昔日文章

荔枝角天主教小學•學生視藝展   （本報訊）荔枝角天主教小學早前舉行「學生視藝展」，於學校展示學生視覺藝術作品，讓學生及家長都能有機會欣賞學生的創作。   學校舉辦視藝展的目的，是展示學生的成就及讓同學互相觀摩；本年更展示不同的視藝作品，有滲入STEM原素的立體打印、3D立體打印筆創作、液壓機械手臂；有與中國文化連結的獅頭創作、水墨畫、新年掛飾；有充滿香港情懷的免燒陶泥作品。同學都能通過藝術創作，展示個人的才能及意念。   學生藝術大使謝嘉豪同學表示，他十分高興能參與「學生視藝展」，當中更有自己的個人畫展。他認為通過藝術展可以令更多同學接觸不同視藝創作，同時在擔任導賞員的過程中，亦令更多同學及家長認識視藝創作，能讓更多同學感受到繪畫的樂趣。（少）   聖家學校•常識科及宗教科合辦活動   （本報訊）聖家學校為了讓學生在課堂以外的地方進行學習，擴闊視野，常識科組及宗教科組合辦活動， 帶學生參觀動植物公園及欣賞宗教電影。   活動當天，學生參觀香港動植物公園，認識園內的花草植物及觀察一些小動物和鳥類的特性。其後30多位師生一起到堅道教區中心，參加由香港培聖會主辦的「聖依納爵傳」電影欣賞會。影片介紹聖依納爵的生平：他由於一次腳部受傷，而改變了他的一生，皈依天主。學校希望透過欣賞電影，能為學生帶出以下訊息：每個人都可以在不同情況下，遇見天主，而祈禱及看聖人傳記是其中一個方法。再者，天主是愛，做錯事時，若能悔改，天主便會寬恕。電影欣賞會後，學校亦為學生分析及講解，釋除學生疑問及初步了解聖依納爵的「靈修」方式。（樂）   香港天主教教區學校聯會（幼稚園組）•教育研討日   （本報訊）香港天主教教區學校聯會（幼稚園組） 於3月10日在東涌天主教學校，為17 間幼稚園教師舉行教育研討日， 主題：「靜觀減壓」。當日總校監廖慕賢、校董黃敏兒、校董李蘇珊、17位校長及245位教師出席參與。   是次活動邀請了明愛全人發展培訓中心的輔導及教育心理學家李劉穎瑩為主講嘉賓，目的是透過靜觀活動讓教師關愛自己的身心靈健康，加強自我覺察力和專注自己內心平靜的狀態，學習用靜觀方法調適內在情緒。   活動分兩部分：上午部分主要是「靜觀伸展」和「身體掃描」的練習，下午部分則體驗「靜觀步行」和「靜觀呼吸」。講者引導參加者心神安頓，在「靜」中去覺察、專注自己當刻的狀態；也從另一角度聆聽和感受內心的聲音，與自己溝通和作出調適。   活動總結時，廖校監和兩位校董勉勵參加者多抽時間練習，關顧和懂得愛自己，身心靈健康才有正能量去關愛他人及學生，繼續在幼教路上作天主的工具。（喜）   西貢崇真天主教學校（小學部）•鹽田梓朝聖之旅   （本報訊）西貢崇真天主教學校（小學部）三年級學生早前到鹽田梓參與朝聖活動。當天由鹽光保育中心的工作人員提供導賞，讓學生了解鹽田梓的文化及當地的自然生態保育。   導賞員向學生介紹了鹽田梓的歷史及特色、自然生態保育、村民的簡樸生活等，導賞員亦帶領學生前往聖若瑟小堂，認識主保聖人聖若瑟及了解聖福若瑟神父曾在鹽田梓的傳教工作，該聖堂亦曾獲得「聯合國教科文組織亞太地區文化遺產優良獎」。在導賞的過程中，學生不但認識到鹽田梓是天主教早期在香港的主要傳教地區，而且更欣賞天主的創造，學懂愛護大自然。   「鹽田梓朝聖之旅」是每年三年級學生的恆常活動，配合三年級的級主保（聖方濟亞西西）及宗教課程，過往三年因疫情而沒有舉行，今年學生可以參與，他們都很期待，更珍惜今次可以接觸大自然的機會。（年）  

一場最特別的夢   昨晚，我睡覺的時候，隱約聽到了一些奇怪的噪音，弄得我徹夜難眠。我忍不住從温暖的被窩裡走出來，尋找著噪音的來源。找了一會兒， 我發現噪音來自一個黑色的盒子。盒子的外形十分奇怪，我從來沒見過這樣的盒子。在好奇心的驅使下，我打開了盒子。突然，盒子發出了一道強光，把我整個人吸了進去。   過了一會兒，我睜開眼睛，發現眼前的標示板寫著「二零五三年」。這時我才意識到，原來我穿越到了三十年後的地球。我覺得全身發熱， 彷彿身處熱騰騰的鍋子裡，附近的氣温高達五十幾度！我立刻穿上保護衣，發現最高温的時候， 原來能達到六十多度！只要幾分鐘，地上的熱力已足以煮熟一隻雞蛋了。而南北極的冰已全部溶化，很多生物絕種，更出現了極端天氣，人們的生活已變得十分艱難。   我走到室外，發現環境十分惡劣！人們製造了大量垃圾，形成了一座座垃圾山。這些垃圾更變成了垃圾怪獸，牠們身形龐大，牙齒銳利。其中一些垃圾怪獸向我追來，我馬上逃跑，心裡感到十分驚慌。我奮力地向前跑，前面突然出現了一件障礙物，但我沒有留神，於是被障礙物絆倒在地上。在我身後的垃圾怪獸飛快地追了過來，正當牠要張開血盆大口，把我吃掉的時候，我大叫了一聲，突然驚醒了！我定一定神，發現原來我仍在自己的床上。我大口地喘著氣，原來剛才發生的事情，只是一場夢。幸好，也只是一場惡夢。   經歷過這場特別的夢後，我開始重視環保，例如不浪費食物、減少使用空調、少吃肉、自備環保袋等，希望三十年後的地球不會像夢境一樣。 彭健洋   秀茂坪天主教小學   6C   老師評釋：健洋首段先以夜晚及噪音渲染懸疑氣氛，再以黑盒作引子把讀者帶進夢境，過渡自然順暢；中段將夢境比喻作現實，道破人類無止境的破壞，令地球出現各種極端變化，最終人類只會自食其果，被自己親手製造的「怪獸」吞噬。尾段以個人反思作結，若將環保信息從個人層面擴展至世界，則更能引起讀者共鳴。 —— 李佩珩老師   一件好事   星期五，我和媽媽一起乘電梯回家的時候，我做了一件好事，被媽媽稱讚我是她的好兒子。   我和媽媽在等候電梯的時候，我看見一位姨姨雙手拿著沉甸甸的購物袋，慢慢地走近我身旁，原來她和我都是等同 一部電梯呢！   過了一會兒，電梯門打開了，我們進入電梯後，因為姨姨沒有手按按鈕，所以我立刻上前問：「姨姨，請問你要去哪一層呢？ 我可以幫你按按鈕呢！」然後，姨姨微笑著回答:「我住二十三樓。」我聽到後，馬上按下按鈕。媽媽笑了，輕輕地摸了摸我的頭。   最後，姨姨開心地說：「小朋友，你又乖巧、又有禮貌，真的謝謝你！希望下次再見到你。」聽完姨姨的話，我感到心滿意足和體會到， 原來幫助別人也能給自己帶來快樂，我決定以後要多做好事，幫助別人，讓別人快樂。 陳裕文   聖伯多祿天主教小學   三乙   記一次頑皮的經歷   今天，我在家中感到很無聊，看見媽媽在沙發上睡著了，忽然一想，就把媽媽的口紅拿了出來，把自己的咀塗得紅紅，然後，把媽媽的臉也畫了一個一個的心形圖案。   突然，媽媽醒來了，她發現有一些顏色在她手上， 就知道我畫了她的臉。不過，媽媽沒有責罵我，反而看到自己和我的臉上都畫滿了口紅， 便笑了出來。雖然媽媽沒有責罵我，但我知道她有些生氣，她說︰「只要你知錯能改，媽媽就會原諒你。」我跟她說︰「媽媽，對不起！我知錯了，我不會再這樣做， 請你原諒我吧！」媽媽溫柔地說︰「你是我的女兒，我當然不會責罵你，只要你知錯能改就可以了。 」   媽媽真的很溫柔，慢慢地把我臉上的口紅輕輕抹掉。這時我忍不住哭了出來，因為我很開心有一位愛我的媽媽，我覺得很幸福啊！ 劉妍希   聖家學校   四年級