昔日文章

  小德問爺爺︰「早幾天你說李白用『秋霜』比喻『白髮』，可以詳細點說說嗎？」 爺爺說︰「在解答前，先問問你們霜是甚麼？」 小德和小寰想了好一會，都說不出來。 爺爺說︰「霜是氣態的水，也就空氣中的水汽。在溫度很低時，這些水汽會出現凝華現象……」 「凝華？我們不明白！」兩個小伙子一同嚷起來。 爺爺說︰「凝華，是指物體由氣體直接凝成固體。在溫度低於攝氏零度時，這些空氣中的水汽便會變成很細小的結晶體，附在植物上或地面上。這些細小得像粉末的雪白結晶體，我們叫它作霜。」 「可是，為甚麼古人把秋霜比喻作白髮呢？」小寰問。 「你們該念過李白的『牀前明月光，疑是地上霜』吧？」爺爺問。 小德說︰「念過，但一直不明白為甚麼李白懷疑『明月光』是『地上霜』。」 爺爺說︰「這首詩是在秋天寫的，李白看見那晚的月色很光亮，照得天階的地面光輝耀眼，像鋪了一層雪白的霜粒似的，才寫了『牀前明月光，疑是地上霜』這千古傳誦的佳句。好了，現在回過來說說，為甚麼李白在《秋浦歌》裡以『秋霜』比喻白髮。因為霜在秋天才開始形成，因此常給叫作秋霜。而以秋霜來比喻白色的頭髮，只因霜色雪白。」 接著，爺爺把一些「爽身粉」擦在小德和小寰的烏黑頭髮上，然後叫他們到鏡子前照照，說︰「看看你們像不像滿頭白髮？」 「很像！很像！」兩個小伙子一起說。 「這跟秋霜有甚麼關係？」小德問。 小寰說︰「爺爺用爽身粉代替霜粒，讓我們體驗為甚麼李白用『秋霜』來比喻白髮呢！」  

  Stanley's Christmas Adventure 聖誕歷險記 這是聖誕節的兩天前，史丹尼坐在他的床上說：「你聽聽，有人在說『老鼠』！」 「好像是『恭喜』吧！」他的弟弟亞瑟坐在床上說：「我想應該是從客廳傳來的。」 兩兄弟躡手躡腳靜靜地走下樓梯，在這個時候，客廳完全漆黑一片。突然有一些東西掉下來，發出「砰然」一聲。「哎喲！」有一個很小的聲音道：「真該死！」 「你是不是盜賊？」亞瑟大喊：「你有沒有弄傷自己？」 「我不是盜賊！」那個聲音說：「這裡是……啊！」燈亮起了。 史丹尼兩兄弟瞪著聲音的方向。 在壁爐的前面和聖誕樹的旁邊，站著一個瘦瘦、黑色頭髮的小女孩，她穿著以白毛皮草鑲邊的紅色外套和半身裙子。「我撞了兩次，」她擦著她的膝蓋說：「剛從煙囪那裡下來。」 「我們是有前門的。」史丹尼說。 「嗯，我的房子也有，可是，你知道在這個時節……？」那女孩說起來有一點緊張：「其實，我從來沒有這樣做過的。噢……哈哈哈！聖誕快樂！哈哈哈！」 「哈哈！」亞瑟說：「那有甚麼好笑啊？」 「好笑？」女孩說：「喱！我的意思是：呵呵呵！我是莎拉．聖誕，你是誰？」 「亞瑟．琳卓。」亞瑟說，「那是我的哥哥史丹尼。」 「是嗎？可是他不是扁平的！」 「他曾經是，只是我把他吹漲起來。」亞瑟解釋說：「用自行車的打氣筒。」 「喔，不！我希望你沒有那樣做！」莎拉坐在椅子上說：「真該死！所有東西都不對勁！或許我不應該來，可是這就是我媽媽說的那樣，我太任性了，她……」 「對不起，」史丹尼說：「你是從哪裡來的？」 「還有為甚麼你會來？」亞瑟說。 莎拉告訴他們她的秘密任務。 蕭可陶   啟思中學．中三   Snowflake Bentley 雪花賓尼 在過去的年代， 當農夫還在依靠牛和雪橇協助工作； 晚上，則靠提燈的光線劃破長夜。 那裡有一個熱愛著白雪的男孩， 他對雪的愛，是超越所有，比天高，比海深。 於維利而言，最快樂之事莫過於暴風雪日子的來臨， 讓他眼瞧白茫茫的雪花兒飄落在自己穿戴的連指手套上， 落在佛蒙特州田裡乾旱的草兒上， 在穀倉門板的鐵手把上。 他說過雪是美如蝴蝶兒，秀如盛開的蘋果花。 他可以網撲蝴蝶兒，然後給他哥哥查利看， 又可以摘下蘋果樹的花，帶到他母親眼前， 可惜卻不可以保存雪花與他們分享。 他用上了母親贈他的一台舊顯微鏡， 去看花兒，看雨滴，看草葉。 但看得最多的，非雪花兒莫屬。 當其他孩子在用雪球堆城堡，用雪球擲向烏鴉的時候， 他卻在一旁抓捕著一片一片的雪花兒， 日復一日，把雪的結晶體研究。 它們錯綜複雜的紋縷比他想像中的要美上好幾倍。 在他預期中，所有的雪花片全都是彼此相似的。 但他卻發現從沒看到兩片完全一樣的雪花片出現在他面前。 維利覺得自己一定要尋找一個留著雪花的方法， 從而令別人也能接觸到那些漂亮的圖形。 在過往的三個嚴冬，他都嘗試把雪花繪於紙上， 李心兒   聖道迦南書院．中三  

  一九九二年，英國圖書信託基金會（Book Trust）、伯明罕大學教育學院及伯明罕的衛生機構和圖書館，協同推出了「圖書起跑線」（Bookstart）運動，旨在鼓勵新一代英國父母能在嬰兒出生後不久，就能與孩子共享閱讀之樂；長大後和父母關係親密，心理較健康，語言能力較強。 保健人員在為七到九個月的嬰兒做健康檢查時，均送父母親一包禮物，袋內有兩本免費童書、閱讀指南，以及圖書館的邀請函。 首批三百個家庭，由伯明罕大學跟進研究，結果發現：幾年後，獲贈童書的家庭，其全家對閱讀的興趣、親子共讀的頻率、父母買書給小孩當禮物或全家一起上圖書館的次數，都有所增加。 這批從小接觸圖書的幼兒上小學後，他們在基本學力測驗的成績也優於其他小孩，不但語文程度好，連算術能力也較佳。 一九九八年大學公布了研究結果，加入「圖書起跑線」的地方政府激增到七十五個。到了二○○○年夏天，全英已有92%的地方政府加入，每年有過十萬個兒童獲贈童書。 這個親子共讀的風氣，也吹至日本、韓國、澳洲、歐洲各國。 「人生從母懷開始」，人所共知。「人生從父母懷中聽故事開始」，有英國前例可援，理應引發有識父母仿效，以造福兒童。以書為禮，若趕不及在幼兒開始，也可以在今年聖誕節開始。 Novelty Books，新穎童書 西方出版社專為幼兒出版的新穎童書（Novelty Book），可算琳琅滿目，美不勝收。其優秀者多成為長壽圖書，趁聖誕節重刊者亦多，其中更有立體設計，新穎「得意」，茲列舉五書，以供參考： Head and Tails系列(by Steve Cox) Haunted House (by Jan Pienkowski) Dear Zoo (by Rod Campbell) Where's Spot? 系列 (by Eric Hill) The Very Hungry Caterpillar (by Eric Carle)   Snowflake Bentley (Houghton Mifflin, 1998) 這是一個不可多得的少年科學家的精彩故事，他自幼專注研究雪花。本繪本曾獲凱廸克童書金獎。 李心兒同學有散文詩般的翻譯推介，值得一讀。  

  每年升上學校讀一年級的小孩，大多來自不同的幼稚園或幼兒學校，有來自國際幼稚園或區域傳統幼兒中心、有來自學券制的或有非學券制的、也有在外國出生，剛回流香港的…⋯學校接收不同背景的學生，如何協助他們順利過渡及適應小學生活？這是我們一大重任呢！ 每年九月一開學，全校老師均會成為「老師爸媽」，配對一至三位小一生。家裡的爸媽照顧孩子無微不至，但學校的爸媽如何運作？ 首先，學校先舉行啟動禮，讓老師與「子女」認識，談談天見見面，然後每個早會或小息，均看見「老師爸媽」挽著小手，漫步校園中，相處很輕鬆！ 有時，發現「老師爸媽」會帶同零食，跟子女一起分享；或課前，跟家長義工一起協助學生的功課收拾好沒有？書包帶齊所有物品沒有？手冊或通告簽好家長姓名沒有？一句句的叮嚀、一句句關心的問候，就如家長般緊張呢！ 有時課後，又看見「老師爸媽」走到學生面前，問及當天學些甚麼？有甚麼不明白？跑上教員室，又會見到緊張的「老師爸媽」電話聯絡子女在家的家長，詢問孩子在家裡的表現，或是否已適應學校的生活等。 在小一生的「滿月」日子，早會上，每位「老師爸媽」都帶備學校的毛巾蛋糕送給小朋友。這些蛋糕美不勝收，好像真的蛋糕一樣。可愛的小一生看見就心花怒放，想一口把它吃掉，嚇得「老師爸媽」連忙拉住他，邊說：「來吧，我們拍個照吧！」這時，小孩子又面對鏡頭笑得比陽光更燦爛！ 翌日，三年級的胡老師走過來，對我說：「校長，妳可知貪吃的小星，昨晚把毛巾蛋糕放在雪柜，早上要拿來作早餐吃啊！」看到老師擁有赤子之心，真是孩子在學校的爸媽呢！ 耶穌的教誨：「讓小孩子到我跟前來」，做老師每天都有這個福份，真好！