昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy16_20201025_s
400400中學專題
中學專題
2020.10.23
天主教普照中學戲劇教育課 讓學生發揮創意培養同理心
「即使只是一句台詞,它的語氣、眼神、聲線也可以有不同的演繹。」天主教普照中學修讀「戲劇教育課」的中五學生許登峰說。戲劇的吸引力在於能夠自由發揮,演戲時沒有特定答案。 許登峰曾獲老師推薦參與校外戲劇培訓, 當抵達培訓場地時,看到舞台之大為之嘩然, 「當年我只是中一生,第一次踏上舞台,原來外面的場地比學校的(禮堂)大很多,人和設備也很專業」,他又有機會與其他學校的同學切磋,那次經驗讓他大開眼界。 中二那年, 許登峰參與戲劇《星遊記》,內容參考《西遊記》,講述學生應付中學文憑試面對的挑戰時,有如取西經一樣要經歷重重障礙。他當時對公開試沒有太大感受,卻在研習劇本時從高年級學生的分享,明白到當中的艱難,為他也是一個難得的交流過程。 代入欺凌角色 培養同理心 天主教普照中學2008學年開始推行戲劇教育課,負責該課程的教師盧韻說,戲劇元素多樣化, 當中「過程戲劇」(Process Drama)的教學方式能幫助學生發揮創意和培養同理心。盧韻老師說,這個「過程戲劇」方式也幫助學生探究不同課題。 學生先搜集資料,再代入角色去創作,嘗試了解角色的心路歷程,例如中二生會探討校園欺凌,中四生探討愛情及婚姻。 盧老師說,當學生探討欺凌現象時,會從多角度思考, 形象化地展示欺凌或被欺凌的角色,過程中亦建立同學的同理心。 一齊度橋 加深友誼 「每次80分鐘的戲劇教育課,能使我放鬆心情。與同學『度橋』時為引發靈感而無所不談,因而加深彼此友誼。」中六生陳香宜中一開始參加劇社,曾飾演路人甲、記者、客戶服務部職員等,從不同的角色中,她體會到不能少看一齣劇的每個角色, 「即使只有一句台詞,每次我也專心排練,練好句子中帶出的語調,表情、動作等」。 而在舞台上眾多角色中,陳香宜鍾情於後台管理,更期望日後能修讀舞台管理課程,「我喜歡幕後工作,尤其享受製作佈景、道具和服裝,當演出時,幕後需準確地擺放及清理道具,因而要熟讀劇本與臨場應變,過程甚具挑戰。」 創作劇本 校內演出 另一位協助推動戲劇教育課程的導師林惠恩,期望學生從多角度掌握戲劇,培養對戲劇的興趣。上學年因著新型冠狀病毒疫情,學校停課多月只能網上授課,她便製作了介紹戲劇的歷史、運用聲線等教學短片,讓學生作深入認識。 戲劇教育課設於中二及中四,全年共10-15節,課程包括戲場遊戲、過程戲劇、劇本創作、排練話劇等,中二生排練英語劇,學期結束時要演出劇目;中四生更要創作和編寫劇本、導演和演出創作。 普照中學除了「戲劇教育課」外,校內亦設有劇社,讓其他年級同學參與。校方又推薦學生參加校外戲劇活動和比賽, 擴闊視野。(高)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
kjy16_20201018_s
400400中學專題
中學專題
2020.10.16
聖貞德中學 教師鄭加略 培訓學生成為科藝創建師
面對新型冠狀病毒肺炎疫情,聖貞德中學鄭加略老師親手製造感應式自動酒精搓手液裝置,他又拍片分享研發過程:由只裝上酒精,後來改良配件,如彈簧強弱、轉向器力度、摩打推動方法,再組裝成可使用啫喱狀搓手液的裝置。他向STEM教師分享經驗,期望能把相關科技知識傳遞開去。 這位「科藝達人」鄭S i r 原來也是YouTuber,多年來他在YouTube頻道,拍下了300多條影片分享科研經驗,讓觀眾嘗試著手去製作成品解決生活問題。 近年學界興起STEM(STEM與STEAM 見下表),聖貞德中學設立了「創客學會」, 培訓學生成為「科藝創建師」(STEMaker)。鄭Sir是該校「STEAM教育」主任,他強調Maker要服務他人,「以科技知識與設計意念製作生活用品,解決生活上甚至消閒娛樂的需要」。 至於STEM教學,他說是要培育出學生的設計思維:先發掘問題,再搜集資料,尋求解決方法,之後製造、測試及評估。過去他最滿意的作品,是教學生製作「萬向車」(Mecanum Wheel)。業界認為數學最難應用於STEM教學之中,但萬向車卻可用上數學的概念:「這車的車輪套用數學三角函數S i n的方程式,再配合物理、編程等原理,靈活在狹窄空間左右前行旋轉和八字型行走」,他指車輪通常適用於泥頭車和輪椅之中。 培育學生 服務人群 本身亦是音樂主任的鄭Sir,他在教學上的第一件STEM作品是自製牧童笛:以立體打印技術設計笛嘴,由學生透過電腦知識計算音孔位置。他更憑此課程獲得2016學年行政長官卓越教學獎。 鄭加略熱愛創作科技產品,九年前他為學校研製電腦管風琴,並在課程加入管風琴音樂欣賞和作曲研究。他說,當年製作電腦管風琴成本在二萬港元內,至於傳統管風琴價值可達數十萬以至過百萬港元。他把技術帶到香港、澳門以及中國內地的教會,正好回應作為Maker服務他人的需要。 過去四年,鄭Sir 有一半時間跳出聖貞德中學,借調到教育局與學界分享教學經驗。去年9月起,他協助教育局拍攝「我是一個Maker」系列, 定期上載影片與師生分享作品, 包括無線Voice Kit (智能音箱),通過語音指令音箱播放音樂、報天氣或設定鬧鐘等;利用「環境傳感器」自製「流動天文台」,探測溫度、濕度、氣壓等。 他說老師當上YouTuber,是要引起學生興趣:「學生看到我研發與時事有關的產品時,他們也有興趣嘗試跟著做。」投入創客教育多年,他說「即使是失敗的作品,也可『做中學習』(Learning by doing)」—— 這經驗學習法也是教育家杜威的理念。(高)  STEM 是推動創意的教育, 它代表科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)  各英文譯寫的首字母縮略詞。推動STEM教育是配合全球的教育趨勢,以裝備學生應對社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。STEAM 教學則再加上A,即融合了科學、科技、工程、美術及數學科目。      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
kjy16_20201011s
400400中學專題
中學專題
2020.10.09
荔景天主教中學四學生 發明「超能皮膚」奪冠
超能皮膚是一塊能感受力度、溫度的人造膠皮膚。配戴義肢的人士不知道觸碰到物件的具體狀態,「例如他們喝水時,需要從口部接觸水,才知道水的溫度;遇熱水時, 他們便容易會燙傷。」有份參與發明的同學譚穎燃說,團隊希望超能皮膚將來能用於義肢上,把本身無法感受壓力和溫度的部位, 轉移至視覺或其他部位來感受。 「在校內,同學學習許多書本知識;藉著參加比賽,他們可以接觸課外讀物,在考試外發揮個人潛能。」荔景天主教中學STEM負責教師廖萬昌說。他帶領學生參與由香港青年協會與多個團體舉辦的「香港學生科學比賽」, 學生憑著發明「超能皮膚」,獲得初中組發明品組別的冠軍。 幫助截肢者感應溫度與力度 智能皮膚共有四層,分別是兩層皮膚、脂肪層及壓力感測器。外層皮膚遇熱時會轉變顏色;而數據經程式整理後,透過藍芽傳送至手機應用程式中,把力度轉變為深淺不同的顏色,並顯示於手機中,讓用者清楚看到具體的溫度、位置和力度。 新型冠狀病毒疫情下學校停課,四位學生要各自分工,定時在家中以視像直播交流工作進度及討論問題。學生曾浩謙及香梓豪負責編寫程式;何詠琳負責製作人造皮膚; 譚穎燃負責設計手機應用程式。 製作過程中,四位學生在研發「超能皮膚」時曾多次失敗。其中,何詠琳指出製作皮膚時須把矽膠混合、倒入模中,再裁切適合的大小,便要花約半天的時間。 面對失敗 永不放棄 臨近賽前一至兩星期,四位學生與教師廖萬晶終齊聚於學校,合併各人成果。何詠琳說,「測試時發現,皮膚顯示不到顏色和數據。廖老師對我說,可能整塊皮膚不能運作,而要重新製作。」何詠琳表示當刻有少許失望,「雖然仍有時間重新製作皮膚,但不知問題所在,新的製成品也可能遇上同樣問題。」最終,是皮膚上的油脂阻礙了感應,清理油脂後便解決問題,不需重新製作新皮膚。 參賽學生除了運用書本知識外,也要瀏覽不同網頁、閱讀課外書去製作這觸感皮膚。譚穎燃說,學校電腦課堂中,多編寫簡單程式;而她與同學自中二起參加STEM比賽,培養合作精神外,也閱讀了更多課外知識。 廖萬晶去年也帶學生參加這比賽,他說,往年參賽者須擺設攤位,即場向評判介紹發明;而本年礙於疫情,參賽學生在視像直播上向評判及公眾介紹發明,過程中也提升學生表達及溝通能力。(吳)  
kjy16_20201004_s
400400中學專題
中學專題
2020.10.02
上智英文書院學生參與發明 AI 盲人拐杖 明年面世
寶血會上智英文書院學生蘇穎嵐與來自中國內地、土耳其、印度及加拿大的高中生, 為視障友人設計智能拐杖,好幫助他改善生活質素,因而組成「AI盲人拐杖」設計團隊,把智能拐杖設計成為視障人士的引路明燈,營造無障礙環境。 現就讀中五的蘇穎嵐說,產品構思來自土耳其隊員的一位視障友人的經驗,「那位視障朋友表示過去也有使用有導航功能的智能拐杖,可是拐杖有一定重量,使用時十分不便。因此燃起我們去設計一款既輕巧又便利視障人士使用的盲人拐杖的心火」。 團隊在設計盲人拐杖時,詳細詢問視障友人的需要,如平日生活面對的障礙,以及現有盲人拐杖的不足等,再設計成「AI盲人拐杖」。 這個由學生組成的團隊,去年參與香港大學與微軟合辦的「STEM教育國際研討會」,以「AI盲人拐杖」的設計獲得「最具創新性獎」。 蘇穎嵐說上智英文書院的校訓是「智仁勇達」,而這次參與STEM活動,也表達出校訓中的「仁」:服務社會的精神。她期望AI盲人拐杖面世後可以改善視障人士的生活。 識別前方障礙物 設平安鐘功能 AI盲人拐杖設有超聲波導航技術,以超聲波偵測障礙物距離,提醒視障人士留意及避開障礙物。拐杖置入類似「平安鐘」的緊急按鈕,當視障使用者遇有意外或拐杖跌落時,可即時把拐杖位置傳送予指定的親友。另外,視障者可透過語音指令,啟動拐扙的聲音導航協助帶路。它亦設日程提示功能, 並加入多國語言,同時亦設有對話功能,即使視障人士外出,也可以感到有人陪伴,有如使用者的私人助理。 AI 盲人拐杖近日得到投資者垂青, 蘇穎嵐與另外三名隊員在投資者協助下,將繼續研發及設計產品。期望明年中推出市面,預計拐杖售價在2000至3000港元間。 蘇穎嵐說,盲人拐杖要輕巧,以減輕視障人士的負擔;市面的盲人電子拐杖多只能偵測下半身的障礙物,團隊研發的則可偵測全身的範圍。 她很興幸能見證有份參與的科研項目製成產品,「學生也可以貢獻社會,這鼓勵我要多嘗試創新科技的研究。」(高)        捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation