昔日文章

天主教領島學校•主保瞻禮   （本報訊）天主教領島學校於10月20日在聖德肋撒堂，舉行主保瞻禮暨校慶感恩祭（圖），由羅敬業神父主持。在感恩祭中，學生靜心聆聽聖言和神父的分享， 羅神父講道中提醒學生應效法主保聖若望保祿二世，學習他在生活中如何面對痛苦及如何去寬恕別人。   10月22日是該校主保聖人——聖若望保祿二世的瞻禮日，亦是教會的傳教主日。學校參加了傳教節慶典「聖人Catwalk Show人物造型」比賽，由2A班學生葉鍵霆飾演聖若望保祿二世，5A班學生錢巧玥飾演小記者，向大家介紹這位愛兒童、愛青年、愛家庭、愛和平，更愛聖母媽媽的教宗的芳表。（少）   福德學校•聖母像巡遊   （本報訊）福德學校於10月30日舉行玫瑰月聖母像巡遊（圖）。巡遊隊伍由聖母山開始，由羅敬業神父和校長衞智立帶領公教老師、基督小先鋒、公教生、慕道團成員、禮儀服務生、聖詠團、各班祈禱天使及獻花學生，跟隨著聖母像花車巡遊。其他師生則留在課室透過直播參與。   巡遊隊伍途經有蓋操場、籃球場及小操場，參加者以歌聲及玫瑰經祈禱，懇求聖母為世界和平代禱。誦唸完歡喜五端後，羅神父、衞校長和各班學生代表向聖母敬禮及獻上玫瑰花，以表達對聖母的孝愛。最後由羅神父給眾人訓勉，他希望學生學習聖母關愛身邊的人，並多為別人的需要而向天父祈禱。（年）   祖堯天主教小學•傳教節活動   （本報訊）祖堯天主教小學以聖家為主題參加了傳教節慶典中的「聖人Catwalk Show人物造型」比賽（圖）。學校的主保聖人是大聖若瑟，他是一個勤勞、謙遜和聽命的木匠。學校的創校校監劉玉亭神父希望學生都能效法聖人的德行，在日常生活中彰顯天主的愛， 成為一個好的基督徒。而聖母瑪利亞是一個願意順從天主旨意的人，即使她有時不明白天主的話，但她會把一切事默存在自己心中，反覆思想。而耶穌最喜歡和小孩在一起，不分種族、能力或身份。同學努力排練聖人的特點，為比賽作好準備。   到了10月22日，學生到達會場把若瑟與瑪利亞的夫妻之情，演繹得情深義重，與耶穌之間感情深厚，盡顯聖家的榜樣，以迎合大會主題「來跟隨、去見證」。（喜）   大角嘴天主教小學•煉靈月   （本報訊）大角嘴天主教小學於11月1日至11月30日舉行煉靈月活動（圖），旨在培養學生為煉靈祈禱的習慣，使他們早登天國與主相聚，同時提升學生對生命價值的認識和仿效聖人的決心。   活動分為三部分。首先，早會前，由校牧和老師在福傳室向同學分享生命故事，讓學生認識生命的價值，並鼓勵學生多行善工，以「成聖自己，聖化他人」為人生終向。此外，每逢小息和午息，校牧和老師都在禮堂開設攤位，讓同學為亡者撰寫或繪畫祈禱文。禱文會被釘在壁報上，亦會被老師在早會上宣讀，讓全校師生共同為煉靈祈禱。最後，校牧特別設計煉靈月卡牌遊戲，讓同學從遊戲中經驗天主教諸聖相通功的共融，認識煉靈月善工和意義，並帶出死亡是生命的轉捩點而不是終結的價值。（樂）   嘉諾撒小學•諸聖節活動   為鼓勵學生學習聖人的芳表，嘉諾撒小學的宗教培育組於11月1日諸聖節，舉行了一個全校參與的諸聖節活動。   上課前，校長孫福晉、外籍老師帶領著幾位裝扮成聖人的學生，於校門前祝福家長和同學「諸聖節快樂」。早禱時段，「聖人們」亦透過校園電視台向全校師生介紹自己的成聖之路。小息期間，同學們跟自己喜歡的聖人拍照留念。   適逢本年度是會祖誕辰250周年，在下午導修課時，學生扮演會祖聖瑪大肋納嘉諾撒，為校內三個信仰小團體：公教學生、基督小先鋒及聖詠團舉行祝福禮， 鼓勵他們繼續效法會祖芳表，為會祖250周年誕辰送上一份別具意義的禮物── 讓人們認識及愛慕主耶穌。最後，基督小先鋒團員到各班致送小禮物給全校學生，為諸聖節畫上圓滿的句號。   活動後，扮演聖若望保祿二世的6B班黃啟晉同學分享說：「當自己扮演聖人時，會感到無比幸福，像天主在你身邊，聖人在你身旁。」該校宗教培育組盼望學生都能擁抱聖人，步武基督。

遊香港公園   今天是週末，天朗氣清。媽媽帶我到香港公園遊玩，我懷著愉快的心情前往目的地。   香港公園的環境真清幽！首先，我們來到觀鳥園，看到裡面有千姿百態的植物，像個熱帶森林。我走在彎彎曲曲的小木橋上，觀賞可愛的鳥兒。我看到有的小鳥在樹枝上追逐嬉戲，有的小鳥用樹枝修補自己的小窩，有的小鳥吱吱渣渣叫個不停，好像在說：「人類，歡迎你們來觀鳥園！」這些大大小小、五顏六色的鳥兒，讓我感到心情舒暢。   離開觀鳥園後，我們就來到了溫暖的溫室。進入溫室，我就看到爭奇鬥艷的奇花異草，還看到枝繁葉茂的樹木。我左顧右盼身邊的美景，並和媽媽拍照留念，然後繼續往前行。   最後，我們來到人工湖，我先來到人造瀑布，然後來到烏龜池，看到有許多烏龜在湖面的石頭上曬太陽，十分可愛，令我雀躍萬分。接著，我們來到小魚池，裡面有很多錦鯉在優遊自在地游動。湖面上有漂亮的荷花，湖邊上有許多植物，又有各種蝴蝶飛舞，令人心曠神怡。   我們一面暢遊，一面拍照，不知不覺到了黃昏時分。走到了公園的盡頭，我們便依依不捨地離開了。 孫藝倫   黃大仙天主教小學   4B   老師評釋：本文用步移法記述遊蹤，描述有序，特別欣賞第四段用細緻的筆觸描寫人工湖的景色，用詞優美，佳作也。-- 許美珠老師   一件讓我緊張的事   當我看到放在桌子上的試卷時，令我想起兩年前發生的一件小事。當時我感到緊張不安，回憶就像鐘聲般敲響我的腦海。   那天，陽光普照，我和同學回學校考試。那時，我很緊張。   考試開始了，同學們聽到鐘聲後，便立刻開始答題。可是，我的腦袋一片空白，我心想：之前溫習的怎麼都忘記了？看到隔壁的同學都已經做了一半，但我一個字都還沒寫。   考試快要結束了，我全身發抖，隨便填了幾道題，便交卷了。考試結束後，我立刻抓著同學的手，並告訴他剛才我作答時緊張的表現。   結果，這次考試我只得到了二十四分，我目瞪口呆地看著那份試卷，對自己感到十分失望。我垂頭喪氣地返回座位，老師看到了，便上前安慰我，說： 「你別傷心，下次再努力吧！」我聽到老師的安慰後，立刻振作起來，努力地溫習下一次默書。   最後，我改掉了一考試就緊張的心態，並在最近考試中得到了九十分的優秀成績。   經過這件事後，我學會了凡事不能太緊張，要保持輕鬆的心情應付，才會成功。 黃弘毅   天主教明德學校   4C   「齊步同行」步行籌款活動有感   你們有沒有參加過慈善步行呢？   我很開心獲得學校邀請，參加「齊步同行」籌款活動。我準時到達上車集合地點—樂富港鐵站附近，且與衞智立校長、范子峰神父、老師和部分公教學生、慕道團學生、基督小先鋒及家長同行。在旅遊巴上， 范神父帶領我們作了一個簡單的祈禱，來開始這美好的善功。   到達科學園後，大家都驚嘆眼前的「金蛋」，真好奇它是如何建造的。我們拍過大合照後，活動隨即開始，我跟隨大隊徐徐步行，時而看看海中的船，時而觀察海濱長廊旁邊的鮮花，不久，便到達回轉點。一路上，我看見數個免費使用的望遠鏡，我用它們眺望遠處的小島，那裡有著形態各異的趣石。   經過約一小時的步行，我們終於到達了終點。我清楚知道這次步行籌款的目的，是為了教區建堂及發展而籌募經費，我能夠參與其中，獻出一點綿力，與其他善心善長共襄善舉，實在非常愉快和感恩。這次慈善活動令我明白到「施比受更有福」呢！ 李采韻   福德學校   5A  

（本報專題）本主日是四旬期第一主日，踏入四旬期， 東涌天主教學校（中學部）聖詠團逾100名學生，每星期落力地練習多首聖詠，準備於聖週五到聖文德堂獻唱。負責聖詠團的教友老師、音樂科主任譚頌朗說，儘管大多數學生並非教友，透過講解聖詠內容，有如訴說耶穌基督的故事，把福音的故事，潛移默化地放進他們的內心深處。   「因祢聖血身上流，山園祈禱見心憂⋯⋯」東涌天主教學校（中學部）聖詠團過百位成員唱著《頌恩》歌詠《因祢聖血身上流》時，負責聖詠團的譚Sir會一邊教授唱歌技巧，另一邊廂向學生說聖經故事，引導學生默想耶穌基督的苦難，想像耶穌流血時的情景與淒慘，同時邀請學生分享箇中心情，「在祈禱中會發現，我們在生活中也會面對一些令人憂心的事情⋯⋯讓學生從歌詞表達自己感受到耶穌的悲慘。」   譚Sir認為每次誦唱聖詠也是福傳機遇，「唱聖詠時，歌詞比旋律更重要，因為是藉著唱歌，帶出信仰的信息。」   該校於每年的教會慶期，如四旬期或將臨期，或是學校校慶等，也邀請聖詠團在聖堂獻唱。去年擔任聖詠團團長的中五學生洪樂瑤，自小學部四年級加入聖詠團至今，她表示，藉著聖詠團時有演出及表演的機會，從中建立她的自信心。   聖奧斯定曾說，音樂是雙倍的祈禱，就讀中五的教友溫麗欣對此也感到認同。她平日在聖母訪親堂擔任輔祭，至中三開始在聖詠團擔任司琴，她尤記得首次伴奏時的難忘經歷，「由於不習慣在人前彈琴，即使只伴奏亞肋路亞，未能掌握拍子和音準，當時心情十分緊張。」後來她在其他司琴的示範下並多加練習，逐漸與團員及指揮建立默契，現在她認為能夠與聖詠團團員一起透過音樂福傳，與其他志同道合的人一起分享音樂而高興，專注音樂使她感到療癒。   因著音樂相聚   「Shalom to you my friend, Shalom until we meet again, The word shalom means peace hello and goodbye, so sing shalom shalom.」上學年的散學禮上，聖詠團唱著《Shalom to you my friend》歡送參與聖詠團已有15年的李樂兒老師，洪樂瑤回想由初中起，跟隨李老師一起學習的時光，「在聖詠團有許多回憶，練歌以外也會聚會，老師也願意聆聽我的心事⋯⋯中三面對選科壓力，她會給予意見， 有如媽媽一樣關心我。」她將對老師的感謝憑歌寄意，希望成為師生最難忘的回憶。   中四學生宏灝錇於本學年代表學校參與聯校合唱團，有機會與其他學生交流，擴闊視野，他說自升中後一直受疫情影響，唯獨參與聖詠團才可享受團體生活，「每到演出前的一星期，便有機會練歌，令我珍惜每次練習的時候，享受在團體當中的樂趣。」   中五學生廖芷瑤自中一開始參與慕道團，去年起加入聖詠團。她說，不少好友也是聖詠團的一份子，遂吸引她參與。短短一年，她已和洪樂瑤和另外兩名男同學代表學校，在去年的聯校音樂大賽參與四人合唱，並贏得金獎。她倆在校方推薦下在校外接受聲樂訓練，廖芷瑤善用所學，在團隊中協助老師帶領同學進行個別聲部的練習；洪樂瑤也曾在校內舉行的周年音樂會上擔任指揮，以所學的聲樂知識應用於團隊之中。   設信仰小團體推動信仰 該校由2007學年開始，首先設立聖詠團及Jesus' Club的信仰小團體，隨後相繼成立心靈茶座、慕道團、天主教同學會，以及愛心服務團。   該校校長林志江指出，能夠在校內建設不同的信仰小團體，需倚靠公教教師的參與，按其福傳意願推動信仰小團體，「有教師熱愛誦唱聖詠，便透過組織聖詠團福傳；有老師樂於分享福音，成立慕道團與學生要理講授； 亦有公教老師熱愛煮食與種植，在心靈茶座向學生福傳。」   林校長認為，在學校推展信仰小團體的方式，可以使學校成為推動福傳的園地。他曾於2018年到訪澳洲悉尼的天主教教育事務處，以及參觀當地的天主教學校，他發現不少學校均以信仰小團體的方式，培育學生信仰，使他更肯定學校福傳可以多元化：愛德服務、要理講授、聖詠團等，「不同種類的信仰小團體，以強化學生對信仰的接觸。」先凝聚學生，建立團隊精神與自信心，繼而再進一步讓學生認識信仰。   東涌天主教學校的校訓「立己愛人」，期望學生從校園生活中達到「自愛、承擔、欣賞、犧牲」的價值觀，譚頌朗主任觀察到， 參與聖詠團的學生從中也有所成長，「學生在聖詠團也樂意分享，演出使他們愈來愈願意放膽詠唱，從中提升自信心。」而團體感也使團員學會自律與願意承擔。正如林校長所言，要具備以上素質發展自己，「這一切也源於學習耶穌基督」。（高）  

在過去的一年，我們又在新型冠狀病毒疫情中渡過，疫情反反覆覆已經第三年。過去一年很多福傳工作都因疫情而受影響，有數項活動都未能如期舉行，相信學校的同工在這一年都感到充滿挑戰。雖然如此，但還是進行了不少有意思的福傳工作，因此我仍舊感恩能與同事、家長、學生作福傳，希望他們在我的工作中能感受到天主的愛，這是我的工作，也是召叫，亦是天主的恩賜。   過去一年學校以家庭作重點核心價值，在上學期便邀請「勞工牧民中心」的義工，主持親子石膏聖家像工作坊。活動不但能向家長福傳，亦讓親子之間多了相處的時間，同時又讓「喜歡您 展新業」計劃的成員能一展所長。而將臨期的時候， 我們亦舉辦了「童聲頌愛報佳音」，40多位師生一同乘坐開篷觀光巴士由屯門到尖沙咀報佳音，同學們在期間更向路人派發福傳單張，傳揚主愛。最讓我喜樂的是， 在這些活動中能讓同事、家長、學生們與主相遇，讓大家都感受到天主的愛。   可惜的是，聖誕過後很快便迎來第五波的疫情，使原定的朝聖、親子宗教電影欣賞等活動都取消了，漫長的特別假期亦令大家的身心都受到影響，當然亦包括我。所以我在復課後更珍惜每次與學生相處的時間，包括不同的小息活動，更高興的是基督小先鋒終於可以進行實體的宣誓禮。而家長慕道團三位家長亦在6月4 日與她們的小朋友一起領洗加入教會了， 我心裡真的十分感恩，亦感到我的工作確是為天主而做。願天主祝福我所接觸的所有人，希望他們能因我的微小工作而想起天主、與主相遇，讓我真正成為祂手中的一支小鉛筆吧！   仁德天主教小學 鄭芷欣 ‧ 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會。