昔日文章

（本報專題）「我喜歡耶穌的勇氣，他雖然要被釘十字架，但也沒有害怕，因為要替人類贖罪。」石籬聖若望天主教小學六年級生周珮芝娓娓道來。同是六年級的葉梓凌補充，欣賞耶穌服從天主的說話，願意犧牲性命被釘十字架。兩位同學雖然不是教友，卻都是校內資深的基督小先鋒，除了參與校內的宗教推廣活動，回家後還與父母分享聖經故事。   周珮芝自覺在天主教學校唸書，須增進對宗教的認識，故一年級起已加入基督小先鋒，一做便是六年。她說耶穌的勇氣能幫助她的學業：「有時補充作業、工作紙的題目我可能不懂得做， 但也會嘗試去做，就算錯了也不要緊。」二年級起受宗教老師啟發而當上基督小先鋒的葉梓凌則稱，會效法耶穌的服從幫助母親做家務：「媽媽叫我洗碗，我就馬上洗，不會拖拖拉拉，洗衣服和摺衣服也一樣，如果我摺得不好，她會要我重新再摺，很麻煩， 但我還是會聽話。」   學校現時有七位學生是教友，將有一位同學在今年復活節領洗。屬全校「七分之一」的何利文也是基督小先鋒的一員，她說耶穌的善良最能觸動她，「不論病人是骯髒還是整潔，他也會幫忙醫治。」所以她也會多點幫助別人，例如買旗、捐錢、教弟弟做功課等。   濃厚的宗教氛圍   葉梓凌和何利文不約而同說耶穌「撒種的比喻」是她們印象最深刻的聖經故事。校長蕭茵充當「撒種者」的角色，希望靠耳濡目染，在校園加強天主教信仰的氛圍。甫踏進學校校園，便會見到聖母山和真福八端的字句，校內不同樓層也張貼了聖經金句，禮堂亦有14處苦路的畫像。除了每天由校長及老師輪流帶領祈禱，學校亦舉辦學生拜苦路、聖母月玫瑰摺紙、聖誕祈禱禮和聖誕劇表演等活動，宗教氣氛濃厚。   蕭校長期望，可以用「合適的土壤，加上灌溉，讓信仰的種子慢慢發芽。」她相信這些「種子」在不少學生心裡經已發芽，至於結果會是怎樣，就看天主的旨意了。她又會提醒學生多思考在活動中學會了甚麼，並與家人分享感受，靠小朋友把「種子」帶回家。   如此看重宗教培育，只因蕭校長認為，知識和技能可在校外學習，在小學階段，首要培養學生們正確的價值觀：「是不是考第一、全部100分就算是人才呢？作為校長，我覺得不是…… 學習耶穌的德行，將來回饋社會、幫助別人，把愛傳出去，這才是我心目中的棟樑。」   推動持份者信仰   學校也積極為教職員、家長和訪客等營造宗教氛圍，讓持份者感受校方對天主教的重視，例如教職員會議、家長教師會甚至幼小銜接的活動都會有祈禱環節，近年亦舉辦全體教職員的朝聖活動，到訪西貢鹽田梓、廣州石室聖心大教堂等。   英文科主任許子聰本身認同天主教的理念和學校「以愛還愛，彼此相愛」的校訓，但就是欠一下「push（推動）」讓他決定領洗： 「多得校長常常談及天主，提醒我做決定時多從天主的角度去想，這決定是否建基於愛，還有後來做了我代母的宗教科主任，她們都在我迷失的時候push我，叫我嘗試走近天主一點。」他終於在數年前加入慕道班並領洗， 現已是宗教科老師之一， 希望能成為「push」到學生走近天主的人。   被蕭校長「push」到的，還有家長教師會主席高志超。他以往只認識基督新教，覺得天主教給人的感覺是「拜聖母」。直到兩名兒子入讀石籬聖若望天主教小學，蕭校長跟他解釋天主教和基督教同宗同源，都以主耶穌基督為中心，更鼓勵他參加慕道班：「有一晚校長致電給我，說替我找了慕道班。我還回答說，校長我不跳舞的啊。她說，是『慕道』（不是『舞蹈』） 班，報讀後可以認識天主教。」剛完成收錄禮的他初次參加彌撒，感覺不俗，慶幸有機會能重新認識在天主教的基督。（黎）  

我最尊敬的人   哪位是我最尊敬的人？那就是我的媽媽。一天，我在收拾房間的時候，無意中看到一張滿佈灰塵的醫生簽發的病假證明書，它被放置在書桌的角落，我便想起昔日生病時，媽媽對我的悉心照顧，她是我最尊敬的人。   媽媽的眼睛炯炯有神，鼻子高挺，還有一張櫻桃小嘴。她的衣著十分樸素，給人們的第一印象是和藹可親和溫暖。   媽媽是個溫柔體貼的人。有一次，我穿著背心在公園裡奔跑，跑得滿頭大汗，媽媽便替我抹汗。到了傍晚，媽媽帶著我到超級市場， 然後準備回家。一踏進商場，我便感到十分涼快，媽媽溫柔地對我說：「快點穿外套，要不然容易著涼！」但我並沒有理會媽媽的勸告。媽媽見我遲遲沒有回應， 便走過來摸摸我的身體，發現我的身體是冰凍的，她馬上便幫我穿上外套。   到了第二天，我一起床便感到忽冷忽熱， 我連忙告訴媽媽，可能是昨晚著涼了。媽媽幫我量了一下體溫，結果體溫計顯示我發高燒了，媽媽著急地來摸我的額頭， 來確定我是否發燒，然後立刻帶我到醫院看病。在醫院輪候的時候，我竟然睡著了。當廣播喊出我的名字時， 媽媽才輕輕拍醒我，帶我到診症室裡看病。過了一小時後， 我們從醫院出來。乘車回家的途中，我躺在媽媽的懷抱裡睡著了，當我醒來時，看到媽媽在旁邊照顧我，她把濕毛巾放在我額頭上幫我降溫，還幫我倒暖水。媽媽對我的悉心照顧，令我十分尊敬她。   媽媽對我的愛是不求回報，她的個性溫柔和體貼，因為她悉心的照顧使我能早日康復， 我十分感動，她真是我最尊敬的人，我長大後一定要報答媽媽。 郭子善  東涌天主教學校  小六樂   老師評釋：子善善用設問和倒敘法寫文章首段，並善用言語和動作描寫細緻地描述母親如何悉心照顧她，成功塑造了對子女體貼入微的母親形象，相信連讀者也會對他的母親油然而生敬佩之情。-曾淑儀老師   我最喜歡的人   在生活中，你最喜歡的人是誰呢？我最歡的人是媽媽 ！   她長得胖胖的，有一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，她的笑容很甜美。   她是一個很有耐性的人。有一次，我看了《摺紙大全》，想摺天鵝，但摺不到，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽走了進來，一邊仔細地看著書，一邊一步一步地教我，並鼓勵我說：「慢慢來，你一定能摺出天鵝的！」最後，我終於摺出了一隻天鵝。   我的媽媽也很温柔。有一次，我突然拉肚子， 媽媽立刻冒著大雨帶我去看醫生，並輕輕地拍我的頭說：「乖孩子，你記得要快點好起來，不要讓媽擔心你呀！」   我的媽媽既温柔又有耐性，我很感激她對我無微不至的照顧和無私的奉獻，陪伴著我成長，媽媽真是我最喜歡的人呢！媽媽，謝謝你！ 陳浩銘  聖文德天主教小學  5DS   我真幸福   今天，我和媽媽在回家的路上，看見一個大約三、四歲的小男孩，坐在大街上瑟瑟發抖。我停了下來，毫不猶豫地把一張五十元紙幣投進一個生了鏽的鐵碗裡。那個男孩低聲地說了聲謝謝，我突然想起在小時候發生的一件事情。   記得在我八歲生日的時候，我收到了許多禮物，有玩具車、衣服、積木……但我還不滿足，還向家人發脾氣，一氣之下更一個人跑到街上。   在街上，我遇到一個衣衫襤褸、披頭散髮的老婆婆。她用微弱的聲音說：「小朋友，你能給我一點錢嗎？」但那時我身上並沒有帶錢，所以沒有辦法幫助她。看著她， 我想到：在她生日的時候，不會有人為她送上祝福，不會有人為她慶祝生日；在我生日的時候，我不但有蛋糕吃，還有家人和朋友為我送上祝福和慶祝生日。這些原本以為理所當然的事情，對她來說卻是遙不可及。想到這裡，我跑回家，誠懇地向家人道歉。   幸福，其實一直在我們身邊，而最好的禮物，就是家人的愛和陪伴。 黃韋嘉  秀茂坪天主教小學  6D  

假如我有超能力   電影中，超級英雄常憑著不同的超能力去拯救人類，他們利用變 形、瞬間移動、控制物件等超能力保護人類。而我最想擁有的超能力就是可以預知未來，因為可以幫助別人和拯救別人。   假如我可以預知未來，第一，我可以知道甚麼時候會有天災，那就可以預先做好準備。如遇到地震，我可以叫該處的人撤離；如遇到 海嘯，我可以叫人們遠離海上活動。   第二，我可以保護地球，阻止壞人做壞事，破壞這個美麗的地 球。我也可以預知未來會不會有交通意外，挽救生命。   第三，我最想做到的事，就是可以預早知道2019年會發生影響全球的新冠病毒，預先發明一些對付新冠病毒的藥物，就不會有那麼多人為這個病毒失去性命。這一次的疫症是多麼可怕，影響了整個地球每一個人。經濟、死亡、失業......這三年來，就連學生也要上網課。   如果我真的有預知未來的能力，真的可以幫助很多貧困和有需要的人，也令我明白到要珍惜自己擁有的一切。 陳晞諾   東涌天主教學校   小六樂   我的鄰居   最近，我家對門搬來了一個「怪人」。他是我的新鄰居，我覺得他很奇怪。   我的鄰居顯然是一個男人，但是他擁有長長的綠頭髮，好像古裝劇裡的人。他的手臂，大腿都佈滿了恐怖的鬼臉，還有許多張牙舞爪的老虎圖案。我好奇地問媽媽那是甚麼，媽媽說那些是紋身。他經常穿得一身漆黑，表情嚴肅，不苟言笑，我心想：他真是 一個奇怪的人呢！   我不敢與新鄰居交談，但是經過一次的義工活動，我對我的新鄰居刮目相看，真正地了解到他的為人。那是一次的長者中心探訪活動。我和媽媽去了長者中心做義工服務，結果碰上了我的新鄰居！他那天沒有穿黑色衣服，而是換上了一身白衣。他正在耐心地教一位老婆婆摺紙，臉上的笑容十分燦爛。我感到十分奇怪，我的新鄰居好像變了另一個人呢。其中一個員工把他給我們介紹，原來他姓陳，是長者中心的護工！   於是，我鼓起勇氣，放下一直挽住媽媽的手，上前跟陳先生進行第一次的交談。他興高采烈地跟我分享著他的喜好，原來我們都喜歡粉紅色，也喜歡熊貓。我發現，其實他是一 位善良的人，在假日常常去做義工，也會收養流浪貓狗。我對我這個鄰居改觀了。   我從這次的經歷學會了我們不應該以貌取人，判斷一個人應要先了解他的內在，而不是只看外表。相信我和陳先生會成為好朋友呢!   鄒雅澄   梨木樹天主教小學   4D   老師評釋:文章情節具起承轉合，記 敍流暢，感受深刻，特別欣賞你能交代對這位「怪鄰居」漸漸 改觀的心路歷程。-- 馮詠芯老師     我的恩師——李老師   記憶就像流水般，帶走了以前許多回憶，但是，我絕對不會忘記三年級時的班主任，也是我的恩師，他就是李老師。   李老師身材高大，英俊瀟灑的他有一雙炯炯有神的眼睛和一頭順滑的短髮，臉上時常掛著親切的笑容。   上課時，李老師常常用生動有趣的遊戲和語言讓我們捧腹大笑，倘若沒有他，我們的英文課便不會這樣有趣。   李老師很幽默、很搞笑，又有點嚴肅，所以同學都不敢在他面前「搗蛋」。一次小息時，我和同學們在課室裡像兔子一樣跑來跑去， 在「樹林」（桌椅）之間穿梭，像袋鼠一樣跳來跳去。（說白了就是課室裡亂成一鍋粥）但是，窗外突然閃過一個人影，門外傳來「咚咚」兩聲，（寫的跟武俠小說似的......）李老師進來了，我們就像被獵豹追趕的羚羊一樣火速回到座位上。   李老師的教導讓我的英文大有進步，他就像山谷中的指南針，指引著前進的方向；就像黑暗中的亮光，照亮前進的方向；就像空中的太陽，陽光灑在大地。   李語   慈幼學校   5B