昔日文章

你曾否丟失過心愛的物件？遍尋不獲時你的心情是怎樣的？這次我們共讀的繪本中，小女孩遺失了心愛的娃娃，正傷心不已，卻遇上了作家卡夫卡，究竟他們之間會發生些甚麼故事？   作家卡夫卡和他的伴侶朵拉在柏林的公園裡散步，卡夫卡正在構思故事的結尾。就在這時候，他們遇上一個在路旁哭泣的小女孩，她告訴卡夫卡自己心愛的娃娃不見了。卡夫卡告訴女孩，娃娃只是去了旅行，而且她還會把自己的見聞寫在信中，寄回來給小女孩。他約定女孩明天在公園裡見面，把信交給她，因為他一是位志工郵差。翌日，卡夫卡帶來了那封信，娃娃告訴女孩她在公園裡看見一輛腳踏車經過，籃子是空的，她便跳進去，開始探險的旅程。娃娃希望小女孩不要生氣，而且她一直也記掛女孩。接下來的日子裡，卡夫卡每天也會給小女孩送信。從信中女孩知道娃娃到過很多地方：她登上了最高的山，在巴黎，每餐也吃著美味的牛角包，在英國和小兔彼得吃下午茶，在摩洛哥想要騎駱駝，卻被駱駝吐口水……但隨著日子過去，小女孩發現信的內容越來越短，卡夫卡先生的臉色也越來越蒼白，不停咳嗽，有時甚至會爽約。女孩也似乎意識到，她將不會再收到娃娃的信。一天，女孩在公園裡等候，來的卻是朵拉，原來卡夫卡病重無法前來，所以由朵拉送信。過了幾天，卡夫卡臉色蒼白地前來，女孩收到娃娃給她的最後一封信：我將要參加到南極遠征考察的旅程，過程既漫長又艱辛，將無法寫信給你了，所以我向你正式道別。我會一直把你放在心中。女孩聽了以後，立志以後也要四處去旅行。卡夫卡縮著肩膀咳嗽，提議女孩隨身帶著記事本和筆，把自己探險的經歷記錄下來。他們就這樣告別了。女孩長大以後，開始了自己的探險旅程……   共讀指引 卡夫卡告訴小女孩，娃娃並沒有丟失，只是去了旅行，無疑是個善意的謊言，但孩子充滿想像力，在失去心愛娃娃傷心難過的時候，赫然獲得指引，想像娃娃正在世界各地四處遊歷，故事就發揮了力量，在她心中滋養希望和喜悅。在孩子成長的過程中，爸媽或多或少編過一些故事，或許是告誡孩子在街上甩開爸媽亂跑的可怕後果，或是乖孩子會獲得精靈的賞報。小時候眼睛睜得圓大、聽得入神的孩子，終有一天長大，弄懂那些只是哄孩子的故事，但愛和善良已存留在孩子心中。爸媽和孩子共讀後，不妨一起想想以往編過的有趣故事，相信大家也會會心微笑。   繪本看世界 書中的卡夫卡真有其人，是位作家。他的代表作是《變形記》， 講述青年一早醒來竟然變成了巨蟲和往後發生的荒誕事情。卡夫卡一直給讀者沉鬱疏離的印象。直到他死後多年，他的伴侶朵拉才向傳記作家透露卡夫卡臨終前一年，遇上小女孩的這段故事。因事隔多年， 已無法尋回那女孩和那些信件，但卻展露了卡夫卡善良溫暖的一面。一個偉大的作家，願意以真誠和善意對待初相識的小女孩，在她心中播下希望和想像的種子，那是一件多美好的事。   《卡夫卡說故事：娃娃旅行記》 作者 : 樂瑞莎．圖里 繪者 : 蕾貝卡．格林 譯者 : 海狗房東 出版社 : 字畝文化 I S B N : 9786267069820

為土耳其和敘利亞的祈禱活動   二零二三年二月六日，土耳其和敘利亞發生大規模的7.8級大地震，造成多人死傷。雖然我沒有經歷過地震，但我在電視上看到很多救援影片，感到很難過。   正當我感到迷惘失落時，學校隔天在祈禱室舉辦了一個為當地災民的祈禱活動。活動開始後，同學都自發來參與。服務的福德祈禱小天使派給我們每人一張心意卡，並邀請我們寫上對災民的祝福，有的同學寫道：「上主，求你幫助土耳其和敘利亞的災民」，有的寫：「天父，求你讓他們能重建家園」，而我寫的祝福是： 「天主，求你讓土耳其和敘利亞的災民能得到平安。」因為在無情的災難前，我希望天主能把平安降臨他們身上， 撫平他們焦慮、受創的心靈。當我們寫好後，服務的同學便邀請我們圍著聖母像誦唸一遍聖母經，隨後，大家逐一把心意卡放進聖母像前的收集箱內。   我覺得這個祈禱活動，讓我們能多關心那些災民。我希望並相信天父會俯聽我們的祈求，幫助在災區的弟兄姐妹，得到平安和力量。這個祈禱活動真的非常有意義。   黎曉晴   福德學校   4A   我的校園回憶   有著高大的大樹，小小的花苗，這正是陪伴了我們眾多學生的花園，它不僅是一個花園，它就像家人一樣，迎接每一個學生上學。   平時，每一到小息，許多學生都在籃球場玩跳飛機、跳繩、玩手球等，整個籃球場都充滿著歡笑聲。而我和同學就選擇在較空曠的地方玩耍。就在花園的位置， 我們平時會把地上的樹葉撿起來，看看誰撿起的最漂亮，餘下的時間我們會談天， 我們玩的遊戲相比下是較普通，但我們還是玩得笑逐顏開。   有一天的小息，我們發現了一棵奇怪的小苗，我們觀察了一會兒，我和同學似乎都對這棵小苗很感興趣。這幾天，我們輪流照顧這小苗，又每天幫它澆水，又幫它施肥，當然，要有耐性才能種植植物。這個地方也成了我們的快樂之地。   有一次，老師要我們記錄植物成長的經過，我們就把這小苗的成長階段記錄下來做報告。因此，我和同學對植物的認識也多了。有了我和同學的悉心照顧下，小樹苗終於健康地成長，這是我們期待很久的畫面。   終於，到了要離開校園的日子，要跟操場、圖書館、課室和一起了很久的同學、朋友道別，還有我們最喜歡的地方──花園， 那裡充滿了我們的歡笑聲、友誼和淚水，真是捨不得陪了我們六年的花園呢！ 林樂筠   彩雲聖若瑟小學   5D   老師評釋：這篇文章抒發出樂筠對學校花園的不捨之情，敍事清晰， 感情真摯。文章開首善用修辭，將花園比喻成家人，已令讀者感受到那份親切之情。而全文最吸引之處，就是透過一棵平凡的小苗， 不知不覺間，花園已成為她與同學的快樂之地。離別在即的她對這個成長地抒發出不捨的情懷，令人感動。－黃仲廉主任   這件事讓我學會一個道理   每當我拿起手機， 就會想起那件難忘的事。   三個月前， 我在家裡做完功課後， 覺得很無聊， 就拿起旁邊的手機來玩。打開手機後， 我發現系統推送了一款遊戲的應用程序給我。我查看這個遊戲的評分和下載次數，發現雖然下載次數高達一百萬次以上，但評分只有二點三。我忍不住好奇心，打開了這款遊戲。我發現這款遊戲需要玩家充值，不過它保證如果達成某些條件，就會把錢退還給玩家，而且會還你雙倍價錢。我一時衝動， 就充了大約五十元到遊戲帳戶。   但是，過了兩個月都沒有退還給我的跡象。我這才意識到自己被騙了，我急忙找來媽媽和姐姐幫我。姐姐不但舉報了這款遊戲，而且把我充值的錢拿了回來，最後她還發現推送遊戲給我的不是手機裡真正的系統，而是一位專業的騙子。   經過這件事，我才知道原來在網絡上有很多騙子，他們會用不同的方法來接近目標。所以我們做事前要三思而行，不要因為好奇心而被騙，也不要貪小便宜，以免因小失大。   庚穎童  大角嘴天主教小學   5E  

影響我最深的人   誰是對我影響最深的人？就是我的爸爸。他是我黑暗中的明燈，教導了我無數的人生道理。   爸爸十分勇敢，他永不懼怕挑戰，也不會逃避困難。有一次，我們一家人到日本旅遊，去一個緣繩下降體驗場遊玩。一開始我看著高高的牆壁，心中既緊張又害怕。爸爸看到我那蒼白的臉色，鼓勵道：「你要勇敢面對所有事。成不成功並不重要，只要踏出第一步便行了。」聽完爸爸的話，我慢慢鼓起勇氣，勇敢地用正在抖動的手，緊抓著繩索降落地面。此時，我在高空中看到爸爸心滿意足的笑容， 我也產生了滿足感。   在爸爸的影響下，我變得更加勇敢。從小我就十分膽小，但爸爸耐心地一步一步教導我，讓我無論遇到多大的挑戰，也樂意走出自己的舒適圈，迎難而上。   除此之外，爸爸做事也十分認真，毫不馬虎。記得有一次，爸爸因疫情需要留在家中工作。我一聽到這消息，立刻像小兔子般興高采烈地蹦蹦跳跳起來，因為我十分喜歡跟爸爸玩耍，而這可說是「最佳機會」！誰知，爸爸卻一口拒絕我，說他正在工作。我大失所望，默默地離開。我心想：爸爸真無趣！或許爸爸看到我悶悶不樂的樣子，於是語重心長地說： 「工作時工作，遊戲時遊戲，我們應當認真完成工作，之後才玩樂。」我頓時恍然大悟。   爸爸從我小時候就不斷提醒我要認真專心地做事，不能馬虎了事。在他的潛移默化下， 我處事的態度也變得更加認真，不論是考試、做功課、畫畫我都能專心致志地完成。   爸爸是我人生中對我影響最深的人，他令我變得更勇敢，更認真，謝謝爸爸對我的諄諄教誨！ 邱穎妍   海怡寶血小學   六智   老師評釋：邱同學能夠透過具體事例、生動的人物行動與語言描寫，塑造出爸爸鮮明的形象，並反映其性格特質。同時，文章能夠緊扣題旨，突出爸爸對作者的影響，感情真摯動人。此外，邱同學用詞豐富，善用四字詞及比喻，使文章更具感染力。－劉雁怡老師   香港特色建築──聖母無原罪主教座堂   香港是一個華洋雜處的城市，每一區都各有特色的建築物。當中教我印象最深刻的， 便是屹立在中半山堅道的聖母無原罪主教座堂。   這座跨越一個世紀的聖堂，是具有「哥德式風格」的天主教聖堂。從上空俯瞰，會發現聖堂呈「十字架」形狀，並且已被香港政府列為一級歷史建築。   從正門進入，繞過聖洗池，映入眼簾的是既莊嚴又神聖的教堂。一直向前走到主祭台，仰視會見到上方有一個大十字架。該十字架是為慶祝主教座堂一百二十周年而製作的，是主教座堂重要的標誌。主祭台兩旁矗立著一根又一根的花崗岩石柱，石柱上方是一排又一排的雕花拱門裝飾，拱門裝飾旁邊是一盞又一盞的射燈，為整個聖堂增添了幾分莊嚴。   除了舉行彌撒的主祭台外，主教座堂還內設四個小堂。整個教堂內安放了多位聖人的塑像。此外，聖堂還有許多彩繪玻璃窗，窗上呈現出不同聖人的畫像和事蹟。每當陽光透過玻璃窗的色彩折射，倒影出來的是如同彩虹般的虹光，溫暖人心，讓人充滿希望。   對香港市民而言，聖母無原罪主教座堂只是一座一級歷史建築物；對天主教教徒而言， 添了一層宗教情懷；對我而言， 它是意義非凡的──這是我和父母每個主日都會一起參與彌撒的地方，主教座堂猶如我們的第二個家。無論時代如何變遷，我也盼望它永遠常存。 劉衍悅   嘉諾撒聖心學校   6E   做義工   昨天下午， 我吃完午餐，便飛快地跑去樓下的安老院。   我之所以那麼心急，是因為我參加了補習社舉辦的「一日一間安老院」活動。當我們一踏入安老院，那些公公婆婆都紛紛走上前歡迎我們。我知道，他們的心情一定很高興的。   我們先進行才藝表演，首先是子如上台表演，因為她的歌聲非常動聽，所以她會表演唱《玫瑰少年》。老人家聽到子如的歌聲後，都紛紛拍手，有些還跳起舞來呢！   大家輪流表演，到我的時候，我的手心冒汗，證明我很緊張。當我要表演的時候， 我斷斷續續地說：「我……我叫林……希瑜，我……要表演的是……是彈琴 ！」我坐在椅子上，慢慢彈。啊！彈錯了音！當我以為他們要笑我時，他們竟然說：「加油！你一定可以的！」那時我的心情平靜下來了。我對著自己說：「加油！你一定可以把整首歌彈出來的！」我把整首歌彈了出來。彈完後，大家都熱烈地拍掌。   之後，我們跟老人們玩小遊戲、談天及做手工等。晚上，我們依依不捨地跟他們道別。陳婆婆還拉著我的手說：「下次記得再來玩啊！」 今天的事，我一定不會忘記！ 林希瑜   深井天主教小學   4B  

探訪老人院的反思   在一個天氣清爽的秋天，我和一班同學隨學校到了黃大仙一家老人院當義工， 為長者服務和表演，當我踏進老人院時， 望著白髮蒼蒼、滿面皺紋的長者們，腦海忽然浮現出鮑思高神父的說話：「不要荒廢光陰，而應努力行善。對於所做的善事，是決不會後悔的。」當我年華老去， 我回想一生時，會否後悔沒有珍惜每天的二十四小時呢？我不斷回想之際，司儀已說出我的名字。   這次，我選擇與幾位同學一起表演魔術，為求令長者們展開歡顏，我們練習了數星期。當天我們成功順利演出，不但逗得長者們哈哈大笑，而且還令一臉嚴肅的工作人員和護士都十分高興。我深刻的體會到聖經說：「你們的一切事，都應以愛而行。」（格前十六14）就如孟子的教導：「老吾老，以及人之老」我們要愛每一位長者， 就如敬愛自己的長輩一樣。眾多的表演和遊戲如火如荼地進行，長者們亦玩得與高采烈。時間匆匆而去，我們進行大合唱後，便與長者們道別離去。   在回程的旅遊巴上，我仍然思考著人生的問題，當我老去的時候，我能不能像那些長者一樣，與我們談一整天自己年輕時對社會的建樹，還是只是張著口，說不出自己有著甚麼成就？這時我好像聽見聖人鮑思高對我說：「孩子們！珍惜時間吧！時光將使你們獲得永生。」   我的中學生涯已差不多過了一半， 公開考試很快便來到眼前，我反思自己浪費了很多時間，例如浪費在玩樂上， 所謂「勤有功，戲無益」，我要好好把握所剩下的時間，珍惜光陰，發奮向上啊！   吳柏霖   香港鄧鏡波書院   3C