昔日文章

難忘的一課   我永遠不會忘記這節視藝課的難忘時光。   那一節課，同學們歡樂地全情投入玩耍，整個視藝課室洋溢著歡樂的氣氛。   張老師是我們班的視藝兼數學老師，教學認真，十分嚴格。但視藝課永遠是開心的。   那一天，老師安排了很多功課，同學們苦不堪言，怨聲載道，就像是快要累死的羊，雙目無神。張老師一進教室看到我們垂頭喪氣的樣子，不明所以，看到黑板上密密麻麻的功課，她恍然大悟，率先開口打破沉默：「看到大家精神萎靡的樣子， 這節課我們來製造玩具！」   此話一出，全班都沸騰了！剛剛還昏昏沉沉的我立刻來了精神！隨後她倒出零件，讓我們分組一起製作玩具。剛開始時，我們拿了一堆看起來非常酷炫但沒有用的零件，但折騰了半天啥也沒做出來。老師看到了異常，連忙前來問我們有甚麼問題，我們說出了情況。老師隨後語重心長的教了我們一句話：「同學們， 工欲善其事，必先利其器啊。」我們一開始不明其含意，在老師循循善誘下，我們終於明白了。   後來我們成功做出機器，獲得九十五分呢！這節課令我永生難忘，我不會忘記張老師循循善誘的教導，也不會忘記同學們在張老師走後仍然意猶未盡的神態。這節課永遠是我小學六年裡最難忘的一課。   胡碩希     聖方濟各英文小學     5A   老師評釋：胡同學這篇文章妙趣橫生，充滿童真童趣，其中不乏學生的心聲，讀來真實動人。文章緊扣中心，首尾呼應，巧用細節描寫，又能援引論語，將同學們視藝課前後的變化寫得細緻入微，老師和學生的形象躍然紙上。結尾抒情，再次點名主題，是一篇生動有趣的佳作。－孫陽老師   記一次售賣明愛獎券的經歷   如果要我說一件在學校裡最深刻的經歷，那就要數這次在學校售賣明愛獎券一事了！   一個多星期前，老師邀請了參加基督小先鋒的同學向校內教職員售賣明愛獎券，得知這個消息後，我可是樂透了！隨後那幾天的晚上，我更是期待得徹夜難眠呢！ 終於到了售賣明愛獎券這天了！老師先給我們一疊明愛獎券和一塊紀錄板，交代過一些注意事項後，便是我們大展拳腳的時候了！   剛開始，便有幾位老師主動過來向我購買。可是我也沒有因此而放鬆心情， 繼續到處詢問不同老師。我急著找老師，走著走著，我不小心撞到了梁副校長，她不但沒有怪責我，還大方地向我購買了五張獎券，我連忙紅著臉向她道謝。我心想：老師們可真熱心公益，我也要好好向他們學習。後來，在我們繼續積極尋找「客人」的時候，我們發現了校長的足跡。校長遠遠看見我們後，也主動走過來向我們打招呼，他不僅向我們買了數張獎券，還誇獎我們行善不遺餘力呢！   最後，在結算款項時，發現這次售賣明愛獎券的行動大獲成功！雖然大部分的善款都是老師們「自投羅網」，但我仍然感到十分自豪和滿足，希望收穫到的善款能幫助更多有需要的弱勢社羣，讓這份愛能傳遞下去。   賴泓熹    福德學校    6A   我的小傳   我的名字叫黎逸晴，今年十歲。我一家四口人，有爸爸、媽媽、哥哥和我，還有一隻活潑的小貓。   我個子中等，留著短短的頭髮，還有扁扁的鼻樑。我是一個陽光女孩，特別喜愛做運動，例如：游泳、田徑運動和打籃球。   每個人都有自己的長處和短處，可能較擅長運動，可能較擅長學習，亦可能較擅長整理物件的…… 我們的長短處都伴隨著我們慢慢成長和進步。我喜愛打籃球，總是不忘身體力行，學習各種運球技巧，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了！   我的缺點就是固執、堅持己見，不接受他人的建議，總是按照自己的想法辦事。有一次，媽媽提醒我要早點睡覺，我沒有理會，以為調較了鬧鐘便會準時起床。殊不知，第二天上學，我遲到了。   古語有云：「不聽老人言，吃虧在眼前。」這一句名言也是我的座右銘，因為成年人經歷的事情和挫折比我們多，所以他們善意的提醒，對我們來說是受益匪淺，終生受用。別人對我的善意批評，我必定銘記於心，在日後的人生道路上加以善用。   黎逸晴     大角嘴天主教小學     5D  

被籲為「水上芭蕾」的韻律泳結合舞蹈、音樂和泳式的水上運動，運動員有如在水中跳舞。韻律泳運動員、就讀天主教南華中學的中三學生鍾欣岐認為，藉著韻律泳發揮潛能，讓她看見天主奇妙的創造，「我很珍惜祂所賜給我韻律泳的能力，學習盡力做到最好，不會輕易浪費祂的恩賜。」   天主教南華中學校訓「立己立人」教導學生先做好本分，繼而幫助別人。鍾欣岐認為，韻律泳團隊能夠展現「立己立人」的精神，「勤練基本功，作好本分與隊友同行， 才能代表香港參賽盡其所能取得佳績。」   鍾欣岐八歲加入港隊，現在是香港韻律泳的香港青年隊隊員，分別參與單人、雙人，以及團體的項目，她當年加入港隊後在首個單人自由自選項目比賽上贏得冠軍，此後她不時以韻律泳香港青年隊隊員的身份， 多次代表香港參賽，其中她於2019年，赴馬來西亞森美蘭州芙蓉市參與「第十一屆亞洲太平洋公開分齡韻律泳錦標賽」，在12歲或以下組別的集體自由自選贏得金牌。   藉游泳強身健體 愛上姿態優美韻律泳   欣岐年幼時因氣管敏感常服用類固醇藥物作治療，母親為免女兒病情演變成哮喘， 聽從醫生建議做運動改善氣管問題。於是欣岐從三歲開始學習游泳，直到六歲那年，她如常到泳池訓練，當日泳池正進行韻律泳比賽，她見到賽場上參賽者穿上漂亮的服飾， 在水中央做出多種托舉、飛躍等優美的姿勢，晃如在水中跳舞，場面亮麗壯觀。   她深深被韻律泳運動吸引，更要求母親讓她學習。因此她六歲學習韻律泳，八歲加入港隊青年軍。   欣岐說最初學習韻律泳，幾乎每次也會哭，「在水深五米的泳池中學習多個難度動作感到很吃力，當不明白或未能達到教練要求時會感到十分絕望。」她回想自己兒時難以掌握韻律泳的姿勢，例如在水中擺出倒立動作時只勉強露出腳趾，但經過長年累月訓練，她現在已能輕易在水中倒立時展露膝蓋甚至大腿部位。其他的腿臂動作、托舉、隊形及其他造型等變化，也是默默地努力練習下一一做到，即使疫情期間泳池關閉，她與隊員也在家中接受密集式的體能訓練以維持體格。   母親無條件支持追夢   欣岐的母親為支持女兒在韻律泳的發展，在女兒九歲時，報考韻律泳裁判班，學習評審韻律泳運動員根據動作上的難度、準確性，以及舞蹈組合等作裁判，她也不時與女兒談論韻律泳的技術與姿勢，儼如她的私人裁判；欣岐感激母親的支持，「我比賽時，母親負責其他裁判崗位，當她見到有高水準的運動員，賽後便會與我分析，發掘可取經的地方。」   韻律泳能反映運動員自信的一面，欣岐也不例外，「我經常提醒自己在水中張開雙眼時，必須笑著做好每個動作，這是最基本的要求。」她的母親也經常提點她，由運動員出場的一刻，舉手投足已得到評判注意， 「母親時常提醒我要多與裁判眼神交流，以自信的目光給予裁判一個好印象。」   欣岐升讀該校後一直入讀精英班，積極參與學校活動，把運動員自強不息的精神發揮出來。剛在10月的陸運會上，她在女子乙組800米賽跑、擲鐵餅、推鉛球的項目奪冠， 更贏得女子乙組全場總冠軍。她形容韻律泳已成為生命的一部分，「除非有一天我不能再游泳，我不會放棄韻律泳運動員的身份。」（高）

「媽媽送給我的五歲生日禮物，是參加游泳班。甫一下水，我就愛上了游泳。每當越過練習樽頸位，哪怕只是進步零點幾秒，夠我興奮滿足了。今年我送給爸爸的生日禮物，是九龍東區小學學界游泳比賽蝶式冠軍獎牌」獻主會小學六年級學生彭駿韜多才多藝，習泳五年的他已取得多項游泳獎牌；在受訪前一天摘下新一面蝶式金牌，他也曾在香港校際音樂節獲得小提琴二級銅獎。他深信，學藝需要每天努力不懈練習。   駿韜最近更獲頒「香港學生運動員獎」， 校內高手如雲，但駿韜憑著謙虛及堅毅的學習態度，加上不斷進步，令學校推薦他競逐這個獎項。他近年考獲全級首十名，最喜歡是體育科。   「記得第一次比賽，雖然我沒有贏得任何獎項，但看見對手泳術很好，值得我學習，於是我也努力起來，希望將來能夠像他們一樣厲害。」駿韜每天起床後，先練習小提琴才吃早餐，然後上學，放學趕快做妥功課，再獨自練習游泳兩小時，每週只休息一天。   多年來保持紀律，令他首年已學懂四種泳式，之後專攻蝶式，「如果有動作做得不好，我會連續數週練習這個動作，直至成功糾正為止。」   堅持每天練習   蝶式在四種泳式中，被視為難度最高，動作卻是最為瀟灑，兩臂划水，腿提出水面，再於空中前躍，駿韜認為臂力是關鍵，他與隊友合作用拉力帶練力，練出強而有力的臂彎。   去年，他在國慶泳賽200米贏得四式季軍，在中長途游賽，泳手需要在池邊轉身再游，駿韜認為轉身是比賽中最大的挑戰，於是他苦練打筋斗式轉身，務求高速來回。   在游泳賽事中，成績最佳的泳手會被安排在中間的線道，若泳池有8或10條線道，該泳手會被分配到第4線，次名泳手會被分配在最佳泳手左邊的第5線，這兩條線也被泳手視為水流最暢順、最易取勝的位置。每當被分配到有利位置，駿韜便加倍努力，用盡雙臂力量如蝴蝶般飛舞。   獻主會小學吳慧儀副校長多年來陪伴駿韜比賽，欣賞他不斷進步，比賽時從容不迫。雖然駿韜沒有宗教信仰，但他「不時會祈求天父， 讓我游快些。」駿韜每次皆會感謝天父的護佑， 以及教練、老師、隊友的同行。   「我最愛游泳，因為在水中感覺到全身自由自在。其次是拉小提琴，因為弦樂悅耳動聽。」駿韜在樂理及小提琴演奏皆考獲五級，雖然兩年前才開始學小提琴，但他甚快上手，從不懼怕練習枯燥，「疫情下無法跟老師見面，老師便會透過影片為我示範，我也反覆看影片練習。」駿韜充滿耐性，令他學習技藝時得心應手。   科學知識融入泳術   駿韜將科學與體育融匯貫通，「科學堂教授力學和跣水竅門，我照著照著做，果真游得更快。」他表示，在跳台調校好手部的入水角度， 伸直手，用力向前跳，便容易贏在起跑線。   獻主會小學王志聰校長在校內推行「人才庫」計劃，以更有系統、有方向地發掘和栽培天資優異的學生，發掘出駿韜等多位小精英。他喜見學生在疫情下留在家中努力學習，部分更在技藝上脫胎換骨，令他刮目相看。王校長堅持不看輕學生，致力讓每個學生發展所長。   駿韜的「偶像」是游泳奧運銀牌得主兼多項世界紀錄保持者何詩蓓，欣賞對方致力為母校聖保祿小、中學爭光，「我感激隊友放假仍陪我練習，以及老師的幫助。」   駿韜最想答謝的人，是栽培他養成良好生活習慣的爸爸媽媽，「爸爸說我的獎牌，是他至今收過最好的生日禮物，令我喜出望外。」（鄧）

家庭樂事   暑假前一晚，我在牀上輾轉反側，整夜不能入睡，心想：為何這晚過得特別長？   早上，爸爸對我說：「要起牀了，難道你不想去海灘玩新買的水槍嗎？」聽到這句話， 半醒半睡的我突然像觸電一般跳起，心想：太好了！槍戰是我最期望的玩意，終於可以感受到槍戰的滋味。   準備物品後，爸爸便帶我和弟弟到深水灣去。沙灘上人山人海，有的人在堆沙，有的人在游泳，有的人在曬太陽，非常熱鬧。我們好不容易找到一個位，我和弟弟便抱著水槍，迫不及待地衝進水裡。我和弟弟決定組成一組去對付爸爸這個「大怪獸」。驚險刺激的水槍戰開始了！爸爸舉起水槍瞄著我，我和弟弟也不約而同地瞄著爸爸， 然後開槍，可是只有我的水槍沒有水發出，我心想：糟糕了！難道我忘記把水槍存水嗎？這下慘了，我不但射了空炮，而且還成了標靶，不能反擊。爸爸便把握這個機會，向我連環發炮， 我慌張得東奔西竄，向弟弟求救：「救我吧！」他看到我這麼狼狽，笑得前俯後仰。   暑假過去後，這件有趣的家庭樂事至今仍歷歷在目，每當我回想起來，臉上不禁露出微笑，心裡樂滋滋的，能與家人一起共享天倫之樂，是最幸福的。 岑柏賢 高主教書院小學部 5D 《失落的一角》之我思   最近，媽媽向我推薦了一本繪本—— 《失落的一角》。這本書插畫筆觸稚嫩、富有童趣，文字簡潔易懂，故事生動有趣，我讀得津津有味。以下就讓我同大家分享一下這個故事吧！   《失落的一角》講述的是一個關於成長的故事，主角是一個缺了一角的圓，我們暫且叫它小圓吧。故事的開頭，小圓因為自己的不圓滿而悶悶不樂。於是它出發去尋找那失落的一角。一路上，它翻山跨海，有歡樂，也有悲傷，像極了我們的生活。路途中，小圓遇到各式各樣的角，但有的角與小圓不匹配，有的角與小圓無法和諧相處。如同成長途中的我們， 會遇到形形色色的人，但不是每一個都適合做朋友。尋覓良久，小圓終於找到了與它非常契合的一個角，它們完美地嵌在一起！到這裡，你覺得故事終於迎來了一個完美的結局嗎？不是的！小圓發現因為它現在完整了，所以滾得愈來愈快，快到沒有機會停下來欣賞路途中點點滴滴的美好。你猜猜它怎麼做的？它停下來，把那一角輕輕放下，重新唱著歌獨自前行！它遵從自己的內心，在該放手的時候放手，我覺得它可真勇敢啊！我們成長的途中，都渴望找到親密的好朋友，但有時候兩個人太依賴對方，會讓我們失去自己。   通過閱讀這個繪本，我明白了一個人只有成長內心，並保有自我，才能獲得真正的快樂。   馮宥晴 嘉諾撒小學（新蒲崗） 6A 學校運動競技日   自從疫情發生後，學校已經有三年沒有舉辦運動競技日了。不過今年，學校還是為我們安排了小型競技日。大家聽到這個消息後，都雀躍地跳了起來。   到了那天，天朗氣清、陽光普照，真是天公造美啊！ 我們在看台上坐得整齊有序、井井有條。隨著國歌音樂響起，我們進行了莊嚴的升旗儀式。 當司儀宣布運動會正式開始，大家都歡呼起來。第一場賽事就是六年級的男子60米賽跑，健兒們都胸有成竹、自信滿滿，感覺會取得佳績的樣子。一聲槍響後，健兒們以迅雷不及掩耳的速度向終點衝去。大家都拚盡全力，不甘落後，一點都毫不退讓，大家真的鬥得難分難解。在看台上的我們也緊張得捏了一把汗，在為健兒們吶喊助威，全場充滿沸騰的氣氛。衝刺的時候，健兒們都抬頭挺胸、咬緊牙關地使勁地向前衝去。最終，六丁班的參賽者在歡呼聲中摘得第一名的桂冠。他喜逐顏開，像漁夫捕獲大魚一樣高興。   這一天，還有很多不同的比賽項目，有跳遠、擲壘球等，參加者都專心致志、拚盡全力地比賽。最後，運動競技日在天父的護佑下，順順利利地完成了。   王梓灝 梨木樹天主教小學 5C   老師評釋：王梓灝同學的文章詳略分配得當，第一段略寫學校在疫情下舉辦小型競技日，同學的心情很雀躍。第二段略寫交代了天氣情況及升旗儀式。第三段詳寫比賽的情況及觀眾的反應。第四段略寫還有其他賽事，以及競技日順行完成。此外，欣賞王同學多用四字詞及比喻句，令文句生動不少， 把競技日的活潑場面躍然紙上。 劉玉容老師