昔日文章

（本報專題）聖方濟各英文小學近年領養了不同動物， 包括： 鬆獅蜥蝪、豹紋守宮、七彩變色龍及甲蟲等。牠們大多是因為不同原因而來到這間學校，有些是因為身體缺陷而被拋棄；有些是因為主人移民而未能繼續照顧；有些則是其他學校飼養的動物所繁殖的初生寶寶。但不論這些動物因何而來，對學生而言，牠們都是學校這個大家庭的一分子。   這些動物居住在校內的Science Corner（科學閣） 中， 由學生組織「Science Corner Helpers」（科學閣服務生）在上學日子的早會前及小息照顧。六年級的趙俊諾自三年級起成為科學閣服務生，每天聽到小息鐘聲，便急不及待到科學閣照顧變色龍。為甚麼願意在小息中照顧變色龍？俊諾回答說：「小息的意義是做喜歡的事情，而照顧變色龍就是我喜歡的事情。」   俊諾近年照顧一隻有皮膚病的七彩變色龍， 這隻變色龍經過學生每天努力為牠塗藥膏，現在已經痊癒，「竉物店會因為牠身上有傷而棄養牠。但我覺得這反而是牠的特點，在街上又怎會見到在頭、背及尾部有三點的變色龍！」   照顧身體缺憾的變色龍  學會包容及關懷   五年級的劉松濤照顧的高冠變色龍及七彩變色龍，分別有不同的身體缺憾，「高冠變色龍的其中一隻眼睛未能看見，七彩變色龍天生不可以伸舌頭，如果牠們在野外，就難以生存了。」   所以，松濤照顧牠們時需要更多的耐性，其中他舉例在餵養七彩變色龍時，需要把食物放近牠的嘴旁，才能進食，「每一隻都有自己的性格。」照顧這兩隻變色龍的過程中，松濤理解到傷殘人士可能會因為身體缺憾，而影響日常生活，所以更加學會要關心及包容他們。   五年級學生譚翊騫照顧的鬆獅蜥蝪「十分貪吃，一日食十隻蟋蟀後還會吃菜、蟑螂，一看見食物便會衝過來。」在小息時，科學閣服務生有時會與其他學生介紹科學閣內的動物，其他同學便會排好椅子，圍著飼養箱看動物、聆聽科學閣服務生的分享，「他們最常問可否摸一摸變色龍！」   跨學科活動  名信片及四格漫畫作品創作   這些小動物陪伴著學生成長，也是老師的教學題材。該校宗教組本年度重點培養學生對天主教教育五大核心價值中「愛德」和「家庭」的了解。科學科劉秀明主任說，宗教科、美術科、公民教育科及科學科早前便進行跨學科活動，合辦「名信片及四格漫畫作品招募」活動，邀請學生就主題「「Love and Family — Animals at SFA」進行創作。作品需要配合老師揀選的聖言來創作，內容圍繞學校飼養的動物，學校希望學生能從中領悟到「愛動物如愛家人」的道理，藉著藝術創作，分享及傳遞愛與家庭的重要訊息。   五年級的科學閣服務生梁熙翹也有參與活動，並透過作品講述身體有缺憾的動物來到學校、經學生的細心照料後，變得更健康及開心。宗教科科主任張芷菱老師說：「當家人有這些情況出現，我們也不會放棄他們，所以想藉此活動讓小朋友知道並不是因為一隻小動物很完美，我們才會喜歡牠們，而是因為牠們都是我們的家人。」   「名信片及四格漫畫作品招募」活動中勝出的作品，將會印作名信片，並由學生送給鄰人，期望藉此傳愛給其他人。   實踐五大核心價值   聖方濟各英文小學內飼養的動物，早已成為這個「家」重要一分子。早前，學校飼養的變色龍年邁去世後，學校也邀請神父在早會中，帶領小朋友一起為牠們祈禱。   校長譚嘉明認為照顧動物有助學生實踐天主教教育的五大核心價值，一方面學習到更多知識，亦培養關愛，「知道原來世界上有很多小動物需要關顧，從而更關心四周環境，思考如何令生態環境變得更好」，全方位培養學生，對他們成長有正面的影響。（吳）  

番禺會所華仁小學•校慶彌撒暨開放日開幕典禮 （本報訊）番禺會所華仁小學在疫情未轉趨更嚴峻之前，完成50周年校慶彌撒暨小型開放日開幕典禮。當天，由周守仁主教及多位神長主持校慶彌撒。 周主教在講道中提到自己是該校的第一屆畢業生，他憶述在學校就讀小六時美好的回憶，勉勵學生要懂得感恩、共融、與人合作，幫助弱小貧困的人等。最後，周主教還祝願學校繼續為香港、中國、世界培育出更多有愛心，願意與人合作的青少年。 彌撒後，周主教頒發「金禧校慶教職員長期服務獎」，藉此機會感謝教師及職工的貢獻。及後，學生致送一幅名為「牧者領導羊群」的圖畫給周主教， 畫中的牧羊人代表周守仁主教，而羊群代表香港和華仁小學，寓意天主祝福主教帶領香港向未來邁進。 接著，進行了50周年校慶開放日啟動儀式，再由校長陳岡發表金禧周年報告，其報告以耶穌會4C教育作為嚮導，講述華仁小學創校50周年的教育狀況。校慶彌撒儀式後，陳校長帶領嘉賓參觀校舍，欣賞學生在不同科組、範疇的學習成果，金禧校慶的主題是「學習、領導、開創」。（喜）  坪石天主教小學•中華文化遊樂場 （本報訊）坪石天主教小學早前舉行「中華文化遊樂場」活動，讓學生透過有趣的活動認識中國古時的玩意，從而欣賞中國人的智慧。 當天，學校把會場佈置成古時村落，中央放置了古色古香的大紅花轎，周圍是不同主題的中國特色攤檔， 如：華服試穿、中國臉譜、扯鈴、箭藝、木偶操作、麪粉公仔及風車製作等，學生們穿起華服，拿着銅錢遊走於不同攤檔，玩得不亦樂乎。 此外，二樓和三樓課室也設有不同主題的攤位，讓學生盡情試玩各種中國玩意，包括：投壺、蹴鞠、砌七巧板、踩高蹺、轉陀螺；當天亦有變臉表演，表演者在眨眼之間轉換臉譜，令觀眾歎為觀止。 最後，學生和來賓獲贈中華文化紀念品和禮物，活動亦在熱鬧的氣氛下圓滿結束。（少）  聖安當幼稚園•教師發展日 （本報訊）聖安當幼稚園早前在上水聖保祿樂靜院，舉行教師發展工作坊，由聖安當小學法團校董會顧問梁長才主持。 在工作坊中，梁長才以靈活、生動、有趣的講解、討論和設計帶領教師，如何把天主教教育五大核心價值和聖經金句融入主題教學中，幫助幼兒活出核心價值和聖言，教師更在工作坊中分組設計了一節課堂並作示範，把工作坊所學應用出來。（樂）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation    

聖安當小學•教師發展日 （本報訊）聖安當小學早前舉行教師發展日，活動由賽馬會長洲鮑思高青年中心的職員主持。 當天活動分為三部份，首先中心職員帶領教師前往長洲花地瑪聖母堂朝聖，並由該堂資深教友為教師介紹聖堂的歷史，並一起詠唱讚頌聖母的歌曲。 朝聖後，團隊步行前往賽馬會長洲鮑思高青年中心，參與由慈幼會李均豪神父主講的「鮑思高預防教育法」。李神父播放影片，與教師分享聖鮑思高神父採用的「預防教育法」，鼓勵教師學習聖鮑思高神父，把喜樂帶給學生，培養他們的人格成長，活出豐盛快樂的人生。 教師發展日的最後一部份是由中心導師，帶領教師分別進行四項高結構歷奇活動。在活動後的小組分享中，教師們都表示在歷奇活動中，體會到建立團隊需要互相信任、良好溝通及彼此欣賞等重要元素。（年）  九龍塘天主教華德學校•新春活動 （本報訊）九龍塘天主教華德學校於1月26日，在早會時段舉行「新春祝福及派送福傳利是禮」。「福傳利是」經校監盧伯榮神父降福後，由校長王伯基向學生派發，福傳利是內附福傳心意卡，除了將祝福送給每位學生外，更希望將福音帶到家庭中。 祝福禮由王校長帶領全校師生，向天父獻上感謝和祈求。王校長勉勵學生善用假期裝備自己，以迎接成長路上的各種挑戰。他亦引用瑪竇福音第六章，鼓勵同學努力「在天上為自己積蓄財寶」，提醒同學要謹記人需要的不應只是地上的錢財，而是天主賜與各人的才華、父母和老師們的教導和愛護，以及各人付出努力所得的成就。 最後，「小小學生會」亦代表全體學生，向校監、校長及老師送上新年賀卡，表達他們對師長的心意及祝福。（樂）  天主教聖安德肋小學•中國文化日 （本報訊）天主教聖安德肋小學在1月28日舉辦「中國文化日」，主題為「自強自勵創佳績」，讓學生認識中國古代名人的奮鬥故事，並學習中國傳統文化及習俗。由於新型冠狀病毒疫情緣故，活動以實時視像教學形式進行。 師生當天穿上華服參與中國文化日，活動包括介紹不同中國歷史名人的講座、學習中國傳統文化、聲演中國名著的對白，以及製作中國傳統小手工─— 傳統新年掛飾。 雖然隔著鏡頭，但學生都非常專注，家長亦與小朋友一起「動手做」，鏡頭前後都洋溢著歡樂、溫馨的氣氛。（喜）  油蔴地天主教小學（海泓道）•特別室祝福禮 （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）為配合校本STREAM教育發展及學生未來學習的需要，在優質教育基金、善長及家長的支持下，新建成了「川流教室」及「運算思維教室」。學校早前邀請聖保祿堂孫英峰神父，為這兩個特別室主持祝福禮。 孫神父在講道中指出，天主願意師生透過不同的渠道、電子媒體、網絡世界去通傳訊息，促進仁愛，從中認識天主和祂派遣來的耶穌基督，並召叫眾人跟隨祂。最後，孫神父為兩間特別室灑上聖水，祝福所有使用者，都能按天主的旨意，發掘祂的教導和知識，回報祂的恩賜。 校長陳淑儀最後致謝辭時感謝孫神父主禮，也感謝各方支持，令學生能有一個舒適，配合時代發展需要的學習環境來學習。她勉勵學生時刻要有一顆感恩的心；在天主教教育五大核心價值下，為彰顯天主的慈恩和大愛努力學習， 回饋社會。（少）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation   

（ 本報專題） 「『智能借書櫃』的靈感來自汽水機，當同學用智能卡拍掃描器時， 便可啟動開關， 順利借閱圖書。」秀茂坪天主教小學六年級學生呂昊希介紹與同學製作的「智能借書櫃」時指出，在新型冠狀病毒疫情期間，圖書館領袖生不能到圖書館當值，所以期望運用學科知識， 簡化借書程序，減輕老師工作量。 常識科科主席鄒子俊老師認為， 這活動由現實情況為出發點，鼓勵學生用自己的技能及知識幫助有需要的人，建立同理心的同時，亦符合天主教教育五大核心價值，教導學生關愛他人。 認識生命 關愛社區 天主教教育五大核心價值為真理、義德、愛德、生命及家庭。走進秀茂坪天主教小學校園，便可看到四周栽種了不同植物，包括瀕危植物 —— 土沉香；又設有生態學習中心、中草藥園、生境園等， 到處都是生態學習的機會，讓學生在觀察植物、生物成長的同時，認識生命。 謝姍蓉主任介紹生境園時說，園中種植了蜜源植物，吸引蝴蝶到來，希望藉著這個計劃，「讓學生見證蝴蝶的成長過程，認識生命及社區的生態。」 生態學習中心設養育海洋生物的水箱、盆栽、水耕種植器，讓學生可以進行餵飼、土耕、水耕等活動。六年級學生李溢盈喜愛小動物，所以負責照顧水箱中的水晶蝦。溢盈每逢小息都會到生態資源中心換水及餵糧食，在照顧過程中她曾經歷生離死別，「當看見蝦隻死亡，我會通知老師一起清理，過程中會感到失落，但體會到生命的珍貴。」 謝主任指出，生態學習中心特意配合常識科課程，與學生進行土耕、水耕種植，「教導陽光、空氣、水等生長要素；疫情下學生也會帶植物回家與家人一起照顧，有家庭合作的元素」。 中心內用水耕、土耕方式種植了不同蔬菜，另一位六年級生陳安琪指出，在疫情以前，學校會把收成送給老人院，「與更多人分享， 實踐愛德」。 創校50周年 展出學生、家長作品 秀茂坪天主教小學早前為慶祝創校50周年，舉行校慶感恩祈禱禮，其中一個環節為「秀天Fashion Show」，學生們穿著由環保物料自製的衣服，於禮堂的舞台上自信地在嘉賓面前「行Catwalk」，一年級學生曾華毅根據主題「探索太空」，與同學創作一件「UFO」（不明飛行物體）造型的衣服，部份學生更與家長合作；另一位一年級學生鄧惠婷便與爸爸製作了一件紅色親子裝，並在表演中向嘉賓展現。 「學校是學生的。」校長葉春燕說。所以，走訪校園的時候，到處可見學生的視藝作品，而學生在時裝表演中表演的衣服，也在學校樓層中展出，向人展現學生的才能。在學生的眾多作品中，葉校長介紹由學生創作的聖人畫像，當中透過講述聖人的德行，教導學生真理及義德；學校藉著課程及校園設備，把天主教教育的核心價值帶給學生，培育他們成為良好公民。（吳）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation