昔日文章

（本報專題）位於東涌的東涌天主教學校（中學部）靠近東涌河，附近擁有豐富及珍貴的自然生態環境，學生只要拿著手機，透過應用程式便可在校園尋覓、發掘及辨認不同的生物，使凡入讀該校的學生自動化身為公民科學家。不論學生擅長於藝術，或自小對科技創新感興趣，抑或是熱愛大自然，因著與大自然的連繫，也樂於一起愛護天主創造的大地資源，一起保護大自然。   「『我主，願祢受讚頌。』亞西西聖方濟在他《造物讚》這優美的讚歌中提醒我們，大家共同的家園好比一位與我們分享生活的姊妹，也好比一位張開雙臂擁抱我們美麗的母親。」這是教宗方濟各《願祢受讚頌》通諭中所說。該校林志江校長認為，要使學生明白人人也是大地的管家。「天父創造人類，交託大地給我們管理。」   透過科技改善蝴蝶普查   在東涌灣的泥灘，仍能保持原貌的溪澗，黃龍坑的天然樹林及河溪等，這些皆是該校學生易於在學校附近見到，該校生物科主任黃應昌老師形容學校的地理位置與大自然相連，校內生物多樣性豐富，以蝴蝶為例，在全港約有260種蝴蝶中，該校已發掘逾60 種，當中更發現全球鳳蝶中最小的燕鳳蝶；師生從校舍步行十多分鐘抵達東涌灣考察，已不難發現全港共七種的招潮蟹，當中一種非常罕見的擬屠氏招潮蟹，牠的雄性擁有一隻非常巨大的黃色螯足。   該校於十多年前成立蝴蝶園，種植了蜜源植物和寄主植物，吸引不同品種的蝴蝶到校園採蜜；又定期讓學生走出校園，參與蝴蝶普查，學生在校內及東涌進行蝴蝶普查，增進對蝴蝶的認識；過去五個學年， 中一級的STEM課程及科學課堂中，運用iNaturalist流動應用程式進行校內生物普查，用以記錄及辨認生物。   就讀該校中六的方志傑及中五學生魏靖雯，早前在香港新一代文化協會獲得香港青少年科技創新大賽生物及健康（高中組）二等獎，魏靖雯是生物學會主席，曾參與蝴蝶普查員訓練課程，到過梅窩、東涌、水口灣等地尋覓蝴蝶足跡，她有見一般進行的蝴蝶追蹤，捕捉蝴蝶後在翅膀以麥克筆記下標記，待再次捕獲蝴蝶時看下標記才能掌握牠的飛行位置，魏靖雯希望以有系統及科學化的方式進行蝴蝶普查，在老師介紹下，她認識了對科研感興趣的中六學生方志傑，一起合作研發切合蝴蝶追蹤的系統。   方志傑提議使用應用程式改善記錄蝴蝶的資料，設計出「Bu t t e r f l y Tag」應用程式，辨別已捕捉的蝴蝶，在系統內輸入相關資料，再製作出QR code，在翅膀面貼上QR code貼紙再放走，當其他裝設了「Butterfly Tag」應用程式的人士，透過程式內的鏡頭掃瞄QR code後，有關蝴蝶的資料在系統內一目了然，包括發現蝴蝶的日期、時間、地點，當地天氣環境等數據。   在香港，曾有人捕捉到來自熱帶地區的蝴蝶，有科學家指出，原本生存於赤道附近的蝴蝶卻來到香港，反映全球暖化問題加劇。然而，目前沒有足夠資料了解蝴蝶的飛行路徑，故希望此「Butterfly Tag」應用程式能為科學家提供有效數據進行研究。方志傑說：「科技不斷進步，可以衍生不同的創新方式，用QR code研發Butterfly Tag後，現構思以更精確的無線射頻辨識（Rfid）技術收集蝴蝶行蹤資料，先在蝴蝶翅膀貼上晶片，只要蝴蝶在特定的範圍出沒，如在郊野公園範疇內，Rfid可以感應到蝴蝶的活動習慣。」   黃應昌老師說：「每人也可以用簡單的方法進行科學探究，為科學作出貢獻，希望此應用程式便利外界使用，一起進行全民記錄。」他指出，此舉可了解蝴蝶飛行路線，得知蝴蝶活動範圍，對將來規劃保育區也有幫助。兩名學生得獎後，校方現透過鳳園蝴蝶保育中心向漁護處申請牌照，允許捕捉蝴蝶作研究，給予領有牌照的專家或市民使用此程式， 以擴大蝴蝶普查，培養公民科學家。   藝術與大自然結合   中五學生王惠儀喜愛透過仔細的畫功繪畫大自然，也會從藝術角度關注氣候暖化問題，「細微觀察植物時會發掘許多，如繪畫校內種植及保育的土沉香，它與生物之間的關係微妙，樹幹受損會分泌汁液，汁液具備名貴中藥材成份，果實掉落，種子可以吸引胡蜂，把種子傳播開去。」她認為校內提倡珍惜大自然，也影響她的藝術創作，她於去年中文大學胡秀英植物標本館主辦的植物藝術繪畫大賽中，畫下瀕危物種土沉香，獲高中組優異獎；而今年繪畫的百香果奪高中組季軍。   王惠儀在本年4月底參與由教育局課程發展處德育、公民及國民教育組舉辦的中學減緩氣候變化標語及海報設計比賽，贏得高中組冠軍。她的作品以擬人法畫下的人像代表地球，從畫中女主角的眼淚，表達人類對環境的傷害，「作為大地管家，讓我感受大自然的微妙。我希望用自己方法傳遞信息，以行動表達對環境的關注。」   倫理與宗教科科主任王文瑛指出，自2015年教宗頒布《願祢受讚頌》通諭，已向全校推動維護生命意義的活動，過去四年把信息落入倫理與宗教科校本課程，於學年內的兩星期，要求學生每日完成一些任務，例如是幫助家人、環保回收等，並在課堂中分享。每年舉行「環保校園巡查記錄」節能比賽，藉此鼓勵學生一起節能減排。   「人們是幫助天主託管地球，不可以辜負別人對你的信任。」林校長說，自小培養學生尊重生命與環保，人類是「大地的管家」的信息，建立愛護大地的價值觀，「當學生有此基礎觀念，在學習其他學科，如科學或生物科進行研究時，自然便有環保的意識與態度。」（高）  

暑假難忘的一天   看到家裡生氣勃勃的太陽花，令我回想起暑假時一家人到元朗的一個農莊參觀的情景，至今依然印象深刻。   那天天朗氣清，爸爸駕車載我們到達農莊。農莊分為幾個區域，我們首先來到太陽花園地。花園裡充滿生氣的太陽花微笑著向我們打招呼。然後，我們來到散發迷人清香的薰衣草田，穿上紫衣的少女在微風的輕拂下，身體輕輕地晃動著，一片薰衣草田實在太美了，不禁為充滿生命力的大自然讚嘆，我和媽媽不由得拿起照相機到處取景，留住這迷人的一刻！ 接著，我們來到鮮艷奪目的玫瑰花隧道，那裡花香撲鼻，色彩繽紛的環境，令人彷彿進入了愛麗絲夢遊仙境的童話故事場景一樣，真是非常夢幻！   晚霞的出現提醒我們時候不早了，最後的行程是來到小賣部選購了一些紀念品，店員還送了一棵太陽花幼苗給我。她叮囑我要每天替小花苗澆水，我連聲道謝，並許下承諾：「放心吧！我一定會好好照顧這可愛的小生命！」   不知不覺天色已暗了，雖然我們還是意猶未盡，但還是要跟充滿朝氣的大自然告別。天色已漸沉，但今天的遊覽令我體會到大自然孕育著的生命是無窮無盡的，期待下次再到訪這令人陶醉的地方。   鄭丞哲 九龍灣聖若翰天主教小學 5E   給媽媽的禮物   今天，我在看日曆時，發現媽媽的生日快到了。我想替她舉辦一個生日會，讓她有一個又愉快又驚喜的回憶。   我想給媽媽買一份生日禮物。於是，我打開小豬錢箱。可是，我發現零用錢不足夠。我心想：我不能給媽媽買生日禮物了！我十分失望。   我想了想，決定自己親手畫生日卡，因為可以省錢。我在卡上畫了表達心意的生日蛋糕，為蛋糕填上顏色，還寫上「祝媽媽生日快樂！」完成生日卡後，我感到快快樂樂！   媽媽生日那天，爸爸給媽媽買了一個芒果蛋糕，而我送上生日卡。我說：「媽媽， 祝您生日快樂！ 」爸爸說： 「我們都愛你！」收到我們的祝福，媽媽感到甜蜜和幸福！她說：「謝謝你們！」我們覺得像蜜糖一樣甜蜜呢！   陳穎琳 東涌天主教學校 3E  

油蔴地天主教小學（海泓道）• 55 周年校慶感恩祭   （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）慶祝建校55年，以「主恩滿載55」為主題，舉辦一連串活動，其中包括於5月12日晚上，舉辦的「五十五周年校慶感恩祭暨學藝薈萃耀油天」學生文藝匯演。   當晚首先舉行校慶感恩祭，由香港教區副主教陳永超主禮，嘉畢主神父、康建璋神父、范錦棠神父、陳國輝神父、葉定國神父、孫英峰神父、李志源神父襄禮。教育事務主教代表助理葉介君，法團校董會校監及校董、前校監、校董等出席。   感恩祭中，他們向上主奉獻由各班學生代表拼砌而成的校徽拼圖，感謝天主的帶領和祝福後，旋即進行學生文藝匯演。匯演節目豐富，包括中國舞、弦樂團、合唱團、體操、獨誦及集誦、音樂劇等。學校當晚更邀請九龍華仁書院合唱團及德蘭中學中國舞隊作表演嘉賓，共同慶賀學校培育菁英的成果。（喜）   聖母小學•音樂比賽   （本報訊）聖母小學於5月19日舉行校內音樂比賽，旨在提高學生對音樂及表演藝術的興趣，讓學生發揮才能，以提升自信心及對學校的投入感。   決賽當天，現場氣氛熱烈，每位參賽者都盡情展示不同天分，有同學清歌曼舞，有同學演奏樂器，亦有同學演出小型音樂劇。當中的爵士鼓演奏讓人印象深刻，具強烈節奏感的搖滾樂風令觀眾的情緒一度沸騰起來。中樂二重奏的表演流暢悅耳，優美雅致。跳唱組合充滿活力，動感十足。獨唱選手以細膩的嗓音演繹慢歌，讓觀眾陶醉其中。各式各樣的音樂表演，讓現場觀眾感受到不同的音樂風格和情感表達。   台下學生也為參賽者和得獎者熱烈鼓掌，這份支持和鼓勵，盡顯校園內同儕之間的和諧與互愛。（年）   聖安多尼學校•聖母進教之佑祈禱會   （本報訊）聖安多尼學校於5月24日舉行聖母進教之佑祈禱會，邀請了聖家國際聯盟在學校進行聖母及聖子耶穌像出巡的活動。   當天，由校長馬嘉健及各位教師持著聖像進入禮堂，並由校監吳多祿神父為師生進行分享。   嘉賓與學生暢談聖像及聖子耶穌巡遊活動的來源，並且送給每位同學一條玫瑰念珠，鼓勵他們多誦唸玫瑰經。然後，學校安排了教友班代表學生，列隊獻花給耶穌。最後由所有同學一同詠唱聖母頌作為總結。透過今次活動，學生更加認識聖母進教之佑，學會時常祈禱，事事感恩。（樂）   教區學校聯會（小學I區） •聯校公教學生活動   （本報訊）教區學校聯會（小學I區） 於5月13日在余振強紀念第二中學，舉行了聯校公教學生活動，當天有九間學校參與，分別是天主教總堂區學校、高主教書院小學部、聖家學校、長洲聖心學校、聖嘉祿學校、香港仔聖伯多祿天主教小學、聖伯多祿天主教小學、天主教明德學校及東涌天主教學校（小學部）。在校長及公教老師的帶領下，含共約有120名公教學生參加。   是次活動的主題是「永恆的愛」，活動內容包括宗教活動、STEM歷奇及祈禱會，透過這些活動及遊戲，讓學生明白耶穌的福音，進而敬主愛人，體會團體中互助互愛的精神。最後一個環節是所有參加者一起前往露德聖母堂，參與由王郁江神父主持的祈禱禮。（少）  

我最尊敬的人   哪位是我最尊敬的人？那就是我的媽媽。一天，我在收拾房間的時候，無意中看到一張滿佈灰塵的醫生簽發的病假證明書，它被放置在書桌的角落，我便想起昔日生病時，媽媽對我的悉心照顧，她是我最尊敬的人。   媽媽的眼睛炯炯有神，鼻子高挺，還有一張櫻桃小嘴。她的衣著十分樸素，給人們的第一印象是和藹可親和溫暖。   媽媽是個溫柔體貼的人。有一次，我穿著背心在公園裡奔跑，跑得滿頭大汗，媽媽便替我抹汗。到了傍晚，媽媽帶著我到超級市場， 然後準備回家。一踏進商場，我便感到十分涼快，媽媽溫柔地對我說：「快點穿外套，要不然容易著涼！」但我並沒有理會媽媽的勸告。媽媽見我遲遲沒有回應， 便走過來摸摸我的身體，發現我的身體是冰凍的，她馬上便幫我穿上外套。   到了第二天，我一起床便感到忽冷忽熱， 我連忙告訴媽媽，可能是昨晚著涼了。媽媽幫我量了一下體溫，結果體溫計顯示我發高燒了，媽媽著急地來摸我的額頭， 來確定我是否發燒，然後立刻帶我到醫院看病。在醫院輪候的時候，我竟然睡著了。當廣播喊出我的名字時， 媽媽才輕輕拍醒我，帶我到診症室裡看病。過了一小時後， 我們從醫院出來。乘車回家的途中，我躺在媽媽的懷抱裡睡著了，當我醒來時，看到媽媽在旁邊照顧我，她把濕毛巾放在我額頭上幫我降溫，還幫我倒暖水。媽媽對我的悉心照顧，令我十分尊敬她。   媽媽對我的愛是不求回報，她的個性溫柔和體貼，因為她悉心的照顧使我能早日康復， 我十分感動，她真是我最尊敬的人，我長大後一定要報答媽媽。 郭子善  東涌天主教學校  小六樂   老師評釋：子善善用設問和倒敘法寫文章首段，並善用言語和動作描寫細緻地描述母親如何悉心照顧她，成功塑造了對子女體貼入微的母親形象，相信連讀者也會對他的母親油然而生敬佩之情。-曾淑儀老師   我最喜歡的人   在生活中，你最喜歡的人是誰呢？我最歡的人是媽媽 ！   她長得胖胖的，有一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，她的笑容很甜美。   她是一個很有耐性的人。有一次，我看了《摺紙大全》，想摺天鵝，但摺不到，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽走了進來，一邊仔細地看著書，一邊一步一步地教我，並鼓勵我說：「慢慢來，你一定能摺出天鵝的！」最後，我終於摺出了一隻天鵝。   我的媽媽也很温柔。有一次，我突然拉肚子， 媽媽立刻冒著大雨帶我去看醫生，並輕輕地拍我的頭說：「乖孩子，你記得要快點好起來，不要讓媽擔心你呀！」   我的媽媽既温柔又有耐性，我很感激她對我無微不至的照顧和無私的奉獻，陪伴著我成長，媽媽真是我最喜歡的人呢！媽媽，謝謝你！ 陳浩銘  聖文德天主教小學  5DS   我真幸福   今天，我和媽媽在回家的路上，看見一個大約三、四歲的小男孩，坐在大街上瑟瑟發抖。我停了下來，毫不猶豫地把一張五十元紙幣投進一個生了鏽的鐵碗裡。那個男孩低聲地說了聲謝謝，我突然想起在小時候發生的一件事情。   記得在我八歲生日的時候，我收到了許多禮物，有玩具車、衣服、積木……但我還不滿足，還向家人發脾氣，一氣之下更一個人跑到街上。   在街上，我遇到一個衣衫襤褸、披頭散髮的老婆婆。她用微弱的聲音說：「小朋友，你能給我一點錢嗎？」但那時我身上並沒有帶錢，所以沒有辦法幫助她。看著她， 我想到：在她生日的時候，不會有人為她送上祝福，不會有人為她慶祝生日；在我生日的時候，我不但有蛋糕吃，還有家人和朋友為我送上祝福和慶祝生日。這些原本以為理所當然的事情，對她來說卻是遙不可及。想到這裡，我跑回家，誠懇地向家人道歉。   幸福，其實一直在我們身邊，而最好的禮物，就是家人的愛和陪伴。 黃韋嘉  秀茂坪天主教小學  6D