昔日文章

成聖自己 聖化他人   隨著疫情的影響漸漸減退，校園的生活亦逐漸重回正常的軌道。今個學年讓我感觸良多，因為見證著一班學生的成長， 從疫情開始到現在、從被動變主動、從陌生到依依不捨……，從三年半前開始認識她們，在學業和人際關係的緊張和困難中與她們同行，陪伴她們一起學習和面對人生的必修科，她們經歷了整個「非典型」高中生活，轉瞬間，就到了畢業的時候。文憑試放榜，感受到她們的緊張，感受到她們喜出望外的激動，感受到她們失落的徬徨；為她們能如願朝著預期目標進發而喜悅，亦為她們彼此關懷、主動去安慰支持他人而感動。感謝天主！感謝天主讓我與這一群學生建立了猶如家人般的深厚情誼，感恩她們對我的信任，讓我成為她們的朋友、讓我融入她們的生活中。   常言學校是個「大家庭」，是學習和實踐「愛主愛人」的牧場。「彼此相愛」的生活，是耶穌基督給予門徒的命令，也是讓人認出我們是主耶穌門徒的標記。在學校這個大家庭內，所有成員都應該互相支持與協助，以誠懇和關懷的態度和睦相處。本學年學校以「家庭」為培育的核心，我們透過展板介紹聖女小德蘭一家， 讓學生學習如何去「愛與寬恕」及懂得在生活中以正確的態度去表達愛、學會尊重自己及關顧他人，藉以實踐愛的精神。設計不同的攤位遊戲及宗教活動，讓學生以不同的角度認識聖女小德蘭的童年生活， 了解聖人在年少時都與普通人一樣會犯錯、會改過遷善。鼓勵學生以聖女小德蘭的父母：聖路易及瑞梨．瑪爾定，作為聖德的榜樣，度一個以基督愛主愛人為中心的家庭生活；各人按照自己的身份和崗位，藉聖神的恩賜，不斷在每日生活中， 成聖自己，聖化他人，從而轉化世界。   麥嘉欣 德蘭中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   天主的安排   天主的安排是十分奇妙，當你在人生的旅途上迷失方向時，天主會帶你回到祂的地方。而我在不知道做甚麼工作好的時候，天主安排我成為「莊家多，工人少」的牧民助理。   先交代一下背景，當初我大學畢業之後正值2023年疫情高峰期，當然只能留在家裡計劃我未來的大計 —— 返哪份工作。對於一個剛剛畢業的大學生來說，真是一個難題。突然， 母親對我說：「不如你去屯天（屯門天主教中學）應徵牧民助理，他們在招聘中。」這樣， 我人生的第一份工就是屯天的牧民助理。回想起當初入職時我覺得很奇妙，通常見工面試要面兩、三次才能面試成功，但是我面完第一次試之後，第二次去屯天就是商討合約細節，這可能真是天主給我的召叫。   回顧過去一個學年的工作，我會用三個詞去形容，感恩、喜樂、享受。首先，我要感恩這份工作能夠讓天主與我的關係拉近了。在之前疫情肆虐之際， 由返聖堂參與實體彌撒轉為在家參與視像彌撒，當時我覺得自己與天主增加了一份距離感；當疫情逐漸減退的時候， 我當上了牧民助理，那麼，我對天主認識加深了，我與天主的關係也拉近了。   接著，牧民助理所找到的喜樂真的非常多，這種喜樂並不是一般的快樂，而是由心而發的喜樂；當初我在屯天第一次接觸學生的時候還要利用zoom見面，但是現在我和他們非常熟絡，亦在很多的聚會當中能夠玩得非常開心，我由第一次聚會的一言不發，到了現在與他們無所不談，真的非常喜樂。   如果有人問我：「你是否享受在這行業工作？」我的答案是：「非常享受！」我知道會有人問為何，這是因為這行業能夠與學生一起玩（我本身是一個非常喜歡玩樂、玩樂得非常盡興的人），我相信每一個學生都喜歡玩樂，透過與學生的活動中，我能夠從中更加認識他們、印象更深刻。所以我非常享受在這行業工作。   最後我想說的是感謝天主！如果天主沒有給我這個機會，我就不會認識在主內工作的兄弟姊妹，也不認識那麼多熟絡的學生，我的生活也不能添加一點色彩；其實，有很多事天主自有安排；所以，我們不要害怕，天主總有方法引領我們到我們渴望的地方。   潘紹邦 屯門天主教中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

打沙灘排球時，經常會因日照而曬傷， 或為救球奮不顧身飛身撲向沙地而被沙粒刷傷，但是就讀聖伯多祿中學的中六學生饒兆琮認為，少許損傷無阻他對沙排的熱愛，他指出在沙灘擊球時的刺激度高，節奏快，飛身救球更令他玩得盡興，是他享受這運動的原因。   沙灘排球是一項兼具快速、刺激，並極具爆發力的競技運動，根據香港排球總會2021至2024年沙灘排球比賽規則的資料顯示，沙灘排球是一項由兩隊球隊，在用球網分隔之沙地球場上進行比賽之運動。   升中時，饒兆琮與幾名參與排球運動的小學同學被派到聖伯多祿中學就讀時，發現學校沒有排球隊，於是他們聯繫校方申請組織排球隊，「我們找到小學時也有打排球的師姐幫忙，聯絡老師說明意願，再向校長申請組織排球隊。直到我升中二時，學校男子排球隊成立，我便加入。」   饒兆琮談到開始打排球的經歷，他說要從小學六年級說起，「學校當時在推廣排球運動，我見到教練打排球的外型討好，吸引我參加。」   他中二加入排球隊後代表學校參與學界賽事，中三開始參與沙灘排球及比賽，同年獲選加入男子少年排球香港代表隊。2021年3月， 他加入了男子青少年沙灘排球香港代表隊。   相比由六人組成的室內排球，饒兆琮認為二人一隊的沙灘排球的難度更高更富挑戰性，他指出在沙灘打排球，奔跑時雙腳經常會陷入沙中增加接球或傳球的難度，而現場的風力、陽光、雨勢、甚至沙粒的粗幼也會影響發揮，非常講求臨場發揮與判斷。   由於沙灘排球在沙中進行，每次看沙排球賽時總會見到飛身救球的精彩動作；只有兩人一隊的沙排更在比賽途中不可換人，因著人數的限制，令饒兆琮學會更專注，「我要更專心作賽才能得分，體力消耗很大，但每次得分也令我感到很滿足。」   疫情下專注沙排訓練   新型冠狀病毒疫情肆虐全球已長達兩年半，室內場地因疫情經常關閉，反而成為饒兆琮在沙灘排球發揮出水準的時期。疫情爆發兩年多，他說可以進行室內排球的訓練大幅減少，以往平均一星期有五天練習排球，室內球場封閉後，他只能在街場練習，訓練減至一至兩日，街場後來也關閉，「我便背著排球和網，與朋友組隊轉到沙灘的沙排場地，掛起排球網練習沙排。」   平日他經常到淺水灣的沙灘排球場訓練，希望在疫情中繼續保持球感，隨著康文署轄下所有泳灘關閉時，他便繼續在家中勤做體能訓練，以保持體魄。沙灘屬戶外運動才不太受到疫情影響，但他非常珍惜每次練習的機會，投放更多時間在沙排上，促使他在中五時加入沙灘排球港隊。   剛於去年8月，饒兆琮在屯門新咖啡灣泳灘舉行的第16屆青少盃沙灘排球比賽上， 與隊友贏得男子初級組季軍，這是他首次參與公開比賽獲得獎牌，而感到高興。他在等候DSE放榜期間，每星期也回校擔任排球隊助教，他亦是本學年校長推薦計劃的學生之一，希望憑著沙灘排球的卓越表現，可考入教育大學修讀體育，日後成為小學教練或體育老師，培育下一代。（高）  

（本報專題）2020年初，新型冠狀病毒疫情在香港爆發時，口罩、酒精搓手液等防疫物資供應極為短缺，基層市民首當其衝受到影響，當時香港明愛家庭服務與一所本地藥廠合作，研發生產口罩，捐贈予有需要家庭及學校，部份受惠學生亦到藥廠實習協助生產逾50萬個口罩，達致助人自助。有學生實習過程中認識商營機構的運作，也藉此思考人生未來方向。   由明愛新界西學校社會工作服務推出的「中學STEM科研體驗計劃」，該計劃與李氏大藥廠合辦，由明愛家庭服務在新界西服務的六所天主教中學，包括屯門天主教中學、元朗天主教中學、天主教培聖中學、天主教崇德英文書院、天主教母佑會蕭明中學及保祿六世書院，每年安排上述學校的學生到科技行業公司實習，推行獎、助學金，以及CEO與青年人對話講座。計劃其中的「李杜靜芳獎學金」， 至今已為2 8 名對科研（STEM）有興趣的中學生，提供不同資源援助。   「陳同學是校內的模範學生⋯⋯在試後的一天，他提著兼職工作所需的外賣速遞袋來拿取獎學金支票⋯⋯」屯門天主教中學的學校社工曾向豪在「中學STEM科研體驗計劃——李杜靜芳獎學金」的年度回顧錄上，分享剛於上學年畢業，現於香港科技大學修讀工程系的舊生的情況。他指出獎學金以及兼職的薪金，足夠他購置手提電腦及大學迎新週的費用，讓他安心學習，不用因經濟問題而停止追夢。   社工曾向豪是上述科研體驗計劃的負責人，他指出疫情期間，不少學生的家庭經濟和生活受到很大的影響，藥廠為清貧家庭、社區有需要人士和學生生產口罩，也以優惠價格售予香港明愛等，以解決當時防疫物資缺乏的情況外，同時也為支援對科研感興趣的學生推出的計劃，藉著提供不同形式的援助，給予弱勢學生平等教育環境。   參與實習 摸索前路   屯門天主教中學中六學生王宇森剛於6月1日至10日，獲得在盈電工程有限公司實習的機會，他說一直對環保工程感興趣，藉著實習肯定自己將來揀選工程系。   王宇森在小學五年級跟隨家人從內地來港定居，他從擁有兩地生活的經驗中察覺到，香港周邊的環境規劃良好，漸漸對環保工程產生興趣，他希望藉著實習機會，更了解相關職場的情況，為日後升學鋪路。   現就讀香港科技大學工程系的屯天舊生羅煦諾，去年經學校挑選到工程公司實習時，約有兩星期專責消防項目，學習閱讀圖則、了解消防工程的準則等，他說實習時有導師專人指導，以及在職場結識其他學校的實習生，「一般大學二年級才可以實習，我在中學時已有實習的體驗， 豐富我的履歷。」   獎助學金支援清貧學生   中六學生黎樂天家住鐵皮屋，家中開支只靠母親的收入應付，他為節省家庭開支，即使炎夏時也甚少開空調，剛在去年1月他獲發每月1,500港元的助學金，他運用助學金報讀補習班，也為家庭添置電風扇，讓他在考試前不用再擔心家庭經濟困難，可以安心備試。他在獎學金的年度回顧錄上分享說：「助學金使我在學習上得到充分的援助，亦緩解了我家庭的經濟困難。」他希望將來可以在大學修讀心儀科目， 日後貢獻社會。   「考完DSE後，現在每星期回校為中三學生補習數學，幫助師弟師妹應付期中試，課後也會向他們交流高中選科的經驗。」中六學生鄭逸軒自高中後，一直保持全級第二至第四的名次，去年7月他獲得獎學金，表揚他在學業上的成果，他表示獎學金已用於補習以提升應試能力，現正等候放榜，以師兄身分回饋學校，為師弟師妹傳授知識。 鄭逸軒希望，將來可修讀工程，「最理想是考入人工智能（AI）方面的工程學系，讓我繼續發掘在開發軟件，及研發未來的科技。」   屯天副校長賴志遠指出，該校近年重開高中的資訊科技科以及設計與應用科技科，也在初中設有科技與生活科，希望學生從學術、科研及生活等善用科技知識，從科技了解改變生活。   賴志遠亦指出，每年由明愛學校社會工作服務部舉辦的「CEO與青年人對話」講座，由現職工程師親身與學生分享工作經歷及職場環境，讓學生提早了解現時工程的發展與機遇，為自己作好準備。（高）  

早前是小學放榜的日子，很多家長會特別留意這日子，如果自己的孩子未獲派心儀的學校，這天以後，家長會帶同自己的孩子往自己喜歡的學校面試，希望能殺出一條血路，獲喜歡的學校接納，成為該學校的學生。   很多家長在叩門的時候，都抱著戰戰兢兢的心情，其實，倘若抱著這樣的心態面試，已失敗了一半。因此，家長應該知道，叩門不是叩頭，在學校進行面試，應具備相當的信心，就算不被取錄，也不需苦著臉，好像要乞求甚麼似的，如果家長已經這樣，孩子又怎會有信心呢？   其次，家長可能會私下操練自己的孩子，但你又不知道學校的要求，家長的操練只是瞎猜，我看見過家長要孩子操熟一段鋼琴樂章，其實，學校的著重點未必是課外活動，因此，家長要求的操練就變得徒然，我的意見是教導孩子答問題的技巧。   很多學校的問題其實很簡單，但很多家長卻想多了，例如學校會問：你有幾個兄弟姊妹，他們叫甚麼名字？家長可能也猜到這題目，但卻要孩子回答時用真實姓名，家長卻忘記了可能孩子不曉得兄弟姓名怎樣寫，所以我認為用簡單的名字便可，例如：Peter或John，以便問者再追問時容易記起。還有，學校會問，平時放學後你會去哪裡？如果孩子答：在家溫習。那就大錯特錯了，因為人家問你：去哪裡？你應答：去補習班或參加興趣班，那時，人家就可以追問了。   所以，教導孩子答問題，應該依著問題去回答，不要答多，也不可答少，更不要離題，這樣我相信會增加成功的機會。最後，為孩子找學校，不要找一間離家太遠，人家會考慮孩子浪費在交通上的時間，因而決定是否接納孩子的申請。   重點： 1. 叩門不是叩頭，家長和孩子要對面試有信心。 2. 家長操練孩子時，不要瞎猜學校的問題。 3. 答問題時，要針對問題的性質，切不可胡亂去答。 4. 最後，選校時，不要選離家太遠，浪費交通的時間。