昔日文章 | 《喜樂少年》

創作天地

2017.01.07

創作天地：圖畫 2017.01.08

天主造物：鳥看人間郭嘉行聖保祿學校（小學部）六甲動物蒙羅麗莎曾梓津嘉諾撒小學（新蒲崗）五E 健康校園陳海納獻主會小學五A 學校生活多樂趣吳暐瑩聖安當幼稚園 K三B

文章：第一次潛水我家附近有一個海灘，海水很清澈，許多人到那裡潛水。看見他們如此享受潛水之樂趣，我也希望可以樂在其中，因此我向精於潛水的爸爸請教請教。爸爸樂意地告訴我：「你本身懂得游泳，要學好潛水，相信並不困難。潛水前，要預備好一切安全裝備，例如：救生衣、蛙鞋、潛水眼鏡……更要用心學習如何把頭慢慢潛下去，絕不可操之過急。」他一邊說，一邊仔細地給我示範。經過一番練習，我很快便學會了這些潛水動作。爸爸扶著我叫我潛入水裡並向前游，我照著做。我知道爸爸一直扶著我，伴在我的身旁，所以我十分安心地潛水向前邁進。終於到達了爸爸叫我去的地方，這一刻我才發覺爸爸根本沒有扶著我，爸爸興奮地從岸邊叫嚷著：「你已經學會了潛水，你成功了！」我真的驚喜萬分啊！回家後，爸爸告訴媽媽我如何成功學會了潛水，媽媽十分雀躍，為了給我鼓勵，她更答應帶我去吃自助餐呢！梁臻源聖方濟愛德小學五D 我哭了每次跟爸爸經過幼稚園，我就想起那次我迷路的事情…… 當時我才剛上幼稚園，放學的時候，婆婆就立刻過來接我。之後，婆婆想去買東西，我卻拉著婆婆，要走回家的路。婆婆像是開玩笑地說：「你要回家就自己回！」我竟然信以為真，向著回家的路直走。我獨自走回家，途中雖然遇到一些陌生人，可是我並沒有害怕，繼續向前走。終於回到家了，我按了一下門鈴，沒有人回應，我再按一次，還是沒人回應。我使勁拉了一下鐵門，可是拉不開。這時，我緊張得哭起來。我一邊拉著鐵門，一邊淚如泉湧。正當我感到無助時，「救星」來了。婆婆默默地看著我，我一邊向婆婆撲去，一邊大哭。當晚，我被爸爸媽媽罵了一頓。這一件事仍深深地留在我的腦海中。陳法睿寶血會伍季明紀念學校四信 Three little mice Once upon a time, there were three little mice named Mimi, Kiki and Lili. They lived in a town with their mother. The three little mice were the only special ones in the town. Every mouse in the town thought they were ugly, and the three little mice thought they were ugly, too. One day, Mimi, Kiki and Lili’s mother went out to find food for them. So she told the elder sister, Mimi, to take care of her younger sisters, and they shouldn't go outside because it was dangerous. But Mimi didn’t listen to her mother and ran away with Kiki and Lili to play outside. They played and played, then, they didn’t know that there was a big, big, big wolf stand behind them. When Mimi heard the roaring from the wolf, she saw the wolf behind them! She thought, ‘Oh poor me, I must be the yummy lunch of the wolf!’ The wolf looked at the three little mice and said, ‘what are these? They look like ugly snails. I can’t eat a snail for lunch, it’s disgusting!’ Then, the wolf left and went to find other food. They were safe finally, but they were still afraid of the wolf, so they ran back home quickly. At home, their mother was there to wait for them, the mice told their mother that experience. Now, the mice don’t mind they are ugly again because being ugly can have benefits, ugly save them too! So, everyone, try your best to turn the weakness to the goodness! Veronica Lui Tsz Ching Good Hope Primary School cum Kindergarten ( Primary Section ) 3A 我作了一個惡作劇今天是一年一度的父親節，我和弟弟打算沖一杯絲襪奶茶孝敬爸爸。但是，正當我們要開始的時候，弟弟突然說：「哥哥，你懂得的東西真多！」我這才想起自己不懂沖絲襪奶茶，但為了保著哥哥「崇高」的地位，我決定胡說一番：「弟弟，絲襪奶茶既然有『絲襪』兩字，當然要用絲襪來沖的，而且用媽媽的『陳年絲襪』來沖，一定會添上幾分滋味呢！」令人意想不到的是，弟弟真的在媽媽的抽屜拿了一對比他還「老」的絲襪呢！看到這裡，我突然感受到弟弟那一份孝心。媽媽突然走過來，說：「弟弟，你拿我那對比你大八年的絲襪來做甚麼呢？」弟弟說：「用來沖絲襪奶茶呀！」「絲襪奶茶可不是用絲襪沖的。」媽媽說。弟弟突然想哭但哭不出。幸好我立即打圓場：「不如我用我的零用錢買一套沖奶茶的工具吧！」弟弟高高興興地和我下街買工具。經過這一次教訓，我學會了不再向人作惡作劇。至於爸爸，我就暗自慶幸他沒有喝到用媽媽的「陳年絲襪」沖的絲襪奶茶！蔡文熙大角嘴天主教小學（海帆道）五A 給二十年後的自己未來的自己：你好！當你在某天看到這封信時，你也許是一個事業穩定又成家立室的人了。從前的我雖然不知道你現在做甚麼工作，也許在將來，你成為了一位好丈夫，為了子女的學習而擔心；也許你還會成為一個業餘的教練，但是長期做大量的運動，可能會令你吃不消。我不知道你會在工作時遇到甚麼困難，但請聽一下我的建議：快要放棄的時候，想一下還在等著你跟他玩的子女，和在家等你回來吃飯的妻子，我相信你一定會有動力的。若干年後，未來的自己，你一定會重新看到這篇寫給自己的信。我希望你遇到困難時不要放棄，想想你的家人，絕對能渡過難關的。祝身體健康！從前的自己二〇一六年五月十三日李昊軒秀茂坪天主教小學五E 圖畫：它的另一半蔡灝楠聖安當小學四義水母間駱穎彤嘉諾撒聖心幼稚園 UKCp.m. 神秘的熱帶雨林郭恩僮嘉諾撒小學（新蒲崗）六F

小學專題

2016.04.16

嘉諾撒小學以繪本推行生命教育學校個案分享

生命影響生命，藉著課堂的一句說話或一個行動，學生的生活可能就是由那一點、那一刻、那個念頭開始而有所改變。（參考教院相關課程網頁）（本報專題）在眾多生命教育的有效教學策略中，繪本是其中一項主要的策略。嘉諾撒小學的老師曾於2012-13學年接受教院「協助小學規劃生命教育計劃」師資培訓課程，翌年開始，該校以繪本作為全校生命教育的主要教學策略。本年度，該校課程主任賴雲潔老師更成為師資培訓課程的其中一位學校個案分享講者。擁抱生命彩繪人生「繪本是文字符號與圖像藝術的融合，即使刪除文字，學生也可以藉著圖像所表達的意思，明白整個故事的脈絡及作者想表達的訊息。這種體裁亦方便家長以此作為親子教育的素材。」賴主任說。該校每個學期在班主任課的時段內，都有十至十二節生命教育課，每節五十分鐘，比一般課堂的三十五分鐘時間較長。校方因應學生的程度而有不同的設計，如在一年級等初小的課堂上，一個學期大約會講八本繪本，而六年級等高小課堂，則只講兩、三本。一年級班主任陳慧敏老師說：「老師會透過聲音、動作和情緒等去演繹和帶出繪本故事內的重心。之後，會派發工作紙及進行延伸活動，鞏固所學。如在課堂上講《朱家故事》，內容講述最初只有媽媽一人做家務，經過一些事情令全家大小最終都分工合作，學生聽完後要在工作紙上，寫出自己將會怎樣為家人付出，以作為生命教育的整合：知（知識）、情（情感）、意（意志／抉擇）、行（行動）。」至於高年級方面，六年級班主任徐雅詩老師說：「高年級也喜歡聽故事，例如有學生聽完《叔公的理髮店》，受故事主角八十歲高齡仍堅持理想開自己的理髮店所感動。我們還因應學生年紀稍長，以繪本作引發點，加入大量體驗式活動，深化主題。」校本課程結合信仰自2013學年，杜永強校長、賴主任與幾位老師組成生命教育小組，由賴主任擔任組長，陳老師和徐老師隨後加入，組內現有七位成員。賴主任提出將辦學修會團體所提倡的「嘉諾撒人」素質融入其中，以整合出一套具天主教價值觀的校本生命教育課程。她說：「我們為小一生選了『堅毅』作為一整年的生命教育學習主題，他們剛升上小學，要面對一個嶄新的學習環境，需要積極的態度去面對困難。小二是『尊重』，稍為適應後，要學習互相尊重。小三是『忠信』，在校聽了兩年關於天主的課後，要學習信靠和交託。小四是『承擔』，這個年級有可能成為風紀，學生要學習承擔責任，為人服務。小五是『正義』，在服務期間，要學習為公平公正等大原則作出抉擇。小六是『感恩』和『堅毅』，離校在即，要學習感謝身邊很多人為他們的成長付出，而且因應即將進入新階段，需要以堅毅的精神，勇敢地面對未來的路。」各級課堂上的繪本將會配合上述主題，並加上其他活動，包括宗教禮儀或體驗式活動。「我們會為小一生舉行啟蒙禮，透過書寫紀錄，讓他們知道父母將與他們一起面對新階段的困難，在學校禮儀中會覆手祝福，並偕同聖母，祈求上主的看顧。繪本方面會回溯學生的生命從何而來，由此讓學生明白生命得來不易，父母又是如何悉心照料他們。」賴主任說，在講《朱家故事》時，還會滲透宗教元素，談及小耶穌是從何而來、其家庭背景如何等。就學生的生命來源，在高年級時會再深入探討。小六學生有一個模擬懷孕活動，他們將汽球放在腹部一整天，體驗母親懷孕之苦和無私的愛。「其餘各級都有不同的延伸體驗活動，如小二的護蛋行動，學生用各種方法保護雞蛋以免打破，或小四的承諾小農莊，他們在校內種植馬鈴薯，這些活動都是讓學生具體地體會生命得來不易，欣賞其他人為生命成長而付出。」目前，該校高年級學生還自創繪本，又寫又畫，並在低年級學生面前以此作話劇表演；幾名家長則在啟航天使廣播劇場內，合作錄製繪本故事廣播劇，在午息時間作全校廣播，務求將繪本的功效發揮得淋漓盡緻，有助學生成長。（敏）