昔日文章

（本報專題）張振興伉儷書院兩名中四學生李文碩及梁偉恒，早前代表香港到美國參與無人機公開賽中，憑著團隊合作精神以及平穩的駕駛技術勇奪兩大獎項，為香港及學校爭光。   位於美國內布拉斯加州奧馬哈（Nebraska Omaha）舉行無人機公開賽的最後一輪賽事，在美國時間下午時段進行， 香港時間相比美國快13小時，該校舊生及師生各自在家中收看由學校臉書的直播賽事， 靜靜地守候著李文碩及梁偉恒代表香港出賽。翌日，賽果出爐，兩人最終以總成績358分（滿分390分），在無人機公開賽Create Robotics World Championship的Create Drones賽事上勇奪Tournament Champion，同時在撰寫編程日誌、面試、參賽機件與賽事的設計配合度，成為全場唯一贏得Engineer Award的獎項的隊伍。   李文碩及梁偉恒與另一隊友於去年12月中參加香港青少年機械人學會舉辦「美國無人機公開資格賽（香港賽區）」奪得團隊冠軍，於本年3月25日至4月1日代表香港，到美國參加無人機公開賽。   赴美出賽前接近兩個月，他倆在校內進行飛行無人機訓練及組裝陸地無人機，差不多每天下課後也會走到禮堂練習，在場內放置柱架模擬比賽，當他們以為一切準備就緒，惟當親身作賽時，與平日練習有很大分別，「首天賽事名次已不斷落後，心情十分焦急，情緒難以平伏。」李文碩回想比賽歷程時說，在15隊參賽隊伍中，他們在首日排名第10位，當他們與隨隊老師賽後返回酒店休息時，眼眶已溢滿了淚水，頓時哭了起來，文碩為平伏心情外出一會，他後來得知二人一直悄悄地從後陪伴他令他感動，「當我返回房間時心情已平伏，便一起檢討賽事，到翌日表現逐步恢復。」   梁偉恒說，「這次比賽改善我在隨機應變的能力，正式比賽時許多狀況需要臨場發揮， 也按當時需要即時改良無人機的操作。」他也坦言，透過參與大型的國際性賽事，正是鍛鍊自己的情緒與適應心態的能力，「最初十分緊張，手也抖震，差點連無人機也無法操控。」   直到4月1日最後一輪賽事當天，李文碩及梁偉恒在美國專心應戰外，陪伴他們赴美比賽的舊生兼教學助理陳皓男在現場拍攝， 讓張振興伉儷書院舊生會的臉書專頁作直播，校友及師生們在港即時觀看賽事，一起為他們打氣。   舊生集腋成裘 支持師弟赴美作賽   李文碩和梁偉恒均表示， 是次勝出，除了他們互相鼓勵，在港師生及校友的支持也十分重要，李文碩表示，自從舊生會得悉他們在無人機比賽香港區選拔賽勝出，獲得美國參賽的資格後，一眾舊生會成員隨即為兩人赴美出賽著手籌款，短短一個月已籌得逾61,000港元善款，贊助他們的旅費。該校舊生會臉書專頁中，代表兩位同學感謝校友的支持：「感謝各位師兄師姐、振興人的慷慨解囊，我們承傳了張振興伉儷的芳表，好讓年青人可以透過知識看看世界，增潤自己。」   梁偉恒也感謝學校各持分者的支持，他更感激家人一直鼓勵自己參賽，「好使我愈來愈對編程感興趣，透過不同的比賽有助我發揮所長。」   事實上， 該校在過去八年來致力推動STEM 教育， 自2015 學年開始已鼓勵對STEM感興趣的學生參與相關工作坊及比賽，舉辦STEM考察團，教授編寫程式、組裝無人機等的創客課程；於2018學年為中一及中二級新設「設計思維與科技科」，在學校全面推動STREAM，即科學（Science）、技術（Technology）、宗教（Religious）、工程（Engineering）、人文教育（Arts）， 以及數學（Mathematics）。   設計思維與科技科科主任傅金添老師認為，為鼓勵學生自主學習，需要走出校園擴闊視野，不同形式的STREAM教育自初中開始，恆常課程學習，也為學生提供體驗式學習的機會。該校在過去兩學年，中一級學生參與社企「歷耆者」的長者體驗活動，中二學生羅朝旭上學年在體驗活動中，曾飾演行動不便的長者，穿上裝有鉛塊的衣物，及使用會使人駝背的肩帶，模擬長者的生活狀況，該次體驗令他多關心長者；另一中二學生鄧詩琳也認為，在設計思維與科技科的學習，為長者設計口罩扣，紓緩長期戴口罩耳背痛的情況。她對於能夠製作出便利長者的用品，感到很有意義。   「學生透過體驗學習，引發同理心，更容易投入創作科技產品。」傅老師指出，學生過去學習在升降機的無觸按鈕技術、可放置於輪椅的機械臂協助搬運重物或幫忙開關門戶等， 也有同學近期設計智能求救平安鐘家居拖鞋（智能拖鞋），也是善用STREAM教育的成果，「為學生提供學習科技教育的機會，最終希望他們將來能貢獻社會。」   從體驗學習到實踐發明   梁偉恒同學有份參與智能拖鞋創作，他希望繼續藉著發揮對編程的興趣，關心長者的需要；中四學生吳文曄指出，初中的體驗式學習，引發他對科技創作產生興趣；中二學生黃子建及中一學生黃武嬌也先後代表學校參與不同的STEM比賽，在過程中提升自主學習，賽事給人帶來成就感。   該校於本學年新設「福若瑟社會服務團」，學生於學年內參與不同的社會服務， 隨後在課程學以致用，發揮出同感心及同理心，設計相對應與科技、生活、宗教有關的產品。   張振興伉儷書院的辦學團體喇沙會，一向為貧困及有需要的兒童辦教育，副校長何泰安指出，校方教導學生認識學校主保聖若翰喇沙的精神——為有需要的人作出貢獻與服務，配合現今科技教育的發展，加入宗教元素，推動STREAM教育，使學生感同身受，為有需要的人構思及設計發明。（高）  

你愛看書嗎？ 對愛書的人來說，圖書館實在是個寶藏，只要逛一圈，總能找到幾件寶物，但在一些偏遠地方，根本沒有圖書館，那裡的孩子要怎樣閱讀？這次我們共讀的繪本中，孩子住在偏遠的地方，他們又能否成為愛書之人呢？   故事從小男孩阿凱的視角出發，他和家人住在又高又偏遠的地方，最近的學校也在千里之外，他和兄弟姊妹根本無法上學。阿凱是家中的長子，會幫忙爸爸耕種和牧羊。他的姊姊阿蕾很喜歡看書，阿凱不以為然，他認為書裡那些鬼畫符， 一點也不有趣。後來，有一位女士騎著馬來到這個偏遠的地方，為孩子帶來書本。阿蕾兩眼發亮，如獲至寶，但阿凱卻心想那女人一定是來賣書的，而他們根本沒有錢。爸爸看見阿蕾渴望擁有書本的神情，便打算用一袋莓果來換一本書。阿凱很生氣，心想那些莓果是用來做莓果批的，怎可以用來交換那些沒用的書。結果卻令人意外，那位女士不拿任何報酬，那些書是免費的，而且兩個星期後她會再回來，換上另一批書。往後的日子裡，不論是大雨、大霧還是大雪，這位女士一定會送書給阿凱一家。有一次，狂風暴雪正吹襲，全家人圍在火爐旁，連動物也躲起來，送書人竟還堅持來送書。阿凱望著她離去的身影，心想那匹馬和那位女士都非常勇敢，突然間他很想知道，為甚麼那人願意冒著風雪和危險來送書。他挑了一本書，請教姊姊阿蕾書裡的內容，阿蕾耐心地跟他一起閱讀。到了春天，媽媽為送書人準備了一份禮物，也是媽媽唯一珍貴的東西，就是莓果批的食譜。媽媽還感謝送書人，把家中愛看書的人從一個變成兩個。阿凱也想送上禮物，那女士望著阿凱，請他唸了一段書，因為這就是最好的禮物。   共讀指引   這故事的創作靈感源自真人真事。在1930 年代，住在美國偏遠地區的孩子無法上學，那裡也沒有圖書館。當地政府因此成立了馬背上的圖書館，聘請送書人，當中大多是女士，由她們騎著馬走過崎嶇難行的山路，把書送到孩子手上。她們每兩星期，便會送來一些新書給孩子閱讀。她們的工資微薄，但對自己的工作感到驕傲，也因為她們偉大的奉獻和付出，才能把深山裡的孩子變成愛看書的人。送書人的堅持實在令人感動。家長跟孩子共讀後，可以一起認識這段歷史，讓孩子更珍惜現在完備，又便利的圖書館服務。   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：   我喜歡看書，但如果我是阿凱，本來就不喜歡看書的話，應該不會因為送書人的付出，而變得喜愛閱讀。我平常會到圖書館借閱小說，會坐在圖書館裡看書，有時也會到書店看書，不過書店只有少量座位，有些甚至沒有座位，很不方便。   如果我是阿凱，看見送書人堅持送書，應該會被感動，也因為不想浪費資源，最初會應酬式的看看送來的書，但讀下去該會生出趣味，培養成閱讀的興趣。我較少到圖書館借書，因為家裡已經有很多書了。   《因為她，我愛看書》   作者: 海瑟漢森 繪者: 大衛司摩 出版社: 格林文化 ISBN : 9789865576219  

「花式跳繩的基本動作不多，但只要組合在一起， 便能創出不同的花式動作。每個動作也要花上不少時間去練習，所以成功跳到，也會很有成就感。」樂華天主教小學六年級學生黃子瑤本年在「全港精英跳繩比賽2023暨香港代表隊選拔賽」中，奪得團體賽總季軍，將代表香港參加7月於美國舉辦的世界跳繩錦標賽。   子瑤自幼稚園起， 便對跳繩感興趣，遂在升讀小學的暑假報名參與跳繩興趣班。而當她升讀樂華天主教小學後，當時的班主任兼體育科教師余嘉希，同時是花式跳繩校隊的負責人，余老師說：「一眼就見到子瑤在體育上的才能，無論教甚麼運動，都一教便會，所以便邀請她參加跳繩校隊。」最為余老師欣賞的，是子瑤除了在花式跳繩上的天分，亦是她日復日的刻苦練習。   子瑤每星期有五天進行花式跳繩訓練，包括三天在香港花式跳繩會，及兩天在學校訓練，包括熱身、跑圈、練習速度及花式動作，也有體操的訓練，如倒立和後空翻。當中星期三和五在香港花式跳繩會進行練習，由於在放學後才進行，子瑤每次到晚上約10點才完成訓練，但她從未想過放棄，「因為我有一個目標，所以會一直朝著目標努力。」   另一位花式跳繩校隊的負責教師周可怡也十分欣賞子瑤堅毅、勇於嘗試的精神，「即使前一天訓練至晚上，但子瑤在第二天上課時，永遠都是精神奕奕的。」   感謝媽媽、學校支持   在參選「香港傑出少年」的自我簡述中，子瑤提到「每次訓練都練到筋疲力竭， 但媽媽教導我，要做好一件事情，必先經過很多艱辛刻苦的訓練。」媽媽除了教會子瑤堅持不放棄外，在子瑤花式跳繩的成功路上，媽媽一直從旁支持和鼓勵。子瑤提到，媽媽每次都會陪伴她參加比賽， 在場邊為女兒拍下比賽的倩影。媽媽更報讀了與物理治療相關的課程， 只為在女兒受傷時，能及時為她按摩，紓緩痛楚及疲勞。   此外，子瑤也感謝學校的支持，除了邀請首位華人跳繩世界冠軍何柱霆擔任校隊教練外，學校每年也會舉行「學藝展才華」活動，使花式跳繩校隊的隊員有機會上台表演，向家長、同學展示學習成果。   挑戰自我   子瑤參加過多項比賽， 而最難忘的是於2021年參加的全港分齡賽。子瑤說那是第一次參加大型比賽，所以比賽前特別緊張， 但縱然如此，她還是在比賽中展現出絕佳表現，在花式項目中跳出「零失誤」，並在速度項目中做到個人最佳成績，最終獲得總成績亞軍。   雖然近年因著疫情，子瑤較少參與團體賽，但她不會錯過與隊友一起參與團體賽，「團體比賽講求團隊之間的合作，也要關顧隊友的情緒，互相配合。」能與隊友一起進步，挑戰不同動作，特別有成功感。   在天主教小學讀書，使子瑤學會祈禱，並在比賽緊張時，會透過祈禱，把憂慮交托給天主。花式跳繩校隊的隊衣上寫著「Don’t limit your challenges, challenge your limit」。這時刻勉勵子瑤要不斷進步，挑戰自己的極限，「花式跳繩是一個挑戰自我的運動，努力做到最好。」（吳）  

你知道4月23日是甚麼日子嗎？這天就是世界閱讀日。世界各地也有慶祝和推廣的活動，鼓勵民眾一起閱讀。這次我們共讀的繪本，就是一間書店的自述，讓我們一起看看它怎樣遇上一群愛書之人。   一間書店座落在巴黎的一條小街上，曾經沉睡了多年，直到席薇亞來了，才改變一切。她熱愛生活，也熱愛詩歌，她從美國來到巴黎，就是為了實現夢想。原來的店舖比較老舊，只有一些破舊的傢俬，但席薇亞把它完全改變了，她在牆身的架上放了很多書籍，從莎士比亞、珍． 奧斯汀到愛倫．坡，這些書籍都是她的寶藏。席薇亞曾經說過，書本像河流，流過她的腦海。書本連接舊的她和新的她，書籍能解放人們的心靈，向高貴與真實敞開。書店裡有些書籍充滿來自遙遠國度的景物，有些像種子在人的心中滋長，有的會告訴讀者，追尋其實是一種發現。書店的大門一直敞開到深夜，常常都有文人墨客在書店裡聚會，一起大聲朗讀詩歌和民謠，也有作者在這裡分享自己的作品。他們談天說地，談嗜好、談哲學、談世界觀，也談文學創作。席薇亞總是帶著微笑，為客人介紹彼此，也為大家提供茶水。這種聚會日復一日，成為城中的文藝養分。到書店打烊了，席薇亞打掃書店，繼續忙碌，但這正是席薇亞真正喜歡的生活。席薇亞的書和它們擁有的魔力，把一間小小的老書店，變成寬廣如大海的世界。     共讀指引   在世界閱讀日，爸爸媽媽可以跟孩子共讀這本有關書店的書籍。書中的書店於1919年由席薇亞（Sylvia Beach）在巴黎創立，她把書店命名為「莎士比亞與同伴」（Shakespeare and Company），就是希望到訪書店的作家們，能夠被英國偉大劇作家莎士比亞的精神啟發。事實上，一些赫赫有名的作家也曾真正到訪過莎士比亞書店，他們也化成了書中的角色，包括《老人與海》的作者海明威、《大亨小傳》的作者史考特和《尤利西斯》的作者詹姆斯。家長跟孩子共讀後，也可以談論其他的文學作品，度過充滿書香的世界閱讀日。     繪本看世界   聯合國教科文組織（UNESCO）於1995年把4月23日定為「世界閱讀日」（World Book & Copyright Day），藉此推廣閱讀和寫作。把世界閱讀日定在4月23日，其實別有意思，因為很多著名作家的生平，也與這天有密切的關係，例如著名劇作家莎士比亞於1616年4月23日逝世。為了慶祝世界閱讀日，世界各地也舉行具有特色的活動。在加泰隆尼亞地區，當地會舉辦不同規模的書展，讀者購買書籍，更會獲贈玫瑰花，盛況有如情人節一樣。在英國，因世界閱讀日恰巧碰上當地的節日和假期，於是他們把閱讀日提早至3月的第一個星期四。期間當地會舉行大量性質不同的慶祝活動，還會向小朋友發出圖書日代用券，鼓勵他們購買自己喜歡的圖書。至於香港，公共圖書館也會舉辦一系列與閱讀有關的活動，歡迎市民參加。     《席薇亞的書店：巴黎人最愛的書店及其創始人的故事》   作者: 羅伯特．博利格 繪者: 吳菁蓁 出版社: 游珮芸 ISBN : 9789860645149