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小學動態
2023.01.06
喜樂幼小-動態
聖家學校•聖誕祈禱會   (本報訊)為了讓學生更有意義地慶祝聖誕節, 聖家學校以牧羊人傳喜訊為主題舉行聖誕祈禱會,鼓勵學生向家人及朋友傳遞聖誕節的意義是為紀念耶穌的誕生。   祈禱會在剛過去的12月20日舉行,邀請了汪才生終身執事主禮。他誦讀路加福音第2章8至28節,內容有關牧羊人跟著天使的指示,在馬槽中找到小耶穌, 感到興奮並向其他人述說所見的事情。汪執事鼓勵學生嘗試向家人分享聖誕節的喜樂,其中一個方式是給爸媽一個温馨的親吻以表達對他們的愛。其後由學生代表讀出祈禱心聲。   當天,汪執事祝聖校內的環保園。該地方是為日後進行種植及拜苦路等宗教活動之用。學校希望透過種植活動,讓學生體驗到生命的成長,是需要人的愛心栽培,以及上主的祝福。祈禱會後各級學生表演,不少區內幼稚園學生及家長參加,這也是一個福傳的機會。(樂)   聯校聖誕報佳音   (本報訊)天主教博智小學、天主教伍華小學、黃大仙天主教小學於12月19日進行「聯校童聲頌愛報佳音」活動。三間小學的校長、老師、校牧及學生共60人,乘坐雙層開篷觀光巴士到西九文化區報佳音。車上沿途播放學生合唱的聖誕歌曲,樂聲響徹雲霄,引人注目。   到達西九文化區後,學生在階梯上列隊齊唱報佳音歌曲,引來遊人駐足觀賞。接著,學生分為四人一組, 跟隨校長、老師和校牧,向遊人派發聖誕禮物。師生同時送上「主佑平安健康,聖誕快樂」等祝福語,向途人分享主耶穌誕生的喜訊。   報佳音後,師生到尖東觀賞聖誕燈飾,校長亦向學生送贈聖誕禮物。師生在活動中感受報佳音的樂趣,明白各人都要相親相愛,彼此合作,使生活過得更美好。(年)   獻主會小學•聖母無玷始胎慶節   (本報訊)獻主會小學早前就聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日,舉行祈禱會,由校監簡立和神父主禮。眾人恭敬獻主會的主保——無玷聖母。   在祈禱會中,參與的老師和學生先聆聽了一段福音(路一26-38),接著簡神父在講道中分享了聖母勇於服從天主的芳表,並提醒師生要勇敢回應天主的邀請,樂於承行天主的旨意,關心和幫助身邊有需要的人。   聽過福音和神父的分享後,公教老師代表和學生代表分別讀出祈禱文,聯同聖母一起獻上禱聲。然後,神父、老師和學生互祝平安,並一同詠唱聖母頌。最後,神父祝福參禮者,祈禱會禮成。(少)   慈幼學校•無原罪聖母瞻禮   (本報訊) 慈幼學校早前舉行無原罪聖母瞻禮,主題是「在學校善盡本份」,主禮嘉賓是梁偉才神父。   梁神父說小白兔有兩隻長耳朵,媽媽讓牠去買紅蘿蔔。白兔竟然走入電器店買紅蘿蔔,當問了三次後,店主說再問,便要用剪刀剪掉牠的長耳朵,白兔竟然問店主有沒有剪刀買。梁神父藉此故事,帶出白兔沒有運用兩隻耳朵因而聽不到指示。   聖母曾說:「願照祢的話成就於我吧!」梁神父囑咐學生善用天主賜予的雙手,做好每天的功課,在學校善盡本份,效法聖母芳表,接受師長教導,成為一個感恩、自律、聽命的「慈幼仔」。   接著,梁神父主持基督小先鋒宣誓典禮,團員在全體師生面前作出承諾,作一個愛主愛人的小先鋒。 (喜)  
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400 400 愛童心
愛童心
2023.01.06
蒙著嘴說愛你
最近有一位母親告訴工作員,她的孩子在家人面前活潑多言,但在學校卻一聲不吭、表現判若兩人。於是家長很擔心地詢問她的孩子是否害羞或是言語發展遲緩?工作員建議家長帶小朋友到兒童評估中心作評估,最後小朋友被診斷為「選擇性緘默症」。   當母親聽到這個消息後大為擔心,因為孩子才3歲,她認為孩子只是害羞或慢熱,長大就會變好了。工作員向母親分享「選擇性緘默症」的孩子的焦慮表現(如迴避眼神接觸、不說話、眼神淡漠)只會在某些場合出現,保持沉默是避免說話帶來的壓力。   工作員首先提示母親要學習「蒙著嘴說愛你」,因為媽媽急性子的性格,當女兒不能與他人對話時,便會急忙代答,但媽媽要學習給予充足的時間等待女兒回應,避免過早介入。   此外,母親可以注意女兒在社交情境下的焦慮程度。若察覺其身體語言(如低頭、蜷縮身體等)反映焦慮程度上升,應避免強迫女兒發言,容許她有個人空間及準備好才參與對話及互動。   母親聽完後反思:「原來自己的性格會影響小朋友的成長,而且不經不覺將小女兒與大女兒作比較,甚至在朋友面前怪責小女兒不懂說話!久而久之,把小女兒標籤為『不說話』。」   工作員回應母親:「我很欣賞你的覺察,也看到你很愛女兒,因為要接受評估結果並不容易,但是我們可以透過少說話或身體語言表達對女兒的愛 !」   母親說:「怪不得麥姑娘你之前說可以蒙著嘴說愛你呢 !」   我們對望大笑! 「蒙著嘴說愛你」是表示「I say I love you」 !
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小學動態
2022.12.09
喜樂幼小-動態
天主教聖瑪加利大幼稚園•公教家庭朝聖活動   (木報訊)天主教聖瑪加利大幼稚園於11月19日舉行公教家庭朝聖宗教活動,地點為聖母聖衣堂。 朝聖的主題為「愛人如己」,目的讓家長及小朋友認識不同的聖堂設計及其意義,羅國輝神父以書籍《男女大不同》、《愛之語》與家長分享,其中以五個重點(身體的接觸、肯定的言詞、精心的時刻、真心的禮物、服務的行動),勸勉家長之間如何維繫彼此的關係,做到愛自己及愛身邊的伴侶。另一方面,小朋友設計愛心卡,完成後送給媽媽及爸爸,表達他們對父母的愛意。最後,由堂區導賞小組以「變水為酒」聖經故事,介紹聖堂設計。(少)   聖家學校•親子園藝班   (本報訊)聖家學校於11月及12月逢星期二下午, 與家長教師會合辦六次親子園藝班,地點為校內環保園。 此項活動目的為促進親子兩代的溝通,和締造愉快的親子相處時光。首兩次活動,學生及家長在園藝導師指導下,都很享受種植的樂趣,並合力栽種了虎美蘭及黃金葛兩種幼苗,希望在彼此合作下,能有所成果。(年)   梨木樹天主教小學•家長教師會周年大會   (本報訊)梨木樹天主教小學早前舉行家長教師會周年大會、暨第14屆執委就職典禮,63位家長會員及20位家長義工抽空出席。 當晚的大會司儀是羅玲主任和司庫鍾沛澄,首先由孫副校長致歡迎辭,然後是主席黃慧敏作會務報告,再由楊詠薇作財政報告。接著,由主席陪同孫副校長致送感謝狀給傑出的家長義工及執委,感謝他們過去一年的支持和幫忙。而新執委亦接過委任狀及完成就職儀式,盼望彼此能保持合作,繼續推動家校合作。活動的最後,還有學生表演及家教會主席黃慧敏作致謝辭。(樂)   香港天主教教區學校聯會小學Ⅲ區•中小聯繫活動   (本報訊)為加強中小學的聯繫,及加深小學Ⅲ區學校的教師對天主教中學的認識,香港天主教教區學校聯會(小學Ⅲ區)於11月10日,假九龍塘天主教華德小學舉辦中小交流活動,共有九所教區中學、三所修會中學,及十一所教區小學參與,出席的校長和教師約100位,教育事務主教代表助理葉介君亦到場支持。 小學Ⅲ區主席盧淑儀校長致歡迎辭時,特別感謝葉助理及各校校長和教師對活動的支持。葉助理亦表示, 是次活動能夠為學校,提供一個分享和交流的平台,並鼓勵各校加強協作。 各中學校長和教師詳盡講解學校的特色及最新發展,小學的校長和教師均能對相關中學的課程學教、成長支援及自行分配學位階段的收生準則有進一步認識。 出席的小學同工表示,活動有助促進中小學的協作及聯繫,有助他們掌握中小學在福傳工作的共同使命, 對幫助六年級生及家長升中選校有莫大的裨益。(喜)  
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體藝傳情_中學
2022.12.11
順利天主教中學羅銘楷
重拾跆拳道 律己自強
「Turn the pain into power」(將痛苦轉化為力量)是順利天主教中學中六生羅銘楷形容自己在跆拳道上的心聲,他說:「只要把所有認為辛苦與困難的事情轉化為力量, 定能做到自己想做的事情。」   羅銘楷現年18歲,5歲開始學跆拳道,現時是香港跆拳道協會青訓隊成員,十多年來學習跆拳道的經驗,教他學會專注、堅毅與不放棄的精神。的確,一切得來絕不容易。   銘楷年幼時性格好動活躍,他更形容自己是個「多手多腳」的孩子,「家人帶我到公園玩, 見到小朋友時,會上前推他們,覺得這樣很有趣,明知這是頑皮的行為,卻難以控制自己。」   直到升至幼稚園高班,老師察覺他的行為有異,經診斷證實是ADHD,患有專注力失調及過度活躍症,家人在老師建議下安排他幼稚園高班開始學習跆拳道,希望從中改善行為問題,最初教練示範踢腿動作,他一看便愛上,後來接受跆拳道「搏擊」項目的訓練,學會步法後嘗試進攻,也對搏擊愈來愈感興趣。   從跆拳道學會忍耐與自律 銘楷認為搏擊自由度高,變化多,為達到目標,他專注於練習跆拳道的另一項目「品勢」,希望能獲得綠帶後晉升搏擊考試,他逐漸發現學習品勢令自己學習忍耐與自律,當中須具備樣式的準確度及氣勢,要著重手、拳、腕、肘等上肢動作,而不是單靠蠻力,只顧向前進攻。   銘楷小三考獲綠帶,小六考獲品段(少年黑帶),中二因學業成績欠佳,因而有兩年暫停跆拳道訓練, 直至中三時, 他在Instagram見到兒時一起學習跆拳道的朋友已先後加入港隊的少訓或青訓行列,「他們在跆拳道的成就,令我也想在跆拳道有好成績,便主動向母親提出希望重學跆拳道。」   他在中四再次接觸跆拳道,技術明顯落後,為盡快回復體能與技術,只好勤加操練,每週四天進行訓練,每次三小時,疫情嚴峻時運動場館關閉,他則與教練到觀塘海濱花園,帶備了頭盔、拳套等基本裝備,在街頭練習;週日他在街頭跑步大約八公里以鍛鍊氣量。   銘楷終於在去年,獲香港跆拳道協會選拔為男子青訓隊成員,「我明白自己比別人落後,更要努力練習,並要時常提醒自己要盡力做好,即使落選也是給予自己一個經驗。」   他在校內活躍於不同的運動,他是學校足球隊及手球隊的中堅份子,現時更是足球隊隊長。他剛於本年8月參與閃鏘跆拳道錦標賽的男子58至63公斤級的賽事,奪得季軍, 他說透過運動發現自己的強弱項,「我善於主動進攻,但是只顧進攻忽略防守也成為我的弱項。」他不時提醒自己,要攻守得宜, 防守訓練也能提升他的專注力。   銘楷期望他日可以代表香港出賽。學校亦以他在體育卓越表現的能力,推薦他申請「多元卓越獎學金」,校長李婉萍指出,欣賞銘楷對運動的熱情與投入,她指出銘楷對運動的熱愛與堅持,以其才能及努力可以成為學生的榜樣,正好反映他實踐出該校推動的核心價值之一——克盡己責。   現時銘楷正努力準備中學文憑試,也在所屬跆拳道協會擔任教練,教導五至十歲兒童的跆拳道技術,希望藉著自身的經驗,向兒童傳遞紀律及尊重他人的精神。(高)