昔日文章

（本報專題）粉嶺聖若瑟堂的新翼聖堂擴建工程在今年初峻工，並舉行奉獻禮，聖芳濟各書院共40名師生負責接待來賓及協助禮儀進行。自言喜歡與人聊天、就讀中四的翁家怡向老師自薦在當天負責接待工作，帶嘉賓到留言板簽名和領神父到房間更換祭衣，更把握機會向神父詢問有關聖堂擴建的過程和背後的小故事，「平時在宗教課學到的知識沒有這麼深層， 今次親身去到教堂參與和經歷，令我學到一些在課堂上學不到的東西。」   負責為來賓戴上襟花的中三學生陳樂詩說，自己很少去聖堂， 恰巧禮儀當天有空，便主動報名在禮儀中幫忙， 順道看看新聖堂。第一次到訪聖若瑟堂，祭台後方的大型十字架讓她感覺震憾，而洗禮池由象徵耶穌所流的血的紅色小瓷磚所貫穿，亦教她印象深刻。   與堂區緊密交流   作為區內的教區學校，聖芳濟各書院一直與聖若瑟堂緊密交流， 在聖堂施工期間，堂區主日彌撒、主保瞻禮、小組會議等，均借用學校的地方舉行。工程完成後，堂區連續三個主日舉行「樂在粉嶺」嘉年華，聖芳濟各書院的學生除參與中國舞等表演，天主教同學會亦擺設攤位，讓參加嘉年華的小朋友體驗擴香石製作。   堂區神父也經常應邀到學校主持禮儀，在去年學校的宗教週，助理主任司鐸龐匡泰神父更聯同來自不同國家的宗座外方傳教會神父，演出「福傳Band Show」，利用多元音樂及文化進行福傳。今年四月的宗教週則會上演「神父廚房」，由主任司鐸戴民禧神父傳授烹調意粉的心得，藉此與同學交流。     翁家怡和陳樂詩雖然不是教友，但兩人均表示透過參與宗教活動，增加了對天主教的認識，也會定期祈禱，獲得內心的平靜。自中一起已加入天主教同學會的翁家怡更稱，參加宗教活動已成為自己日常生活的一部分，亦考慮日後受洗成為天主教徒。   共同服務社區   除了宗教活動，聖若瑟堂也會邀請聖芳濟各書院的學生一起參與社區義務工作，包括探訪長者、協助籌備皇后山邨社區的聖誕攤位遊戲等。去年九月本港受惡劣天氣影響，粉嶺龍躍頭一帶嚴重水浸，過後瘡痍滿目，堂區關社組遂與學校社會服務組的同學，協助該處的年邁村民清理大型垃圾和被洪水損毀的傢具，例如床褥、沙發、衣櫃和桌子等。   有份參與服務的陳樂詩憶述，「剛到達龍躍頭時覺得垃圾很骯髒、很臭，又有很多蚊，有點想放棄，但覺得既然來了， 就不應放棄，我也不想辜負老人家。」期間還有一段有趣的小插曲，她在暴雨期間看過一位朋友傳來家中水浸的照片，「我一面清理時還在一面想，為甚麼這地方和我朋友的家這樣相似，後來看到他坐小巴回來，原來他真的住在龍躍頭！他看到我時也很震驚，不知道我為甚麼會在他的社區出現。」花了兩小時執拾，過程雖然辛苦，但能幫助別人，她也感到高興，又很有成就感和滿足感。   中四的沈嘉熙亦有參與這次活動，與長者聊起水浸時的情況，激發了她的同理心，稱假如事情在自己家中發生，會感到「崩潰」：「難得家中有整整齊齊的傢具，可能有些還是不便宜的，但水浸時無法把它們搬到高處，令它們被水淹蓋、浸壞了，不能再使用。」她本來跟一起服務的同學並不熟稔，經過這次互相幫忙的體驗，也增進了彼此之間的友誼。   聖芳濟各書院牧民助理李芷晴表示， 堂區和學校在有需要時都會互相邀請幫忙，「我們的同學很願意發揮愛德精神去服務，不會計較星期六、日還要回來⋯⋯ 他們都很享受做服務，可能因為喜歡一班人一起玩。」她認為，這些活動可以培養學生的犧牲精神，讓他們感受到幫助別人的快樂，同時增加滿足感，慢慢使他們願意去做更多的服務。（黎）  

一次到沙灘遊玩的經歷   星期六中午十二時，我們一家到長沙泳灘遊玩，我感到很期待。   首先，我們到金黃色的沙灘去。我看到有的人在飛快地游泳，有的人在大力地打沙灘排球，有的人在堆沙城堡。我聽到人們的笑聲和海鷗的叫聲。我開心地說：「我也想玩啊！」我感到心花怒放。   然後，我到淡藍色的大海游泳。爸爸耐心地教我游泳。他說：「你套上救生圈。」媽媽在旁鼓勵我，她說：「加油！努力！你可以的！」我們游得很快，像海豚。我感到興高采烈。   太陽下山了，我們依依不捨地離開。玩了一整天，我感到高興，因為我學會游泳了。我希望下次和家人再來玩。   魏靖恩   東涌天主教學校   小二信   到香港迪士尼樂園遊玩   前天，我帶我的外國朋友參觀了美利樓，昨天，我又帶他去遊覽香港迪士尼樂園，我希望帶給他一個永誌不忘的體驗。   昨天中午，我和他乘港鐵進入樂園，一到門口，一個巨大的鯨魚雕像便映入眼簾， 它的頭上噴著一個水柱，把一個踩著衝浪板的「米奇」托了起來。它一上一下的動著， 並向我們伸手，猶如在歡迎我們的到來。   之後，我們步行到達美國小鎮大街，從那裡遠眺「奇妙幻想城堡」。只見高聳入雲的「奇妙幻想城堡」在太陽的照射下閃閃發光，再加上城堡上那白色和粉紅色的牆身，使城堡在雄偉中增添了幾分夢幻，令我們忍不住駐足觀望。過了一會兒， 我們才回過神來，之後，我們走到紀念品店買紀念品，希望以此作為這次旅程的念想。   接著，我們去玩了城堡旁邊一個名為「小飛象」的機動遊戲。我們坐在小飛象上， 看見城堡十分「迷你」，只有拳頭那麼大， 有如一個小小的玩具，令人感到可愛又迷人。   到了晚上，我們去看煙花匯演。夜幕降臨， 煙花四射，城堡在煙花的映襯下，令我們又再一次進入了童話的世界，突然，城堡亮起了五光十色的燈光，屹立在夜空中的城堡色彩繽紛，耀眼奪目，好像一顆在夜空中金光閃閃的鑽石。迪士尼樂園，我今夜總算是見識了你！   奇妙的夢幻之旅在浪漫的煙火中結束了。迪士尼樂園，我們期望再有機會來探訪你！   鍾正昊   彩雲聖若瑟小學   6A   春天   春天，是每一年的開首。一陣春雨温柔地喚醒萬物，洗去冬日的殘迹，讓萬物在春雨的滋潤下生長，如小朋友般快樂地茁壯成長。   樹木披上了綠油油的新衣服，在春風下擺著手，向新的一年打招呼。花朵從被窩裡鑽出頭來，帶著她五彩繽紛的皮膚， 給世界填上色彩。蜜蜂們召集齊了所有的兄弟伙伴，開始勤奮地工作。蟬吱吱地唱歌，讓世界變得更生動。蟬的歌聲，多麼美妙啊！多麼悅耳啊！那是無法形容的， 無法用單一的詞語形容的！   薰衣草的花香，玫瑰花香，茉莉花香，這些清新又撲鼻的花香，讓人們在花香中無法自拔。春天，頓時變得百花盛放、草長鶯飛、春意盎然起來！   我仰臥在地毯般軟綿綿的草地，伸出手來，感受到的是綿綿細雨，温柔地撫摸著我。   春雨過後，天空出現了不同顏色，草莓紅、橘子橙、蘋果青、寶石藍、茄子紫，還有非筆墨所能形容，實在說不出來的顏色。   夏雨，讓人無法阻擋；冬雨，讓人感到孤獨；獨有春雨，不會感到孤獨，讓人充滿希望；獨有春雨，讓人感到舒暢。   看著天空的彩虹，我對未來充滿希望。我對著天空大喊：「春天，謝謝你為世界加上了色彩！」   李涵雅   中西區聖安多尼學校   六乙  

慈青外展愛德服務 —— 聖誕送暖行動   今天（12月15日）是充滿意義的一天，不是因為畢業，或是獲獎，而是我參加了本校宗教、德育、公民及國民教育組舉辦的義工活動。 今天晚上，由我十分尊敬的黃校長及老師們，以及一些教友義工，帶領我們到灣仔區探訪有不同需要的長者及街友，派發他們需要的物資，如口罩、杯麪等，或者可以暫時紓緩他們日常生活的壓力。   羅國輝神父在活動前提醒我們，在探訪長者和街友的過程中，要保持謙卑和尊重，不要妄下判斷，細心聆聽他們的故事，要與他們做朋友。我們應當仿傚耶穌，因為耶穌都是與我們做朋友。耶穌曾說過：「這是我的命令：你們該彼此相愛，如同我愛了你們一樣。」正是這樣的意思。   探訪的過程，有一位長者令我十分深刻的。與那位婆婆在傾談當中，了解到她除了需要生活上的物資之外，也需要社會的關懷。我明白這個社會上，我們的心靈都需要平安和喜樂，我們應當為身邊人多做一點好事。古人有言：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」   在這一次活動中，令我明白了世間的疾苦無處不在，我們有能力的話，應該多關心這一班社會上弱勢社群。我下定決心，在往後的日子裡， 盡自己的能力，幫助他們。經過今晚的活動， 我亦明白對比這一群弱勢社群，我現在的生活環境十分幸福，我應常懷感恩的心，感恩自己現在所擁有的所有人與事。   鍾詣豐 香港鄧鏡波書院 F3A

（本報專題）科學教育除了講求科學思維，它還有助發展情感教育。德蘭中學早前舉辦探訪護老院活動，該校一群中學生藉化學作品，連繫油蔴地天主教小學（海泓道）（下文稱「油天小（海泓）」）的學生，一同為長者送暖。該活動由德蘭中學三位老師發起，旨在讓學生將校內提倡的STEAM教育學以致用，並且提升至靈性的層次，從而做好愛德服務工作。   去年11月29日下午，德蘭中學中四及中五級學生與油天小學（海泓）小學生，到九龍仔頌恩護老院探訪長者，並送上即場製作的香薰護手霜。在互動過程中，中小學生們得以深入了解了長者們在護老院中的生活，獲益良多。這樣的活動促進跨代交流，還為長者們帶來溫暖和關懷。   該次探訪之旅是德蘭中學校內非恆常活動「E-cube Project」的一環。「E-cube」意為工程設計過程（Engineering design process）、企業家精神（Entrepreneurship），及學習體驗（Experiential learning）。據三位負責人之一、科學科及STEAM統籌主任蕭煒炘老師表示，該計劃原意是讓學生運用設計思維，「訂立銷售對象再進行資料搜集，試驗產品並作出修正，運用科技元素，最後落實產品設計、包裝及發售。」   蕭主任說，有關計劃於今年踏入第二年， 雖然大方向依然是讓「學生連繫社區不同群體」，但在推行上有所不同，今年是「以服務學習出發的學習活動」， 有別於去年「E-cube 1.0」版本的「創意練習計劃」。（下接第15 版）   「E-cube Project」另外的兩位負責人是任教企業、會計與財務概論科科主任梁淑茵老師及課外活動主任柯嘉琪老師。   柯主任指出，「E-cube 1.0」中，同學製作產品後，在明愛賣物會售賣，當中有韓式手製香薰蠟燭、鏡盒、髮夾、手鏈等，而材料來源、產品定價均由同學一手包辦。由於「E-cube 1.0」的起動以明愛賣物會為目標，故此半個學期便結束了。   梁主任補充指，「E-cube 1.0」結束後，有參與活動的學生反映賣物會銷情未如理想，三位負責老師因而修訂計劃的方向，在找尋產品用家需要方面，投放更多時間，故此「E-cube 2.0」為期整整一個學年，即讓同學在上學期尋找靈感、花更多時間去搜集資料和素材。   回想探訪護老院的活動，就讀中四的鄺詩琪表示，關鍵是要做足準備工夫。她說，同學們在去年10月至11月進行了兩、三次會議， 內容環繞探訪當天程序及注意事項，例如護老院一共有兩層，必須做好人手分配等等，並製作「同理心地圖」，預先設想長者的喜好，從而擬訂交談內容，正由於準備充足， 整個活動才得以順利舉行。   中四學生束卓縈表示，探訪當天獲長者親切的祝福及致謝最為難忘，她續稱，沒想到薰衣草竟是最受長者歡迎的精油氣味。卓縈表示，油天小（海泓）的一群小學同學於去年11月中旬，到德蘭中學學習了一堂製作護手霜的課堂，過程中讓她感到這些小學生很乖巧，是次經驗確實難能可貴。就讀中五的蘇玉珊在探訪當天擔任司儀，她表示為長者送暖感到助人為快樂之本，並慶幸能盡自己所能，貢獻社會。蘇玉珊說，「E-cube Project」包括體驗學習，她在連串活動中獲益良多，並明白「企業家精神」其中一項，就是要及時檢視問題並作出改善。   有關「E-cube Project」的下一步發展，三位主任表示，將會跟參與活動的大約20名學生一起商討。計劃的重點就是連結不同的人，進行愛德工作，讓學生學生學以致用，回饋社區，也是學生成長的一段歷練。（曾）