昔日文章

美麗的九龍公園   九龍公園位於尖沙咀，由威菲路軍營改建而成，九龍公園的秋天是最美的。   步進九龍公園，一棵棵長得高大挺拔，非常茂盛的樹木展現眼前，彷彿是城堡前的守衛迎接貴賓。大樹下林蔭處處，人們在樹下有的乘涼，有的下棋……一陣陣清爽的秋風吹來，樹葉與樹葉互相擠擁著，颯颯作響，活像大自然的交響樂曲，令人身心舒暢。   沿著花香飄送的方向前行，不知不覺就來到了瑰麗花園。放眼都是成千上萬的玫瑰，它們盡都爭奇鬥艷，努力地綻放著， 好像希望在生命完結前為自己寫下最完美的結局。其他花兒也不甘示弱，它們都穿著五彩繽紛的裙子，在秋風中搖曳著，似乎都想為自己的生命喝采。   在百鳥爭鳴的聲音的引領下，就到達了百鳥園。當中有五彩斑斕藍黃麥鳥鷎、紅綠麥鳥鷎、尼柯巴鳩……牠們就像在茶樓裡的茶客一棧，互相問候，談天說地， 嘻笑聲不絕，溫馨滿溢。   遊人們皆被如詩如畫的九龍公園秋色吸引住，著迷得鳥倦不知還。啊！ 美麗的九龍公園，謝謝你帶給我們美好的回憶！ 鍾尚衡   華德學校   5B   我真幸福   甚麼是幸福？對小孩來說，可以和朋友一起買新的玩具，便是幸福；對學生來說，沒有功課，便是幸福；對上班掙錢的成年人來說，不用加班就是幸福。究竟甚麼是幸福？經過用心領會，我深深地領悟到——「我真幸福」。   我真幸福！因為我有愛我的家人。記得六歲那年，我因發高燒而要入醫院。爸爸背著我到醫院，更對我噓寒問暖，無微不至地照顧我，他們為我奔波，整個晚上都無法安睡，令我十分感動，感到十分溫暖。雖然生病很難受，但比起那些孤苦無依、重病纏身的獨居老人來說，我幸福多了。   我真幸福！有充足的食物和乾淨的水源。每天，工人姐姐總會為我準備三餐，我還有乾淨的食水飲用、洗澡等等。因此，我能夠攝取足夠的營養，健健康康地生活。相比居住在山區貧窮的人，他們每天都要擔心三餐溫飽的問題，又要走到很遠的路去取水，相比起他們，我是何等幸福呢！   可是，我欠缺了真摯的友誼。我的朋友不太多。爸媽認為我對人太冷淡，應該要主動認識新的朋友。聽完他們建議後，我會更主動去認識新朋友，例如主動和人談天，關心同學。 幸福不是必然的。我們應該要珍惜現有的一切，千萬不要「身在福中不知福」！ 林學妍   香港嘉諾撒學校   6B   老師評釋：學妍的文章立意明確，結構清晰。一開始以提問方式讓讀者思考何謂「幸福」，隨後即點明主題「我真幸福」。內文引用了不少具體生活例子，並運用比較說明的方法突顯自己的幸福。最後以「身在福中不知福」作結，讓人反思要珍惜身邊的人和事，學會知足。- 陳嘉怡老師   我的母親   我的母親是一位家庭主婦，她每天都十分忙碌，不是要檢查我的功課，就是要在廚房裡準備飯菜，還要打理家務，我覺得她奉獻了所有時間給這個家庭，十分偉大。   我的媽媽挺漂亮，她有一雙像珍珠一樣閃閃發亮的大眼睛，一個小小的鼻子。她有特殊技能，就是能夠耳聽八方，即使在廚房做菜，也能聽到我在房間裡發生的事情。   她很勇敢，每當家裡出現一些可怕的怪獸——壁虎，她會像超人一樣，使出像火箭速度般的超能力驅趕牠們。   她對我十分呵護，把我照顧得無微不至。記得有一次，我得了重病，渾身發熱，身體燙得像一個火爐。媽媽立即帶我去浸會醫院看醫生，經過醫生的診治後，原來我患了嚴重的流感，他建議我要住院觀察及治療。我上了病房後，媽媽便回家煮了一些清淡的飯菜，送來醫院餵我吃。我看見她因為照顧和擔心我，兩天也沒有好好睡覺，四處奔波的樣子， 我感動得抱著她大哭。 媽媽每天辛苦地照顧我，付出心血和時間，我一定要好好報答她，努力讀書，將來要出人頭地， 做一個對社會有貢獻的人。 林子軒   聖文德天主教小學   5AN  

影響我最深的人   誰是對我影響最深的人？就是我的爸爸。他是我黑暗中的明燈，教導了我無數的人生道理。   爸爸十分勇敢，他永不懼怕挑戰，也不會逃避困難。有一次，我們一家人到日本旅遊，去一個緣繩下降體驗場遊玩。一開始我看著高高的牆壁，心中既緊張又害怕。爸爸看到我那蒼白的臉色，鼓勵道：「你要勇敢面對所有事。成不成功並不重要，只要踏出第一步便行了。」聽完爸爸的話，我慢慢鼓起勇氣，勇敢地用正在抖動的手，緊抓著繩索降落地面。此時，我在高空中看到爸爸心滿意足的笑容， 我也產生了滿足感。   在爸爸的影響下，我變得更加勇敢。從小我就十分膽小，但爸爸耐心地一步一步教導我，讓我無論遇到多大的挑戰，也樂意走出自己的舒適圈，迎難而上。   除此之外，爸爸做事也十分認真，毫不馬虎。記得有一次，爸爸因疫情需要留在家中工作。我一聽到這消息，立刻像小兔子般興高采烈地蹦蹦跳跳起來，因為我十分喜歡跟爸爸玩耍，而這可說是「最佳機會」！誰知，爸爸卻一口拒絕我，說他正在工作。我大失所望，默默地離開。我心想：爸爸真無趣！或許爸爸看到我悶悶不樂的樣子，於是語重心長地說： 「工作時工作，遊戲時遊戲，我們應當認真完成工作，之後才玩樂。」我頓時恍然大悟。   爸爸從我小時候就不斷提醒我要認真專心地做事，不能馬虎了事。在他的潛移默化下， 我處事的態度也變得更加認真，不論是考試、做功課、畫畫我都能專心致志地完成。   爸爸是我人生中對我影響最深的人，他令我變得更勇敢，更認真，謝謝爸爸對我的諄諄教誨！ 邱穎妍   海怡寶血小學   六智   老師評釋：邱同學能夠透過具體事例、生動的人物行動與語言描寫，塑造出爸爸鮮明的形象，並反映其性格特質。同時，文章能夠緊扣題旨，突出爸爸對作者的影響，感情真摯動人。此外，邱同學用詞豐富，善用四字詞及比喻，使文章更具感染力。－劉雁怡老師   香港特色建築──聖母無原罪主教座堂   香港是一個華洋雜處的城市，每一區都各有特色的建築物。當中教我印象最深刻的， 便是屹立在中半山堅道的聖母無原罪主教座堂。   這座跨越一個世紀的聖堂，是具有「哥德式風格」的天主教聖堂。從上空俯瞰，會發現聖堂呈「十字架」形狀，並且已被香港政府列為一級歷史建築。   從正門進入，繞過聖洗池，映入眼簾的是既莊嚴又神聖的教堂。一直向前走到主祭台，仰視會見到上方有一個大十字架。該十字架是為慶祝主教座堂一百二十周年而製作的，是主教座堂重要的標誌。主祭台兩旁矗立著一根又一根的花崗岩石柱，石柱上方是一排又一排的雕花拱門裝飾，拱門裝飾旁邊是一盞又一盞的射燈，為整個聖堂增添了幾分莊嚴。   除了舉行彌撒的主祭台外，主教座堂還內設四個小堂。整個教堂內安放了多位聖人的塑像。此外，聖堂還有許多彩繪玻璃窗，窗上呈現出不同聖人的畫像和事蹟。每當陽光透過玻璃窗的色彩折射，倒影出來的是如同彩虹般的虹光，溫暖人心，讓人充滿希望。   對香港市民而言，聖母無原罪主教座堂只是一座一級歷史建築物；對天主教教徒而言， 添了一層宗教情懷；對我而言， 它是意義非凡的──這是我和父母每個主日都會一起參與彌撒的地方，主教座堂猶如我們的第二個家。無論時代如何變遷，我也盼望它永遠常存。 劉衍悅   嘉諾撒聖心學校   6E   做義工   昨天下午， 我吃完午餐，便飛快地跑去樓下的安老院。   我之所以那麼心急，是因為我參加了補習社舉辦的「一日一間安老院」活動。當我們一踏入安老院，那些公公婆婆都紛紛走上前歡迎我們。我知道，他們的心情一定很高興的。   我們先進行才藝表演，首先是子如上台表演，因為她的歌聲非常動聽，所以她會表演唱《玫瑰少年》。老人家聽到子如的歌聲後，都紛紛拍手，有些還跳起舞來呢！   大家輪流表演，到我的時候，我的手心冒汗，證明我很緊張。當我要表演的時候， 我斷斷續續地說：「我……我叫林……希瑜，我……要表演的是……是彈琴 ！」我坐在椅子上，慢慢彈。啊！彈錯了音！當我以為他們要笑我時，他們竟然說：「加油！你一定可以的！」那時我的心情平靜下來了。我對著自己說：「加油！你一定可以把整首歌彈出來的！」我把整首歌彈了出來。彈完後，大家都熱烈地拍掌。   之後，我們跟老人們玩小遊戲、談天及做手工等。晚上，我們依依不捨地跟他們道別。陳婆婆還拉著我的手說：「下次記得再來玩啊！」 今天的事，我一定不會忘記！ 林希瑜   深井天主教小學   4B  

對不起，媽媽！   一天放學回家後，我吃完午餐便去玩遊戲，完全不管那些應該做的功課。之後，我聽到數下敲門聲，我便過去開門。門一開，便看到媽媽，她筋疲力盡地從門外走進來。她向我問了一句：「你做完功課沒有？」我答：「還沒有，我要先去玩遊戲。」媽媽焦急了，她絮叨叨地說：「不是吧，你還未做功課？你竟然還想去玩遊戲……」「我先去玩遊戲輕鬆一下再去做功課不行嗎？」我開始覺得有點不耐煩。媽媽生氣地說：「你快點去做功課！不然你以後都不能玩遊戲！馬上去做！」我們倆就這樣吵起來了。   之後，我便拍了數下桌子道：「我只是想去玩遊戲而已！但你都不許！」媽媽聽罷，便一聲不吭地回到自己的房間裡。我也回到自己的房裡去。   一個小時過去了，我悄悄從房裡走出客廳，看看外面有沒有動靜。我看見外面空無一人，心想：「看來我太過分了，竟然對媽媽這麼無禮，她一定還在生氣……」突然，媽媽房間的門打開了，眼見媽媽從房間走了出來。她突然走到我身邊，說了一句：「你去做功課吧！我們一會兒要去超級市場買東西。」這句話雖然很平常，卻甜蜜得充滿了無限的愛。這一瞬間，我的鼻尖酸得到了極點，眼淚掉到了地上。我忍不住向媽媽說：「對不起！」媽媽露出了一絲微笑。這刻，我明白到母愛是如此的包容。   我決定以後自己訂下時間表，規定自己每天在甚麼時候做甚麼。我也要聽從媽媽的指示，虛心接受意見啊！   楊巧妙   彩雲聖若瑟小學   5A 老師評釋： 上述所記的生活小衝突，應是大家經常和父母發生的生活瑣事，巧妙善用豐富及正確的詞語把過程生動地描述出來，並將自己知錯的一刻寫得很感人。建議開始時先點題，能令結構更完整。 －李舜筠老師   一次理髮的經歷   三年前，我和家人在家裡看電視的時候，媽媽突然說要幫我理髮。因為我的頭髮太長了，所以媽媽想幫我修一修頭髮。   我剪頭髮時已經是下午四時多了。媽媽幫我剪頭髮時，我不知不覺就睡著了。我醒來時，已經是晚上，我低頭看著一地的頭髮，我心酸極了。不過，我還是安慰自己，心想：剪了頭髮後，頭不但不那麼重，洗澡時還可以減少用水，一舉兩得。我才如釋重負，這時我看了一下鏡子中的自己，我不禁大叫了一聲， 說：「我的頭髮為甚麼那麼蓬鬆？」   媽媽很快就走到了我的面前說：「女兒，你醒了！對不起！媽媽不小心把你的頭髮剪得那麼蓬鬆。」我看著鏡子中的自己像極了《獅子王》裡的獅子。但我還是對著媽媽說：「沒事的，媽媽，我的頭髮不就是蓬鬆了一點點嗎？你不要不開心啊！我們出去吃飯吧！」媽媽這才放下了心頭大石。   吃晚飯時，媽媽突然問大家說：「我為喜兒剪的髮型如何？」一瞬間，大家都看著我，我頓時尷尬極了，動也不敢動。然後，他們跟媽媽說：「我們覺得喜兒的髮型像一隻獅子。」我心想：我下次不要再找媽媽理髮了，太尷尬了！   黃喜兒   天主教明德學校   6D   對我影響最深的人   你知道誰是對我影響最深的人嗎？那就是我的哥哥了。   哥哥是一個樂於助人的人。有一次，有個迷路的小孩向路人求助，路人都無動於衷，只有哥哥主動上前幫忙。哥哥把他帶到警署，直到他的父母到來才離開，小孩的父母都十分感謝哥哥。   哥哥的熱心令我也成為了一個主動幫助別人的人。有一次，有位老婆婆的錢包不見了，旁人都視而不見， 我便上前問： 「你怎麼了？」她跟我描述了事情經過，最後， 我們在一個角落找回了她的錢包，她十分感激我。   哥哥也是一個勤奮刻苦的人。在一次的接力比賽中，儘管哥哥在練習的時候受了傷，但他還是堅持每天跑步兩小時作訓練。最後，他在比賽中和隊友拿到了冠軍。   他的堅持改變了我。呈分試快到了，最讓我感到困難的就是數學科，媽媽買了三本練習給我。雖然我有很多題目都不懂，但我相信只要不放棄，就會成功。最後，我靠自己的努力，考到了八十五分，我的家人都為我感到高興。   我十分感謝哥哥影響了我，也讓我成長了許多。   馮靖桐   海怡寶血小學   六義  

記一件後悔的事   看著學校足球隊在今屆比賽中獲獎的照片，不禁令我想起因自己一時驕傲和輕敵，導致校隊在比賽中落敗的事情，使我後悔不已。 我是學校足球隊的其中一員，因我經常為校隊勝出比賽，所以被教練選為隊長，但這卻令我變得驕傲自大起來。   某一天，隊員們都努力地為下月的全港足球錦標賽作準備，我卻坐在樹下一邊輕鬆地看漫畫，一邊津津有味地吃零食。我的隊友小強過來勸我說 ： 「你快來跟我們一起練習吧！」我卻高傲地瞄了他一眼，裝作沒聽見， 站起來蹦蹦跳跳地離開了，心裡想：我這麼厲害，怎麼還需要常常訓練呢？小強看見這個情景，便歎了一口氣，無可奈何地走了。而我就跑到更衣室裡玩電子遊戲，完全忘記了訓練這一回事。   到了比賽當日，我們的對手是一隊實力不強的隊伍。我心想：我們不全力以赴，也應該可以獲勝的。可是完成了半埸比賽後，我們卻沒進一球，我便心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。這時我的隊友把球傳給我，但我反應不及，被對手搶了球，我非常憤怒，拼命追上去把球奪回， 正想進攻，卻被對手左右夾攻，出其不意地踢走了球，還一腳射入了龍門。即使我和隊友們最後力挽狂瀾，希望能追和，但最終仍以一球之差落敗。隊員們都抱怨我因疏於練習而失球。我無地自容，只好垂頭喪氣地離場。   雖然事過境遷，但是那些隊員們憤怒的指責聲和對手嘲笑我們的聲音卻反覆縈繞在我的腦海中，使我十分愧疚。但這件事卻令我體會到「成功非僥倖」的意思，明白自己不應驕傲自大、自以為是。我以後會虛心學習和接納別人的勸告。   劉浩浚 天主教聖安德肋小學 5A     可愛的樹熊   2019年，我和家人去了澳洲旅行，還去了黃金海岸的動物園，動物園裡的動物令我大開眼界，其中令我最深刻的動物就是樹熊。 樹熊有「無尾熊」和「樹袋熊」的別稱。樹熊的長相十分可愛：灰褐息的毛髮，毛茸茸的圓耳朵，臉上長了個圓滾滾的黑色蒜頭鼻，還有粗壯的四肢，很像一隻毛玩偶。牠們剛生下來的時候，據說只有一至兩公分，輕得像一塊小熊軟糖呢！可是，牠們成年後，身長就長成70至80公分，體重約8至16 公斤。樹熊的壽命約10至15年。雌性樹熊身上有育兒袋；雄性樹熊心口有咖啡色條紋。   樹熊只吃尤加利葉，因為尤加利葉粗，纖維相當硬，營養又少，因此樹熊每日都需要食大量尤加利葉。樹熊屬於夜行動物，身體新陳代謝較慢，每天要睡17至20小時。   不要少看樹熊那笨拙的樣子，其實牠們也是爬樹高手。樹熊的四肢相當強壯，而且爪子非常銳利，因此可以牢牢地抓著樹幹，不會掉下來。   希望大家留意更多樹熊的保育工作，大力支持，不要讓這些可愛的動物絕種。   劉鎧蔚  瑪利諾神父教會學校（小學部） 6B   老師評釋：劉同學這篇文章選材恰當、生動有趣，以可愛的（ 形容詞） 描寫樹熊（名詞），切合題旨，能突顯澳洲樹熊的外貌、特徵、生活習慣及本領，令讀者對澳洲樹熊有更深入的認識。文章巧用修辭手法，結尾部份提及樹熊的保育工作，可引起大眾對保護動物的關注，亦突顯作者獨特的想法，是一篇生動有趣的佳作。   李佩恩老師     圖書館的所見所聞   我是圖書館管理員，每天放學都會到圖書館當值。放學鈴聲一響起，同學便如潮水般湧進圖書館，堵得圖書館水泄不通，我便走到書櫃旁邊躲避。   圖書架上有文學類、哲學類、科學類等類型的書籍。看著書架上琳琅滿目的書本， 就像置身於書的海洋，令人沉醉。整理書櫃也是圖書館管理員的職責之一，所以我會把書本放得井井有條。   然後，我走到自修區，看見同學們一邊翻閱書本，一邊奮筆疾書，也有一些坐在一起的同學正在拿著參考的書籍不停做筆記和低聲討論。我見到我的好朋友，正想過去打招呼，她卻捧著書在全神貫注地看著，眼睛盯著書一動不動，真是「兩耳不聞窗外事， 一心只讀聖賢書」啊！我見她這麽認真，就免得打擾她了。   我走到了借閱處，雖然有很多人等著借閱和歸還書籍，但是隊伍依然井然有序，同學們都耐心等候，讓我感到十分欣慰。   圖書館是智慧的寶庫，圖書提供我們涉取知識最便捷的方式，希望同學們善用圖書館的資源，令學業更上一層樓。   莎麗敏 聖愛德華天主教小學 6A