昔日文章

天主教修會學校聯會小學及學前教育組•教師靈修日   （本報訊）天主教修會學校聯會小學及學前教育組早前舉行公教教師靈修日。當天，聯會邀請了譚錦榮神父和盧山修士任神師，主題是「邁向天主的旅程」。   譚神父先以「天主是愛︰生命的原動力」作開首，指出天主給眾人大愛，愛是最大的美善。天主因愛創造人，但後來人忘記了天主的愛，祂就派遣自己的獨生子，實踐救恩的計劃，所以眾人要領受天主聖言，以回應祂的恩賜。   之後，盧山修士教導參加者怎樣回應天主的愛。他引用聖文德的著作《靈魂進入天主的旅程》，提及天主創造萬物，眾人應欣賞祂的受造物及選擇美善，在美善內瞻仰天主，懂得感恩及讚美。   接著，參加者一邊聆聽泰澤祈禱音樂，一邊靜思，再誦唸玫瑰經。最後，活動以感恩祭作結。譚神父藉著浪子回頭的聖經故事，訓勉眾人要體會基督的愛， 相信天主，悔改更新。（少）   基督小先鋒發展小組•導師培訓活動   （本報訊）基督小先鋒發展小組於3月9日在聖方濟愛德小學舉辦基小導師培訓活動，是次講題是延續過去兩年以舊約聖經為主軸，主題為「與你數『長』識『知』」，主講嘉賓為梁長才校監及麥英健神父。內容主要是分享如何將舊約聖經內容生活化，並配合天主教教育五個核心價值，以不同方式介紹給學生。50多間教區及修會學校，約80多位基小導師參加。   講者通過分享、遊戲及分組討論，將不同民長及先知的故事及特質，與天主教教育核心價值相配合，例如各民長善用天主賦予的才能，去為天主服務，實行天主安排的工作，這正是尊重「生命」的表現；又如不同的先知不怕面對困難，都願作為天主的代言人，這是捍衛「真理」的表現。麥神父在講座中，亦從天主教教理角度讓教師們更深入認識先知。   最後麥神父祝福每一位參與者，並提醒每位公教老師，都有先知的職責，成為天主的代言人，在學校中以個人行實，彰顯天主的臨在。（樂）   馬鞍山聖若瑟小學•祈禱室祝聖禮   （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學早前舉辦兩項宗教活動，首先由方濟會蔡俊源神父主持學校新裝修的祈禱室祝聖禮，然後全校師生移師馬鞍山聖方濟堂，參與由蔡神父主持的聖若瑟瞻禮感恩祭。   祈禱室祝聖禮中，方濟會伍維烈修士向在場師生及嘉賓簡介祈禱室的設計，並帶領眾人行明陣。稍後在聖堂舉行的感恩祭，蔡俊源神父恭讀了聖路加福音，讓在場的師生們更加了解聖若瑟。接著，宗教大使帶領大家一同領讀信友禱文，祈求上主賜予眾人智慧與勇氣，讓大家懷著信心走在信仰的道路上。音樂大使則帶領全校師生配以手語唱天主經，展現了大家對天主虔誠的敬意。蔡神父在感恩祭中，勉勵師生在日常生活中學習聖若瑟的芳表，激勵他們在日常生活中實踐聖若瑟的美德。（年）   教區學校小學V區•聯校公教教師靈修日   （本報訊）教區學校小學V區聯校公教教師靈修日早前假荃灣聖母領報堂舉行，當日邀請了伍維烈修士擔任神師，主題是「逾越之旅──以表達藝術體驗苦路善工」，13間學校的校長、公教老師和牧民助理共100多人參與是次活動。   伍修士以藝術表達的方式來帶領參與者體驗苦路。參與者分為十四組，每組組員以「定格圖像」來演繹十四處苦路的情景，讓其他組別猜想是哪處的苦路。其後各組默想各處的苦路經文，並從不同組別中收集屬於自己組別的苦路經文，有的是對話，有的是反省，有的是旁白……最後各組利用不同的敲擊樂創作不同的苦路情景，利用音效、說話、動作來設計每一處苦路，使各人都真正有份於參與基督的苦路。   是次與別不同的苦路，由默想、創作、演繹到觀看， 每個過程都讓參與者投入其中， 感受良多。（喜）  

仁德天主教小學•四旬期苦路行   （本報訊）仁德天主教小學於2月23日舉辦了「四旬期苦路行」，30多位師生一起由愉景灣步行上山到大嶼山聖母神樂院，期間進行苦路祈禱，希望藉此讓師生反思四旬期的意義。   在上山的過程中， 同學們輪流擔起十字架，在途經每一處苦路時重溫主耶穌受難的過程， 藉此反思各人的日常生活，好能悔改更新，準備迎接主耶穌的苦難、聖死與復活。到達神樂院後，師生們再到聖母亭讚美聖母瑪利亞，並在大聖堂進行靜默祈禱。   雖然同學們在過程中感到疲倦，但能夠與主共行、陪伴主耶穌走苦路，相信同學們都感到滿有恩寵與平安。（喜）   馬鞍山聖若瑟小學•四旬期貧富宴   （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學於2月23日，為30位教友學生、宗教大使及基督小先鋒，舉行四旬期貧富宴。學生在活動中有機會進食富貴餐或貧窮餐，並在用餐後講述感受。抽中享用富貴餐的同學表示驚喜，但不知怎樣處理吃剩的食物。有抽中貧窮餐的同學則表示，雖然食材普通，但也覺得美味。   楊翠珊校長在活動中，提醒學生要珍惜資源，感謝天主讓人擁有富足的生活，並希望學生參與貧富宴後，明白並活出四旬期的精神，珍惜並善用所擁有的，把握機會與有需要的人分享，彼此相愛，實踐愛德。（樂）   聖伯多祿天主教小學•遊戲日暨校友重聚日   （本報訊）聖伯多祿天主教小學早前舉行了伯多祿遊戲日暨校友重聚日。當日參加人數眾多，大多來自南區幼稚園的學生和家長，他們都想趁機讓子女玩樂之餘，加深對學校的認識。除此之外， 亦有很多校友相約回到母校聚舊，與老師們聊天，懷緬一下小學生活的美好時光。   當天除了有STEM、中文、普通話、英文、宗教等科目的攤位遊戲，還有親子揮春工作坊、魔術表演、扭氣球、視藝作品展、夾公仔機，本年還新增了「新興運動體驗」，讓小朋友一嘗較少接觸的運動，如：地壺球、體感遊戲等。學校當天還開放了校園重點設施供參加者參觀，例如：STEM+科創室、STREAM ROOM智能科技活動室、伯多祿園圃、視覺藝術室、圖書館等， 讓到訪者加深對學校的了解。（年）   祖堯天主教小學•宗教朝聖及服務學習活動   （本報訊）為了培養學生關愛近人，體驗耶穌基督服務他人的精神，祖堯天主教小學於三年級推行「宗教朝聖及服務學習活動」。活動分成兩部份，學生首先分批前往葵芳聖斯德望堂參與朝聖活動，在老師和牧民助理的講解下，學生對教堂的環境，以至主保聖人聖斯德望的芳表有更深入的認識，加強信仰。此外，學生當天還為教堂進行清潔，包括抹淨椅子和地面等，身體力行地服務堂區。   為配合校本課程「一級一聖人」，學生學習聖人聖方濟亞西西的芳表，愛護大自然之餘，他們每天輪流到花圃澆水，協助照顧校園裡的植物，為其他同學提供一個綠化舒適的校園環境而出力。有關活動將持續至學年結束，期望學生透過服務學習活動能做到關愛學校，關愛社區，愛護大自然， 效法耶穌基督與聖人致力服務他人。（少）  

寶血會思源學校•聖誕祈禱會   （本報訊）寶血會思源學校於12月20日舉行聖誕祈禱會及聯歡會，主題為「最好的給最愛的」。   當日，校監游勵明修女、校長鄒桂芳、師生及家長一起參與禮儀，同頌主恩。禮儀中，透過福音和短劇提醒同學聖誕節的主角是耶穌，以及聖誕節的真正意義。接著，游修女以天主經的首句：「我們的天父」來提醒同學：我們既稱上主為父，故我們便是兄弟姊妹， 但有些地方受天災或戰亂等影響，作為四海內的弟兄姊妹，應以三種方法來幫助他們，包括祈禱、關愛行動和努力讀書。游修女更鼓勵同學長大後要貢獻社會、國家和世界，為有需要的兄弟姊妹謀求福祉而努力。   之後，同學返回課室進行宗教課堂活動。同學在便條紙上寫上或畫上好行為和祝福，送給主耶穌基督。（年）   聖安當幼稚園•敬老童樂日   （本報訊）聖安當幼稚園於12月19日，舉行「敬老童樂日」，邀請學生家中的長者前來學校，共同迎接主耶穌的來臨，分享救世主降生的喜悅。當天，公公婆婆們懷著興奮的心情與孫兒們一同玩遊戲、觀看他們的表演，最後孫兒們還給他們送上了心意卡和祝福，透過活動學生能學習孝敬長輩、關懷身邊的人。（樂）   馬鞍山聖若瑟小學•聖誕佳音處處聞   （本報訊）「聖誕佳音處處聞」是由馬鞍山聖方濟堂、馬鞍山聖若瑟小學和馬鞍山聖若瑟中學共同舉辦的聖誕福傳活動。活動於12月16日舉行，小學和中學的學生及聖堂教友組成了多個表演隊伍，讓觀眾感受到耶穌誕生的喜樂。   活動首先由馬鞍山聖方濟堂代表殷灝峰神父帶領祈禱，隨後各隊伍透過演奏和詠唱聖誕歌曲等，以美妙的音樂向觀眾傳遞佳音。此外，這次選擇了「加納婚宴的故事」作為宗教演出劇目，通過該劇展現了聖母瑪利亞和耶穌的故事，融合了低調地幫助他人和體驗助人帶來的喜悅的主題。   活動當天同時頒發聖誕愛心卡設計比賽及聖誕畫親子創作比賽獎項，並分別嘉許各幼稚園組、小學組及主日學組得獎者。（喜）   香港仔聖伯多祿天主教小學•嘉年華   （本報訊）為推廣環境教育，讓學生學習「轉廢為用」的可持續發展概念，香港仔聖伯多祿天主教小學舉辦了「藝聚港天 Arts Infinity 」嘉年華，結合了藝術、環境教育和身心健康的元素。活動包括環保Fashion Show、藝術創作、身心健康攤位、音樂體驗和學生分享等，旨在把藝術、環保概念融入生活中。   嘉年華更設有「環保Fashion Show」服裝設計比賽，參賽的小朋友都穿上了富有特色的環保服飾，把廢料重新包裝，變成一件件精美趣緻的服裝，一個個小模特兒演繹得各有特色，有用薯片袋拼砌出來的裙子，有由多個塑料瓶組成的一棵可行走的聖誕樹裙子，膠袋婚紗裙等等。學校邀請了香港真光書院榮休校長、香港南區家長教師會聯會名譽顧問曾杜子瑩太平紳士（主席評判）、該校校董聖伯多祿中學許瀚賢校長和香港南區青年聯席主席李嘉盈作為環保Fashion Show的評判。   學校希望是次「藝聚港天 Arts Infinity」嘉年華能夠為學生和參與者帶來一個充滿創意、互動及難忘的學習經歷。（少）  

倒霉的一天   回家後，我垂頭喪氣地坐在椅子上，回想起今天一連串的倒霉事……   昨晚因為玩遊戲玩得太晚，忘了設置鬧鐘，導致晚上一覺睡到天光，起床時已是八點了！面對著毫不留情的鬧鐘，我感到非常自責。吃了一口麪包，牙又不刷、臉也沒洗，直接就衝了出門，心裡很是焦急。我跑呀跑，跑呀跑，終於跑到了巴士站，可巴士就在我面前駛離了車站！更倒霉的是，下一班巴士還要半小時後才到站呢！那一刻，我內心既驚慌又無助，只懂瞪大眼睛， 張大嘴巴， 呆呆地站著，還差點兒被嚇得當場去世，只好繼續著急地等待。但我還不知道的是，更倒霉的事還在後頭……   第二班車終於到站了，但上車不久，巴士竟然發生了事故。起初，我並沒有發現甚麼不對勁，但巴士卻走得愈來愈慢，愈來愈慢，原本一分鐘就到下一站的路程，它竟用上了十分鐘。我急得像熱鍋上的螞蟻，一到站就立即跑回學校。   出盡九牛二虎之力的我終於跑到了學校，可惜的是，我仍是遲到了！當刻的我臉呈灰黑，覺得十分無奈，跑得如此快的我， 今天考試還是遲到了。   唉！為甚麼我這麼倒霉？也許是因為昨晚我玩了太久遊戲吧！   何淇  馬鞍山聖若瑟小學  6BE   老師評釋：小作者選材緊扣題旨，內容清晰，情節精彩曲折，運用了比喻、反復等修辭手法，把趕時間的情節寫得非常傳神，並能以親身經歷，將連串的倒霉事展現在文字間。文末能抒發感受，點明倒霉的間接原因是由於昨晚玩遊戲玩得太晚，忘了設置鬧鐘。-- 葉子敏老師   因貪玩遊戲而忘記……    我因貪玩遊戲而忘記寫作業。當天，我的功課特別多，回到家裡後，我看見桌子上有一張紙，寫著：卓熙，我因事而外出了。我已經準備好食物，記得要吃飯啊 ！   剛巧，我看到桌上有一部遊戲機，我心想：媽媽不在家，太好啦！我可以無限制地玩了。我拿起遊戲機，開始玩沉醉在遊戲中。我一直玩，一直玩……玩得太入神了，不知道現在的時間，也許是四點？也許是五點？天漸漸黑了，我感到肚子餓， 便去找我的「午餐」。可是，我的午餐已經「凍冰冰」了。唉……吃過「無味」的午餐後，我又開始進入遊戲世界了。可是，一直專注在遊戲上，眼睛開始累了， 不知不覺地就睡著了。   我醒來後，發現已經是翌日早上七時正了，我連忙去刷牙，背起書包，跑到巴士站，到站後才想起，我忘記帶錢。於是，又跑回家，出門後，又下雨了，我又跑回家。八時正了，終於回到學校。幸好趕到學校，正當我交功課前，我才想起我沒有做功課。啊！我一定被老師罵了。   這一次，我得到了教訓，我以後要先做齊功課，然後才去玩遊戲，不會再欠交功課了。   陳卓熙   九龍塘天主教華德學校  5B   一份感動母親的禮物   媽媽的床邊有一個紅色小盒子，裡面放著一條配上一顆晶瑩剔透的心形寶石金色項鏈。每當媽媽戴上項鏈時，就會令我回想起去年母親節的回憶。   母親節還有一個月就到了，為了答謝媽媽一直以來對我細心的照顧，我打算送她一直想要的禮物。我知道她一向喜歡首飾，但因為要節省開支，所以她並沒有買給自己。我決定用自己的零用錢給她買一條美麗的項鏈，以表達我的心意。   為了預備這份禮物，我早就開始存錢了。首先，我減少不必要的開支，再把媽媽每星期給我的零用錢存起來。終於，我用了一個月的時間，便存了足夠的錢。有一天，我藉著跟媽媽說要外出購買文具，偷偷地到首飾店購買項鏈，並請店員在首飾盒子上刻上媽媽的名字和她最愛的圖案。最後，我等待母親節時把禮物送給媽媽。我心想：希望媽媽會喜歡我精心為她準備的禮物。   母親節當天，我滿心期待著媽媽回來。媽媽終於回來了，我慢慢地把禮物送到媽媽眼前，她驚訝地說：「謝謝你！你竟然知道媽媽很喜歡這條項鏈，你的心意媽媽接收到了。」她雙眼通紅了，我高興地說：「媽媽，母親節快樂，希望您喜歡這份禮物！」我們擁抱在一起，我感到心滿意足。   媽媽，感謝你一直以來給我無條件的愛， 你就像大樹一樣，為我遮風擋雨。媽媽，我會永遠孝順您。   方琬棋  東涌天主教學校  6A