昔日文章

聖母，求你轉禱……   聖母媽媽： 你在天堂生活得好嗎？我們這幾年有一個疫情出現了呢！   在這個疫情，醫護人員和留在家中的我們一起齊心抗疫，醫護人員們日以繼夜夜以繼日地用心照顧我們。我希望他們可以有一個休息的時間。而留在家中抗疫的我們，雖然現在可以回學校上課， 但應該已經都「發霉」了吧？   看著確診數字一天一天地上升和下降，心情就像過山車一樣，我也明白那種感受，我更是確診康復者之一，我明白那種感覺是不好受的。但我相信，未來的日子一定會更加好。   希望在以後，我們會恢復之前日子，那段可以除口罩遊玩，假期去旅行，全日制學校的日子，我們也很想出外走走呀！我們這些小六學生也很期待我們的畢業旅行和畢業典禮呢！上年的師兄師姐也遺憾地沒有了畢業旅行。希望今年可以成功進行。   此外，我也希望世界和平，我知道天父是一切的造物者。我也知道所有地方都是天父創造的，自然就想這個世界和平，不想看見國家與國家之間的衝突，所以希望天父給予他們一些領悟，令之後的世界一直都獲享和平。   最後，我希望現在無論是正在上課，還是正在考試的學生，都可以保持一個開心快樂的心情去過好每一天。雖然我們現在有很多的障礙，但黑暗的盡頭便是光明，我相信我們每一個人也可以衝破障礙和困難，未來一定會更好！   我也知道聖母媽媽看到了我們的難處， 希望聖母媽媽可以幫助轉禱給你的兒子—— 已經復活了的主耶穌。感謝聖母媽媽。   代表你所有的兒女敬上   邱榆林   福德學校   6A 媽媽的愛   早上七時三十分，媽媽、小弟弟和我在家裡看天氣報告，說會下雨。於是，媽媽給我雨衣，但我不肯要，因為快遲到了，我趕著上學， 而且外面沒有下雨。   上課時，外面突然下雨了。放學時，天上仍下著很大的雨。老師跟同學說再見，有些同學帶了雨衣或雨傘。可是，我卻感到很後悔，因為我沒有聽媽媽的話帶雨衣，所以不能走。   下午二時，所有同學都回家了。幸好，老師陪伴我。這時，我竟看到媽媽抱著弟弟，拿著雨傘來學校接我，身上都被雨水淋濕了，令我感到非常感動。   下午三時，我們終於回到家了。媽媽細心地幫我擦乾頭髮，擔心我會生病。媽媽對我說：「下一次要聽媽媽的話。」她的話令我感到感動，我真誠地對媽媽說：「對不起 ！要不是我不聽話，你就不用這麼辛苦了 ！媽媽，對不起!」   經過這件事，我明白到自己錯了，媽媽說的話都是對的，並決定以後要聽媽媽的話。   杜文萱   東涌天主教學校   小三望 我最尊敬的人   身邊總是有一個人對我關懷備至，總是有一個人給我支持鼓勵，總是有一個人是我最強後盾， 這個人就是媽媽。媽媽身材瘦削， 披著一頭濃密的長髮，架上一副金色眼鏡，眼睛炯炯有神。   我的媽媽十分溫柔體貼。有一次，我和同學到公園玩耍時，不小心跌倒，我的手指頓時腫起來，痛得厲害，媽媽急急忙忙的把我送到醫院急症室。檢查後確定手指骨折，需要即時入院。因疫情關係，家長不能陪同進入兒童病房，我害怕得嚎啕大哭。媽媽立刻把我抱起，在我耳邊安慰我，溫柔地說：「別哭！別哭！不用怕。」我的心被溶化了，心情很快便平復了。   我的媽媽勤奮能幹。有一天晚上，我半夜起床上洗手間， 媽媽仍在客廳埋頭苦幹，手指在電腦的鍵盤上跳舞，我才知道我們回房睡覺後便是媽媽的工作時間，媽媽日間那麼辛苦，晚上還要加班工作，我的眼淚像斷了的珠鏈一樣流了下來，我傷心地跑到媽媽那裡然後大哭起來。   平日，我總覺得媽媽嘮嘮叨叨，很煩人的，便把她對我噓寒問暖的關愛，擱置一旁。媽媽，謝謝您為我付出了那麼多，長大之後，我必定會回報您對我無私的愛。祝你身體健康，長命百歲！   許瀞文   嘉諾撒聖家學校（九龍塘）   4A  

第一次得獎牌 小學二年級時，我和家人一起到斧山道運動場，因為學校舉辦了一年一度的運動會，我感到十分緊張，因為有很多同學和我一起參加比賽。比賽項目有很多：跑步、跳遠、三級跳等等。最終我報名參加了跑步比賽。 到了比賽當天，天氣晴朗，我懷著興奮和緊張的心情迎接比賽。我們全班同學共二十六人，我準備到跑步場參加跑步比賽，大家都準備十足。雖然我跑得很快，不過有一位同學摔倒了，我立刻扶起他，  他和我一起努力地跑。當差不多到終點時，我就像獵豹見到獵物一樣，迅速衝向終點。 結果我取得第一名，得到金牌，我感到十分開心，而我扶起的那位同學雖然拿不到任何獎牌，但他都給我送上祝福，我們還成為好朋友呢！ 經過這次難忘的經歷，讓我不但得到一面獎牌，更讓我收穫到一段難得的友誼。 何承晉   慈雲山天主教小學   4D  一次樂極生悲的經歷 跟許多同學一樣，我非常渴望能自由自在地玩電子遊戲，可是爸媽總是不准，每次都要限時。直至上星期天，我這個願望終於實現了。 那天，爸爸、媽媽說要到商場購物和相約朋友吃飯，要我獨自留在家中温習。我知道後禁不住興奮，因為我終於有機會痛快地玩一場了。 早在爸媽出門前，我就假裝努力温習，好讓他們安心離家。之後，我就立即取出手機，興致勃勃地玩起來。太刺激了！我不禁自言自語：「真好啊，我不要温習，我要一直玩下去！」 四小時過去了，我雖然意猶未盡，不過想到爸媽即將回來，我便提前關機。等他們一回家，我就大著膽子說：「我已經温習好了，可以玩手機了嗎？」媽媽說：「我們先來默書。」結果，我當然甚麼都寫不出來。媽媽知道真相後十分生氣，把我痛罵了一頓，還沒收了手機，温習時間更是無限延長。 真是樂極生悲啊！我決定不再說謊，還要認真學習。 賴健峰   聖方濟愛德小學   6D  老師評釋：文章篇幅適中，結構簡潔合理，語言樸實流暢。故事取材真實生活，情節集中，能具體描述人物的活動，表現出孩子抵擋不住電子遊戲的誘惑，以至愈陷愈深的狀態，起到了良好的表達效果。-- 翁惠珍老師 最愛我的人  在我們的成長過程中，有不少人愛護我。如果問誰最疼愛我呢？那就是他 ── 我的爸爸。 爸爸的個子不高，一頭稀疏的頭髮。他的臉容慈祥，有一雙炯炯有神的眼睛。他的鼻樑挺直，還有一個大大的嘴巴。爸爸總給人溫暖的感覺，他是世界上最疼愛我的人。 記得有一次，爸爸告訴我今天天氣預報說會下大雨，但我看到外面天氣晴朗，便沒有理會爸爸的叮囑帶雨傘出門。放學的時間，突然下起了傾盆大雨，我忐忑不安地看著外面，心想：唉！早知道帶雨傘啦！帶了雨傘的同學陸陸續續地回家了，而我卻只能站在學校門口等雨停。過了一會兒，一個熟悉的身影匆匆忙忙地向我跑來，原來是爸爸！他語重心長地說：「你怎麼不聽我的話呢？」我慚愧地低下了頭，說：「對不起， 爸爸！」爸爸撐著雨傘，把傘給我，他自己卻被淋濕了。我心裡酸酸的，頓時眼淚在眼眶內打轉。 爸爸是一棵挺拔的大樹，為我遮風擋雨，竭盡全力保護我。連隔壁的王奶奶也常常稱讚爸爸是一個盡責的人。 還記得有一次，因為我的默書成績不及格， 所以整天都悶悶不樂。心想：要是爸爸媽媽知道了，一定會揍我。然而，爸爸知道後，不但沒有責罵我，還利用休息時間跟我溫習。他更鼓勵我：「我相信你一定行的。」 聖經金句教導我們：「孩子們，我們愛，不可只用言語。」爸爸是最疼愛我的人，在生活上不但無微不至地照顧我，而且耐心地教導我。因此，長大以後我一定好好報答他。 吳芷晴   東涌天主教學校（小學部）   五信 老師評釋：學生不但善用設問寫作文章首段，而且選取了兩個貼切的事例刻畫人物性格，在敍述事例時更適當運用動作、神情、言語、心理及側面描寫，於是成功週塑造了疼愛女兒的慈父形象，並能引用配合主題的聖經金句作結，首尾呼應，使文章結構完整。-- 曾淑儀老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

說明閱讀課外書的好處 閱讀課外書有甚麼好處？ 現在就讓我告訴你閱讀課外書的三個好處吧！  第一，閱讀不同類別的課外書可以增長各方面的知識。例如閱讀歷史書可以令我們了解過去發生的事件，讓我們借古鑒今，同時亦使我們的見識更深遠。除了閱讀歷史書之外，我們還可以閱讀科學書等等， 增加課外知識。 第二，閱讀課外書可以提升我們的寫作能力。閱讀可以使我們從中吸取文中的精華，從而掌握更多的寫作技巧，進而把自己的思想傾吐於自己的作文之中，使我們的寫作能力得以提升。 第三， 閱讀課外書可以修心養性。孟德斯鳩曾經說過：「讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。」安靜地閱讀一本書，可以為我們帶來平靜的心境，減少壓力。有研究指出，每週閱讀至少三十分鐘能令人心境開朗。由此可見，閱讀能使人的思想正面。 總括而言，閱讀對於我們有許多益處。古語有云：「書到用時方恨少」，我們應該養成閱讀的習慣。既然閱讀課外書有那麼多的好處，大家不妨嘗試培養閱讀的興趣吧！  劉日蓁   海怡寶血小學   五勇 老師評釋：文章段落分明，以「總—分—總」結構進行說明。首段總說運用設問手法，可直接點出文章重點。日蓁同學行文流暢，言簡意賅地說明事理，並適當運用引用說明，使文章更具說服力。－－ 梁文玲老師 怎樣做一個好孩子 怎樣才能做一個好孩子呢？要成為人見人愛的好孩子其實不難，我們只要從家庭、學校和社會三方面著手就可以了。 在家庭方面，我們要孝順父母，聽從他們的教誨；要敬愛兄長，禮讓弟妹；要多抽時間跟父母談談天、說說地，多了解他們的心意，關心他們，體諒他們的辛勞；還要幫忙分擔家務，不讓他們操心。正所謂「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」，父母日漸老邁，我們應當及時盡孝。 在學校方面，我們要尊師重道，遵守校規。還要勤奮好學，正所謂「少壯不努力， 老大徒傷悲」。我們要專心上課和認真完成家課，絕不能馬虎，草草了事，要有孜孜不倦的求知精神。 在社會方面，我們要多參與義工服務， 例如，探訪長者，賣旗等等。我們也要樂於助人，正所謂「助人為快樂之本」，坐車時，你有主動讓座給有需要的人士嗎？  總括而言，我們不謹要孝順父母，也要勤奮好學，更要樂於助人，才能成為名副其實人見人愛的好孩子。 馬卓楠   德信學校   6A 親親大自然的好處 不少人喜歡到大自然遊玩，享受郊遊之樂。到底親親大自然有甚麼好處呢？我會以下列三個好處進行說明。 首先，親親大自然能讓我們的身體保持健康。例如：我們到戶外多看大自然中的綠色植物，有助消除眼睛疲勞；我們在攀登的過程之中能讓自身肌肉發達，增加血液循環；行山時，我們在路上會不斷地排除汗液，可以排除身體內的毒素。所以，我們去大自然中遊玩能讓身體保持健康。 其次，親親大自然能使人注意力集中。我們在大自然中休息或散步，都會放鬆緊張的情緒，有助回復專注力，令專注力更加集中。相反，一些天天待在家裡的人， 廢寢忘食地沉迷玩手機遊戲，不但容易讓自己的專注力分散，還害了自己的身體。所以，親親大自然是一件對自己有好處的事，能使人注意力集中。 最後，親親大自然還可以令人的心情變得愉快。根據研究發現，呼吸新鮮空氣有助放鬆心情，如果家人有空，能夠和他們一起出門去大自然遊玩，不僅能放鬆自己的心情，還可以促進與家人的關係，真是一舉兩得。所以，親親大自然有很多好處， 讓我們心情愉快就是其中之一。 總而言之，親親大自然既可以讓人保持健康，又可以使人注意力集中，更可以令人心情變得愉快。所以，我們為甚麼不多點到大自然中遊玩，享受郊遊之樂呢？  林子恆   長沙灣天主教小學   6C 老師評釋：欣賞文章中善用舉例說明、分類說明和比較說明等多種說明方法，從親近自然可以讓人身體健康、注意力集中和心情愉快三個方面，說明人們親近大自然的好處，文章末段回應開首，以反問句作結，更能深化主題。－－ 文健雄老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

「忠誠勤樸・敬主愛人」是明愛培立學校的校訓。為了培育學生成為負責任、誠實、勤力、樸素、自愛等，有良好品德的青少年，鄧雅欣主任說，學校滲入品德元素於課堂中，「一邊教書， 一邊教學生良好的品德。」 「硬梆梆讓同學要誠實，他們很難跟隨。」所以，教授中史科的鄧主任舉例說，中史科講述烽火戲諸侯的故事時，會向學生傳達誠信的重要； 講大禹治水時，教學生要堅毅，「讓學生學習主角的品德；也會問同學感恩主角的事情，從中讓他們反思。」 每個科目均配合課程內容教學生品德，例如英文科會閱讀與誠信相關的故事書，也會與學生製作感謝卡，向老師致謝；宗教科透過耶穌降生成人，為人類作出犧牲的聖經故事，教學生要感恩，也閱讀聖人故事，學習聖人如何真誠生活，活出基督徒精神；中文科也會與學生閱讀課文，如透過《木蘭辭》，學習主角承擔、負責任的特質。 這個學年，學校就著「感恩近人」的主題，「CPS文化由我創」計劃與中文科合作，邀請學生畫出一幅感恩的圖及寫作文章，讓學生反思在校園生活中，要感恩的人與事。學生反應踴躍， 列出校園中遇到的每一件事，再感恩相關人物，從而了解生活中很多事情不是必然，學會為身邊的事感恩。 明愛培立學校系列之五    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation