昔日文章

（本報專題） 近年明愛推動「3L」教育：充滿愛心（Loving）、主動學習（Learning），以及具備領導才能（Leading），明愛馬鞍山中學以「生命盛宴」及「有價巴士生命體驗館」，帶出3L價值教育。 何謂「生命盛宴」？   該校由本學年起，在所有學科方面相繼推動「生命盛宴」的規劃，帶出與生命相關的課題。該校邀請社會上的傑出人士，親身分享在逆境中自強不息、捨己為人的精神。例如有亞洲攀石王之稱的生命鬥士黎志偉與學生分享他的奮鬥故事：他於11年前一場車禍導致半身癱瘓，但他沒有放棄自己，坐上輪椅繼續參與攀石運動， 試過攀越獅子山，2014年更獲選為香港十大傑出青年。   出席講座的學生聆聽黎志偉的分享時，以「自主學習筆記簿」記下學習重點，講者以其座右銘「沒有攀不過的高山」，鼓勵同學們積極面對人生，並以此作為學習目標。 助理校長廖銘輝指出，學生由上學年起，每人獲發一本「自主學習筆記簿」，「鼓勵學生在課堂或課外活動，手持筆記簿記下所學，培養自學及多反思的習慣。」他指出有學生善用筆記簿，貼上各學科的標籤，以便重溫所學。中六學生徐裕彤認為，透過筆記簿記下知識與學習重點，有助鼓勵正準備應考中學文憑試的自己， 自主學習的意識。   銘記戰地醫生分享 發奮圖強   中四學生呂閏德在生命盛宴名人系列講座活動中，聽到曾是戰地醫生的黃詠儀分享人道救援工作：在阿富汗服務時經常聽到槍聲；在匱乏醫療設備的環境下為傷者進行截肢手術等令他印象難忘，「醫生的分享令我感到每個生命的重要，她令我想將來也要對社會有所貢獻，幫助更多有需要的人。」 呂閏德在台灣成長，初中時與母親來港定居，面對生活上的轉變，令他一直懷有負面情緒，但是自上學年參與生命價值教育後，他改變了對生命的看法，主動參與社會服務，「醫生鼓勵我，原來我的人生不只有負面，還有更多值得欣賞的事情。」   該校自本年起推出「生命有價校園導賞推廣計劃」，由學生擔任導賞員，向來訪者介紹在校園推動的生命教育，帶出生命有價、熱愛生命的信息。剛於9月20日，該校為「有價巴士生命體驗館」舉行開幕禮，曹雪蓮校長表示，將巴士公司送贈的退役巴士改裝成「有價巴士」，「翻新後的退役巴士有如賦予了第二生命，善用巴士空間，為學生提供生命教育館，認識生命的意義。」   曹校長指出，從推動生命教育向學生帶出關愛（Loving）的幅度，透過不同形式的活動或師生共同制定的方向，發展個人潛能（Leading），課堂中師生互動，提升學生的學習動機，達致Learning，並藉著願意學習的態度，逐步培養成為一個具備自信的人。   參與共融運動會 體驗平等學習   上學年底，該校舉辦了一場嶄新的「全民共融運動會」，學生分組參與新興運動， 例如健球、布袋球等，體育科主任黎思韻指出，上述運動能切合不同能力的學生，需要彼此合作與互助，過程中學習接受同學的能力差異，學習互相尊重，帶出共融的價值。 中四學生袁卓希形容自己平日少運動， 偏愛打機，也甚少與同學一起，他表示，在共融運動會中，與同學合力完成賽事的過程很有趣，「要學習隨機應變及團隊合作，也鼓勵我多表達自己。」   VR生命場景   「有一天，你到醫院看診時，看到一位母親憂心忡忡地抱著病危的孩子，孩童需要接受器官移植才能活過來。當刻你會考慮成為一位器官捐贈者，離世後遺愛人間嗎？」 以上是置於巴士內的VR╱AR技術，及4D情境技術的其中場景，參加者走進巴士，戴上VR眼鏡，立時走進「VR生命場景」的世界。曹校長指出，倫理與宗教科加入VR生命場景的元素，讓學生從中思考人生價值。   校方期望將生命教育滲透於校園每個角落。課程方面，倫理與宗教科善用「VR生命場景」作生命分享；科學科或生物科使用「生命園圃」，從栽種觀察出天主創造的生命力等；學校寄宿部的宿生，也會在學年內定下個人成長計劃；班主任亦會向學生定下成長方向，使全校學生在身心成長上也得到照顧。（高）

嘉諾撒培德學校•生命教育   （本報訊）嘉諾撒培德學校重視生命教育，亦關注學生的精神健康。在第五波疫情下，社會上充斥著不安及焦慮的情緒。學校為了守護孩子的精神健康，早前安排了一系列的網上活動及親子活動，希望學生能恆常地進行有益身心的活動。   「親子鬆一鬆」是一個網上親子活動，透過小食製作、藝術體驗及親子遊戲，為家長及學生減壓。「姑娘天地」及「English FUNtastic」是網上即時互動平台，讓社工或外籍老師透過繪本及遊戲等，與學生開展話題，增強聯繫感。「培德挑戰站」是供學生自我挑戰的平台，同學可以拍攝一分鐘挑戰短片，供其他同學觀看及挑戰。參與活動的家長及學生均樂在其中， 紓緩了疫情下的不安情緒。（喜）   馬鞍山聖若瑟小學•親子木鐘工作坊   （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學於早前舉行「斷樹新生命── 親子木鐘工作坊」。參與的學生與家長效法聖若瑟勤勞及勇於開創的精神，善用自然資源，翻新斷木並製作木鐘，為棄木賦予新生命。   為鼓勵學生珍惜自然資源，提高環保意識，該校收集了不少樹幹及木材。而這次親子木鐘工作坊，由學校老師帶領小一至小三的學生及家長，一同翻新這些斷木，磨平木身，並安裝時鐘配件，使棄木成為有用的報時工具。   參與的學生及家長，先分別用粗砂紙及幼砂紙磨平斷木，再經過清潔、著色、貼圖、塗漆的步驟美化木身。參加者在過程中體會到作為木匠的聖若瑟，為照顧聖家辛勤工作的刻苦精神。看著自己親手製作的原木時鐘，大小朋友也感到十分滿足。（樂）   天主教明德學校•明德70 白金禧慶典   （本報訊）天主教明德學校於1952年創校，為了慶祝學校本年成立70周年，學校於5月14日舉辦「明德70白金禧慶典」。   是次白金禧慶典中的「創校七十載感恩祭」由榮休主教湯漢樞機主禮。湯樞機在講道中，勉勵學生學習創校人文顯榮神父關愛別人的精神，並在日常生活中實踐。感恩祭後，司儀介紹了白金禧系列的活動， 例如：親子徽章設計比賽、白金禧啟動禮、校慶特刊徵文比賽、親子立體蛋糕設計比賽、白金禧立體打印設計比賽等，活動多姿多采。   慶典的主題環繞明德創校70年的歷史演變，師生會秉承明德「愛人如己」的校訓，並繼往開來，將明德精神傳揚下去。   典禮上播放70周年白金禧的主題曲──「在明德的天空下」的短片，讓參加者回顧學校今昔的風采，展望學校有更美好的將來。最後，所有嘉賓及師生一起拍攝大合照，慶典在一片温馨愉快的氣氛中結束。（少）   天主教博智小學•聖母月祈禱會   （本報訊）天主教博智小學於5月20日，安排三、四年級學生到禮堂參與聖母月祈禱會。   祈禱會由聖母潔心會戴潔瑩修女主持。一曲「吁！瑪利亞」揭開祈禱會的序幕。經文選自路加福音第一章，此章節讓學生知道，聖母是各人天上的母親， 她願意聆聽各人的祈禱；而各人應該以愛回應聖母的愛。   戴修女透過問答互動環節，讓學生明白聖母月的意義，學生玩得十分投入，氣氛熱烈。   誦唸玫瑰經後，各班代表把鮮花呈獻給聖母，表達學生對聖母的心意。接著，戴修女在校長陳碧琪陪同下，為四旬期填色比賽及四格漫畫創作比賽的得獎者頒發獎品。（年）  

天主教修會學校聯會網上聚會 （本報訊）香港天主教修會學校聯會早前與聯會屬校舉行網上聚會，約110人包括嘉賓、校監、校長以及教師在網上參與。 修會學校聯會主席郭明英修女致辭時，鼓勵眾人心存信、望、愛三德，成為富有陽光氣息的青年同行者，協助學生走向天主，以愛生活。 席上邀請東區尤德夫人那打素醫院婦產科顧問醫生、香港大學醫學院婦產科名譽臨床副教授、天主教教區生命倫理小組主席黃祈恩醫生（圖左），擔任「生命的抉擇與奇蹟」的主講嘉賓。黃醫生以前線醫護人員的角度，為大家分享每天見證不同新生命來臨的喜樂與奇蹟。 黃醫生行醫15載，同時積極參與教區生命倫理方面的推廣及培育工作。黃醫生於會上以豐富的例子、輕鬆的手法從天主教教理，帶領眾人反思生命的意義和獨特性。面對現時社會崇尚自由及速食文化，黃醫生特別指出教會訓導為醫護人員提供最強的道德底線，就是要尊重生命。 他鼓勵所有教育工作者以多元的手法，向年輕人推廣生命教育。他更以香港教區婚姻及家庭牧民委員會的「愛．生命」微電影系列作示例，建議同工可於校內活動向學生展示相關影片，讓他們透過反思對家庭、婚姻以及生命的尊貴。 本年適逢為前修會聯會主席鍾妙嫦修女發願金禧紀念，聯會特意送上善牧耶穌聖像予鍾修女，寓意她於教育工作上弘揚基督的大愛，身體力行牧養眾人。（教） 華富邨寶血小學•環保校園在華寶 （本報訊）華富邨寶血小學參與了「校園齊惜福」計劃，透過舉辦有機種植班（圖），讓綠色飲食文化在校園扎根成長，並推廣至家庭及社區。該校早前邀請有經驗的農夫到學校指導學生種植技巧。 第一次種植班中，農夫教授學生開田翻土，學生分工合作，一邊翻鬆泥土，一邊澆水，再以三顆快菜種子為一組，平均播種在泥土表面，埋下希望的種子。之後，學生每天也會輪流澆水，觀察何時會長出幼苗。第二次種植班，農夫教授學生日常管理，為確保快菜有足夠的生長空間，學生清除較脆弱的菜苗，以及製作辣椒水防蟲。到了第三次種植班，農夫教授學生收割及留種。播種後約一個多月，當學生摘下茁壯成長的快菜，面上都滿佈笑容，大家也很期待回家嘗嘗親手種植的成果。藉著這次活動，學生可以親身體驗農夫耕作的苦與樂，亦更珍惜食物的得來不易。（喜）    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

教大製作品德教育動畫•助學界推廣價值觀教育 （本報訊）香港教育大學早前推出品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，供全港學校使用，全面支援學校推行價值觀教育。 生命教育項目名為「看動畫、悟生命、學品德」，以動畫呈現歷史人物的事蹟，讓中小學生學習歷史人物的高尚德行情操，潛移默化培養學生建立正面的價值觀。 全套動畫共十集，涵蓋古今中外名人，包括岳飛、包拯、關羽、鄭成功、緹縈、豐子愷、廉頗與藺相如、子貢、蘇格拉底及南丁格爾。  每集動畫附以初中及高小教案設計，提供教學方法及活動，例如以動態貼文製作名人檔案、扮演不同角色進行情境任務等，豐富學生的體驗。 教大校長張仁良教授表示：「是次項目正正結合了『生命及價值觀教育』和『創新教學』的元素，讓學生以活潑輕鬆的方法學習良好品德及價值觀，鞏固學習成果。」他盼望藉著開發相關資源去支援學校共同推動現今價值觀教育的需要。 動畫資源以外，教大宗教教育與心靈教育中心早前舉辦「點滴成河——傑出生命教育教案設計獎」，提倡貫通不同學科推行生命及價值觀教育，為學生提供全面的學習經歷。兩屆比賽共徵集超過350份前線教師的教案設計，部份得獎設計結集成《點滴成河．潤澤生命：生命教育教案匯編》。 席上同時舉行座談環節，由教大學術及首席副校長兼中心總監李子建教授主持，與教育界同工探討如何透過多元化學與教取向，進行價值觀教育。李教授提到，價值觀教育橫跨文化、環境及宗教等多個領域，他表示中心日後將繼續聯合辦學團體、商界及社福機構等，藉著與教育界合作推出創新項目，推動價值觀教育。（教）  港大提供網上學習支援   讓中學生過一個充實暑假 （本報訊）新冠疫情持續，有大學為幫助受疫情影響需要學業支援的中四至中六文憑試學生，將於四月提供一系列線上學習支援；亦為中學提前於三至四月放特別假期而推行網上互動課程。 網上學習支援由香港大學學生大使協助推動，包括由港大學生大使支援應屆考生，學生大使將自發為母校的中六師弟、師妹開設通訊軟件（WhatsApp或Signal）群組，以過來人的身份分享如何在疫情下應付考試，希望助學生紓緩疫情下的不安。 另外，學生大使與教育學院的學生會於四月為中四及中五文憑試學生開設網上Core強化班，希望鞏固他們在中、英、數三個主科的知識，並解答他們的課業疑難。 目前中小學生於三至四月提前放假，為鼓勵中學生在暑假留家抗疫同時充實自己，港大的HKU Taster推行為期兩星期的網上互動課程，包括由特約講師教授人格分析、拍攝、伸展運動等內容，讓他們足不出戶也可以培養興趣，發掘志向，展露所長。亦為中二至中四學生可「在家上大學」，向港大十個學院的教授學習一系列知識與趣味並重的課程，讓學生充實地度過這個提早到來的暑假。（教）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation