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2022.05.08
喜樂幼小-文章
五月聖母月徵稿
聖母,求你轉禱……   聖母媽媽: 你在天堂生活得好嗎?我們這幾年有一個疫情出現了呢!   在這個疫情,醫護人員和留在家中的我們一起齊心抗疫,醫護人員們日以繼夜夜以繼日地用心照顧我們。我希望他們可以有一個休息的時間。而留在家中抗疫的我們,雖然現在可以回學校上課, 但應該已經都「發霉」了吧?   看著確診數字一天一天地上升和下降,心情就像過山車一樣,我也明白那種感受,我更是確診康復者之一,我明白那種感覺是不好受的。但我相信,未來的日子一定會更加好。   希望在以後,我們會恢復之前日子,那段可以除口罩遊玩,假期去旅行,全日制學校的日子,我們也很想出外走走呀!我們這些小六學生也很期待我們的畢業旅行和畢業典禮呢!上年的師兄師姐也遺憾地沒有了畢業旅行。希望今年可以成功進行。   此外,我也希望世界和平,我知道天父是一切的造物者。我也知道所有地方都是天父創造的,自然就想這個世界和平,不想看見國家與國家之間的衝突,所以希望天父給予他們一些領悟,令之後的世界一直都獲享和平。   最後,我希望現在無論是正在上課,還是正在考試的學生,都可以保持一個開心快樂的心情去過好每一天。雖然我們現在有很多的障礙,但黑暗的盡頭便是光明,我相信我們每一個人也可以衝破障礙和困難,未來一定會更好!   我也知道聖母媽媽看到了我們的難處, 希望聖母媽媽可以幫助轉禱給你的兒子—— 已經復活了的主耶穌。感謝聖母媽媽。   代表你所有的兒女敬上   邱榆林   福德學校   6A 媽媽的愛   早上七時三十分,媽媽、小弟弟和我在家裡看天氣報告,說會下雨。於是,媽媽給我雨衣,但我不肯要,因為快遲到了,我趕著上學, 而且外面沒有下雨。   上課時,外面突然下雨了。放學時,天上仍下著很大的雨。老師跟同學說再見,有些同學帶了雨衣或雨傘。可是,我卻感到很後悔,因為我沒有聽媽媽的話帶雨衣,所以不能走。   下午二時,所有同學都回家了。幸好,老師陪伴我。這時,我竟看到媽媽抱著弟弟,拿著雨傘來學校接我,身上都被雨水淋濕了,令我感到非常感動。   下午三時,我們終於回到家了。媽媽細心地幫我擦乾頭髮,擔心我會生病。媽媽對我說:「下一次要聽媽媽的話。」她的話令我感到感動,我真誠地對媽媽說:「對不起 !要不是我不聽話,你就不用這麼辛苦了 !媽媽,對不起!」   經過這件事,我明白到自己錯了,媽媽說的話都是對的,並決定以後要聽媽媽的話。   杜文萱   東涌天主教學校   小三望 我最尊敬的人   身邊總是有一個人對我關懷備至,總是有一個人給我支持鼓勵,總是有一個人是我最強後盾, 這個人就是媽媽。媽媽身材瘦削, 披著一頭濃密的長髮,架上一副金色眼鏡,眼睛炯炯有神。   我的媽媽十分溫柔體貼。有一次,我和同學到公園玩耍時,不小心跌倒,我的手指頓時腫起來,痛得厲害,媽媽急急忙忙的把我送到醫院急症室。檢查後確定手指骨折,需要即時入院。因疫情關係,家長不能陪同進入兒童病房,我害怕得嚎啕大哭。媽媽立刻把我抱起,在我耳邊安慰我,溫柔地說:「別哭!別哭!不用怕。」我的心被溶化了,心情很快便平復了。   我的媽媽勤奮能幹。有一天晚上,我半夜起床上洗手間, 媽媽仍在客廳埋頭苦幹,手指在電腦的鍵盤上跳舞,我才知道我們回房睡覺後便是媽媽的工作時間,媽媽日間那麼辛苦,晚上還要加班工作,我的眼淚像斷了的珠鏈一樣流了下來,我傷心地跑到媽媽那裡然後大哭起來。   平日,我總覺得媽媽嘮嘮叨叨,很煩人的,便把她對我噓寒問暖的關愛,擱置一旁。媽媽,謝謝您為我付出了那麼多,長大之後,我必定會回報您對我無私的愛。祝你身體健康,長命百歲!   許瀞文   嘉諾撒聖家學校(九龍塘)   4A  
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中學文章
2022.05.08
喜樂中學-文章
因為堅持 才能看到希望   「堅持」與「希望」有著相互的關係, 有人認為堅持才能見到希望,另一些人認為有希望才能堅持,究竟誰是先決條件呢?這個「雞還是蛋」般的爭議雖然至今還沒有定論,但從不少先哲、名人的事例,不難領悟出「堅持才能看到希望」的道理。   以中國佛法奠基人玄奘為例,他遠赴印度取經,路途遙遠,過程艱辛。十萬八千里的路程中時有妖魅誘惑,飛禽走獸耽誤行程,如此具挑戰性,許多僧人因膽怯而半途而廢,甚至不敢跨出跬步。可是,玄奘作為先軀,雖然知道取經路上的艱險,但為了取西經以普渡眾生,他在種種歷練下,依然繼續堅持,不圖捷徑,一步一步地走向靈山。最終「皇天不負有心人」,他最終取得真經並譯成漢文,使佛法在我國普傳,成為我國佛教的創始人。擁有這等成就,除了眼光及視野有別於人,他完成普渡眾生的希望在於自己具有堅持不懈的決心才能達成。   再以運動員李麗珊為例,她是香港首位奧運風帆金牌得主。滑浪風帆本來不是香港的主流運動,認識這項運動的人本來就不多,加上當時香港體壇式微,沒有多少人重視運動員這一個職業。但滑浪風帆選手李麗珊一直堅持自己的理想,不懈地進行各項艱辛且未必有成果的訓練。她在1992年首次參與奧運比賽時落敗,僅以第11名完成賽事。但她沒有因此而氣餒,檢討自己的失敗因素後,便設立更明確的目標,堅定信念,不斷堅持高強度的訓練,終在1996年阿特蘭大奧運會滑出人生的高峰,取得香港首面奧運金牌。同年香港傷殘運動員蘇樺偉等人也在阿特蘭大傷殘奧運會為香港取得接力金牌。他們的堅持不單為個人取得成就,也為香港運動員帶來了希望,帶動香港對體育這個產業的重視。若果當初李麗珊因落敗而放棄,蘇樺偉因先天的殘障而自暴自棄,那金牌的「希望」亦只會與他們,與香港擦身而過,可見「堅持」才能走上希望的道路。   貝多芬是一位聽障音樂家,但為何他的名聲家傳戶曉,他的作品至今仍受推崇?這完全源於他的堅持。貝多芬年幼時,受到父親的啟蒙,對音樂產生濃厚的興趣,年少時已展露音樂天份。奈何天不隨人願,像貝多芬這種天才卻被聽疾纏繞。但疾病不能綑綁他,完全失去聽力的他縱使不能再聽到美妙的旋律,卻仍創作出一首首振奮人心的樂曲。就是他對於音樂的那份執著及堅持,令他的創作推向更高層次。   最後,我們以國父孫中山為例。晚清時期社會貪污腐敗,國家面對內憂外患,人民生活苦不堪言。孫中山先生不忍見到人民受苦,於是進行多次革命以期推翻滿清政府。他堅持自己的初心,實行以人民為中心的政治理念。革命之路一波三折,困難重重,孫中山先生最後不幸因病去世。他臨終遺言是:「革命尚未成功,同志仍需努力。」基於他的堅持,為日後祖國的統一及民族復興的希望奠定了希望的基石,也才能成就今天的國力。   由此可見,「堅持」與「希望」是相輔相成的的。通過玄奘取西經、李麗珊和蘇樺偉奪金、貝多芬創作樂曲以及孫中山先生推行革命等例,鼓舞了我們「堅持才能看到希望」的哲理。所謂:世上無難事,只怕有心人!無論過程多艱辛,只要我們鼓足勇氣, 積極前行,所有難題也能迎刃而解。只要懂得堅持,我們便能在漆黑中找到希望;只要懂得堅持,我們便能在無助中找到希望。學生如是,生活如是,當你迷惘時愈是堅持, 表示你離成功愈是靠近。   「鍥而不捨,金石可鏤」,這就是堅持的奧秘!   江俊希   天主教新民書院   6D      
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2022.03.25
喜樂幼小 文章 2022.03.27
第一次得獎牌 小學二年級時,我和家人一起到斧山道運動場,因為學校舉辦了一年一度的運動會,我感到十分緊張,因為有很多同學和我一起參加比賽。比賽項目有很多:跑步、跳遠、三級跳等等。最終我報名參加了跑步比賽。 到了比賽當天,天氣晴朗,我懷著興奮和緊張的心情迎接比賽。我們全班同學共二十六人,我準備到跑步場參加跑步比賽,大家都準備十足。雖然我跑得很快,不過有一位同學摔倒了,我立刻扶起他,  他和我一起努力地跑。當差不多到終點時,我就像獵豹見到獵物一樣,迅速衝向終點。 結果我取得第一名,得到金牌,我感到十分開心,而我扶起的那位同學雖然拿不到任何獎牌,但他都給我送上祝福,我們還成為好朋友呢! 經過這次難忘的經歷,讓我不但得到一面獎牌,更讓我收穫到一段難得的友誼。 何承晉   慈雲山天主教小學   4D  一次樂極生悲的經歷 跟許多同學一樣,我非常渴望能自由自在地玩電子遊戲,可是爸媽總是不准,每次都要限時。直至上星期天,我這個願望終於實現了。 那天,爸爸、媽媽說要到商場購物和相約朋友吃飯,要我獨自留在家中温習。我知道後禁不住興奮,因為我終於有機會痛快地玩一場了。 早在爸媽出門前,我就假裝努力温習,好讓他們安心離家。之後,我就立即取出手機,興致勃勃地玩起來。太刺激了!我不禁自言自語:「真好啊,我不要温習,我要一直玩下去!」 四小時過去了,我雖然意猶未盡,不過想到爸媽即將回來,我便提前關機。等他們一回家,我就大著膽子說:「我已經温習好了,可以玩手機了嗎?」媽媽說:「我們先來默書。」結果,我當然甚麼都寫不出來。媽媽知道真相後十分生氣,把我痛罵了一頓,還沒收了手機,温習時間更是無限延長。 真是樂極生悲啊!我決定不再說謊,還要認真學習。 賴健峰   聖方濟愛德小學   6D  老師評釋:文章篇幅適中,結構簡潔合理,語言樸實流暢。故事取材真實生活,情節集中,能具體描述人物的活動,表現出孩子抵擋不住電子遊戲的誘惑,以至愈陷愈深的狀態,起到了良好的表達效果。-- 翁惠珍老師 最愛我的人  在我們的成長過程中,有不少人愛護我。如果問誰最疼愛我呢?那就是他 ── 我的爸爸。 爸爸的個子不高,一頭稀疏的頭髮。他的臉容慈祥,有一雙炯炯有神的眼睛。他的鼻樑挺直,還有一個大大的嘴巴。爸爸總給人溫暖的感覺,他是世界上最疼愛我的人。 記得有一次,爸爸告訴我今天天氣預報說會下大雨,但我看到外面天氣晴朗,便沒有理會爸爸的叮囑帶雨傘出門。放學的時間,突然下起了傾盆大雨,我忐忑不安地看著外面,心想:唉!早知道帶雨傘啦!帶了雨傘的同學陸陸續續地回家了,而我卻只能站在學校門口等雨停。過了一會兒,一個熟悉的身影匆匆忙忙地向我跑來,原來是爸爸!他語重心長地說:「你怎麼不聽我的話呢?」我慚愧地低下了頭,說:「對不起, 爸爸!」爸爸撐著雨傘,把傘給我,他自己卻被淋濕了。我心裡酸酸的,頓時眼淚在眼眶內打轉。 爸爸是一棵挺拔的大樹,為我遮風擋雨,竭盡全力保護我。連隔壁的王奶奶也常常稱讚爸爸是一個盡責的人。 還記得有一次,因為我的默書成績不及格, 所以整天都悶悶不樂。心想:要是爸爸媽媽知道了,一定會揍我。然而,爸爸知道後,不但沒有責罵我,還利用休息時間跟我溫習。他更鼓勵我:「我相信你一定行的。」 聖經金句教導我們:「孩子們,我們愛,不可只用言語。」爸爸是最疼愛我的人,在生活上不但無微不至地照顧我,而且耐心地教導我。因此,長大以後我一定好好報答他。 吳芷晴   東涌天主教學校(小學部)   五信 老師評釋:學生不但善用設問寫作文章首段,而且選取了兩個貼切的事例刻畫人物性格,在敍述事例時更適當運用動作、神情、言語、心理及側面描寫,於是成功週塑造了疼愛女兒的慈父形象,並能引用配合主題的聖經金句作結,首尾呼應,使文章結構完整。-- 曾淑儀老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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2022.03.11
喜樂幼小 文章 2022.03.13
說明閱讀課外書的好處 閱讀課外書有甚麼好處? 現在就讓我告訴你閱讀課外書的三個好處吧!  第一,閱讀不同類別的課外書可以增長各方面的知識。例如閱讀歷史書可以令我們了解過去發生的事件,讓我們借古鑒今,同時亦使我們的見識更深遠。除了閱讀歷史書之外,我們還可以閱讀科學書等等, 增加課外知識。 第二,閱讀課外書可以提升我們的寫作能力。閱讀可以使我們從中吸取文中的精華,從而掌握更多的寫作技巧,進而把自己的思想傾吐於自己的作文之中,使我們的寫作能力得以提升。 第三, 閱讀課外書可以修心養性。孟德斯鳩曾經說過:「讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。」安靜地閱讀一本書,可以為我們帶來平靜的心境,減少壓力。有研究指出,每週閱讀至少三十分鐘能令人心境開朗。由此可見,閱讀能使人的思想正面。 總括而言,閱讀對於我們有許多益處。古語有云:「書到用時方恨少」,我們應該養成閱讀的習慣。既然閱讀課外書有那麼多的好處,大家不妨嘗試培養閱讀的興趣吧!  劉日蓁   海怡寶血小學   五勇 老師評釋:文章段落分明,以「總—分—總」結構進行說明。首段總說運用設問手法,可直接點出文章重點。日蓁同學行文流暢,言簡意賅地說明事理,並適當運用引用說明,使文章更具說服力。-- 梁文玲老師 怎樣做一個好孩子 怎樣才能做一個好孩子呢?要成為人見人愛的好孩子其實不難,我們只要從家庭、學校和社會三方面著手就可以了。 在家庭方面,我們要孝順父母,聽從他們的教誨;要敬愛兄長,禮讓弟妹;要多抽時間跟父母談談天、說說地,多了解他們的心意,關心他們,體諒他們的辛勞;還要幫忙分擔家務,不讓他們操心。正所謂「樹欲靜而風不止,子欲養而親不在」,父母日漸老邁,我們應當及時盡孝。 在學校方面,我們要尊師重道,遵守校規。還要勤奮好學,正所謂「少壯不努力, 老大徒傷悲」。我們要專心上課和認真完成家課,絕不能馬虎,草草了事,要有孜孜不倦的求知精神。 在社會方面,我們要多參與義工服務, 例如,探訪長者,賣旗等等。我們也要樂於助人,正所謂「助人為快樂之本」,坐車時,你有主動讓座給有需要的人士嗎?  總括而言,我們不謹要孝順父母,也要勤奮好學,更要樂於助人,才能成為名副其實人見人愛的好孩子。 馬卓楠   德信學校   6A 親親大自然的好處 不少人喜歡到大自然遊玩,享受郊遊之樂。到底親親大自然有甚麼好處呢?我會以下列三個好處進行說明。 首先,親親大自然能讓我們的身體保持健康。例如:我們到戶外多看大自然中的綠色植物,有助消除眼睛疲勞;我們在攀登的過程之中能讓自身肌肉發達,增加血液循環;行山時,我們在路上會不斷地排除汗液,可以排除身體內的毒素。所以,我們去大自然中遊玩能讓身體保持健康。 其次,親親大自然能使人注意力集中。我們在大自然中休息或散步,都會放鬆緊張的情緒,有助回復專注力,令專注力更加集中。相反,一些天天待在家裡的人, 廢寢忘食地沉迷玩手機遊戲,不但容易讓自己的專注力分散,還害了自己的身體。所以,親親大自然是一件對自己有好處的事,能使人注意力集中。 最後,親親大自然還可以令人的心情變得愉快。根據研究發現,呼吸新鮮空氣有助放鬆心情,如果家人有空,能夠和他們一起出門去大自然遊玩,不僅能放鬆自己的心情,還可以促進與家人的關係,真是一舉兩得。所以,親親大自然有很多好處, 讓我們心情愉快就是其中之一。 總而言之,親親大自然既可以讓人保持健康,又可以使人注意力集中,更可以令人心情變得愉快。所以,我們為甚麼不多點到大自然中遊玩,享受郊遊之樂呢?  林子恆   長沙灣天主教小學   6C 老師評釋:欣賞文章中善用舉例說明、分類說明和比較說明等多種說明方法,從親近自然可以讓人身體健康、注意力集中和心情愉快三個方面,說明人們親近大自然的好處,文章末段回應開首,以反問句作結,更能深化主題。-- 文健雄老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation