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小學專題
2022.09.25
天主教伍華小學
新興運動
(本報專題)天主教伍華小學的學生早前進行了一場地壺球比賽,學生連卓泓與五位同學組成紅組出戰。八個回合中,每隊交替擲壺,卓泓表示這項運動講求策略、精準度及團隊合作,「我們在推地壺球時,除了瞄準中心點,也會用自己的地壺球推走對手的地壺球。」過程中,卓泓與同學不時討論戰術,最終取得六勝二負的佳績。卓泓在學校首次接觸地壺球這項運動,該校學生近年有不少機會,接觸新興運動。   天主教伍華小學近年在體育課及課外活動中,為學生提供不同的新興運動,例如軟式飛鏢、疊杯、劍球、繩網體驗等活動,期望在疫情期間,讓學生有更多的學習機會。   競技日取代運動會   「在疫情下做運動很困難。」校長黃玉嬋表示,到運動場舉行大型的運動會尤為困難, 種種因素激發老師思考能否在校內進行新興運動的可能性。她提到學校在去年,便舉辦競技日取代運動會,在禮堂及課室進行競技項目包捨疊杯、劍球、電競單車等,「小朋友表現既興奮又投入。」   黃校長認為這些活動豐富學生的體驗, 培養自信及專注力,例如疊杯活動講究專注及速度;繩網活動需要學生克服內心恐懼。黃校長在活動中更會教導學生不論結果如何,「沒有失敗,只是還未成功,並要相信耶穌會陪我們渡過所有困難。」   克服恐懼 同學互相鼓勵   為培養學生迎難而上的勇氣及團隊合作精神,該校早前舉辦「繩網體驗活動」,內容包括「魚骨梯」、「緣繩下降」、「飛索之旅」、「雙人平行繩」、「車軚陣」等。   學生劉卓嵐表示,活動前最期待的是「飛索之旅」活動,「因為我以前去旅行時曾經玩過,十分刺激。」   好動的卓嵐形容自己膽大,所以敢於嘗試當天的大部分活動。不過,當她進行「緣繩下降」時,由校舍四樓的高度游繩下降至地下操場,最初感到害怕,「但跨出第一步時發現原來沒有想像中可怕。」她這一步克服了自己的恐懼。   此外,卓嵐在活動日當天感受到同學的友愛之情。她指出一位同學原本不敢攀爬魚骨梯,但在其他同學的歡呼鼓勵下,又告訴他相關策略, 協助他保持平衡,最終順利完成攀爬。   卓嵐平時有參與田徑活動,「可惜近年在疫情下,訓練機會較少,希望以後可以有機會參加更多活動。」   調節情緒 贏得冠軍   暑假期間,該校亦舉辦了聯校飛鏢比賽,四校學生一起同場競賽。其中一位參賽者郭錦晞坦言在比賽前,每個小息皆到學校的特別室練習, 「我喜歡飛鏢的過程及體驗,也會為自己訂下不同的目標,由最初希望能射中標靶,到現在以紅心為目標。」   回想那一次比賽,與多間學校學生較量, 錦晞形容過程十分緊張。「擲飛鏢的秘訣是手要定。」但錦晞在第二、三輪比賽中,因為緊張而手震,他提醒自己要鎮定,慢慢調節自己的情緒,最終獲得個人賽的冠軍。   按學生能力安排活動 傳統運動有時需要較強的體力和敏捷,體育科主任吳家駒認為新興運動有別於傳統運動, 「有些涉及數學能力,有些講求學生的專注能力,即使有些學生不擅長運動,也在飛鏢運動上有很好的表現。」香志球老師補充,這使在運動方面沒有自信的同學,也能獲得成功感。   陳家耀老師表示,學校根據學生的能力安排參與新興運動。例如一、二年級不適宜接觸傳統飛鏢,學校也安排玩具飛鏢, 讓他們嘗試,「讓學生有更多機會接觸及嘗試不同運動。」(吳)  
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2022.09.25
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  螢火蟲 王孝彰   瑪利曼小學   五甲   小象快樂的成長 李頌延   聖保祿天主教小學   2A   天主是愛 鄭彥朗   油蔴地天主教小學(海泓道)   4D
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2022.09.25
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我的小寶貝   想必大家都有自己珍愛的寶貝,今天我要給大家介紹我的小寶貝——小蝸,它是一隻可愛的蝸牛。   去年一個炎熱的夏日,當媽媽在洗菜的時候,我無意中看到一隻蝸牛正在菜葉上緩緩爬行,頓時吸引了我的視線,我們就這樣相遇了。牠身披堅硬的外殼,殼上有著精緻而獨一無二的花紋,身體柔軟且充滿光澤,頭頂有兩對細小的觸角,其中一對長有明亮的小眼睛。我專門為牠準備了一個玻璃盒子,鋪上小卵石作為牠的新居。   你要是覺得小蝸牛行動緩慢,那就大錯特錯了。這個小寶貝會在我稍不留神時,便從玻璃盒底撲到盒蓋上,把身體倒掛著。在爬行時,牠的一對短觸角,會一顫一顫地觸碰著地面,就像兩根探測棒,在仔細查看地上有沒有障礙物,牠行走過的地方還留下一條蜿蜒的足跡。牠還會伸出長觸角,用小小的眼睛探索四周,好奇地打量著這個未知的世界。這個饞嘴的小傢伙往往抵抗不住美食的誘惑,常常爬到新鮮的葉子上大快朵頤,不一會兒,牠的肚子便脹鼓鼓的,葉子也被牠咬出了好幾個洞來。   偶爾,小蝸牛也會懶洋洋地伏在葉子上紋絲不動,那種神態像是世界上的任何事物,都與牠毫無關係似的。有時,牠也會伸出那能洞悉一切的小眼睛緊緊地盯著我,像是在告訴我要乖乖地做功課。當牠疲倦了, 便會躲進牠那「溫暖的家」,安安穩穩地睡上一覺。   我很喜歡我的小寶貝,因為牠經常陪伴著我,是我傾訴心事的對象。每當我傷心時,看到牠那趣緻的面貌,便重拾我的笑容。我還佩服牠的刻苦,每天背著那沉重的家跑來跑去,卻樂此不疲。   小蝸牛,你永遠是我的小寶貝!   李振熙   郭怡雅神父紀念學校   4B   我家附近的公園   昨晚大雨過後, 天氣回暖,空氣也更清新。但我卻因為和哥哥吵架,令心情仍然未能平復,於是我便外出散步。   一走出門便看見一片紫霞, 原來是洋紫荊盛開的季節。走近後,我發現葉子上的水點,在陽光的照耀下像一顆顆珍珠。而洋紫荊花蕊就像紫紅色的星星,有著花仙子的頭冠, 長得小巧玲瓏, 十分可愛。   我繼續走,走到了一條公園小徑,在那裡有一些楊樹,楊樹的樹枝如秀髮一般隨風飄落,又再為了歡迎我而翩翩起舞似的,看著看著,我突然感到心情開始舒暢了些。   我走著走著,看到很多不同顏色的玫瑰,他們隨風搖擺,彷彿在向我招手。我站在這片顏色鮮艷的花田裡,彷彿置身於世外桃源一般,這美景使我感到十分高興,於是我便決定回家。但我的心情仍然無法平復! 原來散步也無濟於事!   老師評釋: 推薦文亮的作品,主要因為這篇《我家附近的公園》生動地描述了公園裡不同植物的美態,讓身處大自然環境中的文亮,心情暫時平復下來。文章善用比喻句,把抽象的事物具體化,有助讀者感受文中意境,仿似親臨其境。建議結尾段的感受部分,須跟遊覽公園連結,則能使文章更完整嚴謹。—— 陳綺玲老師   陳文亮   慈幼學校   5A  
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2022.09.25
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青山天主教小學•教師工作坊   ( 本報訊) 青山天主教小學早前為教師舉行「STEM學習教材製作」工作坊,讓教師動手製作科學作品。   教師利用竹枝、橡筋等簡單材料,以能量和機械力學原理為基礎,紮作一座投射器,準確地操控槓桿, 便能將乒乓波投射到遠處。   與此同時,為了讓教師了解Micro:bit的效能,學校安排他們編程,然後下載電子感應器,配合測試工具顯示泥土的濕度,有助了解植物的生長情況。這次工作坊,增進教師在電子科技、科學及數學的知識。   此外,該校亦舉行「精神健康」教師工作坊,由教育心理學家黃晉婷主講。工作坊中有幾個不同環節, 例如:熱身活動「魔鬼及天使」。老師以「魔鬼」的角色找出高危因素;另外以天使角色協助有問題的學生。老師也分組討論可以怎樣從不同的途徑了解學生的背景及幫助他們。教師討論出實用的方法, 關顧學生。(少)   香港教區學校聯會小學二區   (本報訊)長洲聖心學校於9月8日舉行開學祈禱會,由馬浩恩神父引領師生透過聖詠、讀經、分享、信友禱文,祈求天主繼續在新學年福佑學校這個大家庭,各成員能常懷感恩的心,懂得欣賞別人給予的恩惠和幫助,並從生活中以愛德為基石,付諸行動,以愛還愛,以生命影響生命。   祈禱會結束前,校長伍麗英勉勵學生在新學年要有新的祈望、新的目標,之後便帶領同學們共同默禱。(樂)   海怡寶血小學•新學年感恩祭   (本報訊)海怡寶血小學於9月7日舉行開學感恩祭, 由香港仔聖伯多祿堂主任司鐸梅杰神父主禮。   學校本學年的牧民主題為天主教五大核心價值之「生命」。在感恩祭中,梅神父以聖經中「撒種的比喻」,引導學生明白種籽有生命,若被農夫撒在石頭上、路旁、荊棘中,實在是不能生長,唯有撒在好的土地中,有足夠的陽光和水分,它們才會漸漸成長。他比喻學生就像是一塊良田,接受了天主的聖言(種籽) 後,發芽成長,努力學習,做聽話的孩子。   當天,師生投入參與感恩祭,學生高聲頌唱聖歌,一起懷著感恩和喜悅之情,讚頌上主。(喜)