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小學動態
2022.09.25
喜樂幼小-動態
青山天主教小學•教師工作坊   ( 本報訊) 青山天主教小學早前為教師舉行「STEM學習教材製作」工作坊,讓教師動手製作科學作品。   教師利用竹枝、橡筋等簡單材料,以能量和機械力學原理為基礎,紮作一座投射器,準確地操控槓桿, 便能將乒乓波投射到遠處。   與此同時,為了讓教師了解Micro:bit的效能,學校安排他們編程,然後下載電子感應器,配合測試工具顯示泥土的濕度,有助了解植物的生長情況。這次工作坊,增進教師在電子科技、科學及數學的知識。   此外,該校亦舉行「精神健康」教師工作坊,由教育心理學家黃晉婷主講。工作坊中有幾個不同環節, 例如:熱身活動「魔鬼及天使」。老師以「魔鬼」的角色找出高危因素;另外以天使角色協助有問題的學生。老師也分組討論可以怎樣從不同的途徑了解學生的背景及幫助他們。教師討論出實用的方法, 關顧學生。(少)   香港教區學校聯會小學二區   (本報訊)長洲聖心學校於9月8日舉行開學祈禱會,由馬浩恩神父引領師生透過聖詠、讀經、分享、信友禱文,祈求天主繼續在新學年福佑學校這個大家庭,各成員能常懷感恩的心,懂得欣賞別人給予的恩惠和幫助,並從生活中以愛德為基石,付諸行動,以愛還愛,以生命影響生命。   祈禱會結束前,校長伍麗英勉勵學生在新學年要有新的祈望、新的目標,之後便帶領同學們共同默禱。(樂)   海怡寶血小學•新學年感恩祭   (本報訊)海怡寶血小學於9月7日舉行開學感恩祭, 由香港仔聖伯多祿堂主任司鐸梅杰神父主禮。   學校本學年的牧民主題為天主教五大核心價值之「生命」。在感恩祭中,梅神父以聖經中「撒種的比喻」,引導學生明白種籽有生命,若被農夫撒在石頭上、路旁、荊棘中,實在是不能生長,唯有撒在好的土地中,有足夠的陽光和水分,它們才會漸漸成長。他比喻學生就像是一塊良田,接受了天主的聖言(種籽) 後,發芽成長,努力學習,做聽話的孩子。   當天,師生投入參與感恩祭,學生高聲頌唱聖歌,一起懷著感恩和喜悅之情,讚頌上主。(喜)  
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400400中學動態
中學動態
2022.09.25
喜樂中學-動態
南華中學開學禮   (本報訊)天主教南華中學早前舉行開學感恩祈禱會暨開學禮,校監葉定國神父勉勵全校學生努力學習,將所學知識融入日常生活中。   葉神父強調天主教教育的目標是踐行愛德:愛學校、愛家庭、愛國家。校長鄭淑美則向學生介紹本學年新入職的十多位教職員,她強調老師致力為學生籌劃新學年的教學工作,同學應認真學習,以回饋老師所作出的貢獻。部分同學亦上台分享了他們在剛過去的暑期活動經歷,並藉此感謝學校給予學生寶貴的學習機會。(教)   香港鄧鏡波書院•空靈鼓體驗工作坊   (本報訊)為關顧學生的身心靈健康,香港鄧鏡波書院早前舉辦不同類型的活動,讓學生參與,舒展身心,建立團體感。   其中「新興樂器:空靈鼓體驗工作坊」,由宗教培育組和音樂組聯合舉辦,藉清脆悅耳的樂聲,讓參與者身心靈得到平安與喜樂。   活動由專業導師帶領,分享空靈鼓的演奏方法,即場演奏一些樂曲。隨後,參加者每人一個空靈鼓,嘗試體驗演奏的樂趣,並學會簡單的宗教歌曲,體驗空靈鼓放鬆治療的音色。   參與工作坊的中四級歐陽同學說:「學習空靈鼓,不需要任何複雜的音樂理論,簡單易學,音色清脆悅耳。能夠令人放鬆心情。」他表示在演奏泰澤樂曲時,更能體驗天主的臨在及陪同。(教)   元朗天主教中學•開學祈禱會   (本報訊)元朗天主教中學9月1日在聖伯多祿聖保祿堂舉行初中及高中開學祈禱會,由校監包俊偉神父主禮。   包神父描述天主是一個愛人到底,甚至為他人而犧牲的天主,他邀請學生在新學年前來聖堂祈禱,以及透過幫助有需要的人的方式與天主接觸。   校長黃見儀以3H:Head to think——尋找真理;Head to do——以行動實踐愛;Heart to feel——用心去感受他人對你的愛,把愛傳播開去勉勵學生,期望學生實踐愛德,以行動回報天主。   另外,該校早前祝聖置於學校禮堂的聖伯多祿聖保祿像,由包神父主持,當日亦祝聖聖伯多祿聖保祿畫像、十字架和剛完成裝修的校務處。(教)  
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400 400 醫社同心 2
醫社同心
2022.09.25
你如何協助 孩子開學?
暑假的幾天經過書局,都看見門外排了長長的人龍,原來新學年快開始了,家長亦很緊張為孩子預備新學年的課本;有家長向我表示很擔心,因她的孩子升上小一,那是一所有名的小學, 家長怕孩子出現適應的問題,跟不上學校的進度,最後被學校開除。   我猜很多家長都有同樣的擔心, 不單是升小一的孩子,升中一的孩子同樣令家長擔心,在此,我們不妨預測一下孩子將會遇到的問題,和家長可以怎樣協助我們的孩子。孩子到了一所家長心儀的小學, 家長當然高興,但今年孩子的上課日數非常有限,大部分課堂都在網上完事,同學間的互動少之又少,課堂的規則更少處理,就以家課冊這情況,很多孩子都不明所以,卻要在小學裡硬面對;有一次,有位家長對我說:她不明白為何學校給這樣少家課予孩子,其實不是少家課,而是孩子沒有把家課完全地記在家課冊裡,很多幼稚園的孩子都沒有記家課冊的習慣,來到小學就需要一些時間去適應,做家長的,就要努力地去跟進這件事,最後可能要請老師代為檢查,看孩子是否把家課全都記下來,相信孩子很快就會跟上寫家課冊的要求。   第二就是為孩子養成執書包的習慣,因為有些課堂不是每天都要上的,學生就不必把課本全部帶返學,所以家長得協助孩子執書包,待他習慣這動作後,家長只要檢查書本是否帶齊便可。   第三,家長應習慣多與學校老師及其他專業人士接觸,現在駐幼稚園的專業人士也不少,但很少家長主動找他們協助,免得學校老師以為孩子在家裡有很多問題,但在小學裡,家長想知道孩子的表現,就須找老師談談,我是鼓勵家長對有關孩子的學習問題,不妨直接找老師問問,其實,老師也會定期找家長面談,家長也不必擔心為何老師要見我?   最後,老師與家長有良好的溝通,肯定對孩子的學習有益,所以如果家長對孩子的學習有疑問,不妨找老師問一問,切勿亂猜,對孩子造成更大的誤會。下一期我們談一下升中一的同學遇到的困難。   重點: 1. 新升小一的同學最常遇到的困難是填寫家課冊,家長應留意。 2. 其次是執書包的問題。 3. 家長應習慣多與學校的專業人士聯絡。  
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400 400 悅學
悅學愈樂
2022.09.25
新學年的目標
新學年開始,相信對於同學們來說,暑假實在還未有放完的感覺。雖然如此,新學年,我們還是要訂立目標,做好準備,善用一年時間讓自己在各方面都有所成長。   我知道同學們在訂立目標時,一般都會希望做到「考試100分」、「交齊功課」、「執齊書包」等。這些目標固然重要,而且值得欣賞,因為「用功讀書」是每一個學生的義務。想著父母辛勤工作,照料著你的背後,都是為了提供一個更好的環境,讓你安心成長。我們要盡自己本分,回饋父母的愛護。   《德訓篇》記載:「敬畏上主的人,必孝敬父母;奉事生他的父母,猶如奉事主人。你當以言以行,以各樣的忍耐,孝敬你的父親,好使他的祝福,降到你身上,而存留至終。」當中所提到的「忍耐」,便是在盡自己義務時,努力克服當中的困難,使父母能放心,而且以你為榮。   除了在智慧上有所增長外,我們亦不要忽略在靈性及德性上的進步,要「做一個好人」。過往每逢開學時,我都會在班主任課,或第一節的宗教課堂,向學生解釋學校校訓要求——除了要兼顧學業外,更要學習以「仁愛」的心處事和待人。   學生偶爾會問:「那豈不是我們不可以犯錯?」我的回答會是:「犯錯是小孩成長必然面對的事情,重點在於,每一次犯錯後都要問一問自己:『我在這次犯錯學懂了甚麼?』、『對於受傷害的人,我可以如何彌補?』」   《德訓篇》記載:「聰明睿智的心,必戒避罪惡;在正義的工作上,必獲成功。」只要我們時刻自省,在修為上定有所進步。   「仁愛」待人,並不是指自己不可以犯錯,而是我們要常存善心,對人好之餘,亦不可以有傷害人的動機,例如不可欺騙愛護你的朋友、老師等。對於基督徒來說,這並不是嚴苛的要求,我們時常都要記起,耶穌曾對門徒說:「你們是地上的鹽,世界的光。」我們除了愛身邊的近人,還要主動向貧弱者伸出援手,在日常生活中以行動傳揚福音,讓人能看見基督徒的善行。   新學年,祝願各位都能以「仁愛」的心處事和待人。