昔日文章

已經踏入2023年，不同人對時間的過去有不同的感受，有些人感到時間過得很快，也有些人覺得時間很難過。回想2022 年，確實很多人都感到是困難的一年，不但是成年人，連青少年和兒童也受影響，因為新型冠狀病毒疫情持續，影響全球人類的健康。這個疫情已經發生了三年，於2022年在香港的疫情較嚴重，雖然不同國家對疫情的控制已經放緩，但是踏入2023年，這種病毒仍然存在，疫情還沒有完全停止。在這些年間，大家已經習慣如何應付疫情帶來的生活改變，無論在心態上或實際行動上，很多人已經建立了不同程度的調節，這些改變令大家逐漸適應不同壓力對生活上的影響。   從前的新年，大家都會說出新年願望， 定立新年計劃，但經過了這些年世界的改變，又回想從前很多設立了的計劃，可能因為個人問題或環境因素，不能實行。當未能達成計劃時，又會產生壓力。另一方面，世界上有改變是難以預計的，當發生時也難以短時間內改變。當大家認為可以做一些事情，以自己的能力去改變時，可能事與願違，人的能力實在有限，不應讓自己認為個人努力便可完全處理所有事情，有時需要與他人合作，也需要保持謙卑的心，對天主保持信德，時常祈禱，依賴天主的幫助。   沒有對來年設定計劃，並不一定是悲觀和不進取的做法，大家仍可選擇保持正面的生活態度，就是珍惜每一天，好好感受每一天發生的所有事情，並保持感恩的態度。另外，可以留意自己去年有沒有不良習慣，對個人的發展和生活構成一定影響，有沒有曾經嘗試改變這些壞習慣而不成功。知道不良習慣後，嘗試看看有沒有其他方法處理。很多家長提出孩子投放太多時間在電視產品上，以致忽略了學習上的事情，這可能是其中一個例子，要處理不良習慣，並非只針對不良習慣，而是需要考慮建立一些健康的態度和習慣，以達致健康平衡的生活。   重點： 1. 當大家認為可以做一些事情，以自己的能力去改變時，可能事與願違，人的能力實在有限，不應讓自己認為個人的努力便可完全處理所有事情，有時需要與他人合作，也需要保持謙卑的心，對天主保持信德，時常祈禱，依賴天主的幫助。 2. 沒有對來年設定計劃，並不一定是悲觀和不進取的做法，大家仍可選擇保持正面的生活態度，就是珍惜每一天，好好感受每一天發生的所有事情，並保持感恩的態度。 3. 要處理不良習慣，並非只針對不良習慣， 而是需要考慮建立一些健康的態度和習慣，以達致健康平衡的生活。

「因為我喜愛彈柳琴，希望把好聽的音樂與人分享，這一點成為我繼續學習的原動力。」佐敦谷聖若瑟天主教小學六年級生沈逸晴說，藉著學習柳琴使她感悟堅持與不放棄的信念，更成為她成長中的好夥伴。   踏入佐敦谷聖若瑟天主教小學，還未走進音樂室， 遠處已傳來中樂團排練時優美的樂聲，沈逸晴坐在團隊中央，靠近樂團指揮，不時專心致志地聆聽指示，隨時準備與團員合奏。已參與中樂團三年的逸晴說，享受合奏的樂趣，因為它體現團隊、默契、溝通等合作精神。   沈逸晴小學二年級時得到「八達通育苗展才計劃」的資助學習中樂，「母親原本提議我學習鋼琴，我卻認為鋼琴普及而沒有多大興趣，有次我在學校的中樂團， 見到師兄以純熟的指法表演柳琴，他彈奏的模樣深深吸引著我，便肯定了我要學習柳琴的決心。」   柳琴原是江蘇北部、山東南部一帶的柳琴戲及安徽泗州戲的主要伴奏樂器。發音響亮、剛勁宏大。經過長時間的發展，現已發展為獨奏樂器，是民族樂隊中常用的高音樂器。   咬緊牙關克服困難   逸晴學習柳琴一年後加入中樂團，她還記得首次接觸柳琴時，因不懂控制彈撥力度而斷弦，「當時非常緊張，後來才了解到弦愈幼細，產生的音調會愈高，弦線才較易斷。」學習柳琴沒多久，她又遇上另一難題：每次彈柳琴，長久摩擦和按壓琴弦，令手指指頭脫皮和起繭， 「最初常感到手指疼痛，但是只要保持練習，便慢慢習慣。」   她笑言最初吸引她選擇中樂的其中原因，是彈奏柳琴時配上華服的形態十分優雅，「母親為我準備白色或粉紅色的華服，配上頭飾、穿上繡花鞋的造型；在新年為我拍下彈奏柳琴的短片， 傳送給親友賀新年。」   習柳琴四年，逸晴認為彈柳琴最大的得著是：「學會堅持，不會半途而廢。」她坦言，去年開始準備呈分試面對學業壓力，她曾想過要放棄柳琴。其母知悉後， 認為她不能因而半途而廢，反而要尋找解決方法。   在她感到困苦之際，她的好友介紹了一本講述一位芭蕾舞舞蹈員的小說：舞蹈員因腳傷決定放棄跳舞，她的家人和朋友均勸她不要放棄，最終憑著她的堅持而成為一位出色的舞者。小說中的一句說話觸動她要學習盡力和堅持的決心，「只要堅持下去，夢想才會成真，而不是只有夢想而不作堅持。」此話激勵她更專心讀書， 盡快完成功課和溫習後才練琴，按學習進度調節練琴時間；而家人無條件的支持，成為她最強大的力量。   父母百分百支持   逸晴的母親是家庭主婦，以行動支持陪伴她出外練習或比賽；她的父親同樣熱愛音樂，工餘時與朋友組樂隊夾歌，其父更擔任主音歌手，自然成為女兒最忠實的聽眾，更成為音樂上的朋友，「父親下班回家後常請我彈奏柳琴，聽畢便給予意見，最開心是他對我說：『你今次有進步。』每次聽到讚賞，內心便會很高興。」   去年她在國際青少年文藝培訓中心的比賽上，在柳琴獨奏項目贏得自選曲目初級比賽冠軍，也在本年香港學校音樂節柳琴獨奏初級組取得季軍，她說透過個人獨奏能加強自信心。參與中樂團，與隊友一起合奏，使她在學習柳琴的路上有人同行，「一起練習可以認識不同的中樂樂器，合奏時音樂效果更豐富。」她說合奏激勵她練好柳琴，希望明年升中時，可以升讀設有中樂團的中學，讓她繼續彈奏柳琴。（高）