昔日文章

天主教柏德學校•德育故事演講比賽   （本報訊）天主教柏德學校早前舉行德育故事演講比賽，師生一起參與，希望透過活動提升學生的品德情意。   一至四年級學生以故事形式演繹，參與演出的學生十分投入，反應十分熱烈。學生在歡樂的氣氛中上了一節有意思又特別的德育課。   其中最令同學留下深刻印象的就是3E班同學的表演。他們自備道具並裝扮成禪師及兩位年輕人的模樣， 演繹《一位禪師與兩位年輕人》故事，他們以生動有趣的手法，帶出團結合作的重要性，所以3E班能取得冠軍的確是實至名歸。（喜）   郭怡雅神父紀念學校•教師發展日   （本報訊）郭怡雅神父紀念學校早前舉行教師發展日，全體老師約40人前往澳門進行「港澳教育專業交流活動」。   當天，該校參觀及探訪澳門聖若瑟教區中學第五校（小學部），兩校校長及老師在港澳的基礎教育前線工作交換不少意見，就宗教培育、STEAM教育及學習支援等領域進行交流，隨後參觀校園設施及學生佳作，分享學生在校園生活點滴。   之後，該校老師前往澳門教區聖母誕辰主教座堂進行朝聖活動，由該堂導賞員向老師講解澳門教區的發展歷史、主教座堂的起源及建築特色，以及讓老師認識不少具歷史價值的禮儀用品，其間更展示難得一見的十字聖木聖髑及其他聖人聖髑，讓朝聖者倍感雀躍。   有參與的老師表示，港澳兩地雖然一海之遙，但在教育工作上同樣面對不同程度的挑戰，希望藉是次活動，一方面強化自己作為教育工作者的使命感，另一方面讓自己放下平日繁忙的工作，與主相遇。（年）   天主教聖母聖心小學•四旬期活動   （本報訊）天主教聖母聖心小學於四旬期內舉辦不同類型的宗教活動，幫助學生迎接耶穌基督的復活。   首先以領養「巴斯卦羊」大行動作為四旬期的序幕，鼓勵同學每天克己節儉，將零用錢省下來捐助弱勢社群。宗教科老師亦製作不同年級的工作紙及比賽， 如：四旬期愛心填色及四格漫畫。老師在網絡平台上亦發放有關四旬期的資訊讓學生在家學習。   在早禱時段同學作苦路祈禱，反省自己的思、言、行為。而在3月18日至22日的福傳週中，學校邀請布尊和神父與同學一起參與以四旬期為題的攤位遊戲。同時，基督小先鋒以聲音導航「我和耶穌一起走苦路」廣播劇，讓同學感受耶穌對「人」的愛和無私的犧牲。其中一年級同學分享時說：「耶穌真慘，我要愛耶穌，我要學他愛身邊的人。」基督小先鋒在集隊時段進行苦路祈禱，他們抬著十字架沿著走廊的苦路祈禱，感受耶穌基督的臨在。（樂）   油蔴地天主教小學（海泓道）•開放日   （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）早前舉辦「油天海泓開放日」。當天的活動精心安排，包羅萬象，不僅有豐富的親子工作坊、油天海泓運動會、語境活動、學生自設攤位，還有引人入勝的STEM活動等多元節目。訪客們更能在校園特設的油天海泓市集及油天海泓茶座中尋找賀年飾品、品味各式美食。   活動現場彌漫著濃厚的節慶氛圍，教師、學生與來賓相互交流，歡聲笑語瀰漫在校園的每個角落。當天入場人數超過1500人，校園瀰漫著歡樂的氣氛，生動展現了油天海泓豐富多元的文化風采。（少）  

宣傳福音   「你們往普天下去，向一切受造物宣傳福音。」（谷十六15）。耶穌教我們要彼此相愛，待人要溫柔良善，而且要把天國的臨近傳開去，我感恩能夠成為油蔴地天主教小學的牧工。每天早上聽到小朋友稱呼我做「龍姑娘」，內心便會有一絲絲暖意。   每天回校進行早上宗教趣味活動，學生透過各式各樣小手工、填色、小遊戲， 認識天主、聖母、不同的聖人和禮儀，把福音精神傳播開去，我感到開心和有意義。「上主是我的牧者，我實在一無所缺。」（詠二十三1）。 我感謝余校長和吳主任給我機會，使我能在油天傳遞天主的福音。油天——有人情味的地方。耶穌教我們要彼此相愛，愛主愛人。牧民工作期間，我懷孕了，仍回校繼續工作，整個孕期很長，反而深深感受到校長、主任和老師們的關心。當我在課室時，老師們都會主動幫忙，使我感動。   天主是我的依靠，但要把天主的福音準確地傳遞給學生不是一件容易的事。幸好油天的學生都好聰明，雖然我不太懂得和他們解釋自己的工作，但他們都會知道我喜歡「講耶穌」， 很愛唱＜感謝主＞。有時候，我和他們交談，他們樂意分享學習和生活的經驗，也願意一起祈禱。透過祈禱，使我和學生一同走進天主的懷抱。「敬畏上主，悅樂心神，賜與喜樂、愉快和長壽。」（德一12）今年對我來說是非常特別的一年，因為我要做媽媽了。當我的身體隨著孕期而變大變胖。學生都很好奇。起初，經常有低年級同學問我：「為甚麼龍姑娘會肥胖？懷的是男孩子還是女孩子？寶寶幾時出生呀？」面對他們一連串的問題，只要有禮貌地問我，我都會一一回答。天主賜予我們生命，隨著寶寶誕生，產假結束， 我重新回校工作。我驚奇，學生除了問候我之外，還會問候寶寶，使我感到溫暖。   油蔴地天主教小學   龍婉雯 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   我們的主保大聖若瑟   不知不覺又過了一個學年，隨著疫情漸緩，學校亦回復正常的上課時間，與學生接觸的時間多了，又是要開展更多牧民工作的時候。但怎樣做呢？不禁有些迷惘和困難的感覺出現，這讓我想到學校的主保大聖若瑟，當天主要求他做耶穌的義父時，他也有這樣的感覺出現，怕做不到， 但他相信「厄瑪奴耳，上主與我們同在」的信息， 這令他的信心加強，也令我的信心加強。   聖若瑟對天主召叫的答覆，鼓勵我學習他那份聽天主的話而實行的精神。因為天主要我們做這一份牧民工作是希望透過我們的言行傳揚福音喜訊，認識耶穌。學生把我們對他們所說的一切默存心中。我們應該將基督的說話滲入學生的日常生活當中，讓他們透過祈禱與主相遇。   我們嘗試把聖經融合在學生的日常生活當中，把聖經變得有趣。所以我們安排在小息時與學生祈禱、填色、做勞作、玩遊戲等等，使他們除宗教課堂外，有更多機會接觸聖經。   由於學校內有聖吳國盛小堂，我們讓學生參與平日彌撒，安排學生與老師參加朝聖和靈修活動，盼望學生和沒有宗教信仰的老師能體驗教友的生活，學習到有耶穌基督的生活。   除了學生，我們亦不忘家長的宗教培育，多個為家長而設的培育工作坊，使家長對聖經和學校的宗教教育有一定的認識和了解。我們希望讓學生、老師和家長能在生活中活出「信、望、愛」三德。   祖堯天主教小學   莫慧琪 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會