昔日文章

我的學校   我就讀的學校——高主教書院小學部，坐落在香港灣仔司徒拔道肇輝台一號，位於樹木環繞的半山中，環境優美，是學習的好地方。   我的學校外形呈「U」字型，樓高八層， 占地面積約八千一百一十八平方米，屬於特大型校園。學校的外牆以白色為主，窗與窗之間的牆壁塗上柔和的淺綠色，給人一種清新舒服的感覺。校園四周樹木環繞，偶爾回眸便會發現活躍在樹間的小松鼠，彷彿置身於大自然。   來到學校，首先映入眼簾的是位於底層的小飯堂，有大約四個課室那麼大。小飯堂整齊地排列著飯桌，能同時容納一個年級的同學在此用膳。學校的大門旁邊有一座被鮮花環繞的聖母山，是同學祈禱的好地方。聖母媽媽用她的仁愛守護著校園的每一位同學。   學校的地下操場分為晴天操場和雨天操場，方便同學進行各種的體育活動，它就像一個小型的體育館，真是五臟俱全！走到一樓，就是學校的禮堂和校務處。禮堂有兩層樓高，有足夠的空間舉行大型的活動。位於二樓的看臺能清楚的俯瞰一樓舞臺的情景。校務處與校長室相鄰，每天學校的文員都在此辛勤的工作。二樓至六樓有多用途室、常識室、電腦室……方便同學進行各類型的活動。   我的學校是一所天主教學校。每天，它以「全人教育」為宗旨，以「堅毅力行」為校訓，讓學生在愛的環境下學習，發揮自己的潛能。我愛我的學校。   陳瑞熙   高主教書院小學部   5D   小息的校園   老師說：「解散啦 ！」我和一羣同學如潮水般湧出課室往操場去。大家都想放鬆一下緊張的學習情緒。   在乒乓球場上，乒乓球迅速飛出乒乓球桌外，駐足觀賽的同學們都歡呼雀躍。只見小文一副「恨鐵不成鋼」的樣子，因為他的戰友就這樣輸了一球。接下來的一場，就是小正了。別看他平日深沉文靜，但打乒乓球時卻一反常態，變得生龍活虎。他眉頭緊鎖，嘴巴合緊，雙手擺動。他打出了比子彈還快的削球……對手小熙毫不氣餒，也把旋球像陀螺般朝對方飛過去……同學們都看得目瞪口呆！   在操場的另一個角落，「噠……噠……」只是聽見數不清的節拍，定睛細看，只見小方神彩奕奕，一雙手迅速地打圈，一根繩子在空中極速擺動，一對腳疾速交替踏地。站在一旁的我躍躍欲試，恨不得趁機加入其中，一同享受跳繩的樂趣！   鐘聲響起了，班隊井井有條地回到課室，人聲鼎沸的校園頓時變得書聲琅琅了。   李泓羲   聖若瑟英文小學   六甲   老師評釋：《小息的校園》一文描寫了同學們在小息時玩樂的熱鬧情況，全文加入不少有關動作和表情的描寫，如「眉頭緊鎖」、「嘴巴合緊」、「雙手擺動」等，把這場「乒乓球賽事」加添一份緊湊，亦讓讀者切身感受到同學的活力。—— 鄒懿德老師   我喜歡下雨   下雨了！嘩啦啦，嘩啦啦地下著。 我喜歡下雨，因為一滴滴的，清澈的， 像露珠的雨滴打破了平靜的湖面， 掀起一陣陣波光粼粼的水紋，充滿生機。   下雨了！沙沙沙，沙沙沙地下著。 我喜歡下雨，因為一粒粒的，透明的， 像水晶的雨滴，讓口渴的植物得到了潤澤。 雨水把整個大自然煥然一新， 把我的心情也煥然一新！   尹晨萱   聖博德天主教小學（蒲崗村道）   5E  

聖若翰天主教小學•主保聖人聖若翰問答比賽   （本報訊）為慶祝創校60周年，聖若翰天主教小學早前舉行主保聖人聖若翰問答比賽，加深學生對聖若翰和校訓「真理剛毅」的認識。   比賽於午膳時段進行，由各班宗教科老師選出兩位學生代表到電腦室進行比賽，而其他同學也能在課室收看視像廣播。比賽分為三部分：第一部分是必答題，每班的學生代表都要回答一條指定問題；第二部分是搶答題目；第三部分是以平板電腦進行網上測驗，一共回答四條問題。題目類型包括主保聖人聖若翰的生平，如「聖若翰洗者怎樣殉道？」；也有情景題，考驗學生如何在生活中效法聖若翰實踐堅毅的精神。   學生都認為比賽能使他們更認識聖若翰，而且有助他們效法聖人愛主愛人和自強不息的精神。（樂）   彩雲聖若瑟小學•聖若瑟瞻禮   （本報訊）為紀念學校主保聖若瑟，彩雲聖若瑟小學早前舉行主保瞻禮祈禱會和主保瞻禮感恩祭， 邀請彩虹邨聖家堂主任司鐸張明德神父主禮。在一至三年級的主保瞻禮祈禱會中，學生聆聽福音影片，認識聖若瑟事蹟。張神父還跟同學分享如何追隨基督，效法聖若瑟的德行，同學承諾向聖若瑟學習。   而在四至六年級的主保瞻禮感恩祭中，呈上了老師和學生對聖若瑟的祝福，分別在木牌上寫下祝福語，又為聖若瑟圖像填上顏色，讚美聖若瑟愛天主，他服從天主安排，奉獻一生照顧和保護耶穌和聖母瑪利亞。師生感謝天父賜聖若瑟，一直照顧和保護學校。（年）   獻主會小學•校慶感恩祭   （本報訊）獻主會小學早前舉行48周年校慶感恩祭，由校監簡立和神父主持，多位神父及會士共祭。當天也慶祝無玷聖母獻主會正式成立197周年。1826年2月17日，教宗良十二世批准無玷聖母獻主會的會規及正式成立，確定無玷聖母獻主會在教會內的位置，並給了神父及會士傳揚福音的使命。   簡神父在講道中，訓勉學生跟隨天主的誡命及以聖馬善樂作榜樣，發揚校訓「愛主愛人」的精神，為近人服務。感恩祭中，無玷聖母獻主會的神父及會士重發修道聖願，再次提醒同學發揚聖馬善樂的精神， 特別照顧貧窮及被遺棄的人。（喜）   教區學校聯會（小學V區）•公教老師靈修聚會   （本報訊）教區學校聯會（小學V區）13所學校早前假青衣聖多默宗徒堂，舉行聯校公教老師靈修聚會，由新界西南總鐸區總鐸林祖明神父主持，參與是次活動的校長及公教老師合共約120位。   林祖明神父藉耶穌被聖神領往曠野的片段，提醒參與者要主動意識聖神的臨在，不單只是禮儀中的聖神， 更重要的是個人經驗中的聖神。此外，當人呼求聖神時，可留意聖神此刻有否透過聖神七恩，或聖神九果的形式臨在眾人當中，催迫眾人按照天主的意願去作出生活中的選擇。   活動尾聲，林神父鼓勵公教老師們也要抽空到「曠野」去，因為曠野是以色列人與天主關係最密切時所處的地方；並祝願老師們能藉聖神的德能，在學校生活中，與學校同工及師生的互動中結出聖神的果實。（少）  

天主教柏德學校•德育故事演講比賽   （本報訊）天主教柏德學校早前舉行「德育故事演講比賽」，是次主題是「關愛」及「同理心」兩個價值觀的教育元素，希望活動能提升學生正向思維，強化校本價值觀教育。   一至四年級學生以話劇或故事演講的形式演繹， 師生都非常喜歡各班的演出，因為參與演出的學生積極投入，台下觀眾的反應熱烈，活動效果非常好。   學生透過欣賞不同班別同學的演出，能明白到「關愛」及「同理心」的重要性，相信他們日後都會在日常生活中實踐，做一個有同理心和會關愛別人的人。（喜）   景林天主教小學•聖雅各伯堂朝聖之旅   （本報訊）復活節來臨前，景林天主教小學於3月27日帶領一、二年級學生到聖雅各伯堂朝聖，加深他們對復活基督的認識。學校非常感謝馬偉良神父的安排，讓學生能有一次親近復活基督的機會。   學生乘坐旅遊車到達聖堂時，馬神父和服務的教友已在聖堂的大門熱切地歡迎。當學生進入聖堂，看見祭台上巨大的復活耶穌畫像都讚嘆不已。馬神父帶領師生祈禱後，教友接待員便為學生簡單介紹聖堂的布置和歷史，並透過復活耶穌的畫像帶出耶穌復活的意義。   最後，學生各自寫上對主的禱告，把禱文掛在聖母像下，期待聖母為他們代禱。學生除了以文字表達對天父的感謝外，也透過繪畫，畫出了生活中的基督、與耶穌一起成長、一同遊戲的畫面，充分表現出孩子的天真與對主的愛。（少）   寶血會思源學校•宗教周   （本報訊）寶血會思源學校於3月20日至25日在學校舉辦「宗教周」，展開了一連串的活動。   活動包括「卵石徑苦路」，學生在卵石徑上跟隨基督展開「苦路默想之旅」；「iPad宗教遊蹤」學生拿著平板電腦，到學校四周進行遊蹤活動；「福音氣球」Uncle John教學生扭福音氣球，有茨冠、蜜蜂、魚兒等，以帶出耶穌受難、天主創世等訊息；「水墨傳主愛」活動中，教師梁敏兒教同學繪畫玉簪花，此為大聖若瑟的標記；「尋找信、望、愛」中，學生透過閱讀網上資料，回答有關四旬期的問題；還有攤位遊戲、點唱活動和老師分享聖經故事。   此外，公教教師、家長和同學於3月25日前往花園道聖若瑟堂朝聖。導賞團為他們講解聖堂的歷史、建築風格、內部的聖像等。之後，參加者參與感恩祭，為宗教周畫上完美的句號。 這個宗教周讓同學更接近和認識天主， 感受天主的臨在，活在天主的愛內，獲享喜樂與平安。（樂）   青山天主教小學•畢業活動   （本報訊）青山天主教小學在3月20日和22日為六年級學生舉行畢業活動。在3月20日早上，師生前往海洋公園，體驗了不同的機動遊戲，學生投入在歡樂的氣氛當中，經歷一個具挑戰和刺激的早上。午膳過後，他們還參觀了各種水族館，看到海底世界的奇妙生物，還有巨大的鯊魚和魔鬼魚。他們近距離觀察各種海洋生物，感覺就像置身於海底世界一樣。   在3月22日，他們前往西貢青協日營進行攀石及歷奇活動。同學們經過簡單的安全培訓後，分成小組進行攀石挑戰。學生在活動中，不斷突破自己的極限，最後在教練的指導下，成功攀上了高高的岩壁，獲得了成功的喜悅。另外，他們進行了歷奇團體活動。通過一系列的挑戰和任務，增進團隊合作和集體凝聚力。（年）  

你喜歡看電影嗎?現在我們看到的電影宣 傳海報，全都經由電腦設計、修改，再由數碼輸出，質素肯定無庸置疑，而且可以大量複製，但在電腦普及以前，你知道電影海報是怎樣製成的嗎?這次我們共讀的繪本中， 主角女孩的爸爸便是一位看板畫師，即手繪電影海報畫師。我們可以從他的故事中，了解過去人們一起看電影的經驗。   今天淑惠的心情灰濛濛的，因為她的好友小雯和阿娟不理睬她，她想來想去也想不到原因。回到家裡，爸爸正忙著調油漆，準備繪製電影看板畫，媽媽則忙著煮晚飯。到了第二天，淑惠終於按捺不住，直接查問阿娟，阿娟回答是因為淑惠的爸爸是看板畫師，和戲院老闆熟稔，看電影不用花錢，覺得淑惠因此變得驕傲。還有，前陣子淑惠只邀請了秀秀看電影，卻沒有邀請阿娟和小雯。淑惠聽了覺得很委屈，下課後決定帶小雯和阿娟到家裡看爸爸工作的情況。到了家中的後院，她們便看到比成人還要高的、仍在繪製中的手繪電影海報。那是一部由童話改編而成的電影，她們都很感興趣，而且覺得淑惠的爸爸很厲害，畫出來的人物像真的一樣，淑惠也為爸爸的工作感到自豪。後來，淑惠的爸爸送了電影招待券給她們，大家便歡天喜地一起去看電影《綠野仙蹤》，看完後還陶醉在故事情節中，模仿主角唱歌跳舞。小雯為自己認識了 一位看板畫師叔叔而感到自豪。經過戲院時，還會告訴 身邊的朋友，那是淑惠爸爸親手畫的畫。   共讀指引   現今的孩子生長於數碼年代，也許無法想像 以往所有的電影海報，甚至是掛在戲院外的大型宣傳掛畫，都出自人手繪製。   如果仔細留意，你會發現書中展示的手繪海報，都是來自當年深受歡迎的電影，像是《綠野仙蹤》等。爸媽跟孩子共讀時，可以分享自己少時看電影的經驗，重溫那些溫馨又有趣的回憶。手繪電影大型海報是藝術和商業的結合，畫師既要有高超的畫功，像真地呈現電影主角的神髓，也要具有藝術感，吸引觀眾購票入場觀看，同時更要兼顧商業考量，清晰羅列電影的資訊，這個行業真是一點也不簡單啊！可是隨著數碼年代來臨，絕大部分電影海報已由電腦設計取代，看板畫師的行業日漸式微。這繪本除了見證時代的變遷，也談及友誼。我們通常也會相約家人好友一起看電影，完場後大多會一起吃點東西，分享對電影的看法。爸媽們跟孩子共讀後，可以談的不僅是電影，還有成長與友誼。   童心讀繪本 ——哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法:   我不喜歡花錢，也不喜歡外出， 所以對看電影沒甚麼興趣。早陣子媽媽買了電影《Slam Dunk》 的戲票，才告訴我們。雖然沒有多大興趣，最後我也是看了電影，覺得還不錯，比那故事的漫畫好看。   印象中我也見過一些舊式電影院，在門外掛起巨大的電影海報，不過全都是以數碼輸出的版本。我並沒有親眼看過手繪的電影海報。不過，我想我還是喜歡現在這種海報，比較真實和完美。我平常也會跟家人、朋友一起看電影，電影前後還會一起吃飯， 都是愉快的經驗。   《一起看電影》   作 者 : 陳玉金 繪 者 : 呂游銘 出 版 社 : 維京 ISBN : 9789864401406