昔日文章

（本報專題）在一個上課天，油蔴地天主教小學（海泓道）的學生每人手持一張廢紙，聽從老師的指示排隊。他們在等候甚麼呢？原來他們在輪候使用該校新設的「智能商用廢紙再造機」，這部機器能一次過進行碎紙、定型、烘乾、壓平、切割等步驟，讓學生親身經歷把廢紙變成再造紙的過程。環保風紀大使隊長、六年級學生陳豊智說：「我覺得（智能商用廢紙再造機）很新奇，因為當我放一張廢紙進去，一會兒便可以走出一張與普通A4紙差不多的再造紙！」   該校這次與香港綠色科研協會合作，開展學界首個「綠色資源再生—— 校本廢紙再造」計劃， 引進了全港首部價值二百萬港元的智能商用廢紙再造機。學校在10月13日舉行計劃的啟動禮，邀請了香港城市大學能源及環境學院院長陳國華教授擔任主禮嘉賓，其他嘉賓包括香港綠色科研協會會長暨再造紙機發明人何寶琪、天主教香港教區總務長陳國輝神父、校監代表陳敬達校董等。在啟動禮後，嘉賓與師生一起進行再造紙體驗活動。   豊智在日常生活中注重環保，他表示現在除了自己收集廢紙外，也鼓勵朋友回收廢紙以放進再造紙機。這次活動讓他認識到，只要經過適當的處理，一些原本以為再沒有用的物品，都可以有第二次的生命。   廢紙再造機的發明人何寶琪當天在旁協助學生使用再造機，她道出把紙張再造機設置在學校的其中一個好處，是能深化學生的環保經歷，使他們從小養成環保觀念。此外，她指出也可以藉著學生的經驗分享，把環保的訊息傳達給他們的家人。   學校綠色行動   教宗方濟各本年10月4日發表《請讚頌天主》（Laudate Deum） 勸諭，延續2015年《願祢受讚頌》通諭的環保主題，對全球氣候危機發出迫切呼籲。該校為培養學生成為地球的「好管家」，守護一切受造物，一直推動環保教育。   六年級學生黃暟曈談到香港本年數次出現極端天氣情況，是大地對人們提出警告，告誡人類要愛護受造物。作為環保風紀大使隊長， 暟曈經常會提醒同學珍惜資源，也鼓勵同學參與環保活動，例如回收月餅罐，一起環保。   陳家業老師補充，除了推行月餅罐回收活動外，最近也新設環保校服活動，邀請畢業學生捐贈校服給有需要的同學。他稱， 學生是未來的主人翁，所以學校希望藉著不同活動，培養他們環保的意識，了解到綠色生活的重要。   可持續發展教育 平衡環境、社會及經濟   校長陳淑儀提到，在環保教育上，學校亦為學生安排不同的參觀活動，讓學生到郊外地方，認識不同的植物，感受大自然。學校的環保大使，也會留意班房節約用電的情況，勸說同學保護環境。她提到學校一直鼓勵學生回收廢紙，但以往回收後，紙張被直接送往工場， 學生難以體會過程及見證成果。現在藉著再造紙機的運作，學生除了可以體驗廢紙變為再造紙的過程，也可以在學校生活中，使用到他們回收的成果，有更深刻的學習經驗和感受。   陳校長表示，學校也將在各年級的「STR2EA2M」課程中，引入可持續發展教育，讓學生思考在資訊科技發展的社會中怎樣平衡環境、社會和經濟三方面，與天主所造的一切受造物共存，「小學是基礎教育很重要的一環，很多生活習慣都是在小學階段建立，所以想透過教育，讓學生提高環境保護的意識。」（吳）   訪問影片 週五睇片（12月1日）        

天主的愛   說起愛，其實並不陌生，因為每個人都感受過天主的愛。在這個暑假，我再一次感受到天主對世人的愛。   在這個暑假，我參加了一個義工團體到老人院煮飯。到了老人院後，我們先和那些老人熟悉一下，然後有些義工和老人家玩，有些則在後廚那裡煮東西給老人們。在我幫他們煮食的過程中， 我突然發現用來煮晚飯的食材不夠了。   我們四處找尋可以替代的食物，找了大約一個小時，我已經接近放棄的狀態。回頭一看，竟然有一箱食材放在門口，原來是附近的商鋪在準備關門的時候送給我們。那一刻我明白到聖經中那一句「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大。」（格前十三4）既使那個商鋪老闆沒有說出任何言語，我們都明白他的心意。即使得到老闆的慷慨解囊，但我們的物資還是不足夠為所有老人享用。   在我們回到老人院的路上，我們竟發現有一箱食材放在老人院門口。在每個人的生命中，我們都會感受到天主給我們的愛，只是有些不是那麼明顯吧。   陳俊穎   香港鄧鏡波書院   3D  

（本報專題）秋風起，不少學校都展開秋季旅行活動，九龍灣聖若翰天主教小學的靜觀尖子課程小組學生，在早前的秋季旅行中，跟隨老師到清水灣郊野公園，進行了一次特別的「森林浴」活動。森林浴的精髓是放慢腳步，透過五感感受周邊環境，沉浸於大自然的關懷之中。其中一位學生林臻閉上眼睛用五感感受四周，聽到小鳥為他們安排的演唱會，嗅到樹林的清新氣味， 也觸摸到樹木上的紋理，他內心的學業壓力瞬間盡消，心情也好起來，林臻輕輕地對大自然說： 「謝謝你！」   放慢腳步後，林臻留意到平日匆忙間未能觀察到的事物，發現平凡如空氣和水，都是大自然給人的珍貴禮物，所以應該對大自然心存感激。此外，活動幫助他安定心靈，有更多時間反思及認識自己，也因此與家人和同學建立更良好的關係。   「日常生活中有很多聲音，車聲、不同的噪音，使我難以留意風聲和小鳥的聲音。」學生羅樂晴說在森林浴活動中，她聽到了來自大自然的聲音，也學會放慢腳步，走路時會細心留意地上每一隻小昆蟲，「這活動令我很放鬆，也會留意到生活的美。」   另一位學生周嘉莉補充，在研習徑漫步的過程中，「不時有蝴蝶在身邊飛舞，非常美麗， 花草也像在向我們招手。」她期待在活動中所見到的一切事物，感受大自然的美及生命的奇妙。   向親友推廣森林浴   每位學生當天應老師的邀請，拾起大自然當中最美妙的物品，放在桌子上，構成一幅美麗的圖畫，回贈給大自然。學生林亦俊選擇了一支有兩隻角的樹枝，「我覺得樹枝很神奇，因為一支樹枝上可以生長著很多片葉子。」   林亦俊喜愛行山，但他說自己平時走路急速，很少留意大自然。而當他全心投入大自然活動後，不禁感慨，「都市人生活腳步急速，難以留意大自然的聲音」。因此，他會向親友推廣森林浴，希望令更多人都可以感受到這份安寧。   被大自然療癒   「大自然有四寶，分別是芬多精、負離子、氧氣及母牛分枝桿菌。它們能幫助人降低憂鬱、焦慮及恐懼感，當人一走進森林， 便會有被療癒的感覺。大自然就是人類的治療師。」吳宇傑主任說。   該校本學年開展森林浴，目的是關心學生的精神健康，讓他們在忙碌的生活中，從大自然得到療癒，建構堅韌牢固的安全網。吳主任也提到，這幫助學生發展21世紀能力，具備面對壓力的彈性，時常保持正面， 及有足夠的能力面對將來的挑戰。   學生曾在學校地下園圃範圍體驗森林浴，在常識室參與VR森林浴活動，他們也將於12月前往台灣進行相關活動。   該校在不同學科中，也為學生提供活動，深化學生對大自然的認識。鄧鈞元老師舉例，在一年級常識科與學生以水耕種植體驗園藝治療， 改善學生的社交、情緒、身體、認知、精神及創意，也培養他們責任感及對生命的關愛，感受天主對人的愛。郭子謙老師補充，在五年級專題研習活動中，老師帶領學生在校園建立與大自然的連繫後，再與他們製作智能環保回收箱， 讓他們明白人有責任保護大自然，培養他們的責任感和同理心。   讓學生感受教會、學校的愛   「森林浴讓學生見到天主的愛，感受天主的陪伴。」陳啟聰主任補充在宗教活動方面，學校向學生介紹精神健康的主保聖女鄧諾， 鼓勵學生效法聖人的芳表；並在遇到困難時，求聖人的代禱，感受到教會及天主的陪伴。   陳藹欣副校長談到， 本年11月為關顧學生的精神健康，學校以全校參與的模式安排不同活動，例如週會及早會的靜觀活動，及在學生評估前，舉行了一連三天的老師點唱活動， 為學生打氣，「讓學生感受到老師的支持和愛。」   校長高翠萍高興見到學生在森林浴活動中，感到被治癒，「學生來到學校不只學習知識，我們也需要使學生有一顆強大的心臟，不論將來面對升學或工作的困難、挑戰，都會知道如何自處及面對。」（吳）

  （本報專題）「機甲大師青少年對抗賽」雲集學界的STEAM精英及最靈活的機械戰車，參賽者要設計一具身懷絕技的機械戰車，讓它們執行電腦編程指令，去完成採摘及迴避障礙物等刁鑽任務。天主教新民書院的隊員憑藉不朽的精神連扳兩局，反敗為勝， 進入十六強。   新民的隊員最終勇奪2023年分組賽冠軍及2022年的優秀青少年工程師獎，他們感謝校長、老師、師兄的栽培與傳承，更不會忘記學校工友的支援，這份感恩之情令他們更具鬥志，也更熱心向師弟妹傳授知識，活出學校主保聖紐曼樞機的智慧與求真的精神。   新民書院有不少學生來自油尖旺區的基層家庭， 他們於開局時落後，但卻能憑著耐性與智慧譜寫新篇。「對於家庭社經條件略遜的孩子，我們盡力給予他們更多機會作嘗試。」最令吳華彪校長欣喜的，不是學生在比賽中取得佳績，而是他們對師長及學校萌生感恩之情，成為一個勤勉學習並能實踐所學的「新民人」。   跟職業賽車一樣，機甲大師參加者不得觸碰參賽機械戰車，只准透過程式操作機械戰車。複雜的採摘任務最初難倒了新民的隊員，但這群聰敏的車手，靈機一觸，運用STEAM的解難能力，並想到：既然機械手難以向後屈曲傳遞採摘目標，就必須另作輔助，於是給戰車安裝了小盤盛載目標。這份變通智慧讓新民團隊獲得最佳青少年工程師獎，其設計亦獲往後參賽學校參考。   隊員余鎮鵬表示，人手遙控指令的機械動作，有時較編指令程慢，「Servo（伺服馬達）起初無法做到要求，我們作出調節後終能解決問題， 從中學會面對不完美及挫折。」 新民隊伍也學會更細緻地分工，因此獲得更精準的編程及改裝效果。隊員結合物理科的槓杆原理、電腦科的編程、美術與設計的技巧，將最簡單的物料及指定底盤，改裝成為多功能戰車。   將不可能變成可能   另一隊員陳澤霖驚嘆於課堂上所學的知識，「將不可能變成可能」，「機械夾最初較慢，夾不完目標物，我們為Servo加速，終於成事。」 梁瑞文與鎮鵬及澤霖三位高年級隊員沉著應戰， 於落敗時刻安慰師弟妹，瑞文慶幸透過比賽學懂分配時間及處理情緒。   三人帶領師弟妹將一些想像不到的電品零件或平價物品，如玩具車軌，嵌合成為戰車。新民書院教學研究組統籌主任暨電腦科科主任李嘉強老師看見學生於比賽前的深夜仍留校作準備，「他們如此投入，努力自學，是我作為教師最喜樂的事。」   雖然戰車三人組將於來年升讀中六，要應考文憑試不得不交棒，但他們仍不吝於向師兄妹傳授心得，因為他們從一群積極回校義教的師兄身上深深獲益。及後，三人參與「VTC STEM Challenge Cup 2022」比賽， 聯手在校內安裝了一座植物園水耕系統，種植香草及沙律菜。這個寓科學教育於環保的項目，成為新民書院1400平方米迷你校舍的綠洲，並奪得科技應用大獎。   李嘉強老師欣見學生團隊突破空間限制，善用知識以綠化校園。他指這水種系統是各個年級合作的成果，更聯繫了電腦及生物等學科，例如中一同學為水耕系統包括水的流動提供框架，中五同學則運用python編程技巧，配合遙距監察鏡頭，為植物施加營養液，並塑造心目中的外型，「同學們各司其職，有的修剪植物，有的量度養營液的濃度，從學習中學懂照顧生命，更一起追尋科學夢！」   結合環保 科學 宗教教育   陳兆雄副校長表示，水耕項目具備宗教及生命教育元素，讓學生為生命感恩，履行天主教教育五個核心價值裡面的「生命」幅度，當中宗教組與STEAM相關學科共同構思活動，融匯貫通。   水耕機發揮學生的愛心及創意，余鎮鵬解釋，他們運用LED 燈及遠程泵水控制，只需要一些10多元港幣的晶片，便可以控制無線系統—— 這來自課堂所學的晶片控制知識，跟冷氣或其他機械的控制技術同出一轍。「這任務令我們充滿成就感，因能把平平無奇的資源轉化為寶物。」   余鎮鵬及一眾同學們為環保盡一分力， 亦矢志畢業後回饋母校，他們這份感恩的心，來自學校跨學科的生命教育。中文科科主任李嘉敏老師秉承新民傳統，安排中一新生，寫信給剛畢業的小學母校，感謝師長的恩情，學習飲水思源，延續情誼。   「相信學生畢業後仍不會忘記自己為比賽廢寢忘餐的經歷，因為它喚起了眾人的鬥志及心火。適逢新民創校60周年，我們相信，新民精神，將會繼續承傳下去。」吳校長欣見學生在充滿愛的校園中努力學習，他們正如校園內的植物一樣，天天在愛中茁壯成長， 將來亦會如他們製作的機甲車般，靈活而堅韌地邁步人生。（鄧）   •天主教新民書院60周年彌撒將於12月18日（星期一）假堅道聖母無原罪主教座堂舉行，校慶資訊見該校網站： https://www.newman.edu.hk/tc/news-details.php?wid=93&cid=11&id=227