昔日文章

你曾否在一些社交場合中，感覺自己格格不入，無法暢順地與人溝通？這次我們共讀繪本中的主角山下同學，一直不肯說話，究竟他在生活中會遇上甚麼困難？身邊的朋友又可以怎樣幫助他？   故事從一個小女孩的角度講述，她是山下同學鄰座的女同學。女孩在小學一年級時坐在山下同學的旁邊， 發現他從來不說話，直至六年級，也還是一句話也不說。山下同學雖然沉默，卻非常頑皮搗蛋。女孩發現山下同學畫的圖畫中，人物都是張開嘴巴的。在班際合唱比賽中，山下同學會張開口假裝唱歌。有時她也會想，其實山下同學是不是很想跟大家說話。大家也疑惑，究竟山下同學在家裡會否跟家人說話呢？班中有些同學會拿山下同學來開玩笑，有些甚至會欺凌他，逼他說話， 但這一切並沒有動搖山下同學一直堅持的沉默。直到一次學校舉辦家長參觀日，每位同學也要朗讀自己寫作的有關家人的文章。面對這種兩難的情況，山下同學想到了一個特別的解決方法，他提著錄音機到學校，播放自己預先錄製好的文章錄音，朗讀出他和爸爸之間的趣事。這是同學們首次聽到山下同學的聲音，大家都覺得新奇有趣。小學畢業的日子到了，在畢業典禮上，校長邀請每位畢業同學單獨上台，領取畢業證書。大家也屏息靜氣，看山下同學會否回應校長的說話。有的說他直到畢業的最後一刻，還是沒有開口說話；也有人說，其實山下同學好像回應了校長，只是他說話的聲音細小得沒人能聽見。   共讀指引 我們生活中也會遇上內向的朋友，但故事中的山下同學該是個極端的例子吧。歷時六年的小學生涯中，完全不用言語溝通，應該會帶來很多的困難。書中以鄰座小女孩的視角出發，溫柔地道出日常所見所聞，減輕了故事的沉重感覺，讓故事比較適合孩子閱讀。家長跟孩子共讀後，可以探討身邊是否也有性格內向、有社交焦慮的同學。如果身邊有這樣的朋友，我們能否也以包容的心去對待他們，讓他們感到安全和被體諒，然後從繭中慢慢走出來。他們的心中也許藏著很多新奇有趣的意念，等待與你分享。   繪本看世界   《山下同學不說話》這故事是作者本人山下賢二童年的真實經歷。他憶述自己在幼稚園入園那一天，老師不斷催促他介紹自己，他當時無法反應過來，自此只會在家裡跟家人說話，在外堅決不開口，這情況持續到他小學畢業。後來升上中學以後，他知道再不跟別人溝通，實在是行不通了，他終於主動開口。這樣看來，作者該是有社交焦慮或是被稱為社交恐懼的心理吧。這種情況的成因很複雜，不能一概而論，但患者通常是比較內向， 思考周密深入、很需要私人空間和安全感的人。當他們對身邊的人或周遭的環境感到不安，便會選擇沉默和遠離。長大後的山下賢二，成了著名的文化人，開設了獨立書店，是個有個性、有創意又特立獨行的人。   《山下同學不說話》   作者: 山下賢二 繪者: 中田郁美 譯者: 游珮芸 出版社: 步步出版 ISBN : 9789579380546  

（本報專題）高主教書院小學部每年都會舉辦「學藝表演暨頒獎禮」，讓學生展示天主賜予他們的塔冷通。該校本學年除了安排體育、音樂、朗誦等傳統比賽外，更特別舉行魔方、英文打字、攝影等特色比賽。學生除了在典禮中為來賓表演，學校亦在操場展示學生優秀的書法、美術及攝影作品。每位學生在校園生活中，都能找到屬於自己的舞台，展現璀璨光芒。   六年級學生關敬達約六歲開始學習小提琴，並在三年級加入學校弦樂團。參與弦樂團後，敬達有更多表演及比賽的機會， 當中，他也有參與校內的學藝表演活動，於同學及家長面前演出。「學校提供很多不同的樂器班，即使沒有學習過樂器的學生，都可以參加。」敬達感謝學校提供不同機會，讓他與同學發展才能。   另一位弦樂團團員、六年級的何君佑學習中提琴多年，也曾參與學校的畢業典禮、開放日等表演活動，以深化學習。   弦樂團中有拉奏低音大提琴、小提琴及大提琴等樂器的團員，所以，君佑提到在合奏時，需要了解不同樂器的樂譜，與團員互相配合，才能演奏出美妙的音樂。   參與活動 發掘興趣   籃球隊隊長高希樂亦感謝學校給予學生發展興趣的機會。他提到小時候接觸籃球時，已經對此運動深感興趣，後來知道學校有籃球隊，便在二年級加入，他說：「我喜歡團體運動。」   另一名籃球隊隊員黃子騰也是在學校參加籃球活動後，才喜歡上這項運動，及後更成功加入籃球隊。學生陳逸哲則是在爸爸的薰陶下，喜歡上打籃球，「我會與爸爸一起打籃球，也會一起看籃球比賽。」他除了參加校內籃球隊，也參與校外的球會訓練，加強在籃球運動上的技巧和表現。   重視學生全人發展   高主教書院小學部的學生個個身懷絕技，有賴學校重視學生的全人教育。校長林銀燕說：「學校除了幫助學生建構知識外，也希望為學生提供不同平台及機會，發掘及發展他們的才能，讓學生都能發光發亮。」   林校長提到，學校本學年新增魔方比賽、攝影活動等，希望配合世代的轉變，提供更多渠道及機會，給予學生多方面的發展，及自我肯定的機會。   招敏儀主任補充，學校提供不同的課外活動，包括語文、音樂、藝術、宗教、體育活動、制服團隊等；並在星期五的上課時間表中設有多元智能課，以發掘學生才能為目標。   發揮天賦 建構價值觀   學校幫助學生發掘才能，排球隊兩位成員黃培均及陳宥銘便在體育課中，展現出排球的天份，獲邀加入學校排球隊。黃培均因為身材高挑，在隊中主要負責攔網。此外，他提及在體育課中，也有機會發揮天賦，為同學示範打排球的技巧。   隊長陳宥銘說：「我接觸了排球之後，很喜歡這項運動， 想每日都有機會練習。」作為隊長，陳宥銘在訓練中也培養了責任感及關愛同學，他不但會鼓勵隊員，一起進步；也會在隊友受傷時，主動安慰及問候他們。   參與學校田徑隊的董匡正提到，在比賽中有時也會遇到困難，但當他看見在看台上的同學及教師為運動員打氣時，他就會振作起來，持守「堅毅力行」的校訓精神，克服挑戰。   另一位田徑隊成員李津毅擅長短跑，他提到跑步是一項不斷挑戰自我的運動，現正朝著以七秒多的時間內完成60米賽事的目標進發。   期望學生具備「6C」能力   高主教書院小學部、中學部及幼稚園部於本年一同慶祝65周年校慶。林校長提到在發展學生天賦的同時，學校亦一直保持與中學部及幼稚園部的聯繫，例如在運動會、科學實驗日活動中，也會邀請兩校學生參與，加深三校學生的聯繫，達致「一條龍精神」。   藉著一系列培養學生天賦的活動，林校長表示，學校期望學生在畢業時具備「6C」能力，分別是「好奇心（Curiosity）」、「創意（ Creativity）」、「協作（Collaboration）」、「溝通（Communication）」、「慎思明辨（Critical Thinking Skills）」， 以及「性格強項（Character Strengths）」。（吳）  

天主教聖華學校•福傳日   （ 本報訊） 天主教聖華學校早前舉行福傳日，師生分別前往不同朝聖地點，以認識不同聖人在傳教工作上的付出，並鼓勵學生學習他們的芳表，透過認識各朝聖地點的歷史，學習到先賢為本地傳教工作的貢獻。   當天上午，全校師生分別前往沙田聖本篤堂、太子聖德肋撒堂、長沙灣聖老楞佐堂、深水埗聖方濟各堂及西貢北潭涌聖母七苦小堂朝聖。下午，學生則按年級進行不同宗教活動， 例如電影欣賞、宗教十架手工、跳Action Song等。（少）   華德學校及九龍塘天主教華德學校  聯校畢業感恩祭   （本報訊）華德學校及九龍塘天主教華德學校於6月10日假聖安德肋堂舉行聯校畢業感恩祭，主題為「承傳主愛‧心繫華德」。當日由倪德文神父擔任主禮，並由龔偉南神父共祭。   倪神父勉勵畢業生時刻緊記師長的教誨，以天主所賜的恩寵繼續發展所長，並發揮愛主愛人的精神。適逢本年亦是兩校慶祝創校60周年的日子，師生也感謝天主的帶領，一直與人們同行。接著，由倪神父和龔神父降福送給畢業同學的十字架襟針及書籤，讓他們帶著這份愛的祝福回家， 分享天主的恩賜。（樂）   天主教聖安德肋小學•親子朝聖   （ 本報訊） 天主教聖安德肋小學於早前舉辦親子朝聖活動，前往兩間聖堂參觀，增加學生及家長對本地聖堂和教會的認識。參加者先到訪位於柴灣的海星堂，由堂區導賞員詳盡介紹聖堂的歷史及建築設計特色，跟著大家跟隨導賞員參觀聖堂設施。第二間聖堂是位於油塘的聖雅各伯堂，導賞員向參加者分享了聖堂翻新的設計意念和佈置。   這次親子朝聖的參加者包括非公教家庭，學校期待播下的信仰種子能結出果實。（樂）   寶血會思源學校  畢業感恩聖祭   （本報訊）寶血會思源學校於6月13日假荃灣葛達二聖堂舉行畢業感恩聖祭，由馬崇義神父主禮。馬神父勉勵學生要運用智慧和能力計畫將來，並奉獻自己的能力去服務他人，多做善行，成為地鹽世光。   之後，校長郭敏儀訓勉學生要積極向前，開心時要感恩，失落時要振作，不要氣餒，繼續向著目標進發。接著，畢業生接受神父的降福，然後校長和老師為每一位畢業生送上四葉草書籤。   禮成後，校長和學生代表向聖母獻上一幅校長親手繪畫的和諧粉彩畫作， 祈求聖母繼續為眾人的需要代禱，使眾人承行天父的旨意，成為天主的好兒女。（喜）   德貞幼稚園•創校百周年慶典   （本報訊）德貞幼稚園於5月30日在荃灣大會堂舉行「德貞創校100周年慶典暨幼稚園部第84屆畢業典禮」，邀請了第41屆校友伍鐃江醫生擔任主禮嘉賓，並為畢業生致訓及授憑。   本年度的遊藝節目主題為「飛越100年」，以話劇及舞蹈活演出德貞創校100年以來，不同年代學生所經歷的情境，體現德貞一直著重學生於德、智、體、群、美、靈各方面的發展。典禮上，除了播映「德貞100周年回顧影片」外，更特別邀請不同年代的校友拍攝致賀影片，齊為德貞送上祝福。 最後， 在校監及校長的陪同下，一眾老師及表演者更展示一個大蛋糕，以慶祝德貞100歲的生日。（喜）   柴灣角天主教小學  升小一家長座談會   （本報訊）柴灣角天主教小學於6 月10 日舉辦了「升小一家長座談會『K 2 』暨正向教養講座」，吸引了區內關心孩子教育的家長和幼稚園的學生參加。   當天的活動包括家長座談會、正向教養講座、趣味課堂活動、走訪學校校園及欣賞陳列的展板等。在座談會中， 講者與家長分享正向教養兒童對孩子成長的影響，讓家長能夠積極應對孩子的成長問題，促進孩子的全面發展。   學校安排了趣味課堂活動給幼稚園的學生，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中享受學習的樂趣。（年）  

聖伯多祿中學、聖伯多祿天主教小學、香港仔聖伯多祿天主教小學及天主教聖伯多祿幼稚園於5月20日假聖伯多祿中學禮堂，舉行聖伯多祿堂屬校聯合畢業典禮。   典禮由保險業監管局行政總監張雲正主禮，聖伯多祿堂主任司鐸梅杰神父、校監伍國寶神父、校監廖慕賢女士及多位校董出席，讓應屆的331位畢業生感受到天主的臨在和祝福。   梅杰神父致歡迎辭時，引用聖言「這是我的命令：你們該彼此相愛，如同我愛了你們一樣。」（若十五12）勉勵畢業生彼此相愛、扶持， 追隨基督， 成為「伯多祿傳人」，貢獻社會，做漁人的漁夫。   其後，伍國寶神父領禱時，也引用了《論語・陽貨篇》的「六言六蔽」，提醒畢業生終身學習，並遵從基督的寶訓，才能真正明白和實踐聖伯多祿學校校訓的精神─— 「服膺真理・締造和平」。   在頒授文憑及頒獎環節後，由主禮嘉賓張雲正致辭。他以自己的成長經歷跟畢業生分享成功的定義，他指出成功並非贏在起跑線，而是要找到自己的理想，對社會有貢獻，能幫助別人，讓家人為自己感到欣慰及驕傲，更重要的是達致心靈豐足。   接著由中小幼畢業生代表分享畢業感言，感謝師長多年來的扶助和教導。在新冠疫情肆虐三年後， 中小幼同學為是次典禮準備的三項表演仍然精彩，獲得嘉賓的讚賞。   最後，由梅杰神父主持派遣祝福禮，並與伍國寶神父一同降福參禮者。   聖伯多祿中學   聖伯多祿天主教小學   香港仔聖伯多祿天主教小學   天主教聖伯多祿幼稚園