昔日文章

聖言中學•中六畢業祈禱會   （本報訊）聖言中學早前在中六同學的最後上課日，假學校禮堂為中六同學，舉行中六畢業祈禱禮儀。   禮儀由校監張明德神父主禮，以及宗教及倫理科科主任張興灝神父共禮。禮儀結束前，每位中六同學逐一領受神父的覆手祝福，並接受學校為同學準備的畢業證書封套。感人的氣氛瀰漫著整個禮堂。   張明德神父引用禮儀福音中「鹽與光」的比喻，勉勵同學離開校園後，要活出鹽和光的特質：鹽要有鹹味，才能發揮其功效；而光要照亮身邊的人，使其他人都能感覺到光，所發出的熱力。   禮儀結束後，同學返回自己的課室，與老師及同學們作在校園內的最後話別，互相勉勵。（教）   梁式芝書院•中六感恩日   （本報訊）梁式芝書院早前在學校禮堂，舉行中六感恩日，本學年的中六同學在過去的三年，度過了風雨飄搖的高中歲月：學生出席在鏡頭下的開學典禮、口罩下的新同學、虛擬背景前的科任老師，更在三年來失去在運動場上和健兒們的競賽，也未能與同窗把臂郊遊的時光。   感恩日上，校監溫國光神父為中六同學舉行祈禱會，並於席上降福學生，期望考生懷著校訓「主為我佑」的精神，面對文憑試。   溫神父指出，在人們感到最軟弱的時刻，求恩更別具意義。同學在校監的鼓勵下，寫下自己的願景，並逐一呈獻給天主。而吳小玲校長亦勉勵同學時說：「不可預期正是無限契機」（All unknown and uncertainties imply endless possibilities!） 。（教）   聖羅撒書院•靈修日   （本報訊）聖羅撒書院早前為中二及中三的公教同學舉行靈修日活動，主題為「大自然與我——聖方濟」，藉此活動，讓同學更深入認識聖方濟亞西西這位聖人。   當日同學於校園進行「覺察」靈修活動，包括讓同學體驗覺察靜行，感受身體，特別是雙腳於慢行時，每一個微妙的動作，覺察自己身體的存在。其後，同學亦從覺察進食中，透過嗅覺和味覺細嚐和欣賞食物。在分享環節中，有同學分享在過去很少這樣放慢腳步，專注每一個身體動作，這是一次新鮮的體驗，讓自己感受深刻。   隨後，同學出發前往馬鞍山聖方濟堂，沿途經過公園及海濱長廊，藉視覺及聽覺的體驗，感受城市中也有大自然的鳥聲、海浪聲、翠綠的植物及遠處的群山。接著，同學參觀聖方濟堂，透過堂區導賞人員的介紹，認識到聖堂的設計、畫像等都反映著方濟的精神，並更了解聖方濟亞西西的事蹟及芳表。（教）   香港天主教修會學校聯會  小學及學前教育組靈修日   （本報訊）香港天主教修會學校聯會早前假嘉諾撒小學（新蒲崗），舉行小學及學前教育組公教教師靈修日，來自38所學校的校長、老師約330人參與。   靈修日主題為「共同建設學校這個家」，當天邀請潘銘智神父擔任神師，潘神父在講座中指出，學校就是一處特色的家，教育工作者需要用愛感染同事和學生。這個家更是贏取別人尊重的地方，同時要印證「愛心和信德已成為行動的準則」。   席上，潘神父提醒一眾教師，在建設這個「家」的時候，要先檢視自己的內心，這樣才能容納最美善的天主。他表示，老師更可以學習聖方濟沙雷氏，運用想像力默想天主的臨在，以溫和、謙遜及簡樸的態度服務學校，那麼，最終定可贏取別人尊重，使學校成為一個家。   感恩祭上，潘神父以福音「浪子回頭」的比喻提示參加者，在天主的家工作，要身在福中知福，而靈修日就是召叫大家回到天父的懷抱。公教老師擁有天主兒女身份，同時亦是學校的核心、活石，在接受天父無條件的愛時，亦有責任將愛分享給他人，以包容、接納及寬恕的態度，一同努力維繫學校這個家。（教）  

家庭樂事   暑假前一晚，我在牀上輾轉反側，整夜不能入睡，心想：為何這晚過得特別長？   早上，爸爸對我說：「要起牀了，難道你不想去海灘玩新買的水槍嗎？」聽到這句話， 半醒半睡的我突然像觸電一般跳起，心想：太好了！槍戰是我最期望的玩意，終於可以感受到槍戰的滋味。   準備物品後，爸爸便帶我和弟弟到深水灣去。沙灘上人山人海，有的人在堆沙，有的人在游泳，有的人在曬太陽，非常熱鬧。我們好不容易找到一個位，我和弟弟便抱著水槍，迫不及待地衝進水裡。我和弟弟決定組成一組去對付爸爸這個「大怪獸」。驚險刺激的水槍戰開始了！爸爸舉起水槍瞄著我，我和弟弟也不約而同地瞄著爸爸， 然後開槍，可是只有我的水槍沒有水發出，我心想：糟糕了！難道我忘記把水槍存水嗎？這下慘了，我不但射了空炮，而且還成了標靶，不能反擊。爸爸便把握這個機會，向我連環發炮， 我慌張得東奔西竄，向弟弟求救：「救我吧！」他看到我這麼狼狽，笑得前俯後仰。   暑假過去後，這件有趣的家庭樂事至今仍歷歷在目，每當我回想起來，臉上不禁露出微笑，心裡樂滋滋的，能與家人一起共享天倫之樂，是最幸福的。 岑柏賢 高主教書院小學部 5D 《失落的一角》之我思   最近，媽媽向我推薦了一本繪本—— 《失落的一角》。這本書插畫筆觸稚嫩、富有童趣，文字簡潔易懂，故事生動有趣，我讀得津津有味。以下就讓我同大家分享一下這個故事吧！   《失落的一角》講述的是一個關於成長的故事，主角是一個缺了一角的圓，我們暫且叫它小圓吧。故事的開頭，小圓因為自己的不圓滿而悶悶不樂。於是它出發去尋找那失落的一角。一路上，它翻山跨海，有歡樂，也有悲傷，像極了我們的生活。路途中，小圓遇到各式各樣的角，但有的角與小圓不匹配，有的角與小圓無法和諧相處。如同成長途中的我們， 會遇到形形色色的人，但不是每一個都適合做朋友。尋覓良久，小圓終於找到了與它非常契合的一個角，它們完美地嵌在一起！到這裡，你覺得故事終於迎來了一個完美的結局嗎？不是的！小圓發現因為它現在完整了，所以滾得愈來愈快，快到沒有機會停下來欣賞路途中點點滴滴的美好。你猜猜它怎麼做的？它停下來，把那一角輕輕放下，重新唱著歌獨自前行！它遵從自己的內心，在該放手的時候放手，我覺得它可真勇敢啊！我們成長的途中，都渴望找到親密的好朋友，但有時候兩個人太依賴對方，會讓我們失去自己。   通過閱讀這個繪本，我明白了一個人只有成長內心，並保有自我，才能獲得真正的快樂。   馮宥晴 嘉諾撒小學（新蒲崗） 6A 學校運動競技日   自從疫情發生後，學校已經有三年沒有舉辦運動競技日了。不過今年，學校還是為我們安排了小型競技日。大家聽到這個消息後，都雀躍地跳了起來。   到了那天，天朗氣清、陽光普照，真是天公造美啊！ 我們在看台上坐得整齊有序、井井有條。隨著國歌音樂響起，我們進行了莊嚴的升旗儀式。 當司儀宣布運動會正式開始，大家都歡呼起來。第一場賽事就是六年級的男子60米賽跑，健兒們都胸有成竹、自信滿滿，感覺會取得佳績的樣子。一聲槍響後，健兒們以迅雷不及掩耳的速度向終點衝去。大家都拚盡全力，不甘落後，一點都毫不退讓，大家真的鬥得難分難解。在看台上的我們也緊張得捏了一把汗，在為健兒們吶喊助威，全場充滿沸騰的氣氛。衝刺的時候，健兒們都抬頭挺胸、咬緊牙關地使勁地向前衝去。最終，六丁班的參賽者在歡呼聲中摘得第一名的桂冠。他喜逐顏開，像漁夫捕獲大魚一樣高興。   這一天，還有很多不同的比賽項目，有跳遠、擲壘球等，參加者都專心致志、拚盡全力地比賽。最後，運動競技日在天父的護佑下，順順利利地完成了。   王梓灝 梨木樹天主教小學 5C   老師評釋：王梓灝同學的文章詳略分配得當，第一段略寫學校在疫情下舉辦小型競技日，同學的心情很雀躍。第二段略寫交代了天氣情況及升旗儀式。第三段詳寫比賽的情況及觀眾的反應。第四段略寫還有其他賽事，以及競技日順行完成。此外，欣賞王同學多用四字詞及比喻句，令文句生動不少， 把競技日的活潑場面躍然紙上。 劉玉容老師

幸福樹 區芮茜   慈幼葉漢千禧小學   5D    在希望中侍奉主 徐沛彤   聖母小學   3B   深海鯨魚 何樂晴   嘉諾撒小學（新蒲崗）   3B       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

停電 媽媽爸爸在做家務，弟弟在看兒童圖書。突然，四周變得漆黑一片，甚麼都看不到。 我和家人在沒有空調的情況下，淌著豆大的汗水吃飯。弟弟像瘋子一樣發傻，因為他不能收看他最喜歡的劇集。我也從未試過在這麼悶熱的環境裡做事啊！我靈機一觸： 吃冰淇淋就行了！正當我想拿冰淇淋的時候，才發現全都融化了！媽媽說：「糟糕了！阿女，你沒有足夠的光線溫習，明天還要考試呢！」我不慌不忙地回答：「幸好我已溫習好考試內容，不會『臨急抱佛腳』。」 一小時後，大廈的電力回復正常。原來維修人員完成搶修，光照亮滿屋。太好了！  我不喜歡停電，因為這會令人感到不便和麻煩。我希望快快搬到又新又美觀的新家，而停電的日子便永遠不會再出現！  尹日臨 瑪利諾神父教會學校（小學部 ） 四B 一次失敗的經歷 人總有值得回憶的事，我也不例外。記得三年級的時候發生了一件事，至今仍令我難以忘記⋯⋯  「回家可以嘗試製作風力車了！」常識科老師宣布。我和同學一聽到就高興得像猴子一樣，不停跳來跳去。做科技可是最新奇的事，我們怎能不興高采烈呢？  放學後，我迫不及待地到文具店買材料，然後便開始製作一個獨一無二的風力車。記得老師曾說，做科技一定要知道原理，才能做得好。於是，我飛快地搜集資料，再去製作風力車。 過了一小時，我終於完成了！我舉高風力車，看著它，彷彿看見宇宙的焦點！令我意想不到的是，在測試後，風力車竟然一動也不動！當時，我的心就像掉進一個深深的洞一樣，傷心極了⋯⋯  失敗的我，雖然感到傷心，但卻沒有一點放棄的念頭，我仍然繼續思考及改良風力車。直到吃飯的時候，我終於發現原來我只注重風力車的外表，卻沒有想過它的重量，於是我馬上把它改正過來。 這次失敗的經驗讓我知道做事前要三思而後行。以後，我一定不會犯同一的錯誤！  羅佩斯 聖文德天主教小學 六思高 My Home  In my home, there are two bedrooms, a living room, a dining room, a bathroom and a kitchen. I like to play with my toy bus in the living room. I watch TV there. Mommy stays in the kitchen. She cooks yummy food there. I have a nice and warm home.  鄭淏屾 天主教總堂區學校 二B 我學會寫字 九月十日，班長說今天是敬師日，所以我們要寫敬師卡送給老師。同學和我都很興奮。  班長派了每人一張卡紙，我在卡紙上畫了很多圖畫。班長說： 「不如我們都在卡紙上寫『感謝老師教導我們』，好嗎？」糟糕了，我不會寫這些字。 其他同學聽到班長說的話，便寫起字來。我看著其他同學很快已經寫完，我也拿起筆，開始小心翼翼地寫。可是我寫得顛顛倒倒、歪歪斜斜、奇奇怪怪。我每次都寫得不正確，常常用橡皮擦擦掉。一節課後，我還是不會寫這些字，我十分不開心。 小息後，鄰桌小林看見我悶悶不樂的樣子，就問：「為甚麼你這麼難過？」我說：「只有我不會寫。」於是，她就開始教我寫這些字。 小林示範給我看，我又跟著她逐筆逐筆寫，練習了很多次後， 我終於可以寫出完全正確的字──「感謝老師教導我們！」 放學前，我們一起把敬師卡送給老師，我又寫了另一張卡送給小林。老師很高興，小林很高興，我也很高興呢！  鄔凱嵐 嘉諾撒小學（新蒲崗） 五E 窗  窗，一直是我的好朋友、好拍擋。我一有空，就喜歡往窗外看看，欣賞屋外的景物。 回想到五歲時，我和家人住在鄉村的小屋。白天，我靠在窗前，可以看到悠悠的白雲向我變魔術、蒼翠的青山向我微笑、嬌美的花朵向我揮手、太陽伯伯給我溫暖⋯⋯還可以呼吸到新鮮的空氣，可以沐浴在柔和的陽光裡，遠看可以看見一望無際的田野，鋪滿了金黄色的向日葵，向日葵在綠葉襯托下，熠熠生輝，格外誘人。 八歲時，我到外婆海邊的家裡住。下午往窗外看，大海變成一面大鏡，被太陽照射得閃閃發光。晚上，我伏在窗前，數著天上的繁星，聽著海浪的拍打聲，海浪撫摸砂石的聲音，彷彿哼著動人的催眠曲，催人入睡，令人心曠神怡。 現在，我從高樓大廈的窗口往外看，馬路上有疾馳的車輛， 有來往不絕的行人，還有建築地盤傳來的聲音；四周是玻璃窗户大廈、密密麻麻的住宅，再也找不到嬌美的花朵、金黄的太陽花、無邊無際的大海、閃閃的星光⋯⋯周圍一片「石屎森林」，真令我有點不習慣。 啊！窗，你一直是我的好朋友，甚麽時候再讓我看到那些久違的美景呢？  翁鵬程 梨木樹天主教小學 五C 狐狸，不准！  從前，有一隻狐狸，他不愛守規矩。 在公園，他看見「不准踐踏草地」的木牌，他不理會， 繼續在草地上玩。 後來，他看見「請勿摘蘑菇」的木牌，但是， 他又不理。他把蘑菇吃掉了。結果，他口腫臉腫， 中毒了！  幸好，三天後，他便消腫。從此，他再不敢不守規矩了。 吳浠瑜 拔萃女小學 二A 一次吵架的經過 一個月前，爸爸、哥哥和我到深水埗購買衣服。我買裙子時，因為我不喜歡爸爸為我選擇的款式，結果我和爸爸吵架起來，我感到忿忿不平。 那一刻，我握著拳說：「我不喜歡這條裙子！」哥哥說： 「不喜歡這條裙子就不要買了。」我感到怒氣沖沖，爸爸也面紅耳赤地責罵我：「今天，我不用上班來陪妳買裙子，我幫妳選的裙子妳又不喜歡！」我說：「沒有其他裙子可買了嗎？」爸爸生氣地說：「沒有！」我就憤怒地把裙子帶回家。我心想：為甚麼我不可以選自己喜歡的裙子，一定要接受爸爸給我選的？  回家後，妹妹和家人說：「這條裙子不錯啊！」我失望地說：「但是我覺得它不漂亮！」妹妹說：「我也買一條跟你一樣的裙子吧！」妹妹這句說話，令我感到很安慰。 我再沒有埋怨這件事情，因為我後來在街道上，看見一個女孩子也穿著跟我一樣的新裙子，那時我才發現原來這條裙子真不錯呢！我的心情亦放鬆了很多。經過這件事，我學會了每件事情都要慢慢解決和適應，不可以跟家人吵架，因為吵架是解決不到問題的，也影響了跟家人的感情！  伍秀旻 東涌天主教學校 四A