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小學專題
2022.10.23
福德學校
全方位傳教 帶領學生認識基督
(本報專題)為慶祝學校成立70周年,福德學校的校長、老師及學生,在畫家帶領下,合作繪畫一幅宗教壁畫,描繪天主教教育五大核心價值和善牧耶穌,帶出學校在過去70年來,仿效善牧耶穌愛護學生的精神,並帶領學生認識耶穌基督,積極活出五大核心價值,成為主所喜悅的小羊。   「作為慕道者,宣揚天主的福音是我們的使命。」六年級學生凌宇一去年開始參與學校的兒童慕道團,期待來年能領洗入教。他回想以往被宗教課中聆聽到的聖經故事所吸引,而應修女邀請, 參與兒童慕道團。他期待藉著這幅壁畫,讓更多同學認識善牧耶穌。   40多位學生在炎熱的天氣下繪畫壁畫,沒有抱怨或放棄。另一位兒童慕道團參加者、六年級學生賴泓熹負責繪畫小羊,他認為活動使他更認識耶穌,與耶穌變得親近,「我在開始畫畫前也特別向耶穌祈禱,希望一切順利。」   副校長梁雁瑩指出在疫情下,學生長時間上網課而少了相聚機會,或有些校友因為身處海外,而難以回港參與校慶活動,「這使我們更珍惜彼此的愛與聯繫。」梁副校認為教職員與學生合作繪畫壁畫,正正呼應學校70周年校慶主題「凝聚・愛」。   復修聖母像 求主保代禱   福德學校於1953年由瑪利諾神父創辦,肩負向貧苦大眾傳教與教育的使命;創校校監為紀念福爾德主教而命名學校。   除了創作宗教壁畫,學校也復修了幾座歷史悠久的聖母像、福爾德主教油畫像,以及重新裝修了祈禱室。該校的主保為聖母瑪利亞,學生與聖母建立了緊密的關係,例如高年班學生在測驗前會到聖母像前祈禱;低年班學生也會在聖像前,寫上心意卡彼此代禱。   藉壁畫追憶創校歷史   重新裝修的祈禱室增添了壁畫,講述聖母領報、耶穌誕生及三位賢士朝拜耶穌聖嬰的故事。此外,由於該校前身為聖母聖誕堂,所以祈禱室內也增設一幅聖母聖誕壁畫。   早前,瑪利諾女修會為祝賀學校70周年,送上美國天主教傳教會(瑪利諾神父)的主保——瑪利諾聖母像。學校在祈禱室供奉這座聖母像,期望學生追憶美國天主教傳教會興建學校的歷史。牧民助理彭修女介紹時稱,祈禱室的三塊玻璃門描繪「沙灘上足印」的故事,提醒學生即使面對困難和挑戰,天主也必會陪伴眾人渡過。   售賣明愛獎劵 活動中認識聖言   「除了宗教課教導福音,我們也舉辦不同宗教活動,或在校內營造濃厚的宗教氛圍,使學生常在耶穌的懷抱、聖母的陪伴中。」彭修女認為學校眾人一同向「福傳」的目標努力,大家向著同一目標進發,這「龍舟式」的全方位福傳,使學生更能認識天主聖言。   黃麗桐主任補充,學校每年舉辦不同宗教活動,例如聖母像巡遊、聖誕報佳音、宗教問答比賽,又或帶領學生參與聖堂舉辦的聖言宣讀比賽,「這些愛德、宗教活動,讓學生認識聖言,因而鼓勵他們參與兒童慕道團,領悟到天主的道理,去年我們便有13位學生參與收錄禮。」   五年級的公教學生陳懿彤是基督小先鋒的成員,參與不同的宗教及愛德活動,包括最近向同學收集玩具、文具,以備聖博德堂用作明愛賣物會售賣之用,「我們也會在小息時向老師、同學售賣明愛獎劵,這些活動為明愛的服務籌款,十分有意義。」   培育聖召   福德學校的祈禱室內有一個燈箱,記載著福爾德主教的傳教故事、瑪利諾神父在福德崗進行的救濟工作、神父修女曾於聖母聖誕堂的牧民工作。此外,這燈箱也記錄了歷年來學校所栽培的神父和修女校友,例如李志源神父、曾偉雄神父、林櫻英修女等。   衞智立校長稱許學校的宗教氛圍,並肯定學校70年以來的教育及福傳使命,使學生在學校中認識天主,學校成為了培育神父和修女的搖籃。(吳)
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愛火燃燒校牧心
2022.10.23
相信天主的臨在 聖神的引導
在預備學年最後一天的早禱期間,彷彿站在多條分叉路口上,不管日子時間愈來愈逼近, 總是下不了方向,心中只想著本年度以「生命」為主題,整整一個學年,感覺已經江郎才盡。默默又向天主求助,腦中不停重複閃過「事事有定時」。我理解為靈感未到,但時間不容許了,試著構思其他內容,總覺得不合適;又過了兩天, 答案都是重複的「事事有定時」。那一刻,我相信這是天主指示的方向,希望學生能從中有所領悟。聖經中《訓道篇》第三章提及:「事事有時節,天下事皆有定時。」對所有的事情來說都有它的時間,或者都有它的季節。一切事物在時間上都有天主的掌管。「生有時,死有時。」人不可能控制自己何時出生,亦都不知道甚麼時候會離開。所以我們要珍惜、善用時間。「栽種有時,拔除栽種的亦有時」,就是說植物栽種有它的時候,收成有時一季、一兩年……甚至有些需要等上數年、數十年,到了收成期,有些植物就會被拔除,再重新種植原作物或其他作物。正如,學校是培育學生成長的園地,每一年都有同學畢業或者其他原因離校,展開人生的新階段; 新學年又有新一批同學加入,學習、探索新知識。「哭有時,笑有時,哀悼有時,舞蹈有時」,人生的遭遇總有悲歡離合,有時高興開懷大笑,有時悲傷困苦心裡難受。就如同學收到成績表、知道升留班的結果,獲得好成績順利升班固然開心,成績未如理想、需要留班的亦不需要氣餒,容讓自己把握機會,為自己的學業打穩基礎。「撕裂有時,縫補有時;……作戰有時,和睦有時」,衣服穿久了會破爛,有時需要縫補, 就比如有時自己的心被人傷害如「撕裂」一般, 也需要「縫補」破裂了的人際關係,在受苦的時候,就用所有的愛和耐心,包容、接納自己和他人的有限和不完美,因為我們不能無限期地討厭一個人、無限期地不接納自己。人固然能把握時機,但人始終無法知道天主自始至終所行的一切事,不能洞察天主看顧世界的微妙,我們只要依賴信靠天上的慈父,希望他永恆不變的愛常存於我們心中,以應付無常或有常的人生!   德蘭中學 麥嘉欣
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2022.10.16
長洲聖心學校
愛主 愛人 愛動物
(本報專題)風光明媚的早上,十多位長洲聖心學校的學生,帶同「特別嘉賓」到長洲花地瑪聖母堂參與禮儀,這特別嘉賓就是學生心愛的寵物。花地瑪聖母堂早前舉行聖方濟瞻禮,學生與參禮者帶著寵物圍圈站立,堂區主任司鐸馬浩恩神父(Josekutty Matthew)向動物灑聖水,五年級的公教學生鄭焯豪當天帶著兩隻烏龜參與禮儀,「我希望牠們能長命百歲,身體健康!」這是焯豪第二年參與聖方濟瞻禮,他期望心愛的寵物都能健康成長。   聖方濟特別喜愛大自然及動物,除了被稱為「環保主保」外,更是「動物主保」。近年長洲花地瑪聖母堂舉行寵物祝福,以彰顯天主創造萬物的大能,參禮者帶狗隻、烏龜,甲蟲及蜥蜴等寵物參與,場面熱鬧。   烏龜、蜥蜴、甲蟲。 學生寄望寵物健康成長   學生不論宗教信仰,都帶同寵物出席禮儀,期望牠們能得到神父的祝福。六年級的非公教生黃雪盈同樣帶著烏龜參與祝福禮。她已飼養烏龜一段時間,每天負責給牠們餵飼, 「看著牠們在地上爬來爬去,十分有趣。」   雪盈憶述一次與烏龜相處的趣事時說,一天早上醒來時,發現牠不在飼養箱內,緊張之際,聽到積木屋傳來聲音,原來烏龜爬到玩具裡。她表示當時感到驚訝,及後又因為找回烏龜而歡喜。在飼養烏龜的過程中,雪盈學會要負責任,細心確保牠們的安全。   另一位三年級學生鄭紫妍帶了家中的最新成員——18厘米長的蜥蜴參與祝福禮,寄望這剛加入家庭四個月的蜥蜴,能得到祝福,「我看到神父灑聖水時,感到很高興。」 除了蜥蜴,紫妍家中還養了很多動物, 其中包括與她同年出世的烏龜,「我們都是八歲,又是女仔!」鄭紫妍日常除了會餵飼寵物外,還會跟牠們分享心事,她表示寵物是她的好伙伴,也是良好的聆聽者。   二年級學生潘知悦從寵物店購買了一隻翼子不能閉合的甲蟲,「因為牠的翼子不能合上,而沒有找到主人。」雖然這隻甲蟲身上有缺憾,但其閃亮的外殻十分美麗,所以知悦亦帶同甲蟲參與禮儀,接受神父的祝福。   培育愛德精神   「神父灑聖水時,學生趕忙地打開蓋子,或舉高桶子, 他們擔心寵物沾不到聖水。」牧民助理黃德芬表示,很多非公教學生參與是次禮儀,而從學生的小舉動中,看到他們的愛心及珍惜與寵物之間的關係。   長洲聖心學校毗連花地瑪聖母堂,與堂區關係緊密, 堂校之間經常舉辦活動,學校又會發通告邀請學生參與聖堂活動。黃德芬指出,在活動中,學生亦有機會與其他寵物主人交流飼養心得。   該校近年集中培養學生包容和接納別人的心,強調天主教教育五大核心價值中「愛德」的培育,「所有事情都是以愛來維繫。」校長伍麗英指出,是次寵物祝福禮也是讓學生實踐關愛萬事萬物的機會。   為培育學生的愛德精神,建立同理心和關愛校園,學校近年也舉辦多項活動。例如,在去年四旬期,學校邀請學生分擔家務,以行動表達對家人的愛;老師在疫情下也透過陽光電話,關顧學生在家的情況;每間課室擺放一棵祈禱樹, 讓學生張貼祈禱意向,並在宗教課中分享、彼此代禱。   伍校長期望透過邀請學生在家庭、學校實踐關愛,培養他們包容及接納別人的心,在社區繼續關愛鄰人,「使人們在街上憑著行為認出他們是長洲聖心學校的學生,亦想起傳教士最初來到長洲傳教,以愛還愛的精神。」(吳)  
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愛火燃燒校牧心
2022.10.16
永恆的福樂
還記得在某一宗教倫理課堂完結後,開始喧嘩的班房中,有一個中一的男同學默默舉手,示意有問題想問。我走到他的桌子旁後,他輕輕地問了一句:「如果那麼多人跟隨了耶穌,為甚麼這個世界還有壞人?」   在這一年與學生的相處中,我察覺到很多時候,青年人習慣盡力把最好的一面表現出來,而隱藏內心的不安和擔憂,而在宗教倫理課堂上,正正給了他們空間,去反思生活中容易被忽略的價值,和發揮天主給我們的知德,去探索生命的意義。感恩這個問題使我有機會和他分享天主教信仰的看法,更因為這對話使天主教同學會舉辦的玫瑰經祈禱聚會,多了一位參與者。或許礙於兩年反覆不定的疫情,很多學校宗教聚會和信仰活動,都是以「取消」或「延後」告終,但正正是這樣,每一個活動都變得難能可貴,每一個參與的學生都是正在走進天主羊棧中的羊。   回顧過去一年的工作, 對我來說是一個探索信仰的歷程,特別因為這是我第一年從事牧民工作。縱然是新的環境,濃厚的信仰氣氛,使我很快融入到學生的團體和進行播種工作。或許是前人的努力建立,我確實感受到學生們在這氛圍下,都積極參與及熱心協助學校的宗教活動、在每天老師和學生們的早會分享及祈禱中,結出大大小小的果實。感恩認識了很多學生,一起經歷過很多事情,也看著他們在愛德的培育中成長。   最後我如何回答他的提問?最好的答案當然是天主的聖言,在這也想分享一下。「你們要從窄門進去,因為寬門和大路導入喪亡;但有許多的人從那裡進去。」(瑪七13)   希望新學年的工作可以引導更多人跟隨耶穌從窄門進去永恆的福樂。   天主教崇德英文書院 麥瑋霆