昔日文章

As the school year is about to end, some students might have mixed feelings. While they look forward to a relaxing summer holiday, they also feel upset because they will miss their classmates and teachers. In particular, Primary 6 students will be saying " goodbye " to teachers and friends as they are taking their big step to secondary education.   " Goodbye " is a parting phrase used to express good wishes when leaving someone. It comes from the term " godbwye " , which was first recorded in the 16th century and is a contraction of the phrase " God be with ye " . Scholars believe that the replacement of " good " for " God " may have been affected by some leave-taking formulaic expressions, such as, " good day " , " good night " and " good evening " .   In early times, the expression was frequently spelt with two words separated as in " good bye " . Later, in the 19th century, it was often hyphenated as " good-bye " . In modern times, it is more commonly written as one word: " goodbye " .   This is my last article for this column, so goodbye to you all.   本學年行將結束，有些學生或許心情複雜。一方面他們期待著一個輕鬆的暑假的來臨，另一方面他們也感到不開心，因為他們會掛念自己的同學和老師。尤其是小六學生將要向老師和朋友說「goodbye」，因為他們正邁向中學教育。   「Goodbye」是臨別語，在離開某人的時候用來表達美好的祝願。它來自「godbwye」一字。Godbwye最初記載於十六世紀，是「God be with ye」的縮寫。學者認為用「good」代替「God」也許是受了一些公式化的道別用語如 good day、good night 和 good evening 的影響。   在早期時代，「good bye」這個用語常常分開兩個字拼寫。後來在十九世紀，它經常用連字號連接：「good-bye」。在現今時代，它通常被寫成一個字：「goodbye」。   這是我為本專欄撰寫的最後一篇文章。在此向大家道別。  

問： 如果聽到有朋友要移民外國，我該怎樣做和他們餞行道別呢？   答： 當聽到認識多年的朋友、同學要移民，有點不捨得是正常不過的。有不少人甚至會疑惑到底我們又該做些甚麼和他們好好道別。如果細心留意，「餞行」的餞字從食字部，在我們的文化中大多會和朋友們吃一頓飯，好好聚舊，說笑談天，讓他們有個美好回憶。我們也可以特意為朋友下廚，或悉心準備一份禮物，送上祝福。趁有空檔時間，邀請朋友一起重遊舊地，甚或可以提議以同一姿勢及企位拍一些「當年今日」的照片， 長大後可以懷緬一番。另一方面，我們亦可嘗試細心了解朋友移民前的各項準備， 按自己的能力作幫忙，例如可問問他們有沒有舊物需要處理， 可以協助轉贈一些有需要的人；又或者主動關心朋友的感受，只要他們樂意分享，我們也可以作一個好好的聆聽者，支持他們面對未來的新挑戰。除此之外，其實我們也可以了解一下朋友將來居住的國家，有甚麼歷史、文化和地理環境， 如有機會可以和他們交流，讓彼此知道安居的地方，以便將來作聯繫。更重要的是， 我們亦可以和朋友來個約定，怎樣好好保持聯絡，互相分享生活，期待他日有機會再次共聚，一起旅行遊歷，製造更多的共同經歷。即使這刻各人身處在世界上不同的地方，只要真心替對方著想，彼此鼓勵和支持大家， 必定友誼永固。  

香港鄧鏡波書院師生誦唸玫瑰經 （本報訊）香港鄧鏡波書院宗教培育組於聖母月舉辦「誦唸玫瑰經」活動。 活動中，宗教培育組教師與學生到學校天台聖母像前祈禱。學生在戶外環境中，欣賞天主創造的美好，一起誦唸玫瑰經及敬禮聖母瑪利亞的禱文，讓比喻連串的禱文有如玫瑰馨香，敬獻於天主與聖母。 學生在祈禱中，懇求天主能讓各地疫情早日結束，社交活動、工作和學習得以恢復正常。他們又特別為無法與摯愛道別的人、醫護人員、窮人、無家可歸者、經濟困難的人，以及所有亡者祈禱。 另外，該校的辦學團體慈幼會於本年度以「良好公民與熱心教友」作為牧民主題，提醒人們要關心我們共同的家園——地球，並對大自然生態作出反思。在信德及聖神的指引下生活，在大自然中聆聽上主對人們的說話。 該校為配合上述牧民主題積極加強環保教育，教導學生珍惜地球資源；並在校內不同位置栽種植物，綠化校園。（教） 茘景天主教中學•恭敬聖母日祈禱會 （本報訊）荔景天主教中學在5月13日的花地瑪聖母紀念日，舉辦恭敬聖母祈禱會，邀請方濟會蔡俊源神父主持。 祈禱會讓學生認識聖母瑪利亞的特質，效法她的芳表，並偕同聖母在生活中活出「愛的喜樂」，以培養學生成為擁有正向品格的好青年。 蔡神父在祈禱會中邀請學生觀察聖母的神情與外表，並以此歸納成聖母的三個特質：聖母張開雙手、聖母溫婉的眼神，以及聖母的愛。 蔡神父指出，聖母張開雙手代表歡迎所有人走到她跟前。同樣地，人們也應懷有像聖母一樣的胸襟，以開放的態度接納不同種族、不同性格和需要的人作為我們的近人。 他又指出，聖母溫婉的眼神代表她視所有人作為子女，不分你我，同時也願意以耐性去聆聽我們的祈禱。我們也應該溫良地對待他人，細心了解別人，並主動地回應身邊人的需要。而聖母是所有人天上溫良的母親，人們應學習聖母關心別人、待人謙遜的態度，蔡神父希望學生謹記效法聖母的特質，在生活中常為他人代禱，活出「愛的喜樂」的精神。（教） 彩虹邨天主教英文中學網上實時家長講座 （本報訊）彩虹邨天主教英文中學早前與學校家長教師會合辦網上直播講座。 家長講座主題為「父母如何幫助孩子提升學習動機及效能」，邀請資深廣播人麥潤壽作主講嘉賓。接近300名來自黃大仙區及觀塘區、超過20所小學的小六學生家長及該校學生家長參與是次講座。 講座共分為兩部份，第一部份由該校校長何家欣致歡迎辭，以及由副校長吳國明介紹學校。第二部份為專題講座及答問環節。 麥潤壽以生動有趣的形式，與家長分享如何和子女溝通，及提升子女的學習動機，為家長帶來正能量。（教）    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

我的老師  在我的成長路上，令我留下深刻印象的老師就是擁有一雙炯炯有神的眼睛、一把烏黑秀髮的陳明美老師。 陳老師是我五年級時的班主任，她對待每位同學也十分公平。當學生們發生糾紛時，她總會耐心地聆聽，不會只聽某位同學的一面之詞，而是全面了解情況後才再下結論。 陳老師上課時非常嚴肅，如有同學上課時不專心或打瞌睡時，她就會要求那位同學到課室最後方罰站，讓他好好反省自己的過錯。我也曾經有過一次被罰站的經歷，起初我不知就裡。後來，我才知道這是因為陳老師希望學生們專心上課，才出此下策。自此之後，我上課的態度比以前更認真了，這也是多虧陳老師的「苦口婆心」。 在我的成長路上能遇上陳老師，令我感到非常自豪。 朱孝賢   天主教柏德學校   6B 老師評釋：閱讀朱孝賢的文章，讓我想起《良師頌》中的一句歌詞「良師啊　是你一顆　愛心關懷　燃亮了我」這句耳熟能詳的歌詞。朱孝賢文中的陳老師正正是一位良師，而這位良師其實並不罕見，而是每位同學在成長階段也有機會遇到，他的名字可能是李老師，也可能是黃老師……我相信同學們只要日常細心觀察，必定能夠找到屬於自己的「陳老師」。-- 梁偉承老師 參加課外活動的好處 我們班上大部份同學都參加課外活動，認為是有益身心的事；可是小部份同學不願意參加課外活動，認為是浪費時間，其實參加課外活動的好處很多，簡直是多不勝數。 首先，參加課外活動可以發展興趣，發揮個人潛能。例如：如果你喜歡打羽毛球，可以參加羽毛球班，因為可以鍛鍊技巧，又可以訓練反應，或許將來更會成為終身事業。 其次，參加課外活動可以擴闊社交圈子，認識新朋友，讓害羞、內向、霸道、不合群等性格的人，從活動中改善溝通能力，學習與人相處，從而發揮團隊精神。 此外，參加課外活動也可以紓緩學業上的壓力。例如參加音樂班，可以陶冶性情，令煩惱被優美的旋律抹走。 最後，參加課外活動可以強身健體，促進健康。例如我們可以參加球類活動、田徑……這些帶氧運動，可以促進心肺功能。現今學童長時間要應付繁重的功課，缺乏運動，因此參加動態的課外活動是很重要的，這可以讓他們舒展筋骨，也可以呼吸新鮮的空氣。 總括而言，參加課外活動可以為我們帶來好處甚多，因此我們應踴躍參加。 黎進研   高主教書院小學部   6D 一場游泳比賽 今天，學校在九龍仔游泳池舉行一年一度的水運會。大家都很雀躍，希望可以獲得殊榮。 到步後，四周掛滿了色彩鮮艷的彩旗和彩帶。國旗在強烈陽光的照耀下顯得特別鮮艷，也隨著風擺動著，活像一條蠕動的蛇。 隨著開幕典禮的圓滿結束，氣氛也漸漸地熾熱起來，原本鴉雀無聲的觀眾頓變得人聲鼎沸，熱鬧異常，大家七嘴八舌地討論著誰勝誰負。準備參加第一場接力比賽的健兒，鬥志高昂地從觀眾席上走到游泳池旁伸展他們靈活的四肢，他們穿著五顏六色的泳衣，臉上掛著一幅胸有成竹的樣子，準備迎接一場激烈的戰鬥。 隨著時間流逝，第一場比賽—自由泳開始了。健兒們逐一踏上跳水台，耐心地等待老師發號司令。一把洪亮的聲音大喊「三、二、一，開始！」健兒們用光速的速度跳進水裡，水花四濺，雙腳像摩打般在水中撥動，再配合手一揮，腳一踢，腰一扭，發出嘩啦嘩啦的撥水聲和乳白色的水花。健兒們實力旗鼓相當，不分上下，吸引了觀眾席上的目光，水聲和打氣聲響成一片。隨著五乙班的健兒首先衝向終點，全場沸騰了！歡呼聲，喝采聲震天動地！ 比賽結束了，選手在游泳池旁向觀眾揮手致意，並懷著興奮的心情踏上歸途。 這次的比賽讓我見識了盡力而為，是一個很好的學習機會。 符榮津   華德學校   5B  記一次沙灘玩樂的經歷 上星期六，早上天朗氣清，我們一家去沙灘玩樂，卻發生了小插曲，到了今天仍記憶猶新。 到達沙灘時，我就看見金黃色的沙子灑滿整條海岸線。我立刻與弟弟和姐姐跑進海裡暢泳消暑。海水十分清澈，水面銀光閃閃。 上岸後，我們將水桶盛滿了水，然後弄濕沙子，準備砌一個大沙堡。當時，沙灘上有人在曬太陽、有人在岸邊戲水、也有人在散步談天。我看到遠處有一家人正在玩沙灘球。突然，噗的一聲，大家都嚇了一跳！ 當時，我們剛堆好沙堡的底部。聽到聲響後，我們回頭看了一看。原來，他們的球破了，各人臉上的笑容不見了，兩個和我們年紀相若的小孩子顯得非常失望。 姐姐說，反正我們玩沙愈多人愈好玩，就提議邀請他們過來一起玩。我二話不說，跑過去叫他們過來。就這樣，我們五個小朋友就合力堆砌出一個很高、很大的沙堡。大家都玩得非常開心，也用手機拍了不少照片。 到了四時左右，我們收拾心情道別，乘車回家。這個特別的經歷讓我學會了一個道理：懂得分享，使自己和別人都快樂。 余律行   油蔴地天主教小學（海泓道）   3A 雨傘 記得在我六歲那年，一天上學前，媽媽叮囑我：「今天有可能會下雨，你記得帶傘出門。」我望著窗外晴朗的天空，心想：天氣好著呢！怎麼可能下雨呢？於是我想都不想，便背起書包上學去。 下午放學時，天真的下起了滂沱大雨，我沒有帶傘，正在不知所措的情況下，一個熟悉的身影撐著傘在雨中緩緩向我走來。我高興地跑出學校，撲向媽媽的懷裡。媽媽拍拍我的頭溫柔地說：「走！我們回家去！」 一路上，媽媽一個勁兒地把傘往我那邊挪去，生怕我被大雨淋濕，而她的身子卻濕透了，我發現後心裡很不安。媽媽見我一言不發，便安慰道：「小孩子容易感冒，大人淋一下不會有事的。」 聽了媽媽的話，我含著熱淚望著媽媽，心裡暗暗決定以後要聽媽媽的話。 黃貴詩   天主教伍華小學   4D  老師評釋：本文沒有華麗的藻詞，卻有感人真摯的故事；事情雖小，卻能看出母愛的偉大。最讓人感動的是小孩子那顆小小而又純真的心經過了事件之後，懂得反思和改變。主題鮮明，實屬佳作。-- 葉錦燕老師 校園秋色 日子真的過得很快，夏天已經悄悄離開了。當我聽到「呼呼」聲音，就知道秋天已經來了！ 秋天的早晨， 一陣陣秋風吹過來，揚起了地上的灰塵，聽到「沙沙」的聲音。過了一會兒，就下著濛濛細雨，雨「滴答滴答」的聲音，彷彿置身在一個音樂廳裡。 秋天的花園五彩繽紛。各種花草都在爭妍鬥麗。在這處，我看見一棵亭亭玉立的含羞草。當秋風吹過來，含羞草冷得把自己縮了起來，就像一個害羞的小女孩。往前一走，我看見一棵有十層樓高大的石粟樹，樹上的樹葉都變黃了。當微風吹過大樹的時候，黃葉隨風搖擺，就像小朋友跳舞一樣，看得目不轉睛。 小息時，我走到操場看見同學們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在聊天……同學們和老師都感到絲絲涼意，穿上了軟綿綿的手套和厚厚的外套保暖。 秋天是個涼爽的季節，多點出來，一起享受秋天的美景吧！ 黃靖茵  梨木樹天主教小學   5C     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation