昔日文章

教學，不一定在教室裡進行；假期除了玩電子遊戲，還有很多選擇。天主教伍華小學的五位受訪同學參加學校的「綠野先鋒」和「環保大使」活動，離開固有的生活模式，接觸大自然，學習保護環境，認識香港綠色的一面。 （本報專題）「因為我平常很少做運動，於是爸爸媽媽便鼓勵我參加綠野先鋒的遠足活動，希望我的身體強壯一點」，六年級的黎茵睛表示，「我本來認為會很辛苦，實際上也是，但當看到沿途美麗的景色時，辛苦都是值得的。」該校期望綠野先鋒遠足活動讓同學走進郊野，欣賞自然之美和天主偉大的創造。茵晴和其他四位同學亦是學校三十名環保大使之一，參加不同活動認識自然生態，透過服務， 身體力行保護環境。 認識自然 挑戰自我 一年兩度的遠足，路線由負責活動的馬國良副校長安排，旅程上看見的動植物，開了學生的眼界。「烏蛟騰往荔枝窩的路上，我們見過舊日漁民搾取根部毒液以用於捕魚的白花魚藤，還有紅樹林、水筆仔、空心樹……」五年級的單澤明如數家珍，這些都是香港極具生態價值的植物。他續道，「我們還有到過圍村， 導師給我們講解圍村的傳統，又給我們介紹風水林裡的植物。」 回憶遠足旅程中的難忘片段，澤明表示在元荃古道的路途上發生。「我們步過溪上小橋時，有同學一不小心，把水壺掉進溪中」，澤明指另有些同學未有帶備足夠飲用水，路上亦沒有飲品販賣機或是小賣部，於是帶備充分飲用水的同學便與有需要的同學分享。「我覺得那些水好像特別甜」，澤明笑道。 茵睛補充表示遠足給她不少獨特經驗，「有一次我們幾個同學未跟上前方的同學，後面的同學又落後了一段路程，我們以為自己迷路了。」她續道，「我們當時十分驚慌，因為手提電話在那地點接收不到信號。」不能依靠高科技產品，他們只好用最原始的方法，「男生們大聲喊叫『馬Sir』，結果不消一刻便得到他的回應，只是虛驚一場。」她亦表示遇上難度較高的路段時，同學需要互相扶持幫忙，以免跌倒。 貢獻自己 保護環境 明白大自然之美，同學們亦願意為保護這份美出一分力，擔任學校的環保大使，當中不乏參觀生態保育及環保建設的活動，包括海下灣海岸公園、濕地公園、香港地質公園等。馬沛琳亦是六年級學生，參觀濾水廠給她留下最深刻印象。「我們到了廠房的不同部門參觀， 認識整個由原水過濾至用水的過程。」她因而反省自己用水的習慣，「濾水的過程很繁複，有很多步驟，也要花很長時間，因此我們應珍惜資源，節約用水。」 環保大使平日亦於校園內服務， 協助回收廢物；他們亦需更新紀錄冊， 記錄校內、外參加的環保活動和日常實踐的環保行為，並收集與環保議題相關的報章報導。黃浩銘和司徒俊裕兩名五年級的環保大使，於農曆新年後亦有協助學校進行「糖果屋回收活動」。浩銘表示活動反應不俗，很多同學都樂意捐出新年時收到的禮品，「雖然接收食品的不是我，但我也十分高興，因為可以幫助兒童之家的孩子。」俊裕亦覺得活動富有意義，「那些孩子沒機會拜年，我很開心可以和他們分享我們擁有的，我更希望能親手將食品送給修女們！」  

  大埔龍尾算不上是個水清沙幼的地方，可是，那兒環境優美，背靠八仙嶺，遠眺船灣淡水湖及吐露港景色。每逢日落水退時候，都吸引了不少遊人到來。我家正在龍尾附近，當大家正在鬧哄哄的討論將龍尾沙灘改建為人工沙灘，又建議將那裡居住的各種各樣生物遷離⋯⋯這讓我想起三位可愛的小女孩。 第一位女孩是 S a l l y a n d t h e L i m p e t 中的Sally。一天，她和爸爸到沙灘遊玩，在小小岩石上發現一隻很特別的帽貝（limpet shell），很想帶牠回家。但當Sally愈想把小帽貝從岩石上拔出，小帽貝愈是牢牢的緊貼在岩石上，一點也不退讓。最終，小帽貝被拔出，但卻緊緊的依附在Sally 的手指頭上。她懊惱極了，因為她用盡所有辦法，都無法讓小帽貝脫離她的手指頭，於是，她與這小帽貝共渡了艱苦的一整天。回到學校，生物老師告訴她﹕「帽貝可有二十年的壽命，而牠們一生都只活在同一塊岩石上。」你猜Sally最終如何對待這小帽貝？  另一位小女孩叫Jess（ The Wild Woods ），她也有相似的經歷。Jess和爺爺到野林散步，遇見一隻可愛的小松鼠。Jess很想把牠收養作為寵物，於是跟著小松鼠進入茂密的叢林中。期間，爺爺告訴小孫女，松鼠是屬於野外，不能飼養。但天真的Jess仍然認為自己可以照顧好小松鼠，並打算為牠準備合宜的食糧和居所，她實在很渴望飼養這隻小松鼠。在追逐的過程中，爺爺雖然顯得有點狼狽， 小孫女卻樂在其中，直至他們來到瀑布前，她的堅持開始有所改變。究竟是甚麼改變她，讓她放棄飼養小松鼠的念頭？  最後一位女孩是 Dear Greenpeace 的Emily。她發現在家附近的池塘中，有著一尾鯨魚，而且是一尾巨大無比的藍鯨。她寫信向綠色和平（Greenpeace）尋求援助，希望可以指導她如何幫助這尾藍鯨。當然， 綠色和平並不相信在一個小池塘裡會有一尾藍鯨，但仍然給Emily回信。透過一封封的書信，Emily每天悉心照顧這尾鯨魚，但藍鯨願意一直住在小池塘嗎？  其實，以上三位都是英國圖畫書作家賽門．詹姆斯（Simon James） 筆下的小可愛。詹姆斯從小就熱愛大自然，要是在行人路上遇到蚯蚓，他會把牠們撿起，然後放回草地上，讓牠們安全返回泥土裡。詹姆斯最愛雀鳥美妙的歌聲，在《賞鳥人》（The Birdwatchers ）中就講述了潔西與爺爺到叢林賞鳥的經歷。試想，如果你跟他們走進叢林，聽著悅耳的鳥聲，感覺會有多麼美妙！詹姆斯不少作品都以大自然為背景，並描繪小朋友與大自然有關的故事。在故事中，他不經意的滲入各式各樣生物的知識，像小帽貝可以有二十年的壽命；小松鼠不能作寵物飼養；藍鯨原來像候鳥一樣，是遷徙動物等。此外，詹姆斯喜歡用簡單的線條並漫畫的筆觸，表達小孩子活潑好動的一面。他筆下的小孩子對大自然充滿好奇，而且滿腦子「鬼主意」。當中簡單的對話，配合精采的圖畫，令整個畫面非常生動、吸引，同時亦帶動讀者走進故事，與主角一同享受大自然的美。 在上述三個故事中，Sally最後跑回海邊，毫不猶疑地「噗」的一聲跳進海裡！小帽貝於是脫離她的手指頭；Jess呢？因為與小松鼠坐在瀑布旁，她感受了大自然的美景，於是，飼養小松鼠的念頭隨即而消；Emily與藍鯨相處日久，也學習了不少有關鯨魚的知識。讀者也許能想像，長大後的Emily，一定會參與保育海洋生物的運動。  也許，我們都像Sally一樣，曾到海邊拾海星、捉螃蟹；也像Jess一樣，有想過飼養龍貓；亦可能會像Emily 般，相信自己能照顧一尾鯨魚！可是，當你知道世界上蜜蜂的數目日漸減少、大批鯨魚在海岸上擱淺、有北極熊入侵民居覓食……你便知道大自然在改變中，生物的生活方式也在轉變中。這改變是自然而發生的嗎？這些問題真值得我們深思。透過閱讀這三位小女孩的小故事，相信能讓我們更懂得愛護、關心大自然。畢竟，人類只是世界上的物種之一而已，我們應該學習怎樣與其他物種共存，而並不是改變牠們以適應人類。 初春時節，一家人可以到海邊細聽浪聲、到小山坡上遠眺大自然美景。當你愛上她，才會懂得愛護她、珍惜她。就好像她們三位小可愛一樣：  Humming to herself, Sally took the long way home across the beach. （Sally and the Limpet ）  Jess loves being in the wild. （The Wild Woods ）  Emily shouted that she loved the blue whale very much.  （Dear Greenpeace ）   

農曆新年假期前，一位同學問我最喜歡的新春祝福語是甚麼。我說是身體健康，因為沒有健康的體魄，我們的日常生活便會受到一定程度的影響。 最近校內有一位同學確診患上青光眼， 由於視力衰退，在陌生環境中較難適應及保持平衡，易生意外。他在參加海洋公園保育課程後，不可以隨同學留園遊覽；年假前四至六年級同學一起參加的教育營，他也不可以參加，未能盡情享受戶外的樂趣。雖然這位同學接受戶外活動的限制，內心始終不是味兒，猶幸老師及班內同學能多予關心、多作開解，而家長又會特意為他安排另類適合他參加的活動，把對生活所造成的影響減至最低。 身體健康對老人家更為重要。在這次教育營的歌唱活動中，我認識了一首名為《頑童》的歌，歌詞的內容不是講述頑皮的孩童，而是講述一位兒子照顧年邁父母的心路歷程：「望著你老得快，人漸老心境像小孩，而步履不穩亦脾氣壞，但願明瞭你這樣古怪⋯⋯就像童年我那樣古怪。」第一次聽這首歌，有著不一樣的感動，不一樣的情懷，因為家中長者的健康亦正急速滑落，深切體會到要愛在當下。  父母養育我們長大，待我們如珠如寶， 我們應該如何回報？有時，我會作不切實際的空想：假如能夠問「叮噹」借一部時光穿梭機，便是最好不過的了！因為能夠返回父母仍然健壯的日子，可以帶同他們到處吃喝玩樂，那是多麼開心的啊！不過，人總要面對現實，日子溜走了，抓不回來；健康衰退了，同樣抓不回來，人要學會惜福。 如果我們有健康的體魄，便要懂得感恩，並要珍惜天主的恩賜，竭力保持身體健康，不要傷害自己，也不要傷害他人。我們也要為健康欠佳、受傷或患病的人祈禱，更要為照顧他們的人祈禱。照顧病人需要付出很大的心力，照顧者所背負的十字架是很重的啊！  此外，我們對父母的愛也要及時。天主藉著父母教導我們，並伴隨我們成長，他們為我們作出了無私的奉獻，我們從小就要尊敬他們、孝順他們、取悅他們，千萬不要留待他們年紀老邁時才作出回報。到那一天， 他們可能已經認不出我們是誰了！  作者為鴨脷洲聖伯多祿天主教小學校長

  （本報專題）早上，踏上鬱鬱蔥蔥的草原，走近成群的綿羊；晚上，抬頭望向夜空，滿目盡是星羅棋佈的閃爍星斗。他們又穿梭於參天巨木之間，探訪珍稀的昆蟲。他們是油麻地天主教小學（海泓道）的五、六年級生，剛過去的暑假，一行二十七人參加學校舉辦的台灣生態遊學團。從此，他們眼中的台灣不再只有夜市和書店，而是從另一個角度，更深入認識寶島台灣及其保育工作。   難忘自然之美 七天的行程排得滿滿，由台中到台北，二十七位同學在老師帶領下到訪清境農場，漫步溪頭森林保育區，體驗台北防災教育館和成功高中昆蟲館，甚至參觀北投焚化爐，忙得不亦樂乎。五位剛升上六年級的男同學接受訪問，七嘴八舌，踴躍地分享他們在台灣的所見所聞，記者也能想像這次旅程，實在為他們留下了深刻的印象。 同一的行程，五人卻各有不同體會。在清境的晚上，黃俊德因遲遲未入睡，遂成為少數跟老師到室外看星星的同學之一。「那是凌晨十二時多，山上多麼冷」，黃俊德回想，「但看著滿天星星，我驚訝得合不上口！」除了第一次看見數不清的星宿，這次旅程中，黃俊德還經歷了很多第一次。「我第一次這樣近距離接觸馬和羊，第一次餵飼牠們」，他笑道，「我的手都沾上牠們的唾液，卻很開心。」而在溪頭森林保育區，除了見到很多香港沒有的植物，黃俊德還有另一個獨特經驗，「我看見有兩隻松鼠在樹上跳來跳去」，他笑著說。 梁浚希和李俊賢則最愛參觀昆蟲館，「那兒有不同品種的蝴蝶、有漂亮的金色甲蟲；有標本，也有真的……簡直是眼花繚亂」，他們如數家珍地分享他們在館內的見聞。「我們還看見了幼蟲，是真的、會動的，香港大概沒機會看到吧！」文靜的何思朗則最難忘在防災教育館的經驗，透過模擬天災的環境，參加者可以學到發生自然災害時能怎樣保護自己，避免受傷。「教育館以水蒸氣模擬火災時濃煙瀰漫的情況、在感受強勁颱風的展館內我們渾身濕透，我們還體驗了地震的情況」，思朗表示。同學們更為記者即時示範發生地震時該到牆角抱頭蹲下的姿勢。隨團出發的黃詠思老師見狀說道： 「同學們有親身經歷，才會記得這麼清楚。」 反思環保之要 讀萬卷書不如行萬里路，相信此話不假，行程為同學帶來豐富收穫，行程以外他們也有不少觀察。「台灣空氣質素很好，街道也很整潔」，俊德和廖銘希不加思索答道。「當局也有制定不少環保政策，例如鼓勵市民舉報亂拋垃圾者、限制家居廢物重量等」，俊賢和思朗補充，浚希更總結說：「台灣人的環保意識比香港人強得多。」反思這次旅程，他們明白到要保護美麗的大自然需由自己做起，最應該做的便是減少廢物，「不好好處理的話，廢物只會愈來愈多。」 黃老師表示學校每年也會舉辦遊學團，以往多以語文學習為主題，今年到台灣則希望學生透過親身接觸，可以更認識生態和環境保護。她表示很高興見到學生有所得著，「我們到一所紙寮參觀時，看見那些婆婆付出很多勞力造紙，明白到每一張紙也得來不易，在場有同學當下便自我反省，承諾以後會珍惜用紙。」 黃老師亦十分珍惜和同學參加遊學團的經驗，認為可以更認識他們，「和同學在課室以外相處了一週，有更多了解他們的機會，期間發掘到他們不少的優點，有些很樂於助人，有些很有幽默感」，她續道，「這些是平日在課堂上不容易了解到的。」「書中自有黃金屋」，書本上的知識固然重要，但親身感受，得到的卻是另一番體會；走進世界，看到的，更多。（澄）