昔日文章 | 《喜樂少年》

我學會了游泳從前，我不懂游泳。每次去游泳池，我都是看別人暢游，自己只能在旁邊踢踢水，有時看到一、兩隻「小飛魚」，我都羨慕不已。於是，今年暑假，媽媽為我報了游泳速成班，我非常期待，希望自己學成後，也成為一隻「小飛魚」。第一天上課的時候，我既興奮又緊張。一開始，教練帶我們做熱身，然後他叫我們下水熟悉水性，我聽到後非常緊張，一直站在游泳池旁邊不敢下水，經過教練的多番鼓勵，我才鼓起勇氣嘗試下水。下水後，教練先讓我們拿著浮板，然後用雙腳踢水，再嘗試向前游。我跟著教練的指示做，拿著浮板游，我不一會兒便游得很快。教練滿意地對我說：「大文，你游得真好！現在，你可以嘗試放下浮板去游了。」聽到教練的讚賞，我心裡沾沾自喜。放下浮板，沒有了輔助，我變得緊張起來，深怕一個不小心就溺水。我遲遲不敢下水，教練見狀，走到我的身旁鼓勵我，他對我說：「不要害怕！我相信你可以的！」我硬著頭皮，鼓起勇氣踏出第一步。雖然我非常不適應，但我提醒自己要堅持、要調整心情，之後便慢慢適應，開始游得愈來愈快了。暑假結束，我終於學會了游泳，還可以自己玩一些小花式呢！一想到以後也能像其他人在游泳池做一隻「小飛魚」，我不禁心花怒放。劉銘聰馬鞍山聖若瑟小學 5AN 老師評釋：文章運用首尾呼應，首段提到羨慕別人在水中暢游，表達自己想成為「小飛魚」，尾段再次呼應首段內容，帶出自己成為「小飛魚」後的喜悅；「小飛魚」比喻生動貼切，使讀者印象深刻。如能仔細描寫在水中的動作，便能加深作品的感染力。 —— 黃翊洛老師茶茶與我自小，我就很喜歡倉鼠。我看了很多有關倉鼠的課外書，感到倉鼠是一種既可愛又特別的小動物，我恨不得牠可以成為我家的一份子。一天放學回家，我看見竟然有一隻小毛球在籠裡昏昏入睡。我好奇地走上前一看，啊！真不敢相信，原來是我夢寐以求的「家人」──小倉鼠，牠是爸爸從愛護動物協會領養回來的。我興奮得抱著爸爸媽媽大叫起來，連我心愛的小毛球也被我弄醒了！爸爸要我替小毛球改個名字和一起照顧牠。牠是一隻黃金鼠，有小小的鼻子和又胖又毛茸茸的身軀，十分可愛，我替牠命名為「茶茶」。自那天起，牠就成了我們家的新成員。茶茶很貪玩，每次我放牠出來玩時，牠常跟我捉迷藏。當我不見茶茶踪影時，我就會用果仁引誘牠，饞嘴的牠就會像箭一般衝出來。這時，我馬上抓住牠。這就是我和茶茶的日常。我們和茶茶度過了三年的愉快時光。一天，我起牀時，發現茶茶疲乏地躺著，連牠最愛吃的果仁也不吃。我擔心地跟爸爸說：「待我放學回家，我要和你一起帶茶茶去看醫生。」可惜，待我放學回家後，爸爸告訴我茶茶已到了天父身邊作伴了！我難過得每天看著牠的籠子，回憶著和牠一起的歡樂片段。雖然我現在未能再跟茶茶玩，但我相信牠在天父的身邊一定無憂無慮。我很感謝茶茶，因為牠教懂了我珍惜和家人相處的時光。茶茶，我永遠懷念你！李梓瑜九龍灣聖若翰天主教小學 3D 老師評釋：梓瑜同學心地善良的一面在文章中真摰地流露出來。從文章開始的期待的心情，直至到成功領養了小倉鼠的描述，她的興奮之情不言而喻。梓瑜同學從倉鼠「小毛球」的外貌、日常生活的點滴、與牠永遠分離的不捨等情節，表達了跟小倉鼠的深厚感情。雖然結局帶點悲傷，但卻帶給讀者正面的啟發。—— 謝美鳳老師我和姐姐的故事每當看到頭上的疤痕，我的腦海便浮現出那天騎單車的情景，更令我想起身處美國的姐姐。記得去年暑假，姐姐帶我到公園騎單車，並告訴我要安全至上，不要騎得太快，但我卻充耳不聞。我心想：姐姐總是板著臉，裝出嚴肅的樣子來管著我。只要我稍為騎快一點，她便立刻變成「緊張大師」地來教訓我。我心有不甘，更不想向她屈服。由於我對那條單車路線非常熟悉，於是我一意孤行，想挑戰更高難度的新路線。接著，我就開始探險行動，我漸漸逃離了姐姐的視線範圍。過了一會，我不知道自己身處何方，我迷路了！就在這時，我一不留神，狼狽地跌在地上。正當我心如鹿撞的時候，有人拍拍我的肩膊，我往身後一看，只見一個熟悉的身影—— 姐姐。她不但沒有責備我，反而安撫我，她說：「心悅，不要怕！讓姐姐來跟你消毒傷口。」這時，姐姐的愛像冬日的陽光，為我帶來溫暖。最後，姐姐揹著我回家。姐姐個子非常瘦削，但竟然有力氣揹著我走，沿途更能逗我歡笑。我伏在她的背上，情不自禁地流下眼淚來。原來姐姐一直跟隨著我，只是我玩得太忘形，未有察覺。如果今次沒有這位「緊張大師」，我一定束手無策了。姐姐處事從容不迫，非常值得我學習。經過這件事後，我除了明白到「三思而後行」的道理外，更明白到姐姐的苦心。雖然外表冷酷的姐姐令人覺得冷冰冰的，但每次和我一起，總給我溫暖的感覺，我很珍惜和她相處的時光。陳心悅高主教書院小學部 6C 捐款支持公教報 http://kkp.org.hk/donation

目睹商場偷竊的一幕今天，我在家看新聞報導時，當中提到近日犯罪率不斷上升，令我想到上個月在商店購物時遇到小偷的經過，那一幕仍然記憶猶新。那天，商店的貴價貨品大減價，許多市民都爭先恐後地「掃貨」，令我和婆婆都慕名而來。一進入商店，映入眼簾的是人山人海、水洩不通的場面，人們的討論聲和商店的廣播聲混合著，好不熱鬧。然後，我左閃右避地擠入人群，好不容易拿到我一直以來都想買的零食福袋。當我準備結帳時，看見一個鬼鬼祟祟的孕婦，她不斷地用購物籃遮掩自己的肚子，還一邊東張西望，似乎再看看周圍是否有人，她瞄到我正在看著她時，便慌張地走開了。這時，孕婦的衣服掉落了一件商品，她身手敏捷地拾起地上的商品，完全不是一個孕婦應有的樣子，我頓時意識到她就是小偷！她手足無措地向店門口跑，我也不甘落後地跑去告訴店員，幸好店員先一步攔截住那個孕婦，並要求搜身。孕婦堅定地說：「我沒有偷東西！是你們插贓嫁禍……」孕婦語音未落，就坐了在地上，衣服裡的商品也一件接一件地掉出來了。這時，大家都看得目瞪口呆。原來，是一個小男孩誤打誤撞，碰跌了孕婦。這下人贓並獲，孕婦百口莫辯，隨後店員也報了警，並將那個人拘捕了。這件事就此告一段落，我和婆婆也起程回家了。「嘟──嘟──嘟──」新聞報導完了，我也回過神來。不過當時的情景仍然歷歷在目。不禁令我感歎著鋌而走險一定會被法律制裁，不過社會上仍然有人以身試法，之後又覺得悔不當初。正所謂「一失足成千古恨」，我會緊記將來不要走歪路，做一個奉公守法的好市民。離開時，天色變黑，我們已經買完東西了。經過這一件事後，令我明白做每件事之後都要承擔後果，最後也難以逃避責任。吳泳琪白田天主教小學 6C 老師評釋：全篇文章的內容充實，文句流暢，用詞豐富而多變；第四段恰當地加入了語言描寫，孕婦想以堅定的語氣表達自己是無辜的「事實」，但語音未落，商品卻一件接一件地掉出來，突出了小偷恬不知恥的行為，而這小插曲也有畫龍點睛之效，令文章生色不少；末段先呼應首段，並以「一失足成千古恨」作結，鋪排有系統。—— 譚美榕老師日落每當我翻開相簿看到我和朋友一起照的照片，便令我回想起那天登上高山看日落的情景。那天，我們相約在青衣自然徑，然後一起去看日落。大家到齊之後，我們便開始爬上一級級的石階。雖然石階如繁星般的多，但是一想起登上高峰後便可以看到壯觀的日落，我們就克服了一路上的艱難險阻…… 登上高峰後，我們看見滿佈金光閃爍的芒草和七彩繽紛的小花。風吹過來，飄來陣陣的花香，我們情不自禁地張大口呼吸著這裡的空氣。這些自然景色是我們平時生活在城市裡的孩子很少見到的啊！我們興奮得跳了起來。遠處可以俯瞰汀九橋及屯門公路，景色也是何其壯麗啊！快樂的時光總是過得很快，不知不覺我們迎來了日落時分。此時，太陽好像離我們的距離很近，它的樣子好像比平時大了幾倍，顏色也不同平時。我們屏住呼吸，看著此時夕陽西下的太陽，整個臉是像鴨蛋黃一樣的顏色，紅彤彤的，它好像在微笑著對我們說明天再見。忽然它又調皮地從高空中緩緩降下，整片天空被染成橙黃色；然後，那「咸蛋黃」緩緩降下，天空變成了橙紅色；接著，那時天空變得暗暗的，表示月亮姐姐準備接班…… 我真的希望這個畫面可以多停幾分鐘，好讓這個美麗的景色永遠地盡入我們的眼簾。可惜「夕陽無限好，只是近黄昏」，雖然日落是短暫的，但是這瞬間的美麗卻會永存心底。黃暟曈油蔴地天主教小學 3A 守株待兔結局篇昨天，農夫在樹下捉到一隻兔子。今天早上，他又來到樹下等待兔子的出現。他想：小兔子，快點跑過來吧！只要你撞到樹幹上，我就可以再次飽餐一頓，不用辛辛苦苦地種田了。想著想著，真的有一隻動物跑過來。農夫以為那隻動物是小兔子，他感到非常開心。可是，他看清楚後，才發現那是老虎，他感到很害怕，嚇得爬到樹上去，大喊：「救命！」過了一會兒，仍然沒有人來救農夫。最後，他終於堅持不住了，從樹上掉了下來。老虎看見後，迫不及待地撲了過去，農夫立刻躲開，然後撿石頭向老虎扔了過去。他拼命地向村莊奔跑，他一邊跑，一邊大聲呼救。最後，他幸運地被趕來的村民救了。從此之後，農夫再也不敢在樹下等待小動物了，而是重新開始努力工作。彭卓瀅慈雲山天主教小學 2B 我的相冊今天我在收拾書架時找到了一本相冊，打開相冊一看，發現是兒時和父母拍的全家福。那時父母的臉上沒有皺紋，我年紀也很小。照片上的氣氛很好，父母恩愛地看著對方，我就在媽媽懷抱中幸福地傻笑著。翻開第二頁，是兩張我兩三歲時的照片，一張是我摔倒媽媽哄我的照片，一張是我跌跌撞撞走著路的照片。想了想那時，我甚麼都不懂像一張白紙一樣，但父母教會了我走路和說話，引領我接觸這個嶄新的世界。翻看了好幾頁，照片都是我的成長過程，比如我第一次表演、第一次吃辣、第一次上學，很多很多的第一次……多張照片中，讓我印象深刻的是我第一次上學的那張照片，還記得那一天，雖平平無奇卻又印象深刻。那天我第一次去幼稚園，因為校舍比較遠，所以舅舅讓我坐他的車。早上收拾完後，媽媽、姐姐和爸爸都一起來見證我第一天上幼稚園的情景。路上，姐姐一直牽著我的手，直至抵達幼稚園。那時我張開懵懂的眼睛，看了看四周環境，但下一刻姐姐就鬆開了手。我看了看姐姐和父母，爸爸好像有點想哭，媽媽的眼神很溫柔，溫柔得讓我很不捨，但我沒有哭，只是像個「小大人」一樣，安安靜靜地進了校門，也是在那一剎那爸爸拍下了一張我的背影和幼稚園大門的照片。隨著時間的推移，我們都長大了，但父母的愛卻不曾改變。我看完了相冊，合上放回書架，然後立即奔出房間，緊緊地抱著了我的父母和姐姐，心裡感到無比的溫暖。我很感激父母多年的照顧，他們在我成績欠佳時，安慰我、鼓勵我並指正我；在我獲得好成績時，他們告訴我不可驕傲，要謙遜。父母是我黑暗中的明燈，照亮我的前途。我常常讓他們生氣，但他們不但沒有拋棄我，反而不厭其煩地教導我。我很感激我的父母，讓我在這個世界上有所依靠。爸爸媽媽，我愛你們！陳子蕙馬鞍山聖若瑟小學 6SC 老師評釋：文章能運用借事抒情及直接抒情，情感真摰動人，描寫亦細膩，表現令人眼前一亮。文章第三段寫父母帶自己上學，當中家人的舉動反映了對作者的疼愛，使末段作者抒發對家人的感激之情來得順理成章。末段亦能善用比喻和呼告，渲染感情，增強文章的藝術效果。—— 黃慧萍老師當老師不在的時候「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，各個同學都拿出下一節的課本，等待老師進入教室。我們的班主任袁老師精神抖擻地走入教室，開始課堂，幾分鐘後，老師出去接了個電話，後來他焦急地對同學們說：「你們做第二十七頁，五分鐘後對答案。」接著，袁老師就急匆匆地走下樓了。起初，同學們都十分安靜、乖巧，因為班主任十分嚴格，教室裡鴉雀無聲，但過了一會兒，突然，寂靜的教室裡傳來一把歌聲，是班裡的搗亂鬼——超，在外面的老師進來，阻止了「熱鬧的街市」發生，之後，班裡也回復安靜，老師便離開了。漸漸地，說話聲愈來愈多，教室像一個遊樂園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。我認為作為學生無時無刻都要遵守紀律，應把學習看成是自己的事情，這樣，我們學習成績才會不斷提升。羅紫嫣秀茂坪天主教小學 6B 捐款支持公教報 http://kkp.org.hk/donation