昔日文章

近年因疫情關係，我們在公眾地方也需要配戴口罩，大多只能看到對方的眼睛，好像已經很久沒看過別人的臉了。你期望以真面目示人嗎？這次我們共讀繪本的主角，一直不敢以真面目示人， 究竟他有甚麼苦衷？到最後又能否解決？   主角來了， 他名叫M a r t y，是一位火星人，現在居住在地球上。你可能不知道他的存在，因為他一直掩藏自己的身份。Marty可以算得上是偽裝大師，只要看看他的衣櫥你就知道了，他高超的喬裝技巧能瞞得過所有人。在多番準備下，他順利在一家咖啡店找到工作，在那裡結識了朋友，他很喜歡那兒的顧客，但他仍然堅持偽裝，因為他知道只要別人識穿他的身份，肯定會驚慌逃跑。有時候Marty也感到有點寂寞，不過他也會遇上跟他一樣孤獨的人。有一天，他看到一班人在舉行化妝巡遊，他也樂在其中，離開的時候更有點依依不捨。一天晚上，他再找不到合適的偽裝衣服，於是他決心製作一套新的服飾。那套新衣非常創新，而且使人注目，不過問題來了，人們對他的關注引來了好奇心，好奇心則使人懷疑，懷疑他的人開始進行調查， 調查得出的結果是：Marty是個外星人。他的身份被揭穿了，Marty只好東躲西藏，直到一個名叫Jake的男孩發現他。Jake告訴Marty會為他找到一個合適的地方， 讓他好好當自己。Jake把Marty帶回家中，在那裡他不用再偽裝，可以正常地上學，和同學一起學習和大笑。現在Marty雖然仍然是火星人，但他已是地球的一分子，跟他的好友一起生活。     共讀指引 一個火星人獨自生活在地球上，還要掩飾自己的身份， 那種感覺肯定是非常孤獨的，而且還要常常提心吊膽，恐怕別人識穿自己的真正身份。家長跟孩子共讀時，可跟他們一起代入主角的心境，設身處地嘗試感受Marty的心情， 這有助孩子投入故事，更能感受Marty後來融入地球生活的快樂。在現實生活中，雖然我們不是外星人，但有些時候也會因為太在乎別人的看法，而收起真正的自己，例如跟別人閒談時，談到自己喜歡的藝術和文學，好像很曲高和寡，甚至格格不入，久而久之我們便索性戴上面具，避而不談。這時候我們的心境也許就像Marty一樣，既孤獨又不自在。事實上，每個人也需要一些能讓我們安心地呈現自己的朋友。要遇上這樣的朋友，也許需要一點緣分，但同時也視乎我們是否願意主動表達自己。如果我們時刻都戴著面具，極力偽裝，人們又怎能認出我們真正的面貌呢？與此同時，我們也應該接納身邊的朋友，他們也有各自己的性格和喜好。這樣我們才能和而不同，好好相處。     《Marty》 作者 : Rachel Noble 繪者 : Zoey Abbott 出版社 : Holiday House I S B N : 978-0823446629

（本報專題）聖經裡記載了耶穌「增餅奇蹟」：耶穌把兒童手中的五個大麥餅和兩條魚祝福以後，分送給約5,000人果腹，他們吃飽以後，收集剩下的碎塊共裝滿了12筐。（參若六8-13）這個奇蹟帶出耶穌是生命之糧。長沙灣天主教英文中學過去三個學年均以「五餅二魚・無限溫暖」為主題，動員數百名學生，向社區的貧苦者送上物資，給予他們祝福和關愛。   2020年疫情爆發，令不同階層的生活大受影響，長沙灣天主教英文中學潘盛楷校長有見疫情尤其影響社會上最邊緣的一群，遂發動師生力量，成功向香港賽馬會慈善信託基金提供的緊急援助，申請得20多萬港元，成立了「五餅二魚，無限溫暖」領袖訓練計劃，由學生領袖、學生義工以及教師動員近200人，進行宣傳、聯絡社區機構及基層市民、採購物資、計劃生產線、製作防疫物資福袋等，令1,500個家庭受惠。   身體力行服務坊眾 與學校一街之隔的兼善里貧窮戶眾多，中六學生兼天主教徒李沛恆說在該校就讀多年，從未試過入內了解他們的生活。當他進入兼善里的唐樓，看到走廊照明昏暗，每樓層的電錶箱電線縱橫交錯，也滿佈塵埃，天井水管也出現漏水、居住環境狹窄等問題，「他們在惡劣的環境下生活並不容易，可是我派發福袋時，看到他們展露笑容，令我感動。」   五餅二魚的奇蹟令李沛恆反思自己擔當輔祭的身分，「我能否學習那位奉獻所有食物的男孩，懷著犧牲精神，為他人需要作出回應。」   看到臉上展露笑容 綻放光芒 「你好，我是長沙灣天主教英文中學的學生，有一個『五餅二魚』義工計劃， 送上福袋，希望集合學生的力量幫助更多有需要的人。」已連續三年參與這計劃的中六學生兼教友張桁叡說，每次挨戶探訪，向受助者遞上防疫福袋時，他也會講出以上說話，受惠者真摰的笑容使他感動，他更表示，對方臉上流露喜悅與光芒令他印象難忘。   今年張桁叡到他所屬的堂區聖老楞佐堂派發物資，他在堂區報告中宣讀學校派贈福袋的消息，彌撒後派發福袋，更有教友長者帶同孫兒連聲向他道謝，「該堂區不泛長者教友， 生活過得並不容易，派發過程中我體會一些以為微不足道的東西，對其他人而言可以是非常珍貴。」他認為「五餅二魚」代表著奉獻，也提醒他作為天主教徒，也要走出來服務他人向外分享。   另一中六學生陳爾力表示，服務前也認識「五餅二魚」的增餅奇蹟，卻難以想像如何透過服務帶出這奇蹟。在服務過程中，他逐漸明白， 「原來在派發有限的物資時，背後能為坊眾送上無限的溫暖。希望活動可以把溫暖、愛及主耶穌愛人如己的教導傳遞下去。」   宗教教育統籌主任馮翔宇指出，疫情中學生學會體察基層的需要，在去年服務時送贈的物資有一定重量，平均每個福袋重達三至四公斤， 有學生參與服務察覺福袋過重，隨即聯絡同學，把原本由長者前往聖堂取福袋的安排，改為由學生親自送遞。她指出，學生懂得從中汲取經驗，並作出適切調整，也是在參與服務時學習的成果。   有份參與活動的長天全人教育基金，基金發起人兼主席方西河是該校舊生，他說活動結集舊生力量，提供不同的資源及網絡，希望活動可以傳承每一代的長天學生，與師弟一起參與社會服務別具意義。   今年的「五餅二魚・無限溫暖」的活動有近百名學生參與，當中30人事前接受領袖培育訓練，有份參與培訓的中四學生林宥希從訓練中認識24 項品格強項，從而發掘自己在批判思考及分析力強等能力，因而負責管理物資的職務，協助同學製作生產線，以最快時間包裝數百個福袋，他說活動有助他加強與團隊合作與溝通的能力，當遇上出錯時，他感激同學也會主動支援，令活動暢順舉行。   五餅兩魚福袋 該校每年準備的福袋內的物資，按當時需要而定，第一年疫情初期，口罩成為福袋中最重要的物資；第二年得到恩人捐獻大量糧油食品，每袋福袋也有兩公斤白米；本年也有米、罐頭、麪粉、乾糧等物資，特別之處是福袋內必備「五個餅和兩條魚」，潘盛楷校長希望人人也記得「五餅二魚」的聖經故事，在生活裡集合每人微小的力量，送上無限溫暖。他指出「五餅二魚・無限溫暖」已成為該校的核心價值，培養學生自發回應社區需要， 讓生活於困難中的一群，仍感到他人的關懷，學生也學習在逆境中自強，並懂得安慰別人， 帶出校訓「自強不息」的精神。（高）  

面對疫情有感   走在街上，我戴著口罩，沉悶的胸口讓我陷入了沉思…… 三年前，街道上人山人海，熱鬧極了，有賣小吃的，有賣花的，還有賣衣服的，應有盡有，令人眼花繚亂。原本熱鬧精采的生活，卻因為病毒變得枯躁乏味。 疫情剛開始的時候，我還沉浸在不用回校上學的快樂中， 沒有課本，沒有老師，在家裡想玩就玩，想睡就睡，好不快樂！可是隨著疫情變得嚴峻，天天待在家裡，我不再像剛開始那樣開心了，反而有些厭倦及反感，很渴望能重返校園上學。 從新聞報道中得悉，每天都有市民受感染，心中不免有些害怕，更擔心父母去買菜時也會受感染，整個香港變得人心惶惶。我發現不能上學的日子是痛苦的。在家不能和朋友玩耍， 不能自由地在操場上奔跑，多麼沒趣，簡直度日如年！我只得在書中尋找快樂，清空自己的腦海，學習知識。 隨著疫情漸趨穩定，我們又可以上學了，可以去公園，可以去郊遊……但卻仍需要戴上口罩。要知道病毒隨時會再次肆虐香江，期望人們不要鬆懈，時刻注意衛生， 才能擊退疫症， 生活才會步入正軌。   葛瑞娜 天主教新民書院 中二丁      

現年8歲的葉蕙蕎由5歲開始，已連續三年獲得梵蒂岡藝術賽的獎項。她自3歲開始學習繪畫，五年間參與超過150個本地及海外繪畫比賽，不時藉繪畫寫下生活逸事，現就讀主日學的蕙蕎，將於明年與媽媽及妹妹一起領洗，天主賜予她繪畫的才能，她亦認為藝術帶來的最大樂趣是， 「可以創作我的世界！」   葉蕙蕎現時就讀獻主會溥仁小學三年級，首次參加由梵蒂岡舉辦的藝術比賽「Vatican International Competition」時仍就讀幼稚園高班，她的聖父、聖子和聖神畫作榮獲冠軍，作品中天主的左手拿著藍色球狀物件，她說是地球， 「天父把地球縮小了，所以能清楚看見整個世界！」   繪本創作 善用天主的恩寵與才能   蕙蕎由小學一年級起， 開始創作繪本故事，至今寫下10本繪本，其中她把在主日學所學的信仰知識繪畫出來，完成了她首本以宗教為題材的繪本《聖經故事》，她在繪本中說： 「天主教我愛主愛人，我希望把祝福送給大家。」內容包括講述天主創造世界、諾厄方舟、聖母領報等多個聖經故事。   葉蕙蕎剛在去年及今年，也在梵蒂岡的藝術比賽中獲得亞軍，她的作品是三位天使陪伴耶穌聖嬰，她解釋為何若瑟與瑪利亞沒有在畫中：「若瑟和瑪利亞正外出找食物， 三位天使在耶穌身旁保護他。」另一作品是小耶穌在馬槽出生，她希望藉此帶出生命的喜悅。 蕙蕎的母親在女兒一歲時發現她很喜歡畫畫，葉太說：「儘管蕙蕎嬰孩時只是拿著蠟筆亂塗一番，但已見到她運用的顏色配搭十分豐富，直到她三歲開始學繪畫，作品永遠是色彩繽紛的。」   葉太表示，2020年新冠疫情出現，蕙蕎剛升上小一，當時疫情反覆，她只能夠在家學習，葉太有見女兒熱愛繪畫，便提議女兒透過繪本寫作以充實時間，怎料一畫便愛上，蕙蕎的妹妹芍蕎也一同參與。她將每部作品印製約50本「限量版」，送給校監、校長和老師閱讀欣賞。   蕙蕎亦有記下她第一年入讀溥仁小學的校園生活，她以色彩繽紛的顏色筆，分享在學校所見所聞，「學校的顏色像彩虹，十分漂亮。門前有兩棵大樹，樹上會掉下紅色的果實⋯⋯」她細緻地描繪在疫情下參與的第一個網上直播開學禮，同學和班主任也戴上口罩一起合照，在她筆下，每人即使戴上口罩，也展現歡顏，蕙蕎說： 「因為每人也是快樂的。」她的大部分作品也提醒讀者「不要捉錯字，不要捉文法」， 只希望各人細心欣賞她的記錄，「這些也是我成長時的精彩回憶。」   鼓勵兒童體驗式學習   溥仁小學校長余詩慧指出，學校一直重視學生創作的機會，從蕙蕎的作品看到孩子的好奇心，校方也時常從教學中給予學生觀察與探索的機會，例如蕙蕎曾參與活化社區的壁畫創作，在繪畫前先認識社區，有助提升創作靈感。   本年蕙蕎在校方安排下，與手寫小巴牌工藝書法家麥錦生合作，創作一幅結合傳統工藝和藝術的「科技藝術NFT」作品，蕙蕎花上兩個月時間，負責畫下單車、柔道、乒乓球、劍擊及游泳的香港運動員。余校長說， 校外活動有助發掘兒童的潛能，「體驗式的學習活動，燃起學生的創作潛能。」   「我手繪我心」反映出蕙蕎的繪畫天份，她的母親經常鼓勵女兒多閱讀書籍，不論是中英文繪本圖書、中國神話，或是奇幻文學系列等她也喜歡。葉太表示，讓女兒自由發揮，「我只是幫助她整理內容，再寫成繪本，記下兒時經歷的珍貴回憶。」（高）