愛社區內的人與物。 學校安排一年級生進行「勇闖社區」的活動後,二年級便參與「美好社區」,觀察社區內的設施,學習愛德及公義。學生鄧雋諾留意到區內有無家者,便想到可以在街頭設立共享雪櫃,與有需要人士分享食物。學生在活動中,觀察社區的設施,細看環境,從而提出建議,LBD課程另一成員、宗教培育組統籌黎慧茵老師說:「期望透過這課程,讓學生明白每一個人都是社區的一份子,即使是殘障者和其他有需要人士,都應該得到公平的對待。」 了解身體狀況 也關顧家人 學校所處的石籬社區之外,教師更帶二年級學生認識香港的地方。在主題「珍賞香港」的課程中,因為新型冠狀病毒疫情,教師無法帶學生出外遊覽,便由教師親身走到青衣海濱公園和青嶼幹線觀景台,以網上直播形式,透過熒光幕帶學生一起到這些地點。 此外,學生又利用網上地圖資訊,設計了遊覽香港景點的路線。三年級的藍浩然與同學,便設計了前往海洋公園、迪士尼及星光大道的行程,「早餐後乘車到海洋公園,在公園餐廳午膳後,再乘地鐵到迪士尼,下午約5時,再轉到星光大道。」活動亦考驗學生的解難能力,例如學生建議行程中乘搭的士時,老師便提問有否其他較便宜的方法。就是這從構思到一問一答的過程中,讓學生多了解香港的地理、交通、景點及美食等,更加認識香港這城市。 雖然LBD沒有考試、測驗,但LBD課程成員、常識科科主任陳俊林說,課程中有多元評估方法,例如在以上珍賞香港主題中,教師便為學生準備了「LBD香港旅遊博覽」,讓他們向同學、老師和家人分享製作成果。 成長型思維 有利自主學習 課程發展主任劉秀雯說,LBD不只重視知識,同樣重視學生能夠培育良好的價值觀和改善自身能力,期望學生把在課堂所學,實踐於生活中。有見及此,三年課程層層遞進,涉及自身與環境的範疇:一年級的主題是認識學校;身體及心靈;家庭及社區。二年級的是健康的我;美好的社區;欣賞香港。三年級的是科學家;文化共融;認識中國。 常識科科主任林穎謙老師同樣有份策劃LBD課程,他說這課程與常識科最大的不同是,LBD在活動中慢慢滲入不同價值元素在內,例如在教導學生身心靈健康的「健康的我」主題中,學生觀察自己的健康情況時,也透過問卷了解家人的健康狀況,為家人設計家庭健康手冊,「不只關心自己,還要關心家人,表達對家庭的關顧。」 學校在接下來三年也期望透過推行LBD,促進師生轉化為成長型思維的團隊,期望師生能從失敗中學習,或從旁人身上有所學習,體會到透過練習而提高才能。推行LBD 課程四年,校長蕭茵看到學生的積極性,自主學習,她亦欣喜見證他們成為「愛主、愛人、愛大地」的學生。(吳)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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愛火燃燒校牧心
2020.12.04
與學生一起成長
很高興能夠加入石籬聖若望天主教小學這個大家庭。感謝天主的帶領,感謝校內各位的包容。這是我第一次擔任小學的牧民工作, 除一些恆常的工作,例如更換宗教壁報、舉行及協辦學校宗教活動、參加宗教科會議、祈禱室聚會、每天早會祈禱的準備等外,我亦和學生一同參與宗教壁畫的活動。 透過一些宗教遊戲及各種的靈修活動,如祈禱禮、愛心天使、基督小先鋒、不同禮儀前夕所舉行的全校性週會等,為每級同學所舉辦的心靈講座,能讓同學更認識天主的愛,並從中領晤人生的真正意義和價值。 午膳時間開放祈禱室,學生們透過不同的活動、分享聖經故事及小手工工作坊,學生能認識天主教的信仰。耶穌曾這樣說過:「我是善牧,我認識的羊,我的羊也認識我,正如父認識我,我也認識父一樣。」(若十14, 15)這聖經句子是想告訴我們要以耶穌大哥哥為榜樣,在天父,聖母媽媽和耶穌大哥哥的帶領下一起學習,一起成長,每天從中學習·都充滿喜樂及平安。  在這個充滿愛的校園中,同學亦會努力實踐學校的校訓:勤丶勇丶樸丶誠。學習如何做一個勤奮用功,做錯事會勇於承擔責任,做一個樸實恭謙,誠信友愛的學生。在這個學年,我與大家共同成長,將信丶望丶愛三德帶給身邊的家人,老師們,同學和朋友。因為大家都是天父的子女。 學校因為新型冠狀病毒而停止面授課程,很多準備好的活動也因此而取消。在此, 我期望稍後可以有更多的宗教活動讓學生參與。讓他們可以認識和接觸到更多天主教信仰的核心及從生活中活出基督的大愛精神。 • 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2019-2020年度的體會。作者為石籬聖若望天主教小學牧民助理。       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation