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悅學愈樂
2024.04.21
我是教友 頂大光榮
前陣子有學生問及我有關領洗的問題,她們都以為我自小就是天主教徒。的確,天主自小已選擇了我,雖然我在無信仰背景的家庭長大,但天主親自安排了我自幼稚園起就讀的都是天主教學校。在生命中,小學的胡主任、及中學所遇上的老師們都成為我決心追隨主的好楷模。我仍然記得24年前的復活夜間慶典中,神父以聖水為我施洗的那一刻,我感到前所未有的激動及喜悅的能量貫穿全身,那是我信仰旅程的開始。   在學習道理的過程中,徐神父一直提醒我們成為教友不是意味著日後的生活就會一帆風順,而是信仰教導我們要有勇氣及懷有力量去面對生活中的挑戰和困難。領洗後的日子裡,我開始真正體驗到信仰所帶來的力量和改變,成為教友的光榮感是來自我們知道有天主成為我們最強的後盾,我們可以透過每天感恩的祈禱,把生命的所有交託給主,為我們的內心帶來平安和希望,使我們能夠以積極及樂觀的態度去面對生活中的各種挑戰和困難。   此外,成為教友也意味著我們不再孤單。我們加入教會的大家庭,這個家庭會在我們需要的時候給予支持和幫助。在信仰團體的生活中,我們能夠找到有共同信念和價值觀的弟兄姊妹,並與他們分享我們的日常經驗。這種共同體的力量不僅能夠鼓舞我們,也能讓我們感受到主的愛和關懷。   同學們,無論今天的你是否已是教友,請記得在成長的路上有天主和祂的天使與你們同行。只要你們願意開放心靈, 也許你們也會透過信仰經驗體會到這些主的力量,並且感受到主愛如何幫助我們轉化心境,克服成長中的困境,成為更好的人,成為主的見證。  
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中學動態
2024.04.14
喜樂中學 - 動態
聖母玫瑰書院•越之悅——酵to Love   (本報訊)聖母玫瑰書院宗教教育組的天主教同學會於3月27日下午,舉辦了全校宗教活動 「越之悅——酵 to Love」,主題為「擁抱良知.成為酵母」,旨在啟發學生們學習如何運用良知,成為人類大家庭的酵母。   活動邀請了老師及校牧作嘉賓,分享如何運用良知克服誘惑的真實故事,更寄語眾人應聽從內心善良的聲音,善盡本份。接著,學生們觀看了電視劇「新聞女王」的一段精彩片段,描繪一名新聞工作者面對職業道德困境的情境。隨後在問答環節中,學生們熱烈發表看法,探討如何在道德兩難前,堅守良知。   此外,學校樂隊Bifrost以歌曲〈一雙手〉〈紅綠燈〉及〈繼續繼續〉為全體師生提供了心靈上的鼓舞,鼓勵眾人勇敢持守良知。最後,活動以祈禱會作結,同心以聖詠及禱詞,祈求天主派遣聖神臨於我們當中,陪伴我們堅定不移地踏上行善之路。耶穌曾以酵母作比喻,生活中無可避免地會遇到考驗我們良知的時刻,只要透過向天父祈求,我們都能像酵母一樣,帶領更多人持守良知。(教)   寶血會上智英文書院•逾越節午餐2024   (本報訊)「我給你們一條新命令:你們該彼此相愛;如同我愛了你們,你們也該照樣彼此相愛。」(若十三34)為了準備聖週和迎接復活節,寶血會上智英文書院於3月20日舉行了逾越節午餐。   午餐分禮儀及聚餐兩部分。禮儀中,主禮與師生以讀經、吃苦菜、吃無酵餅、飲鹽水等方式,回憶和默想天主透過梅瑟帶領猶太人出埃及的事跡,如同耶穌基督為世人贖罪,帶領我們脫離罪苦一樣。聚餐中,師生跟從耶穌基督的教誨「若我為主子,為師傅的, 給你們洗腳,你們也該彼此洗腳。」(若十三14)彼此服侍。眾人享受天主賜予的食物,同時默想猶太人逾越節晚餐時的情境。   最後校監蘇肖好修女重申四旬期的意義,好讓同學藉此機會省察自身,準備迎接耶穌復活的喜悅。(教)  
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中學動態
2024.03.24
喜樂中學 - 動態
東涌天主教學校(中學部)  中六畢業感恩祭「感恩惜福」   ( 本報訊) 東涌天主教學校(中學部)於3月1日舉行了中六畢業感恩祭,當日主題為「感恩惜福」,由甘寶維副主教主禮。甘副主教在講道中,傳達天主是「世界之光」,會照耀每個人,決不讓同學獨自在黑暗中行走,是一份愛的同行。及後,為全體中六學生覆手降福,讓他們能懷著平安的心面對公開試。   禮儀中進行的燭光禮,甘副主教從祭台上把燭光傳給校長、老師,再燃點每位同學手中的蠟燭,更把燭光禮與聖言結合,希望同學在未來的日子裡,也要懷著感恩的心,珍惜所擁有的一切,發揮「東天人」的精神,讓這份光照耀每個人,在各項工作崗位上釋放愛的光輝。除了祈禱和祝福,林志江校長和麥永雄老師也分別勸勉同學,他們分享自己在成長的過程中是如何仰賴天主的帶領走過各種考驗,盼望同學懂得珍惜人和時光,勿忘校訓「立己愛人」。   最後,中六各班代表分別發表感言,感謝老師的教導和陪伴,也鼓勵同學努力前行,以〈記得〉一曲憑歌寄意,將氣氛推至高峰,場面如手中的燭光,温暖而明亮。(教)   石籬天主教中學•第四十二屆陸運會   (本報訊)石籬天主教中學第四十二屆陸運會,於2月26日及2月28日,假葵涌運動場舉行。陸運會以四社傑出運動員代表傳遞火炬來揭開序幕,運動員們承諾會竭盡所能, 積極發揚體育精神。   本屆陸運會獲得同學熱烈支持及踴躍參與,運動健兒在各項目上盡展所能,希望為社爭取佳績。兩天比賽均以甲、乙、丙三組進行,而各項比賽的成績亦令人鼓舞振奮。1B班梁永琪同學在男子乙組一百米項目以11秒54的驕人成績打破大會紀錄,盡顯石天同學力爭上游之精神。班際接力賽及社際師生接力賽更把陸運會的比賽氣氛推至最高峰,師生一同發揮合作精神,創下佳績。陸運會以社際形式進行,團結社員,加強同學的歸屬感。經過多場激烈的比賽,最終由聖達明社勇奪全場總冠軍。各社的啦啦隊隊員亦齊聲為運動健兒打氣喝采,由聖葛斯瑪社榮獲社際啦啦隊冠軍。   閉幕禮的主禮嘉賓蕭茵校長勉勵同學在面對困難時要勇於挑戰,迎難而上,懷著鍥而不捨的精神披荊斬棘,向著目標進發。她更寄語同學要虛懷若谷,多接納他人的意見,不斷完善個人的修養。主禮嘉賓的金石良言,令同學獲益良多。在同學熱烈的掌聲下,陸運會圓滿結束。 (教)  
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中學動態
2024.01.14
喜樂中學 - 動態
明愛粉嶺陳震夏中學•STEAM比賽及人工智能素養教育影片比賽   (本報訊)由民政事務總署贊助,明愛粉嶺陳震夏中學主辦的第三屆「全港青年 STEAM 比賽暨展覽(由 AI 到 SI)及人工智能素養教育影片比賽頒獎禮及展覽於12月16日,假香港中文大學康本國際學術園舉行。   是次比賽分為小學組(小三至小六)及中學組(中一至中六),共有60多間中、小學進入決賽,於12月1日及2日在明愛粉嶺陳震夏中學進行評審展覽。頒獎禮暨展覽當天,邀請了創新科技及工業局副局長張曼莉女士擔任主禮嘉賓。張副局長鼓勵參賽同學要保持對創科的熱誠,積極參與各類創科活動,發揮創新思維。是次比賽亦邀請學界及有關專業界別的專才擔任評審,而香港理工大學工業及系統工程學系容錦泉教授、香港大學教育學院副院長羅陸慧英教授更為是次比賽主題致辭。當天展出了十多個得勝隊伍的作品,吸引不少學生到場參觀,場面熱鬧。   學生透過學習AI,提升解難能力,同時用於輔助學習,增加知識儲備。是次比賽加深了同學們對人工智能技術的認知,促進各學校之間創新科技的技術交流,並宣揚人文關懷與創新科技教育的結合,鼓勵青少年在創科路上繼續學習,發展多元智能。(教)   天主教新民書院•六十周年校慶感恩祭   (本報訊)天主教新民書院於12月18日假堅道聖母無原罪主教座堂舉行六十周年鑽禧校慶感恩聖祭,由香港教區榮休主教湯漢樞機主禮,顧嘉靈神父、左旭華神父、葉定國神父、黃君右神父、嘉畢主神父共祭。黃景星執事、葉偉榮執事襄禮。當天幸獲劉偉傑神父由澳門借出學校主保聖紐曼樞機的聖髑,讓校慶倍添意義。   湯漢樞機在講道中表示,欣賞學校六十年來持守理念,致力培育學生。學校透過校監、校董、校長及各教職員的愛心見證和引導,勇於面對社會變遷,破舊立新,力求進步,佳績有目共睹,實在令人鼓舞。此外,湯樞機鼓勵師生們應步武主保聖紐曼樞機的芳表,關心同伴,對害羞的人特別溫柔,對別人予以寬恕,使眾人日進於德。   陳玉麟校監感謝各界人士及校內歷任先賢為學校奠定了良好基礎,堅持秉承天主教辦學的優良傳統,為不同階層提供優質教育。吳華彪校長勉語學生應常懷珍惜感恩,追求卓越,致力實踐校訓「明德至善」,努力建構一個豐盛的人生。感恩祭後,師生及嘉賓前往明愛公眾會堂歡聚校慶,活動在溫馨感人的氣氛中圓滿結束。(教)   潔心林炳炎中學•展現自主學習成果.學藝薈萃2023   (本報訊)潔心林炳炎中學於2023年12月2日(星期六)舉行了「學藝薈萃2023——豐盛*智慧*永續*生活」(Enrich*Smart*Sustainable*Living)中學學習及體驗活動,吸引了區內多間小學的師生和家長參與。是次活動旨在展示本校的教學特色和學生的學習成果,並讓小學同學體驗中學課程和校園生活。   本年度的學藝薈萃以聯合國可持續發展目標「良好健康與福祉」及「可持續城市和社區」為主題,探討健康的生活方式,強化人類住區規劃和管理能力,冀能喚起學生及社會大眾對可持續發展的認知和關注。當日活動多姿多采,各個學科攤位由本校高中學生悉心設計,與初中和小學同學分享他們的學習成果和體驗。攤位更設置各種趣味互動遊戲,涵蓋科技、語文及體藝等學習領域的活動。該校學生活學活用,親自設計及製作了「活字印刷術」、「茶藝文化」、「豐盛與永續生活」、「同愛環境」、「節能智多星」、「智慧城市」、「智醒電子消費」及「藝術及音樂心靈療癒」等多個學科攤位及展覽,把日常所學化作既有趣味又具濃厚學術性的活動,充分展現學生的才華和創意。此外,學校還安排了音樂及舞蹈表演、英文海報設計比賽成果展示、校園參觀等精彩節目,讓來賓感受到校園的文化氣息和活力。   是次活動在陽光普照、熱鬧繽紛的氣氛下圓滿結束。來賓反應熱烈,對學校的教育理念和教學質素表示讚賞和肯定,並對學校的師生表達了感謝和祝福。學校亦藉這次活動啟發中、小學生、家長及公眾人士對可持續發展目標的認識,共同支持智慧城巿的發展,並由自身做起,活出永續生活。(教)