昔日文章

聖言中學•中六畢業祈禱會   （本報訊）聖言中學早前在中六同學的最後上課日，假學校禮堂為中六同學，舉行中六畢業祈禱禮儀。   禮儀由校監張明德神父主禮，以及宗教及倫理科科主任張興灝神父共禮。禮儀結束前，每位中六同學逐一領受神父的覆手祝福，並接受學校為同學準備的畢業證書封套。感人的氣氛瀰漫著整個禮堂。   張明德神父引用禮儀福音中「鹽與光」的比喻，勉勵同學離開校園後，要活出鹽和光的特質：鹽要有鹹味，才能發揮其功效；而光要照亮身邊的人，使其他人都能感覺到光，所發出的熱力。   禮儀結束後，同學返回自己的課室，與老師及同學們作在校園內的最後話別，互相勉勵。（教）   梁式芝書院•中六感恩日   （本報訊）梁式芝書院早前在學校禮堂，舉行中六感恩日，本學年的中六同學在過去的三年，度過了風雨飄搖的高中歲月：學生出席在鏡頭下的開學典禮、口罩下的新同學、虛擬背景前的科任老師，更在三年來失去在運動場上和健兒們的競賽，也未能與同窗把臂郊遊的時光。   感恩日上，校監溫國光神父為中六同學舉行祈禱會，並於席上降福學生，期望考生懷著校訓「主為我佑」的精神，面對文憑試。   溫神父指出，在人們感到最軟弱的時刻，求恩更別具意義。同學在校監的鼓勵下，寫下自己的願景，並逐一呈獻給天主。而吳小玲校長亦勉勵同學時說：「不可預期正是無限契機」（All unknown and uncertainties imply endless possibilities!） 。（教）   聖羅撒書院•靈修日   （本報訊）聖羅撒書院早前為中二及中三的公教同學舉行靈修日活動，主題為「大自然與我——聖方濟」，藉此活動，讓同學更深入認識聖方濟亞西西這位聖人。   當日同學於校園進行「覺察」靈修活動，包括讓同學體驗覺察靜行，感受身體，特別是雙腳於慢行時，每一個微妙的動作，覺察自己身體的存在。其後，同學亦從覺察進食中，透過嗅覺和味覺細嚐和欣賞食物。在分享環節中，有同學分享在過去很少這樣放慢腳步，專注每一個身體動作，這是一次新鮮的體驗，讓自己感受深刻。   隨後，同學出發前往馬鞍山聖方濟堂，沿途經過公園及海濱長廊，藉視覺及聽覺的體驗，感受城市中也有大自然的鳥聲、海浪聲、翠綠的植物及遠處的群山。接著，同學參觀聖方濟堂，透過堂區導賞人員的介紹，認識到聖堂的設計、畫像等都反映著方濟的精神，並更了解聖方濟亞西西的事蹟及芳表。（教）   香港天主教修會學校聯會  小學及學前教育組靈修日   （本報訊）香港天主教修會學校聯會早前假嘉諾撒小學（新蒲崗），舉行小學及學前教育組公教教師靈修日，來自38所學校的校長、老師約330人參與。   靈修日主題為「共同建設學校這個家」，當天邀請潘銘智神父擔任神師，潘神父在講座中指出，學校就是一處特色的家，教育工作者需要用愛感染同事和學生。這個家更是贏取別人尊重的地方，同時要印證「愛心和信德已成為行動的準則」。   席上，潘神父提醒一眾教師，在建設這個「家」的時候，要先檢視自己的內心，這樣才能容納最美善的天主。他表示，老師更可以學習聖方濟沙雷氏，運用想像力默想天主的臨在，以溫和、謙遜及簡樸的態度服務學校，那麼，最終定可贏取別人尊重，使學校成為一個家。   感恩祭上，潘神父以福音「浪子回頭」的比喻提示參加者，在天主的家工作，要身在福中知福，而靈修日就是召叫大家回到天父的懷抱。公教老師擁有天主兒女身份，同時亦是學校的核心、活石，在接受天父無條件的愛時，亦有責任將愛分享給他人，以包容、接納及寬恕的態度，一同努力維繫學校這個家。（教）  

（本報專題）嘉諾撒小學校園內，三、五位同學在小息時，聚在一起朗朗上口地念著「我哋要禮待自己，要活得有意義」、「我哋唔單止要愛自己，我哋更加要愛埋人哋 」、「天地萬物都係天主創造，山、樹、海洋都係咁美好，對人、對物都要咁有禮」……原來他們在說唱由校長孫福晉創作的《禮的主題曲》，短短數句歌詞便訴說出該校本年的主題 —— 禮。   副校長賴雲潔指出，學校著重價值教育，所以每年都會設有不同主題，環環相扣地重視學生在靈性上的培育。該校本年便期望透過正規及非正規課程，從內到外塑造學生成為有「禮」的孩子。   關詠茵主任表示，學校在全學年分三階段推廣禮的文化，首階段是禮待自己，然後是禮待別人，最後是禮待天地萬物， 「讓同學愛和欣賞自己，使自己變得更加好；在生活上，以言以行禮待別人；天主創造世界，所以同學要在敬愛天主外，也要愛護環境，保護世界。」   《禮的主題曲》歌詞正正帶出禮待自己、禮待別人及禮待天地萬物的訊息，涵蓋禮文化的重要元素，成為學校推廣禮文化的主題曲。孫校長早前更親自指導學生進行錄音，再由德育組製作音樂影片，隨著悅耳的歌聲及精采的視覺享受，把禮文化傳遍校園。   禮待自己、別人、天地萬物   有份參與錄音的六年級學生朱朗延表示，最喜歡的歌詞是「我哋要禮待自己，要活得有意義」， 他解釋說：「天主創造了獨特的我，而這歌詞教我要欣賞自己，才能讓自己的生命變得更豐盛。」   參與錄音的同學聚集在校長室，戴上耳機，站在錄音設備前高歌，這對於第一次參與錄音的朗延來說，非常難忘。過程中，由於掌握不到歌唱時的語氣，而需重錄多次，「我最初唱的時候很粗魯， 唱不到禮的感覺。」後來，得到校長和教師的指導，他終於找到禮的感覺，「就是要溫柔地唱。」   五年級學生徐焯然得悉獲得教師邀請參與錄音後，便努力在家中及學校練習，最初有些音調拿捏不準，便在小息時尋求老師的幫助，最終在錄音時，一次便順利完成。她最喜歡的一句歌詞是「禮待自己，禮待別人，無分你、我、他」，因為這教導她不單要善待自己、別人和天主，也不要選擇性地禮待別人。   至於四年級的李鈺瑩，她最深刻的歌詞則是「天主的愛， 逢人亦會禮待」，「這告訴我天主愛我們每一個人，所以我也要以愛還愛，禮待天主， 禮待他人和自己。」她說，這首歌曲也在生活中，時刻提醒她要禮待別人，例如在早上會主動向老師、同學打招呼。   孫福晉校長昔日在學校教授音樂，這次高興能發揮音樂上的塔冷通創作歌曲，透過容易上口的歌詞，讓一至六年級的學生也能跟隨音樂歌唱，認識禮的文化。他提到歌曲除了在學生心中播下禮的種子，也教導學生敬主愛人，「希望有一天在學校埋下的信仰種子， 能發芽，多點小朋友能尋找到天主。」   教導祈禱的禮儀   學校就著禮的主題， 舉行一系列的活動，讓學生在整個學年都沉浸在禮的文化中，包括在圖書館內舉行禮文化的書展，欣賞音樂劇等。當中，學校亦舉行「禮的主題曲急口令大賽」，讓學生以急口令方式，朗讀主題曲的歌詞，加深學生的印象。   吳慧雲主任指出，學校亦舉辦不同宗教禮儀，邀請學生時時祈禱，「為自己祈禱，也為別人代禱，關心自己和四周人士的需要。」宗教科組也與校園電視台合作，製作了兩套有關祈禱禮儀的短片，例如教導學生劃十字聖號的正確方法與態度，潘嘉儀老師指出，透過這些有趣故事，令學生更重視祈禱，並透過祈禱達致禮待天主。（吳）   《禮的主題曲》  https://www.youtube.com/watch?v=XCl-wJxFqso