昔日文章

聖家學校•為母親送上祝福   （本報訊）5月是聖母月，5月14日更適逢母親節， 聖家學校宗教組於早會中特別為母親祈禱，而學生可獲贈康乃馨花朵一枝，以轉送給母親。   學生完成宗教科老師設計的聖母月工作紙，內容是有關母親節向聖母媽媽訴說心聲，並寫下祈禱文請聖母代禱，祈求祝福家中母親，同時於工作紙畫上他們如何向母親表心意的圖畫。其後，老師收集學生對聖母媽媽的心聲，於早會中分享。是項活動的目的是提醒學生在聖母月，特別恭敬聖母，並配合母親節宣揚孝道，藉著鮮花為母親送上祝福。（年）   天主教聖母聖心小學•聖母月   （本報訊）5月是聖母月，為表揚聖母的芳表，天主教聖母聖心小學於每天早會時段，以聖母不同的芳表 （服從、謙遜、關懷、忍耐）作主題及生活化的講解， 讓學生效法及活出天主的愛。   宗教科教師也利用工作紙和美藝創意，讓學生深入認識聖母；在網絡平台上亦發放有關聖母的歌曲和資訊；在堂上進行「喜訊誦讀」，讓學生透過誦讀，在身、心、靈上也獲得領悟。   此外，學校於5月12日校慶祈禱禮中，採用路加福音「聖母訪親」，主禮高旭神父更透徹詳盡說出聖母謙遜、關懷的芳表。當日宗教科的攤位遊戲更以「聖母」為主題，讓學生認識聖母的不同名稱及事蹟等。   為表示對聖母的尊敬，聖心小天使更特別自製花束向聖母像獻花。學校期望藉活動，讓學生認識聖母，在生活中活出聖母的芳表。（喜）   天主教聖多默幼稚園•聖母像出遊   （ 本報訊） 天主教聖多默幼稚園於5月5日舉行「聖母出遊」（讓學生扮演聖母）活動， 當天上午班及下午班，分別邀請了聖多默宗徒堂主任司鐸林祖明神父和助理司鐸蘇喜樂神父，帶領師生和家長進行聖母出遊， 約220位學生及40位家長參與。   學校透過話劇帶出聖母導勸世人要彼此相愛和分享，並安排學生於聖母月內勤唸聖母經。家長與孩子也在家製作「親子玫瑰花環」奉獻給聖母，以行動實踐愛德。   林神父指出，5月裡有母親節，聖母瑪利亞就像各人家中的母親一樣，會時常聆聽各人的聲音，勉勵孩子在家要孝愛父母。之後，神父偕同扮演聖母的學生，帶領全體師生和家長從學校步行到街外巡遊，沿途一邊詠唱萬福瑪利亞，一邊向途人揮手示意，讓學生從中體驗跟隨聖母，學習她敬主愛人的德行；到達聖堂後，神父帶領全體參加者一起誦唸聖母經及降福各人，結束活動。（少）   海怡寶血小學•聖母月獻神花祈禱會   （本報訊）海怡寶血小學於5月12日的早會中，舉行「聖母月」獻神花祈禱會，藉此鼓勵學生熱心恭敬聖母，效法聖母一生跟隨耶穌基督的芳表，並請她轉禱，祈求世界和平。   整個祈禱禮儀，先由校長黃德才帶領公教老師和各班學生代表，手持康乃馨，隨著學生以長笛演奏《聖母頌》，逐一到聖母像前獻花，以示對聖母瑪利亞的孝愛和恭敬之情。隨後，由學生帶領全體師生祈禱，誦唸《聖母經》。（樂）  

（本報專題）天主教鳴遠中學的學生，透過認識香港國畫家趙素仲的中國水墨創作，認識中國文化、智慧與藝術的美感，更有學生跟隨趙老師學習中國水墨畫繪畫技巧，並一同於展覽上展出。   該校於4月19日至5月2日與暘谷藝術協會在校內合辦畫展，名為「游於藝——德馨心悅」趙素仲老師作品到校展，展覽設有多個主題展館，包括仙子館及智慧館、香港館、生命館，展出香港國畫家趙素仲多幅作品外，於本年由趙老師任教的十位鳴遠中學學生的作品， 也在該校的「鳴遠藝廊」展出。   該校為推廣中國畫，視覺藝術科科主任彭淬礪老師於3月至4月向景林天主教小學三年級學生，分享趙素仲老師的蘭花作品，並教授學生學習繪畫蘭花，20多幅由小學生繪畫的蘭花作品也於展期中展出。   展覽亦展出上學年初，鳴遠學生在視覺藝術科與地理科跨科協作而成的毛筆畫作品，彭淬礪老師指出，其中中一學生以「我們的厚德」為題，學生從該校位處將軍澳厚德邨的社區，在區內考察及拍照，學習土地利用，以毛筆繪畫他們眼中的社區，「題材正好回應趙老師於四年前與本地學生合辦作品展時，以『欣賞——我們的香港』為題，從國畫筆下畫出眼中的香港。」   彭老師表示，該校近年在視覺藝術科推動中國藝術元素，其中於初中視覺藝術科加入中國藝術評賞，也學習中國繪畫。藉此提升學生藝術潛能與素養。   學生跟隨國畫家繪畫   天主教鳴遠中學是第一所得到趙素仲老師教授國畫評賞及教授國畫筆法的學校，是次共10名中二至中五對視藝或中國文化感興趣的學生參與。   「趙素仲老師15歲時，從廣州來到香港與家人團聚，當時她是新移民，對香港周遭事物也感到陌生，她以畫抒發感情，說出新移民的心聲⋯⋯」中二學生何小麗於2020年來港定居，她在展覽期間向來賓介紹趙老師於2014年畫下的《望夫石的悽愴》作品時，認為趙老師的作品是她心靈的安慰，她形容來港時剛升上中學，面對文化差異與語言上的困難，需要長時間適應，「我作為新移民，她的作品深深打動著我。」   中五學生譚煒豪有幸在趙老師的指導下與她共同創作，「第一課趙老師教我們畫荷葉，最初我未懂得控制墨水，毛筆畫在畫紙上，墨水也化開，正當以為這是一幅失敗之作，趙老師看到笑一笑，便上前在圖畫上加了數筆，立時把荷葉變成南瓜。」他從國畫師豐富的想像力，明白只要多發揮創意，中國國畫可以變化多端。   另外，令所有學生感受至深，是趙老師在課堂中以學生的名字題句，以及送上刻有學生名字的圖章，煒豪說：「我的名字是譚煒豪，趙老師便以『豪』，送上『豪情傲西風』，意思是豪邁堅強不屈面對困難。老師的勉勵使我十分感動。」   中三學生楊唯德首堂學習國畫時，他所畫的蓮蓬，用色及形態也展現美感，更得到趙老師讚賞，唯獨是他的筆跡被老師批評，當他聽到評語後，便每日練字，「因為繪畫中國畫除了畫功外，字跡也很重要，老師的評語激勵我要寫好中文字。」   中五學生何詩怡及韋心怡均表示，珍惜這次機會，詩怡在學習畫蓮花倒影時，沒想到可以趁著墨水仍未乾透時把畫紙對摺造成倒影效果；心怡練習筆法時，原本畫上葉子卻有如眉毛形狀，她感激老師不斷示範，讓她明白箇中技巧。   展覽期間設公眾導賞，就讀中四的黃德恆是導賞員之一，他說從介紹展品讓他深入認識每件作品帶出的信息，「向公眾人士介紹時，所有作品也有故事， 及畫家當時的心路歷程。」   創作與思念化成生命祝福   在「生命館」展館，展示了趙素仲的《天上人間——我們的往返》書中畫作外，也有去年在該校畢業的劉基新的一系列思念他愛犬的作品。   劉基新幼童時期在廣西成長，五歲時他帶同愛犬遷往外祖父母的家後不久，愛犬不習慣新環境而走失，基新從此 與愛犬失散。「這個是我在中學文憑試視覺藝術科校本評核的作品，原本以我的視覺畫下對牠的思念，後來我看過趙老師『有苦自己知』的作品，反映她對苦的看法後，讓我明白不能只憑自己的視覺看痛苦。」   藉著趙老師的啟發，基新豐富了作品意念，他在作品中換位思考，再畫上從愛犬的視覺的畫作：他把愛犬畫在中央，背後畫有無數的犬隻，以示狗一直忠心地在天上等待與主人重逢，再製作半立體作品，及以立體裝置藝術「神化犬」以示他認為愛犬的轉化，犬隻眼中貼上他的容貌，有如是他兒時的愛犬一直望著主人。他說此經歷至今仍然歷歷在目，不能忘懷，但能夠從藝術的不同角度，記錄他對亡犬的感受。   天主教鳴遠中學袁玉蘭校長表示，藉著一系列推動中國文化藝術的活動，拓展學生藝術領域及提高學生藝術素養， 給予學生接觸國畫家，跟隨大師學習的機會難得，從多元化的學習機會及體驗，發掘對中國文化的興趣，從中國傳統的美麗，培養學生品德價值。（高）