昔日文章

一次難忘的得獎經驗   當我看見一個獎杯時，便會想起一件得獎的事。 上星期一，我到又一城體育館打乒乓球賽，因為教練邀請我參加比賽。   第一次學乒乓球的時候，每次都打不中球，我十分失望。教練耐心地教我姿勢、正手和反手技巧，一直努力嘗試，但是一次又一次失敗。經過在家裡每天不停地練習，我學會了正手和反手的姿勢和技巧，我感到十分高興。   過了一會兒，比賽正式開始，對手發球後，我一下正手，他不小心失了一球，我得了一分。我心裡很緊張， 當我發第二球的時候，頓時回想起教練在開始前跟我說： 「我會一直支持你！」現在他為我打了一支「強心針」， 我開始堅定起來。我迅雷不及掩耳地反擊，又得了一分， 之後我乘著這股氣勢和這支「強心針」，已壓倒性勝出。   得獎後，我和教練十分興奮，因為我們拿到第一名。我開心得大叫起來，觀眾也興高采烈地高呼，我和教練緊緊地一起擁抱，我們的努力沒有白費。   最後，我學會了「一分耕耘，一分收獲。」和「只要有恆心，鐵杵磨成針。」的道理。   凌鋑鋒   聖博德天主教小學 (蒲崗村道)   5A   參加急口令比賽   上星期二的早上，馬主任在早會時宣布：今天的小息時間，訓輔組將舉行一個急口令比賽，歡迎全校同學參加。宣布完畢後，班主任便派發急口令句子的字條，教我們讀一次那些句子，還跟我們練習。離開課室前，她提醒我們要多練習，才去參加比賽。   小息的時候，我從抽屜取出紙條，重覆讀著上面的每一句句子。經過反覆的練習，我讀得愈來愈流暢，速度愈來愈快。然後，我跟鄰座同學提議：「不如我跟你來個比賽，看看誰更快讀完。」他點頭說好，我們便即時讀出紙上的句子，大家幾乎在同一個時間完成，不分上下。   到了第二個小息，一聽到下課的鐘聲， 我馬上衝出課室，希望可以快點參加比賽。當我到達禮堂時，很多人已在攤位前面排隊。於是，我一邊排隊，一邊爭取時間練習，希望可以在比賽時好好發揮自己的實力。   終於輪到我了，負責老師示意我將字條放下，並準備好計時器。她說：「一、二、三！」隨即按下計時器的按鈕。我馬上讀出紙上的所有句子，一氣呵成，一字不漏地完成。我一停下來，老師立刻停止計時，結果我用了五秒鐘時間完成，刷新了高年級同學的紀錄。   第二天早上，馬主任宣布比賽的成績，我意外地獲得了第一名。當我聽到自己的名字，我感到非常意外， 更歡喜得跳起來。全班同學都拍起手來，我還得到老師的讚賞。   伍鄯熙   華富邨寶血小學   四信   老師評釋：本文內容言簡意賅，文句流暢，且敘事清晰，結構分明。尤其欣賞鄯熙同學能將過程清楚敘述，人物的活動描述相當具體，字裡行間亦流露出對比賽的在意、著緊。建議文末抒發個人感受之餘，亦可分享這次參賽的領悟和得著。－陳若鳳老師   第一次偷玩遊戲機   每當我玩電子遊戲時，我就會情不自禁地想起，小時候第一次玩電子遊戲的情景……   在我六歲的夏天，爸爸迷上了玩手機。無論在哪裡，只要在空閒的時間，他都會在一旁玩起手機來。   有一天，我趁著爸爸睡覺，媽媽去上班了，我便偷偷地拿出爸爸的手機來玩。打開手機後，左按按，右按按，我打開了一個介面程式。剛巧，那正是爸爸玩的遊戲——「皇室戰爭」，於是我就偷偷地玩。   正當我玩得津津有味時，爸爸起床了。他看到我在玩他的手機時，他教訓我說：「小孩子不應玩那麼多電子遊戲！」說完，他就從我的手中取回手機。我心想：哼！你不讓我玩，我就偏要玩！於是，我想方設法把爸爸的手機騙走。但我一直也不成功，時間長了，我就沒有這個壞心思了。   現在，我的班上有很多位同學都沉迷於電子遊戲，以致影響學業，這時我才知道爸爸做的一切都是為我好。我不應偷偷地玩電子遊戲，更不應有那些壞心思，我感到十分慚愧。   現在科技發達，但我們不應依靠科技，而應學會自律。電子科技即使能幫助我們，但如果使用不當，也會令我們沉迷，所以凡事都要適可而止。   高子華   聖文德天主教小學   6EL

我的媽媽   「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……」每當我唱起這首歌時，內心都有滿滿的幸福感。   我的媽媽很勤勞， 她要上班工作，又有做不完的家務；我的媽媽很聰明， 我不會的功課，她也懂得怎樣做；我的媽媽很喜歡做美食，她經常做一些美味的點心。我的媽媽在我心裡就像一位超人，無所不能。   我愛我的媽媽，在開始平凡的工作崗位上，她用盡全力，為我遮風擋雨，做我最堅強的後盾；為我的家人提供了生活的所有。   我愛我的媽媽，她就像一盞明燈，指引著我向前走。當我遇到困難時，是她告訴我辦法總比困難多的道理；當我考試成績不理想時， 媽媽鼓勵我不要放棄，在哪裡跌倒就要從哪裡站起來的道理。她會陪著我，不會讓我感到孤單。   我的媽媽既平凡又偉大！她是我最愛的親人，她疼我愛我鼓勵我支持我陪伴我，讓我充滿信心開心地過著每一天！但我的媽媽也不是刀槍不入，她也會累也會難過，偶爾也會對我發脾氣，可不管怎樣，她依然無怨無悔地為我和家人付出。   媽媽，謝謝您！願時光走得慢些，我陪您慢慢變老。   葉梓鍵   慈幼葉漢千禧小學   5D   老師評釋：唐代詩人孟郊《遊子吟》：「誰言寸草心，報得三春暉。」比喻孝子如小草，接受春陽照射，以感謝母親之恩。梓鍵同學用「超人」、「明燈」比喻對媽媽的感謝，把對媽媽抽象的感情具體化地表達出來，與孟郊有異曲同工之妙。梓鍵同學最後兩段寫媽媽的疲態老態，更進一步展現媽媽為子女「衣帶漸寬終不悔」的偉大。－譚潔慧老師   我最喜歡的運動   在各種體育運動中，我最喜歡跑步。在一年級的陸運會上，我目不轉睛地看著師兄世界完成六十米、一百米和接力賽的跑步賽事，還不斷為他們加油打氣，從此以後，我就迷上了跑步。   跑步是一種有益身心健康的運動。跑步既可以鍛鍊身體，還可以快高長大，而且還是老少咸宜的一項運動呢！無論你是三歲小孩，還是六十歲的老人，都可以享受跑步這項運動。   我非常喜歡跑步。跑步可以讓我鍛鍊身體，提高免疫力，減少患病的機會。記得四年級的時候，我參加了一百米跑步賽事。就在運動會開始前幾天，每天晚上，我都和媽媽一起到公園進行訓練，希望在比賽當天能取得好成績。陸運會開始那天，當老師喊「準備」，我內心非常緊張，然後哨子聲一響起，我以最快的速度向前奔去，功夫不負有心人，我以第一名進入決賽。可是，到了決賽時，高手如雲，我只得了倒數第二名， 我當時內心幾乎是崩潰的。回到家，媽媽一邊安慰我，一邊鼓勵我不要灰心喪志，只要堅持不懈，努力練習，下次一定可以有進步的！   現在，我除了希望在比賽中取得好成績，也學會了享受自由跑步時的樂趣。   梁浠澄   聖文德天主教小學   6BR   老師評釋：浠澄能從自身經驗出發，介紹自己最喜歡的運動，除了說明跑步的好處，還寫出自己在跑步中所獲得的成長與體會，情感溢於字裡行間。在寫作四年級的跑步比賽經歷時，能把比賽前、比賽時及比賽後心理起伏仔細描繪出來，讓讀者更了解她的感受。－ 顧鑾鳳老師   給圓規的一封信   親愛的圓規叔叔：   你好！   你的名字真奇怪，要不是看了新聞，我還以為你是一件文具呢！   圓規叔叔，你一時溫馴，一時暴躁，令人無所適從。你溫馴時是涼快的風，讓城市不再悶熱。你暴躁時，天氣雖然不熱，但整個城市都被你攪得天翻地覆。你一會兒吹走幾個垃圾桶，一會兒把廣告招牌吹得搖搖欲墜，使人們都躲在家裡，不敢出門了。   知道嗎？你已經成為「家喻戶曉」的明星了，你的身影常常出現在電視機裡。你的壞脾氣使大自然受到了破壞，使人類的生活受到了影響。你帶來的雨水變成了洪水，既傷害了人類的家，也傷害了大自然。你惡名昭彰，人們對你深痛惡絕。我想，這不是你願意見到的。   你覺得香港的景色怎樣呢？ 如果覺得美的話，可以叫你的朋友過來欣賞。不過，一定要請它們安靜地來和安靜地走喔！   祝 天天快樂！   受你影響的人類   劉鈺盈 二零二一年十月十二日   劉鈺盈   郭怡雅神父紀念學校   6B  

一件令我很想得知的事情 我每年都會在聖誕節收到夢寐以求的禮物，但有一件事情令我很想知道：到底是誰送給我的呢？  今年，我決定要看看那故作神秘來送我驚喜的人究竟是誰。記得去年平安夜的早上，我玩得太累了，一到晚上便早早上床入睡了，不能知道這件事令我大失所望。 轉眼間，便來到了第二年的聖誕節的前幾天，我發現媽媽一如既往地打聽一下我的願望，然後跟爸爸一起帶我去挑精美的包裝紙和絲帶。第二天，下班的爸爸拿著玩具店的塑料袋回到家，就匆匆趕到自己的房間，讓我感到行蹤可疑。 平安夜的時候，我在床上不耐煩地等著。突然有一線光從門口傳來，一個胖嘟嘟的身影就像聖誕老人一樣躡手躡腳地踏進我的房間。不出我所料，那個人來到紅襪子旁邊，放下禮物，便準備離開。正在這時，我張開雙眼，原來那人正是我的爸爸。 最後，不管剛剛進來的爸爸是不是來送我禮物，我也三步併兩步地去看一看，真想不到是我日夜都想念著的玩具。從此以後，每年的聖誕禮物都會讓我感受到家人對我的愛。 陳籽熹   慈幼學校   4B 老師評釋：文章開頭把主題交待得十分清楚，運用問句來開頭可以起到總領全文的作用並吸引讀者。本文情感真切，字裡行間透露出溫馨的生活氣息和充滿兒童情趣。內容雖然簡樸，但卻情感真摯，使人讀來津津有味。－－ 劉苑苑老師 給古柏詩修女的信 親愛的古柏詩修女：  我從《來自遠方的種子》這本書加深對你和其他先鋒修女的認識，並得知你們從遠方的意大利來到陌生的香港傳揚福音，創辦香港嘉諾撒仁愛女修會，從你們「行仁愛，顯真理」的種種事蹟中，引發我想向你吐出以下的心底話。 每當我翻閱這本書，腦海裡總會浮現出校慶音樂劇中這段優美感人的樂章：「珍重記真福八端，以貧為先。天父聖子降生於卑微貧賤。能活得清廉，勿憂豐儉，願富裕我靈。一串念珠，聖經詩篇，我願一生神貧淡然……」這歌詞彷彿讓我在合唱團中與修女的初次相遇，彼此從不同時空中互勵互勉，感恩頌主。這本書讓我學會感恩，因為沒有你，我就不能在嘉諾撒聖方濟各學校這美好的環境中學習。我也感謝你和修女們不辭勞苦地幫助一些被違棄的小孩，陪伴他們在困難中成長，令世界充滿愛和希望。 從你們的行實中，我學會了堅毅不屈的生活態度，你們在船上遇上大小風暴，被浪拋得天旋地轉，嘔吐大作，苦不堪言，但你也不忘祈禱，在痛苦中信靠天主，此外，你一方面適應香港的新生活，同時，另一方面以愛主愛人的精神服務人群，為主基督作證。修女，我快要畢業了，我決定跟隨你，長大後，懂得無私地付出，在困境中要沉著，多關懷身邊有需要的人，為世界作出貢獻。 敬愛你的 雪蕎上 二零二二年二月二十二日 馬雪蕎   嘉諾撒聖方濟各學校   6D 我家的小貓  我家中有兩隻小貓，一大一小，牠們都是領養回來的。因為比起購買，領養流浪貓更加有意義，可以給小貓一個安定的家。 大貓叫咖啡，而小的叫曲奇。咖啡身上有一條條中式的斑紋，看起來像一隻兇猛的老虎。而曲奇的毛是黑白的，一個黑圈圍著牠的眼睛，看起來就像蝙蝠俠一樣。 牠們非常親人，每一個晚上，牠們都會跟我們一起躺在床上睡覺，特別在天氣寒冷的日子，我們就像一對鞋子，依偎在一起取暖，感到分外溫暖！  一天，咖啡突然嘔吐大作，看似非常不適，就算我拿著牠平日非常愛吃的魚乾，也對我不瞅不睬，甚至瑟縮在桌下的角落。我感到非常心痛，然後就立即帶牠去看獸醫。雖然我花了三千多元帶咖啡看醫生，可是我覺得值得付出，因為我能重新看見牠精靈活潑的樣子。 我非常鼓勵身邊的朋友去領養小貓，因為這可以令你畢生難忘，帶給你很多美好的回憶。可是在領養前也要考慮清楚，考慮一下能否盡心盡力去照顧牠一生一世，即使在牠生病或年老時，也不應遺棄牠。 駱奕希   聖文德天主教小學   6EL  老師評釋： 看了這篇文章，內心非常感動。奕希與貓兒的關係， 猶如家人一樣親密。奕希文筆流暢，情感真摯， 以自身的經歷告訴我們 —— 生命是天主賜給我們無價的禮物，必須受到尊重。尊重生命， 才得到快樂和幸福。－－ 李欣琦老師      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

（本報專題）溫室效應、海嘯、旱災……聖文德天主教小學的學生紛紛說出各種氣候變化所帶來生態禍害的例子，並指出這些都是大自然提示人要重回環保生活的警號。9月1 日至10月4日（聖方濟瞻禮）「關愛受造界時期」，我們可以怎樣度環保生活，去關愛這個由天主所創造的生態呢？  聖文德天主教小學常識科設有校本課程，學生在六年的小學生涯內，每年會用大概六至八節課去學習不同主題的環保教育課程。 常識科科主任郭文楓說：「我們會走出課室到校園不同地方」， 因為校內有不同的設施，扣連不同的課程主題，讓學生在校內也能認識生態課題。 踏單車發電 認識清新能源 六年級學生余靖雯踏著學校二樓「清新能源教育中心」內的發電單車時說，這部單車十分受同學歡迎，每逢小息都會吸引同學排隊輪候。學生在踏發電單車，牆壁上的燈會相繼閃亮，在運動消閒之餘，又學懂動能轉電能的再生能源原理。 要費力踏單車發電，也讓余靖雯體會到產生電力不容易，從中也明白要節約用電。這亦啟發她嘗試用其他方法產生電力，例如是跟著資料用薯仔發電。 清新能源教育中心還展出學生的再生能源展品，讓學生透過實物去學環保，這包括以太陽能發電的電動車；更有一間水冷伺服器室。副校長連雲龍指出，伺服器從早到晚運作，會產生大量熱能， 而水冷伺服器透過水的流動，加上散熱風扇、水泵以及大型的水箱，把熱能從伺服器帶往屋外，減少冷氣機製冷的用電量。 六年級學生在學習「可再生能源」課題時，便會從清新能源教育中心及天台的太陽能發電系統中，近距離接觸可再生能源系統，並了解能源危機以及香港再生能源情況。 園藝達人服務智能溫室 這間綠色校園還設有智能溫室、再生紙中心、環保飯堂等，讓學生實踐所學。 在小息時，六年級的陳柏盛會到智能溫室的工具架，拿起水壺或戴上手套，為植物灑水又或拔雜草，因為他是學生環保團體園藝達人的一員。學校有綠化天台花園和智能溫室，在這裡學生可水耕或泥耕種植，而園藝達人、一班對園藝有興趣的學生，日常便幫忙農務。 每星期內，10多位園藝達人輪流當值，打理溫室，例如在播種後、收成前的主要職責便是為植物灌溉及拔雜草。別看拔雜草這工作繁複沉悶，這竟是園藝達人楊耀輝最投入的工序。 「拔雜草時，我會順便去找怕醜草（ 含羞草）。」六年級生楊耀輝，喜歡觀看怕醜草被觸碰時葉子閉合的反應，被這有趣的植物所吸引， 而每次拔雜草時去找含羞草，也成為了他忙裡偷閒的時光。 要控制溫室的溫度，園藝達人陳梓韜特別介紹水簾冷氣板。「水向下流時，當風吹過，便會使室內的溫度下降」。學生種植蘆薈、香草、辣椒種子等，而這些植物也於早前校內的義賣活動中售出，十分有意義。 除了園藝達人外，學校還有多個學生環保團體， 包括環保大使、堆肥大使等。環保大使林迪在學校負責推廣環保活動，也「向同學宣揚保育動物的信息」；而其他團體則管理堆肥活動、負責監察午膳廚餘等，多方面在校內推動環保。 從生活細節培養環保習慣 學生如何在生活中實踐環保？「我會用洗淨了的杯麪杯來種植物」、「我會用零食罐頭裝文具。」兩位六年級生余靖雯和劉珈汝，分享他們如何在家中實踐環保生活時，都提到環保的一個主要方法——「循環再用」。 近年學校推行STEM教育，其中便教導學生「循環再用」這概念。課程發展主任殷潔瑩老師指出，課堂中也會教導學生重用物資來製作新物件，包括利用環保物料例如膠樽、廁紙筒及飲品盒分別來製作船隻及車。 如果大家日後有機會參觀聖文德天主教小學，便可看見到用飲品鋁罐改造成的花盆、以破爛相架化身而成的鏡子，以至用上舊網球來包裹的椅腳保護地板。連副校長說，學校帶頭重用物件，「從細節中培養學生在生活中實踐環保的習慣」。 「聖方濟亞西西強調人與受造物之間的關係。」署理校長李國釗表示，學校一向致力培育學生效法生態主保聖方濟，學懂愛護大自然。李校長希望，學校的環保教育能讓學生從學校生活，領悟如何在日常生活中實踐環保。（吳）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation