昔日文章

你知道4月23日是甚麼日子嗎？這天就是世界閱讀日。世界各地也有慶祝和推廣的活動，鼓勵民眾一起閱讀。這次我們共讀的繪本，就是一間書店的自述，讓我們一起看看它怎樣遇上一群愛書之人。   一間書店座落在巴黎的一條小街上，曾經沉睡了多年，直到席薇亞來了，才改變一切。她熱愛生活，也熱愛詩歌，她從美國來到巴黎，就是為了實現夢想。原來的店舖比較老舊，只有一些破舊的傢俬，但席薇亞把它完全改變了，她在牆身的架上放了很多書籍，從莎士比亞、珍． 奧斯汀到愛倫．坡，這些書籍都是她的寶藏。席薇亞曾經說過，書本像河流，流過她的腦海。書本連接舊的她和新的她，書籍能解放人們的心靈，向高貴與真實敞開。書店裡有些書籍充滿來自遙遠國度的景物，有些像種子在人的心中滋長，有的會告訴讀者，追尋其實是一種發現。書店的大門一直敞開到深夜，常常都有文人墨客在書店裡聚會，一起大聲朗讀詩歌和民謠，也有作者在這裡分享自己的作品。他們談天說地，談嗜好、談哲學、談世界觀，也談文學創作。席薇亞總是帶著微笑，為客人介紹彼此，也為大家提供茶水。這種聚會日復一日，成為城中的文藝養分。到書店打烊了，席薇亞打掃書店，繼續忙碌，但這正是席薇亞真正喜歡的生活。席薇亞的書和它們擁有的魔力，把一間小小的老書店，變成寬廣如大海的世界。     共讀指引   在世界閱讀日，爸爸媽媽可以跟孩子共讀這本有關書店的書籍。書中的書店於1919年由席薇亞（Sylvia Beach）在巴黎創立，她把書店命名為「莎士比亞與同伴」（Shakespeare and Company），就是希望到訪書店的作家們，能夠被英國偉大劇作家莎士比亞的精神啟發。事實上，一些赫赫有名的作家也曾真正到訪過莎士比亞書店，他們也化成了書中的角色，包括《老人與海》的作者海明威、《大亨小傳》的作者史考特和《尤利西斯》的作者詹姆斯。家長跟孩子共讀後，也可以談論其他的文學作品，度過充滿書香的世界閱讀日。     繪本看世界   聯合國教科文組織（UNESCO）於1995年把4月23日定為「世界閱讀日」（World Book & Copyright Day），藉此推廣閱讀和寫作。把世界閱讀日定在4月23日，其實別有意思，因為很多著名作家的生平，也與這天有密切的關係，例如著名劇作家莎士比亞於1616年4月23日逝世。為了慶祝世界閱讀日，世界各地也舉行具有特色的活動。在加泰隆尼亞地區，當地會舉辦不同規模的書展，讀者購買書籍，更會獲贈玫瑰花，盛況有如情人節一樣。在英國，因世界閱讀日恰巧碰上當地的節日和假期，於是他們把閱讀日提早至3月的第一個星期四。期間當地會舉行大量性質不同的慶祝活動，還會向小朋友發出圖書日代用券，鼓勵他們購買自己喜歡的圖書。至於香港，公共圖書館也會舉辦一系列與閱讀有關的活動，歡迎市民參加。     《席薇亞的書店：巴黎人最愛的書店及其創始人的故事》   作者: 羅伯特．博利格 繪者: 吳菁蓁 出版社: 游珮芸 ISBN : 9789860645149  

你喜歡看電影嗎?現在我們看到的電影宣 傳海報，全都經由電腦設計、修改，再由數碼輸出，質素肯定無庸置疑，而且可以大量複製，但在電腦普及以前，你知道電影海報是怎樣製成的嗎?這次我們共讀的繪本中， 主角女孩的爸爸便是一位看板畫師，即手繪電影海報畫師。我們可以從他的故事中，了解過去人們一起看電影的經驗。   今天淑惠的心情灰濛濛的，因為她的好友小雯和阿娟不理睬她，她想來想去也想不到原因。回到家裡，爸爸正忙著調油漆，準備繪製電影看板畫，媽媽則忙著煮晚飯。到了第二天，淑惠終於按捺不住，直接查問阿娟，阿娟回答是因為淑惠的爸爸是看板畫師，和戲院老闆熟稔，看電影不用花錢，覺得淑惠因此變得驕傲。還有，前陣子淑惠只邀請了秀秀看電影，卻沒有邀請阿娟和小雯。淑惠聽了覺得很委屈，下課後決定帶小雯和阿娟到家裡看爸爸工作的情況。到了家中的後院，她們便看到比成人還要高的、仍在繪製中的手繪電影海報。那是一部由童話改編而成的電影，她們都很感興趣，而且覺得淑惠的爸爸很厲害，畫出來的人物像真的一樣，淑惠也為爸爸的工作感到自豪。後來，淑惠的爸爸送了電影招待券給她們，大家便歡天喜地一起去看電影《綠野仙蹤》，看完後還陶醉在故事情節中，模仿主角唱歌跳舞。小雯為自己認識了 一位看板畫師叔叔而感到自豪。經過戲院時，還會告訴 身邊的朋友，那是淑惠爸爸親手畫的畫。   共讀指引   現今的孩子生長於數碼年代，也許無法想像 以往所有的電影海報，甚至是掛在戲院外的大型宣傳掛畫，都出自人手繪製。   如果仔細留意，你會發現書中展示的手繪海報，都是來自當年深受歡迎的電影，像是《綠野仙蹤》等。爸媽跟孩子共讀時，可以分享自己少時看電影的經驗，重溫那些溫馨又有趣的回憶。手繪電影大型海報是藝術和商業的結合，畫師既要有高超的畫功，像真地呈現電影主角的神髓，也要具有藝術感，吸引觀眾購票入場觀看，同時更要兼顧商業考量，清晰羅列電影的資訊，這個行業真是一點也不簡單啊！可是隨著數碼年代來臨，絕大部分電影海報已由電腦設計取代，看板畫師的行業日漸式微。這繪本除了見證時代的變遷，也談及友誼。我們通常也會相約家人好友一起看電影，完場後大多會一起吃點東西，分享對電影的看法。爸媽們跟孩子共讀後，可以談的不僅是電影，還有成長與友誼。   童心讀繪本 ——哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法:   我不喜歡花錢，也不喜歡外出， 所以對看電影沒甚麼興趣。早陣子媽媽買了電影《Slam Dunk》 的戲票，才告訴我們。雖然沒有多大興趣，最後我也是看了電影，覺得還不錯，比那故事的漫畫好看。   印象中我也見過一些舊式電影院，在門外掛起巨大的電影海報，不過全都是以數碼輸出的版本。我並沒有親眼看過手繪的電影海報。不過，我想我還是喜歡現在這種海報，比較真實和完美。我平常也會跟家人、朋友一起看電影，電影前後還會一起吃飯， 都是愉快的經驗。   《一起看電影》   作 者 : 陳玉金 繪 者 : 呂游銘 出 版 社 : 維京 ISBN : 9789864401406  

你有沒有兄弟姊妹？在現今社會中的家庭，大多也是核心家庭，即使有兄弟姊妹，也不會太多，但今次我們共讀的繪本中的家庭卻有十兄弟，而且各有異能，究竟會發生甚麼有趣的故事？   從前有一個家庭，共生了十個兒子，他們各有異能。大兒子的耳朵特別靈敏，人稱順風耳；老二眼睛很好，是千里眼；老三的力氣大；老四有一個鋼鐵般堅硬的腦袋；老五是鐵骨頭，一點也不怕痛；老六有一對長腿；老七的頭很大；老八是個大腳丫；老九有個大嘴巴；老么則有一雙大眼睛。一天，十兄弟在田裡幹活時，老大用順風耳聽到有人在哭， 老二用千里眼一看，看見有些平民為國王修建城牆，卻因為太飢餓而大哭。老三便自告奮勇去幫忙，因為他力氣很大，不消一會兒便把城牆修好了。國王大驚，擔心這個大力士會造反，於是動了壞心腸，想除掉他。老四聽到老三呼喊，便趕去頂替他。老四有個鋼腦袋，國王用了幾十把鋼刀也沒法傷害他， 於是便改用鞭子打他，嚇得老四哭了。老五知道便前來頂替，老五有一身銅皮鐵骨，才不怕鞭打呢。國王打斷了幾十根鞭子，老五還是好端端的，於是國王生氣了，把老五扔到海裡去。這時候老六便出場，他有一雙長腿，他站在海中，海水只不過淹到他的小腿，他還輕鬆地撈魚呢。他撈了上百斤魚卻沒處放，於是老七出現。老七的頭很大， 他戴在頭上的斗笠也特別大，那上百斤魚倒進去還填不滿呢。兄弟二人高高興興地回家去，打算把魚煮來吃，可是家裡沒柴生火。老八是個大腳丫，他把腳上的一根刺拔出來，已有一棵樹幹那麼大，足夠生火把全部魚燒好。老九的嘴巴大，他一口便把所有魚吃掉了。老么看到不禁生氣地哭了，老么的眼睛大，落下淚來像傾盆大雨，甚至引發水災，一下子把城牆推倒了，國王被沖到海裡去。   共讀指引   這繪本改編自中國民間故事，相信不少家長也有聽過十兄弟的故事。一些耳熟能詳的稱號像是「高腳七」和「大喊十」也是出自電影版本。香港的影視版本跟這繪本的有點出入，十兄弟的異能也有所分別，但不變的是那股團結友愛的精神。十兄弟各有長處，但在危急關頭，都能互相幫助，發揮自己的功用，最後克服困難。故事的設定誇張，卻帶來趣味，家長跟孩子共讀時，不但可以分享樂趣笑作一團，也可以跟他們探討每個人的獨特性，正如現實中每人也有自己的興趣和專長，只要找到對的環境， 也能好好發揮，發光發熱。此外，家長亦可以跟孩子們談及兄弟姊妹間的互動和相處。兄弟姊妹個性各有不同， 但都是父母心目中的寶貝明珠。父母也希望他們能互相幫助，共同面對生活中的苦與樂。   《十兄弟》   作者: 沙永玲 繪者: 鄭明進 出版社: 小魯文化 ISBN : 9789865566913  

每個人的生命歷程也不一樣，有些人可能不幸遇過一些可怕的事情，在他們心中留下陰影和恐懼，歷久不散， 使他們無法愉快起來。這次共讀的繪本中，姐弟二人逃難離開原居地，姐姐一直無法克服心中的恐懼和擔憂， 最後卻為了拯救一隻蝴蝶而出現了轉機。   姐弟二人搭上小艇逃離原居地， 小艇在黑夜的海中迷路，二人陷入危險， 姐姐心想可能活不下去了，幸好他們最後獲救。到了新的國度，姐姐負責與當地人聯絡，解決問題安排一切，幸好得到善心人的幫助，他們找到一間破屋作居所。他們現在甚麼也沒有了，弟弟並沒有想太多，姐姐則不能自控地充滿恐懼和擔心。不久，弟弟已結交了朋友，長得愈來愈強壯，每天過著愉快的日子，再沒有懷念過去了。姐姐卻無法忘記過去，甚至覺得自己不應忘記。她的心中好像有一道黑影，心中沉甸甸的，甚至難以呼吸。她常常躲在黑暗的破屋中，覺得這樣比較安全。弟弟很想幫姐姐打開心扉，帶她到戶外去看看美麗的新世界。   一天，弟弟帶著一個瓶子回來，裡面有一隻蝴蝶。姐姐吩咐弟弟把蝴蝶放出來，但蝴蝶並沒有離去，牠可能是因為驚慌，不斷撞到牆邊。姐姐便告訴弟弟要給蝴蝶一點空間、一點時間。蝴蝶漸漸停下來，弟弟嘗試去捕捉牠，牠突然轉身面向弟弟，一直拍動雙翼，發出憤怒低迴的聲音。翼上的花紋好像一雙眼睛，狠狠盯著弟弟，弟弟害怕起來，逃到屋外。他想帶姐姐離開，但恐懼和擔憂再次襲擊她。姐姐嘗試透過數算蝴蝶翼上的顏色，來平復心情。每數到一種顏色， 便深呼吸一次。蝴蝶變得非常安靜，姐姐打開門，想讓蝴蝶離去，但牠並沒有離去，只停留在姐姐的手上。姐姐為了讓蝴蝶飛走，鼓起勇氣走出屋外，向蝴蝶吹了一口氣，蝴蝶便飛走了。這時候，屋內的黑影和可怖的回憶又再纏繞著她。弟弟立刻呼喚姐姐，鼓勵她離開黑暗。姐姐終於克服了內心的恐懼，過上了新的生活。   共讀指引 跟孩子共讀時，家長可能擔心這繪本的調子是否過於沉鬱。繪本的範疇很廣泛，也不一定只談開心有趣的事。父母可藉此跟孩子探討嚴肅和重要的課題。故事中的姐弟因為戰亂要逃離家園，作者藉著故事探討治療內心傷痛的過程。姐姐心裡一直充滿著恐懼和擔憂，無法重過新生活，直到蝴蝶出現，蝴蝶也同樣因為驚慌而無法離開，只好停留在她的手上。這時候， 她必須克服自己內心的恐懼，才能拯救蝴蝶。故事中提及療癒需要空間和時間，有些人無法立時化解或忘懷傷痛，但如果身邊的人能有耐性和愛心，給予陪伴和支持，總有一天他能走出陰霾，感受生命的美好。   繪本小寶庫   以蝴蝶為主角的繪本有很多，有些描述蝴蝶的成長和蛻變過程，像是《The Very Hungry Caterpillar》。 此外，還有很多其他的題材，像是《上學的第一天，我的肚子裡有蝴蝶》講述孩子第一天上學時的緊張心情 ；《蝴蝶朵朵》教導孩子保護自己，防止性侵害；和《蝴蝶先生選美大賽》探討種族與審美觀等概念。   《Saving The Butterfly : A Story about Refugees》   作者: Helen Cooper 繪者: Gill Smith 出版社: Walker Books ISBN : 978-1406397208