昔日文章

失而復得的小毛驢玩偶   今天，我一如以往地陪弟弟玩耍。本來我以為這天風平浪靜，沒想到一件失而復得的事情卻發生在我的身上。   晚飯後，我陪弟弟玩了一會兒，媽媽便吩咐我快洗澡，於是我立刻把我手上的小毛驢玩偶隨意地放在椅子上，便匆匆趕去洗澡。洗澡後，我本想拿回我的小毛驢玩偶，但它竟然不在那張椅子上！   當我發現我的玩偶不見了，我十分著急，因為這個玩偶是在我出生那一天，父母特意送給我的禮物。從小到大，我每天都會捧著這個小玩偶，無論白天還是黑夜，它都會陪伴著我。我擔心得紅了眼眶，慌張地不停尋找它的蹤影。我一邊找，一邊問家人有沒有看見我的小毛驢玩偶。   可是，他們都各自忙著，不大理會我，還顯得有點不耐煩。   「你沒看見我正忙著嗎？你自己找吧！」   「廚房重地， 小孩勿進。」   我聽了這些話，十分生氣。我無奈地憋著怒氣， 繼續獨自尋找我的玩偶。   我仔細地搜索，可是從客廳到睡房，都不見小玩偶的蹤影。那一刻，我的眼淚禁不住流下來了。   這時，弟弟從洗手間出來了。   「姐姐，你為甚麼哭呢？」   「我的小毛驢玩偶不見了！」我哭著說。   「啊！我剛剛忘了告訴你，我看見你的小毛驢玩偶掉了在地上，我便把它放進了洗衣機。」   幸好，一切都只是虛驚一場。   經過這件事，我明白到個人的物品不可亂丟亂放，否則便會失去無可取代的心愛之物。這次，我感到很開心，因為我找回了我心愛的小毛驢玩偶。   潘梓穎    寶血會嘉靈學校   五義   老師評釋：梓穎的作品內容豐富，不但能完整地記述遺失及尋回心愛之物的經過，亦能帶出是次經歷的啟發。此外，梓穎更能隨情節的起伏細緻地刻劃人物心情的變化。全文結構完整，文筆流暢， 情感真摯，值得欣賞！-- 林卓盈主任   蛋糕出爐了   昨天，媽媽突然提議和我一起做蛋糕，我聽到後立即興奮地跳了起來。   我興致勃勃地準備材料。首先，媽媽教我把蛋黃和蛋白分離，再把砂糖和蛋白混合在一起，然後用打蛋器快速地攪拌。神奇的事情發生了，那些蛋白竟然凝固成了幼滑的蛋白霜呢！接著，媽媽在蛋黃中加入麪粉、油和牛奶，而我再次用心地攪拌，把蛋黃糊和蛋白霜混合在一起。最後， 我小心奕奕地將它倒入模具，放入烤箱。   等候蛋糕烤熟之際，我焦急萬分，好不容易聽到「叮」的一聲，蛋糕終於出爐了！ 香噴噴的蛋糕讓我口水直流。我嚐了一口，真美味啊！想不到我第一次做蛋糕就成功了，實在令我興奮不已。   鄭梓琳   梨木樹天主教小學   2B   我的爺爺   我的爺爺今年70歲，高高的個子寬寬的肩，圓圓的臉上總是笑容滿面。他滿頭的銀髮整整齊齊地梳向兩邊，一副金框眼鏡架在鼻樑上，顯得彬彬有禮，很有學問。他寬大的額頭上佈滿皺紋，那是歲月滄桑留下的印痕。爺爺不但關愛身邊人、待人和氣，而且學識淵博、通古貫今，親友及同事都尊稱他為「五車先生」。   爺爺慈眉善目很有親和力，街坊鄰居都喜歡爺爺平易近人。爺爺是大廈業主「微信」羣的羣主，他不但有耐性地為居民解答公眾的疑問，而且還會為生病的鄰居送菜送藥。鄰居們都稱讚爺爺人品好呢。   爺爺博覽羣書，一生以讀書為樂。他的藏書有六百多冊。無論人在何處，總是手不釋卷。爺爺勤讀博學，無論是中國的三皇五帝，或是古羅馬的歷史，無不通曉。尤其是唐詩宋詞元曲，爺爺更是得心應手，對答如流。當親友和他的同事尊稱爺爺是「學富五車、才高八斗」時，爺爺卻搖頭謙稱：「我怎能算得上『學富五車』？也不過是活到老、學到老的『半車先生』而已。」   作為長孫，雖然爺爺對我寵愛有加，但教育上卻加倍嚴格。兩歲起就要求我背誦唐詩、下象棋、練書法……爺爺在我的身上寄托著很大的希望，我也深知任重道遠！   我愛我的爺爺、我不僅愛他的才華，更愛他的高尚人品！   李澤彬   華德學校   4D  

倒霉的一天   我沮喪地坐在沙發上，回想起今天一連串的倒霉事件。   今天早上，我因為昨天忘了做功課， 便調早了鬧鐘，打算早點起來做功課。沒想到我竟然調錯了鬧鐘！令我沒有時間吃早餐。我心急如焚地追上了巴士，可是巴士上擠得水洩不通，令我看不到外面，所以就遲了一站下車。   到達學校的時候，鈴聲剛好響起，這代表我已經遲到了。這自然就少不了老師的一頓責罵。   收功課時，我才想起那些沒有做的功課還在家裡。我支支吾吾地向組長解釋，可還是被記了名字。我的好友小強問我： 「怎麼你今天一直做錯事啊？希望你放學不會遇上大雨吧！」   誰知道放學時，居然下起傾盆大雨！ 我沒有帶雨傘，只好被淋了個全身濕透。   回到家後，我問媽媽：「為甚麼我今天一直都遇到倒霉事件啊？」媽媽笑著答道：「都是因為你昨天忘了做功課啊！」   最後，我明白到做事要有規律和條理，否則就很容易出亂子。 張子澄  海怡寶血小學  五勇   一人一花   十一月初，何老師帶我們到園圃種植三色堇，我們期待已久的活動終於來了。   來到園圃後，熊太便教我們移植三色堇的幼苗。首先，老師給我們拿來花盆， 我們用泥鏟把啡色的泥土，加入印有我們名字的花盆。然後，熊太教我們用手指在花盆的中間挖個洞，再用「勝利手勢」輕手輕腳地夾著花苗的莖部，接著倒扣育苗盆，用手壓一壓，幼苗便出來了。我們把花苗放在花盆的中央後，再次加入泥土。接著，熊太教我們在花苗的四周輕壓泥土。最後，熊太教我們幫花苗澆水，我們繞著花苗的四周澆水。繞了四圈後， 便算完成任務。   我把花苗帶回家後，我問媽媽： 「我們要把這花苗放在哪兒曬太陽呢？ 」媽媽說：「我們把這盆又小又弱的花盆， 放在我們家樓下的園圃曬太陽。」之後的每一天，我不但給它澆水，還讓它曬太陽。有一天，我看見花苗上長出一顆花苞，我很開心。後來， 因為我忘記再給它澆水，所以花苗枯死了。   花苗死了，我很難過，但經過這次「一人一花」活動，我還是學會了做事要用心。我希望老師能再次派一盆新的三色堇給我， 讓我可以再享受種植的樂趣。 卓信言  聖伯多祿天主教小學  2A   颱風下的香港   砰嘭⋯⋯大清早，我就被一陣噪音吵醒了。我走向窗邊，發現颱風——山竹光臨香港了。我打開電視，「突發新聞，由於颱風——山竹襲港，天文台發出八號東北烈風信號，教育局宣布今天全部學校停課一天⋯⋯」我一聽到這個振奮人心的消息，便不由得地歡呼起來。   我在家中俯瞰整個小區，發現街上的景像慘不忍睹。我本沉浸在歡樂的情緒中，但看見街上的行人四處逃竄，我也感到很不開心。我很慶幸自己留在家中，沒有出門，否則現時我也在周圍尋找藏身之處。暴雨如一支支雨箭，狂風則指揮它們攻擊香港。風把大樓吹得搖搖欲墜、把垃圾吹得漫天飛揚、把海水吹到岸上。暴風彷彿在懲罰人們肆意摧毀大自然，它那憤怒的聲音令我明白一個道理——人類在大自然面前是多麼的渺小， 甚至比一粒灰塵還小。山上的泥土也趁著這次的機會，在這場由颱風舉辦的「慶典」中狂歡。   平日車水馬龍的街道，一下子變得空空蕩蕩的。風卻如一隻頑皮的小猴子般，想盡一切方法把路人的雨傘吹翻。雨和風也狼狽為奸，無惡不作，雨水不斷向路人撲過來， 令他們變成「落湯雞」。街上的店舖都關門了，連車輛也沒有在行駛。原本生氣勃勃的城市，彷彿在此時癱瘓了。   看完這一切後，我立刻感到十分愧疚。我竟然會為了颱風襲港而感到開心，現在我倒希望颱風盡快離開香港，別再破壞香港了。 伍錦鴻  大角嘴天主教小學  6D   老師評釋：文章主題明確， 行文流暢自然，段落安排有序。運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，細緻地寫出颱風吹襲下的香港景象，讓讀者猶如親歷其景。另外，文章能透過感受開首及作結，而當中的情感，相信能引起不少讀者的共鳴。 -- 何玉華老師

遊香港公園   今天是週末，天朗氣清。媽媽帶我到香港公園遊玩，我懷著愉快的心情前往目的地。   香港公園的環境真清幽！首先，我們來到觀鳥園，看到裡面有千姿百態的植物，像個熱帶森林。我走在彎彎曲曲的小木橋上，觀賞可愛的鳥兒。我看到有的小鳥在樹枝上追逐嬉戲，有的小鳥用樹枝修補自己的小窩，有的小鳥吱吱渣渣叫個不停，好像在說：「人類，歡迎你們來觀鳥園！」這些大大小小、五顏六色的鳥兒，讓我感到心情舒暢。   離開觀鳥園後，我們就來到了溫暖的溫室。進入溫室，我就看到爭奇鬥艷的奇花異草，還看到枝繁葉茂的樹木。我左顧右盼身邊的美景，並和媽媽拍照留念，然後繼續往前行。   最後，我們來到人工湖，我先來到人造瀑布，然後來到烏龜池，看到有許多烏龜在湖面的石頭上曬太陽，十分可愛，令我雀躍萬分。接著，我們來到小魚池，裡面有很多錦鯉在優遊自在地游動。湖面上有漂亮的荷花，湖邊上有許多植物，又有各種蝴蝶飛舞，令人心曠神怡。   我們一面暢遊，一面拍照，不知不覺到了黃昏時分。走到了公園的盡頭，我們便依依不捨地離開了。 孫藝倫   黃大仙天主教小學   4B   老師評釋：本文用步移法記述遊蹤，描述有序，特別欣賞第四段用細緻的筆觸描寫人工湖的景色，用詞優美，佳作也。-- 許美珠老師   一件讓我緊張的事   當我看到放在桌子上的試卷時，令我想起兩年前發生的一件小事。當時我感到緊張不安，回憶就像鐘聲般敲響我的腦海。   那天，陽光普照，我和同學回學校考試。那時，我很緊張。   考試開始了，同學們聽到鐘聲後，便立刻開始答題。可是，我的腦袋一片空白，我心想：之前溫習的怎麼都忘記了？看到隔壁的同學都已經做了一半，但我一個字都還沒寫。   考試快要結束了，我全身發抖，隨便填了幾道題，便交卷了。考試結束後，我立刻抓著同學的手，並告訴他剛才我作答時緊張的表現。   結果，這次考試我只得到了二十四分，我目瞪口呆地看著那份試卷，對自己感到十分失望。我垂頭喪氣地返回座位，老師看到了，便上前安慰我，說： 「你別傷心，下次再努力吧！」我聽到老師的安慰後，立刻振作起來，努力地溫習下一次默書。   最後，我改掉了一考試就緊張的心態，並在最近考試中得到了九十分的優秀成績。   經過這件事後，我學會了凡事不能太緊張，要保持輕鬆的心情應付，才會成功。 黃弘毅   天主教明德學校   4C   「齊步同行」步行籌款活動有感   你們有沒有參加過慈善步行呢？   我很開心獲得學校邀請，參加「齊步同行」籌款活動。我準時到達上車集合地點—樂富港鐵站附近，且與衞智立校長、范子峰神父、老師和部分公教學生、慕道團學生、基督小先鋒及家長同行。在旅遊巴上， 范神父帶領我們作了一個簡單的祈禱，來開始這美好的善功。   到達科學園後，大家都驚嘆眼前的「金蛋」，真好奇它是如何建造的。我們拍過大合照後，活動隨即開始，我跟隨大隊徐徐步行，時而看看海中的船，時而觀察海濱長廊旁邊的鮮花，不久，便到達回轉點。一路上，我看見數個免費使用的望遠鏡，我用它們眺望遠處的小島，那裡有著形態各異的趣石。   經過約一小時的步行，我們終於到達了終點。我清楚知道這次步行籌款的目的，是為了教區建堂及發展而籌募經費，我能夠參與其中，獻出一點綿力，與其他善心善長共襄善舉，實在非常愉快和感恩。這次慈善活動令我明白到「施比受更有福」呢！ 李采韻   福德學校   5A  

頑強的仙人掌   你知道仙人掌的特點嗎？我相信大部分人對仙人掌的認識都只是一知半解，只知道它們身上穿著墨綠色的衣服和長滿尖刺，將刺蝟一樣。以下將介紹關於仙人掌的特性。   仙人掌屬於石竹目沙漠植物，它的別稱是「霸王花」，也是墨西哥的國花。全世界約有二千多個品種。仙人掌之所以有這個名字，是因為它的形狀大部分像人的手，但是還有其他千奇百趣的形狀，有的像番茄。它喜歡強烈的陽光，而且耐熱，在乾旱貧瘠的地方也能生存。在炎熱的夏天裡，其他植物早已垂下了頭，但它們就像勇士一樣抬頭，仰望藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天，其他盆栽已被主人搬回室內，可是它們還頂著風霜，不懼周圍的環境。仙人掌頑強的生命力誰可比得上呢？   仙人掌含有豐富的維他命，能消除人體內多餘的膽固醇，降低血糖，血脂和血壓。它的莖部可製成不同的保健食品，又可以榨汁飲用，能清熱排毒的功效，還可煮出不同料理。此外，它的汁液有助美白，還有淨化環境的作用，對人類有極大的用處。   論外形，它不算吸引；論顏色，它不算艷麗。但論對生命的態度，就剛剛相反。我在它身上學會堅毅，我學會了在逆境中不要放棄， 終有成功的一天。它令我明白要獨立，要懂得保護自己。頑強的仙人掌，我在你身上體會到愛與美。 潘暐恆   瑪利諾神父教會學校（小學部）   6A   我的寵物   我家裡有一隻小貓，牠名叫小灰， 因為牠全身也有灰色的毛髮，毛茸茸的，十分可愛。牠的身型嬌小玲瓏，像毛娃娃的樣子；牠有一雙圓滾滾和水汪汪的大眼睛 ，像寶石一樣漂亮。   小灰十分好動，常常在我家裡跳來跳去，我們都感到有點苦惱。還記得有一次，牠從高高的衣櫃上跳下來，我們差一點就要嚇得心臟停頓了！幸好小灰沒有受傷，我們也感到十分驚訝。之後，我和媽媽上網搜尋為甚麼貓從高處跳下來不會受傷， 原來貓善於攀爬跳躍，因為牠們的體內各種器官的平衡功能已經進化到比其他動物完善，所以才不會受傷。   小灰還十分淘氣，常常舔我的書簿，玩我的文具，抓我的書包， 令我哭笑不得。有一次牠還抓破我們的傢俱，令媽媽大發雷霆， 我害怕極了。   雖然小灰十分淘氣，但是我也希望可以看著牠健康愉快地成長。 梅曉承   彩雲聖若瑟小學   4A   老師評釋：曉承運用靜態描寫來描述小貓的外貌，並以動態描寫來描繪小貓的性格特點，充分表現了描寫動物的寫作技巧。而當中亦適當運用四字詞語，以及比喻、誇張等修辭手法，豐富文章內容。-- 俞靄霖老師   說作文   前些日子，因應疫情，全香港的小學都要上網課。於是每到星期五，就會有排山倒海般的學校功課，叩門而至。   當中的中文功課，除了一般的練習和作業之外，總會有一篇作文。作文的題材當然是由老師訂定，有時寫生活小品，有時寫所見所聞，有時寫心情感受，給我印象最深刻的，要算是那次老師要求我們用「步移法」去介紹自己的家。   七月中以後，爸爸要我每星期寫一篇文章交給他，題材自選，字數最少二百。他說這是要讓我多練習語文的運用，以培養寫作技巧。如果到了周末仍未交稿，老爸又會喋喋不休， 嘮嘮叨叨的了。   寫作的時候，我一口氣就可以寫出超過二百字。但如果欠缺靈感，我就會有如身陷泥濘當中。試過好幾次，我人坐在桌前，呆對著標題，卻怎也想不出一行半句。那一種絕望的感覺，真的是痛不欲生！   我的經驗是當我遇上這種情況，我會先停下來，讀讀漫畫好，看看電視好，望望窗外也好，放鬆心情，靈感定會出現。 何芷恩   天主教伍華小學   5B