昔日文章

（本報專題）「以聖詠、詩詞及屬神的歌曲， 互相對談， 在你們心中歌頌讚美主。」（厄五19）聖經中不少經文也提到以音樂讚美天主，藉著音樂把喜、怒、哀、樂的情感，在音符上展現出來。高主教書院弦樂團以弦樂奏出動人及愛的旋律，為教區籌募建堂及發展需要籌款，帶出家庭之愛。   由教區籌募建堂及發展基金委員會舉辦的「眾家之家籌款音樂會」，將於11月2日假灣仔伊利沙伯體育館舉行，多間天主教學校的學生、堂區神父、傳教會、修會和教友音樂人共同演出。其中高主教書院，將以22人的弦樂團成員，以小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴演奏《愛的禮讚》（ S a l u t d’Amour），校方表示，選取此曲目以回應音樂會「家庭之愛」的主題。   高主教書院弦樂團早於一年前已準備在這次音樂會中演出，校長楊世德指出，一直將學校塑造成學生的家，現在教區需要為興建新聖堂及擴建墳場籌募經費，需要藉著眾人努力，天主教學校也是教會的一分子， 「學生有責任一起關心教會發展，一起集合『眾家之家』的力量。」   弦樂團眾樂手 持守校訓精神   籌款音樂會原定於本年2月舉行，但由於新冠第五波疫情爆發，音樂會被迫延期，學生有近一半時間只能夠透過Zoom網上排練，部分樂手因不同原因離港升學或已畢業，無疑也影響樂團的士氣。然而，同學們在面對挑戰中，憑著校訓堅持下去，中六學生吳旨謙說：「我們是高主教書院的表演者，藉著校訓『堅毅力行』，明白無論遇到甚麼困難，只要堅持下去，相信定會有所成果。」   吳旨謙在校內曾有兩年擔任弦樂團團長之職務，他也是聖母無原罪主教座堂輔祭會的輔祭，自小學起已學習小提琴，今次是他在中學生涯裡最後一場表演，別具意義， 「過去透過服務祭台侍奉教會，現在我可以小提琴的興趣，藉著歌聲服務天主很難得， 也是我從未試過的。」   學生與校友齊演奏  We play with Passion   高主教書院設有管、弦樂團，其中弦樂團於2002年成立，樂團多年來以「We play with Passion」作為口號，口號創作人、音樂科主任陳天儀表示，「希望學生不論能力高低也能盡情投入音樂，盡能力演奏樂曲，這才是對音樂的熱情與愛。」學生亦表示，此口號鼓勵他們一直追求音樂。   大提琴手葉卓熙本學年剛升上大學，他這次以舊生身分與師弟妹一起演奏，他希望憑著過去對弦樂的熱愛，把音樂帶給觀眾。葉卓熙中一時參與學校培養學生全人發展的「一人一體藝」，開始學習大提琴樂器，中二獲甄選加入弦樂團。他表示，高中期間正值疫情爆發，所以甚少機會出賽或演奏。他十分期待是次籌款音樂會，「享受與師弟妹同台演出的機會。」   受訪當日正是弦樂團每週排練之日，團員稍後要暫時休團，以專注準備10月底的統一測驗，直到演出前一天測驗完結，才為演出作最後衝刺，陳天儀老師對學生充滿信心，「學生在疫情下學習及發展也有阻礙， 但是我相信高主教學生的特質，最終也能本著『堅毅力行』，定會做到最好。」   就讀中四的李卓榮目前是弦樂團團長， 並負責演奏小提琴，他表示，疫情下減少了合奏，長期獨自在家練習有時也感到沉悶， 偶爾想過放棄，但他看到各團員為籌款音樂會努力，反思能夠與團員在困難中並肩而行，在過程中有所成長。   擔任中提琴手的中三學生鍾寬難忘在去年的香港青年音樂匯演弦樂團（中學中級組）的賽事中奪得銀獎，疫情中比賽轉以錄播形式參賽，他稱，因缺乏比賽經驗，錄製比賽時感到緊張，「師兄師姐鼓勵我以平常心對待比賽，此話使我放下緊張的心情。」面對統一測驗的來臨，他也聽從團長的建議，在測驗期間學會分配時間，專注溫習外，也抽休息時間練琴。他認為練琴讓自己放鬆心情，平衡學業的緊張。   楊校長希望學生能夠學習高雷門主教（Bishop Raimondi）一直堅守在香港推動及重視宗教教育的堅毅精神， 在音樂路上堅持不懈，達致「堅毅力行」。（高）

南華中學開學禮   （本報訊）天主教南華中學早前舉行開學感恩祈禱會暨開學禮，校監葉定國神父勉勵全校學生努力學習，將所學知識融入日常生活中。   葉神父強調天主教教育的目標是踐行愛德：愛學校、愛家庭、愛國家。校長鄭淑美則向學生介紹本學年新入職的十多位教職員，她強調老師致力為學生籌劃新學年的教學工作，同學應認真學習，以回饋老師所作出的貢獻。部分同學亦上台分享了他們在剛過去的暑期活動經歷，並藉此感謝學校給予學生寶貴的學習機會。（教）   香港鄧鏡波書院•空靈鼓體驗工作坊   （本報訊）為關顧學生的身心靈健康，香港鄧鏡波書院早前舉辦不同類型的活動，讓學生參與，舒展身心，建立團體感。   其中「新興樂器：空靈鼓體驗工作坊」，由宗教培育組和音樂組聯合舉辦，藉清脆悅耳的樂聲，讓參與者身心靈得到平安與喜樂。   活動由專業導師帶領，分享空靈鼓的演奏方法，即場演奏一些樂曲。隨後，參加者每人一個空靈鼓，嘗試體驗演奏的樂趣，並學會簡單的宗教歌曲，體驗空靈鼓放鬆治療的音色。   參與工作坊的中四級歐陽同學說：「學習空靈鼓，不需要任何複雜的音樂理論，簡單易學，音色清脆悅耳。能夠令人放鬆心情。」他表示在演奏泰澤樂曲時，更能體驗天主的臨在及陪同。（教）   元朗天主教中學•開學祈禱會   （本報訊）元朗天主教中學9月1日在聖伯多祿聖保祿堂舉行初中及高中開學祈禱會，由校監包俊偉神父主禮。   包神父描述天主是一個愛人到底，甚至為他人而犧牲的天主，他邀請學生在新學年前來聖堂祈禱，以及透過幫助有需要的人的方式與天主接觸。   校長黃見儀以3H：Head to think——尋找真理；Head to do——以行動實踐愛；Heart to feel——用心去感受他人對你的愛，把愛傳播開去勉勵學生，期望學生實踐愛德，以行動回報天主。   另外，該校早前祝聖置於學校禮堂的聖伯多祿聖保祿像，由包神父主持，當日亦祝聖聖伯多祿聖保祿畫像、十字架和剛完成裝修的校務處。（教）  

（本報專題）在西貢崇真天主教學校（中學部），每到星期五的最後一節是課外課，會見到幾乎全校學生走出課室，雀躍地走到不同的活動室、操場等參與自己心儀的課外活動課。新學年剛開始，該校學生可以藉著課外活動課，調適繁忙的學業及校園生活。   課外活動主任湯瑞燕老師指出，本學年共有30多個聯課活動，每一項也有學習的意義，包括近年新設的線上單車小組，學生可以在活動室使用「室內功率訓練單車」健身，亦可以在戶外踏單車；亦設有模型研習社，學生在組裝模型過程，發揮創意，並學習使用不同的組裝工具； 或一嘗咖啡師的工作，在專業咖啡師指導下，學習沖煮咖啡、咖啡拉花設計等。   湯老師指出， 有學生為自我增值，會選擇學科類別的會社，如高階數學研習、科學、IELTS考試預備班等；心靈及宗教方面，設有身心靈活動的會社、歌詠團或慕道團；體育類別則有足球、街跑、羽毛球、花式滑板等；興趣性質為主的例如是沙畫、結他、模型、編程機械人等，也有體驗不同行業的會社：如髮藝、手造皮革、專業咖啡師等。   沙畫體驗融入藝術 在林林總總的課外活動中，總有一項是學生心儀或有興趣的項目， 其中已舉辦逾三年的沙畫班，由天主教徒沙畫藝術家胡藹的教導學生把視藝融入生活，帶領學生學習「以沙畫說故事」。   上學年受疫情影響，學校曾長時間改在網上授課，儘管如此，也未有阻礙課外活動的進行。沙畫班導師胡藹的形容， 在疫情下課堂「也如流沙一樣學習變通」透過網上教學，有的學生帶備燈箱及沙回家上網課，亦有部分學生受環境所限，她便請學生以黑色卡紙取代燈箱學習沙畫。   由中一開始參與沙畫班的中三學生袁卉芝，自小已喜歡繪畫，升中後得知美術學會設有沙畫班，便希望嘗試不同的藝術媒介， 體驗藝術的樂趣，「平日繪畫只需拿起畫筆繪畫創作，接觸沙畫時，才知道要用整隻手才能完成每個沙畫技巧，感覺很有趣。」她舉例指出，如用沙展示雲朵，要掌握撒沙技巧；也要以手指刮掉沙，突出圖案的輪廓等；每次完成沙畫，過後一掃圖畫便會消失，她說不會因此感到失望，反而讓她多思考圖畫的創作空間。   身心靈樂緣學習放鬆 三位參與「身心靈樂緣」的學生，在祈禱室內躺卧，閉上眼睛，再把厚甸甸的書籍逐本放在身上，每本書代表著自己面對的壓力，學生事後分享表示，這以書籍的重量代表壓力，才覺察到自己正面對學業的壓力，導師引導學生時提醒學生放鬆的重要。   身心靈樂緣負責老師之一蕭婉雯指出， 該校一直著重身心靈教育，認為藉著覺察自己，學習把生命的陰暗面轉化為光明的一面，需要恆常進行身心靈活動的練習，包括身心鬆弛、學習安靜等。尤其面對現今社會，學生藉此提升自處與自省等能力。   花式滑板建立自信 滑板教練張恆達， 學生稱呼他為達達Sir，他透過與青少年一起玩滑板，灌輸滑板文化，向青年細說人生，「玩滑板一定會跌倒，但是如何從跌倒中學習，最重要是願意多作嘗試。」他時常鼓勵學生，不要只想，不去行動，要嘗試才知自己的能力，這是他時常向學生灌輸的觀念，久而久之，學生也會在滑板以外，願意把想法付諸實行。另一項滑板文化是互相尊重，達達Sir認為玩滑板也要懂得尊重，不可以有少許不滿或意見便出口傷人或說粗言穢語。   中六學生陳家齊自去年加入花式滑板班，在教練鼓勵下學習放膽嘗試。他表示這無形中提升對學習的自信心，有助自己準備中學文憑試，「在疫情下時常面對學習的困難，有時也感到迷茫，達達Sir時常鼓勵學生抱正面態度，啟發我凡事盡力而為的重要。」   湯瑞燕老師表示，課外活動課自2012學年教育局推出的新高中課程後推出，當年全港學校也要加入其他學習經歷（OLE），該校便把過去在課後舉行的聯課活動會社，改為在課堂上進行，以中一至中五學生為對象，讓他們從中尋找興趣與專長。她表示， 曾有參與課外活動課的學生，畢業後繼續向這方面發展，例如曾參與美術學會的舊生， 現時是藝術家；昔日曾參與街跑的舊生，現返回母校實習，擔任運動助理；亦有銀樂隊成員畢業後開辦音樂中心教授樂器。她說能夠及早讓學生接觸不同種類的活動，成為了另類的生涯規劃，幫助學生尋找個人發展路向。（高）

This year's Dragon Boat Festival was celebrated on the 3rd of June. Traditionally, dragon boat races are held during this festive time. To help the crew to reach the finish line, a drummer beats a drum to keep the rowers in unison and to maintain morale.   A drum is a percussion instrument which is used to keep a steady beat and create a rhythmic feel in a song. What other uses does a drum have? It can also be used in ceremonies, military processions, and even to send messages over long distances.   In the mid-1800s, the phrase " drum up " appeared in the USA. Its meaning is to try to attract customers and supporters by persistent persuasion. At that time, travelling salesmen in the South kept their wares in a wooden box clad with leather. To let houseowners on a plantation know that they were coming up the road, they would drum on the box with a set of drumsticks. For example:   Her new job is to drum up business.   The teacher hopes to drum up enough students to form a swimming team.   今年的端午節在新曆6月3日慶祝。傳統上，這個節慶日子裡會舉行龍舟賽。為了幫助隊員抵達終點，鼓手不停擊鼓，令划手動作一致及保持士氣。   鼓是敲擊樂器，用來在歌曲中保持穩定的節拍，以及予人韻律和諧的感覺。鼓還有哪些其他用途？它也可用於典禮、軍隊巡遊，甚至是向遠方發出信息。   18世紀中旬，「drum up」這個短語在美國出現。它的意思是試圖透過持久的遊說，吸引顧客和支持者。當時，美國南方的旅行推銷員把貨品存放在一個用皮革包裹著的木箱。為了讓種植園上的屋主知道他們正沿著道路走上來，他們會用一副鼓槌敲擊箱子。例如：   她的新工作是拉（drum up）生意。   老師希望召集到（drum up）足夠的學生來組成一支游泳隊。