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2022.05.01
喜樂幼小 文章 2022.05.01
東涌天主教學校遊記 上一個星期,老師帶我們到「心靈花園」、中學圖書館和「蝴蝶園」參觀,這個課堂很特別,同學們都很期待。 首先,老師帶我們從樓梯拾級而下,經過小學校務處和花園後,就來到中學校舍, 我們的第一站──中學圖書館。我們拾級而上,來到中學圖書館。一進門口,我們就看到一個櫃檯,這是借還圖書的地方。圖書館的左面是閱書區,有枱、椅和沙發,讓同學們閱讀圖書。在閱書區旁,有壁畫,是介紹天主教五大核心價值,包括:愛德、義德、家庭、真理和生命。從窗外望去,有一片大海,令人心情十分舒暢。圖書館的右面是藏書區,圖書擺放得井井有條,並有各種類的書籍。那裡有很多書櫃,好像一個迷宮。書架上有宗教色彩的小擺設,令人心情平靜。 遊覽完中學圖書館後,我們就來到「心靈花園」參觀。我站在聖母像前環顧「心靈花園」,它由反思區、感恩區及創世區組成,這個地方很寧靜。遠遠望去,只見聖母頭上戴上頭紗,穿著長袍。走近細看,聖母面帶微笑,她很祥和。她張開雙手,彷彿歡迎其他小孩到她的身邊。我再往下看,發現聖母腳下有一條惡毒的蛇,聖母彷彿驅趕一些壞人,像要保護我們。聖母像旁邊是一面創世牆,我看見了天主創造世界七天的過程,明白了我們身處的世界是多麼美好。 遊覽完「心靈花園」後,我們便來到「蝴蝶園」。温室裡有蝴蝶和花草。我們望向左邊,有種植園,是種植草藥的地方。再向前走,有一個「明陣」,可以讓同學安靜地步行,把煩惱放下。 離開「蝴蝶園」後,老師告訴我們:「我們已經參觀完了,要返回課室。」同學還依依不捨地看著中學校舍,因為畢竟我們第一次去中學圖書館,然後老師帶著我們拾級而上,返回課室。今天真是最美好的課堂啊! 洪家鈞 東涌天主教學校 小五禮   老師評釋:家鈞同學靈活運用不同描寫景物手法,具體呈現了景物的特色,如在第二段,採用了定點描寫法寫景,站立在圖書館門口,觀察圖書館內部,由左至右順序描寫圖書館內部景觀;到了第三段,則使用了位移寫景法,從遠至近、上至下局部細緻地描寫聖母像,並善用聯想,突出了景物的特徵。再者,全文運用了步移法記遊,沿著自己參觀校園行走路線, 依次有條理地描寫路上所見所聞,使讀者仿如與小作者一起旅遊及親臨其境。 曾淑儀老師   甚麼叫愛 傷心得哭個不停, 但有陣暖氣包圍, 頓時收起了淚水, 露出溫暖的笑容。 無聊得快要睡著, 但有些話叫醒我, 頓時變得有樂趣, 露出高興的笑容。 生氣得七孔生煙, 但有攤水來弄熄, 我頓時沒再生氣, 露出前所未有的笑容。 老師經常提醒我們: 「我們的喜怒哀樂, 都是由愛來陪伴的。」 我們的情緒是由甚麼來陪伴? 我們的喜和怒是由甚麼來陪伴? 是愛,我們這就心中充滿著愛。 愛是甚麼? 需要很多時間來思考, 如果問我便會說, 愛是有人陪伴就行了, 我想到的就是這樣。 張智泓 寶血會伍季明紀念學校 五信   一次成功的經驗 我的數學成績一向都很好,面對艱深的題目,我有時能夠不假思索地回答,有時又會對它束手無策,有時也會對答案猶疑不決,所以我會經常練習那些艱深的題目, 希望能夠將勤補拙。但我從沒有參加奧數比賽的經驗(奧數是指經過推理邏輯和與眾不同的計算方法而得出答案)。 在二年級時,我的數學老師推薦我參加不同凡響的奧數比賽——華夏盃。起初,我婉拒了老師,因為我感到非常害怕,擔心自己會不懂那些千奇百怪的題目。後來,經過老師多番勸說下,我決定勇於嘗試,挑戰自我,參加那個比賽。 在比賽當天,我看到試題後,不禁打了一個顫抖。我感到十分緊張,心想:若我無法在比賽中取得優異的成績,會不會被老師劈頭蓋臉地責備我呢?我可不想被老師責罵啊! 腦海中突然響起爸爸的聲音:「不要害怕困難,不要被恐懼擊倒自己。」於是我下定決心,一定要克服困難要取得好成績。漫長的一小時過去了,所有參賽者提交試卷,我默默地坐在鴉雀無聲的課室裡,等待賽果。 沒過多久,監考員宣布賽果,並把賽果釘在壁報板上。我連忙湊上前看一看,發現我竟然榜上有名,更得到「一等獎」呢!我感到非常高興,快樂得跳起舞來,因為我成功得到獎項,取得佳績,沒有辜負老師的信任。 經過這次既成功又難忘的經歷,我明白到只要勇於嘗試,沒有事情是做不到的。我希望我可以在快要舉行的奧數比賽中,再接再厲,奪得卓越的成績! 羅浩銘 深井天主教小學 5A
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2022.01.21
喜樂幼小 動態 2022.01.23
寶血會伍季明紀念學校•動感校園週 (本報訊)寶血會伍季明紀念學校於1月10日至13 日舉辦動感校園週。本學年的主題是「寶季人.樂童行」。活動設計是配合學校的關注事項— 推動STREAM教學,以發揮學生的創意及解難能力為目的,同時加強學生間的互動和協作能力。學生通過親手製作不同的實物,激發他們對科學原理的求知與理解。  動感校園週的活動豐富,如四年級的「雞蛋拯救隊」,學生應用空氣阻力的概念,並運用有限的物料, 設計一個有效的裝置,使雞蛋從高處擲下也不破損;五年級的「放飛夢想」,學生透過設計及利用紙摺製飛機,認識簡單的飛行原理。六年級的「水火箭製作」活動,學生先觀看示範影片,了解水火箭的製作過程,再運用不同的物料製作水火箭。學生在操場試發射水火箭後,再透過試飛時的記錄檢討設計,從而探究水火箭的基本運作原理。(少)  慈幼葉漢小學•牧民活動 (本報訊)慈幼葉漢小學以慈幼青年牧民主題: 「寄望於上主, 是我們的動力」進行教學活動,讓同學遇上逆境困難時,仍信靠天主,並懷著喜樂與希望,從挫折中成長,堅毅地生活。 在活動中,老師以歌曲《逆境相連》勉勵同學: 生活中有喜也有悲。在遇到傷心和不開心的事時,天主會與各人一同跨過。 接著,同學觀看《西滿背十字架》的故事,指出耶穌為愛眾人,甘願作出犧牲,願意接受痛苦和死亡;並欣賞西滿,樂意幫助耶穌,減輕他的痛苦。 然後,老師與同學分享經常遇到的困難和煩惱事,讓同學也說出自己不愉快的事,帶出每個人都會有壞心情,邀請他們多關懷身邊的近人,互相鼓勵和安慰,以積極的態度面對不快樂的事,並要善用自己的能力,幫助及安慰他人。(樂)  慈幼學校• 70 周年開放日 (本報訊)慈幼學校早前於中學部禮堂舉行無原罪聖母瞻禮,由中小學部校監主持宗教禮儀。由於疫情, 除指定嘉賓、老師及學生實體回校參與外,全校師生及家長皆以直播形式參與。網上開放日則開放給所有校內及校外人士,邀全校學生按指定時段參與網上導賞及互動遊戲。 此外,學校早前亦舉行實體開放日,分時段開放予不同級別的家庭。為配合學校70周年校慶主題: 「築夢同行七十載,用愛導航創未來」,學校期望入讀該校的學生,能在六年小學階段中,好好裝備自己,長大後能「以愛導航創未來」,成為獨特、友愛、樂觀與有智慧的孩子。(年)  黃大仙天主教小學•基督小先鋒成立暨宣誓禮 (本報訊)黃大仙天主教小學早前舉行「基督小先鋒」成立禮儀暨宣誓典禮,由林雅詩老師主持, 校長舒敬、老師及20位基督小先鋒團員參加。  舒校長致訓勉辭時,簡介基督小先鋒的成立, 鼓勵團員要自強不息,用積極樂觀的態度面對困難, 本著基督的關愛精神和信念,彼此服務。 在宣誓儀式中,基督小先鋒團員作出承諾,自我反省,齊聲宣讀「效法基督為己任,愛主愛人小先鋒」。舒校長隨即頒授團章,為團員掛在團服上。禮儀中師生一同祈禱,誦唸天主經,最後同聲詠唱《聖母讚主曲》作結。(喜)     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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2022.01.21
喜樂幼小 文章 2022.01.23
我眼中最美的地方 今天上中文課時,老師問我們「你眼中最美的地方是哪兒?」我思索了一會兒, 忽然記起上週日爸爸曾帶我去了一個很美的地方,那就是獅子山山頂。 從遠處看,獅子山就像一座很宏偉的石像獅子屹立在九龍北面,看到這座高聳入雲的「石獅子」,頓時覺得自己份外渺小。 我們來到獅子山山腳時,爸爸提議帶我一起走到山頂。一聽到要登山,我感到既興奮又害怕。興奮的是難得有機會可以和獅子山近距離接觸;害怕的是站在山腳下,抬頭望去,我完全看不見山頂。要登上這麼高的山峰,會否有倒下來的危險?這時,爸爸見我一臉擔憂,便拍拍我的肩膀,用堅定的口吻道:「傻孩子!不用怕!爸爸在你身邊,我們一起走吧!」 於是,爸爸走在前,我走在後,跟他走了一段時間,我們終於登上獅子山山頂。此時,我才發現地勢不是那麼陡峭,只是上山的樓梯有點窄,遊人一個接一個,排成一條長長的隊伍,準備登上頂峰。 當我們到達山頂後,放眼望去,山下的建築物顯得非常矮小,像一塊塊精緻的小積木,五顏六色的,點綴了平坦的大地,為大地添上不同的色彩。我們迎著徐徐微風,呼吸著清新的空氣,靜心欣賞腳下的壯麗城市,真是別有一番風味!  站在山頂上,像是乘坐飛機橫越整個九龍的上空,我俯瞰著腳底下密密麻麻的摩天大廈,不禁驚訝於眼前壯闊的景色。 對我而言,香港最美的地方,非獅子山莫屬。在你們眼中,香港最美的地方又在哪兒呢? 陳得樂   華富邨寶血小學   五信 老師評釋:得樂同學能細緻描寫山上、山下景色,向讀者展現出俯瞰大地的不一樣視覺體驗。尤其欣賞他運用多感官描寫法,將眼前景物更立體、更生動地繪畫出來,給人身臨其境之感。文末流露了對獅子山巍峨氣勢和壯闊景色的驚歎,以點明主題,收首尾呼應之效。-- 陳若鳳老師 花貓的志願 花貓對著清涼的風說:  「我要成為一個出色的郵差, 我要像風一樣 飄得很快很快!」 百足蟲說:  「我把我所有的腳都借給你, 讓你可以在地上跑得很快,比跑車更快!」 小魚兒說:  「我把我的尾巴借給你, 讓你可以在水中游得很快,比快艇更快!」 小鳥兒說:  「我把我的翅膀借給你吧, 讓你可以在天上飛得很快, 比那火箭更快!」 花貓開心地咪咪大喊:  「百足蟲、小魚兒、小鳥兒呀! 你們的心意我全收到了! 太謝謝你們了! 讓我成為『萬能郵差』了!」 周煒霖   寶血會伍季明紀念學校   六信 學校運動日 今天秋高氣爽,又是我校一年一度的運動日,我們都十分興奮。 比賽分年級進行,我們三年級的比賽有跳大繩、投擲活動和運球活動。 首先, 我們班取得了跳大繩冠軍,我們的士氣大增。誰知我們一鬆懈,就輸了第二項比賽,我們十分失望。後來,老師安慰我們說:比賽有輸有贏是正常的,千萬不要氣餒。於是, 我們鼓起勇氣,繼續進行最後一場比賽。 最後一場比賽開始了,我們都拼盡全力投入地去比賽。場上我們爭分奪秒,場下同學們傳來一陣陣為我們打氣的吶喊聲。比賽十分激烈,當老師公佈結果時我們都十分緊張,當知道我們班又取得比賽的冠軍時,大家都歡天喜地,手舞足蹈。 今天, 我雖然玩得筋疲力盡, 但是我明白到「勝不驕,敗不餒」的道理。 郭煜銘   聖博德天主教小學(蒲崗村道)   3D  老師評釋:郭煜銘同學先由初嘗勝利滋味寫起,卻因一時鬆懈而失敗,後得到老師提點,奮力向上,最終取得冠軍。全文敍事有條不紊,詳略得宜, 情節跌宕起伏, 張弛有致,情感隨成敗而有所變化。比賽有輸有贏,同學能從比賽體會出「勝不驕,敗不餒」的道理, 確值得讀者深思。-- 李美玩老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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2021.11.19
喜樂幼小 動態 2021.11.21
聖家學校•諸聖節活動 (本報訊)聖家學校於11月1日舉行一連串諸聖節宗教活動, 邀請一、二年級部份學生扮演小天使,作為關愛象徵,教師指出小天使跟聖人都有共通之處,就是關愛別人。 當天,教師介紹諸聖節的意義及部份聖人的生平事蹟,其中便包括聖安多尼的故事,及聖安多尼麪包。透過聖人的故事,教師鼓勵學生在生活中多實踐愛德行為,例如為亡者代禱、關心長者、做家務、幫助同學等等。然後,學生便誦唸「牙牙語」愛德祈禱文。 在小息期間,學校亦舉行聖人事蹟知多少問答遊戲,學生只要回答有關聖人故事的問題,或答應為別人祈禱、實踐一項愛德行為,便可獲得一個聖人麪包。老師並鼓勵同學購買明愛獎券,幫助有需要人士。(喜)  天主教聖瑪加利大幼稚園•諸聖節宗教活動 (本報訊)天主教聖瑪加利大幼稚園於10月29 日舉辦諸聖節宗教活動,包括觀看聖人的卡通片、唱歌、祈禱等,目的是讓學生明白諸聖節的意義及認識不同聖人的芳表。 因為本年是「聖若瑟年」,活動中特別介紹聖若瑟,讓兒童學習他的德行:温良、慈愛、勇氣、接納、勞動、服從,並在生活上表達出來。此外。活動中亦讓小朋友認識其他聖人德行,以及表達願意學習他們跟隨耶穌,把愛傳給身邊的人,實踐校訓「愛人如己」。 當天,兒童扮演了耶穌、聖母、聖德蘭、聖方濟等聖人;以及「幫助我們的人」,認識他們的好行為,亦表達出他們樂意為他人服務。(少) 樂華天主教小學•親子遊戲日 (本報訊)樂華天主教小學於11月1日舉行小一及小二親子遊戲日,逾300位家長及學生出席。活動以分級形式舉行,讓家長及學生能有較大的空間進行。 當天活動以親子互動形式為主,富挑戰性又別具意義,包括講求合作的「運金球」、挑戰勇氣的「信任天梯」、輕鬆有趣的手拖手「數數字」,還有考驗默契的「大腳八」等。 學校期望透過不同類型的活動,讓家長及學生能加強親子溝通及建立親子的互信關係,從而營造和諧共融的家庭氣氛。(年)  寶血會伍季明紀念學校•「感激有你」英語日 (本報訊)寶血會伍季明紀念學校早前舉行英語日,主題為「感激有你(Thanks-giving)」, 連結本年度倫理及宗教科主題「熱愛生命,時常感恩」。 活動當天,一至三年級的學生先在課室中透過平版電腦的小遊戲及故事反思,認識生活中一直保護各人的人,例如父母、老師、醫護人員,更明白到要多向身邊的人說「謝謝」及作出感恩行動。另外,因為新型冠狀病毒疫情減少了人與人之間相處的機會,教師也邀請學生多關愛身邊的近人,主動與他人說「謝謝」,師生亦藉此機會製作感謝卡送給他人。 最後,學生到禮堂欣賞英語故事,學習英語感恩歌曲和舞蹈,感謝天主給予的美好生命,在生活中努力尋找和聆聽耶穌的聲音,成為跟隨主的羊。(樂)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation