昔日文章

彩雲聖若瑟小學•遊戲日   （本報訊）彩雲聖若瑟小學早前舉行「一、二年級遊戲日」。學生共進行五個項目，包括「穿穿插插」、「分分秒秒」、「兜兜轉轉」、「收收藏藏」、「八八掛掛」。各個項目包括跑、跳、擲等活動元素，藉此讓學生發揮不同的運動能力。比賽時，每班學生都積極為同學打氣，氣氛熱鬧。   除了學生的比賽，當日還有「親子競技」。比賽中，父母與子女都盡顯他們的默契。學校期望藉此幫助親子的溝通，從而增進親子間的了解。   此外，該校也舉行全校旅行日，一至三年級學生前往大嶼山迪欣湖；四至六年級學生前往大埔海濱公園。學生在目的地進行分組活動，有的在玩集體遊戲，有的在草地上野餐，有的在草地上追逐，玩得不亦樂乎，增進彼此友誼。（少）   教區學校聯會（小學III 區）•聯校公教生活動   （本報訊）福德學校、天主教聖母聖心小學、聖博德學校、天主教博智小學、 黃大仙天主教小學、九龍塘天主教華德學校、華德學校、天主教聖華學校、慈雲山天主教小學、天主教伍華小學及聖博德天主教小學（蒲崗村道）合共150多位師生、校長早前到善導之母堂及天主教伍華中學，進行聯校公教生活動，主題為「學習聖母的芳表」。   當天善導之母堂主任司鐸陳德雄神父介紹聖堂的主保——善導之母，並邀請學生向這位天上的慈母學習， 聆聽和關愛身邊的人。陳神父接著主持祈禱會，學生以聖詠讚頌上主。小學三區主席盧淑儀校長代表致送紀念卡給陳神父及伍華中學校長李宛儀，以表感謝。   此外，伍華中學師生為參加者預備豐富的活動，包括問答遊戲比賽、宗教攤位遊戲等；參加者也參與不同的小組工作坊。最後，福德學校校長衞智立邀請領隊教師完成活動問卷，回應皆十分正面。（喜）   天主教柏德學校•宗教活動   （本報訊）天主教柏德學校早前舉行親子朝聖日，讓親子一起認識天主教信仰。當天有60多名家長及師生一起前往柴灣海星堂，導賞員細心講解堂區歷史及海星聖母像的意義。校長唐國敏透過誦讀聖言及福音分享，帶領參加者一起默想耶穌誕生的奧蹟；老師亦安排了趣味問答遊戲，讓他們認識耶穌誕生的故事。   此外，該校亦舉辦宗教日，學生一起唱聖詠、進行聖像圖畫及以耶穌為主題的填色活動，並透過觀看宗教電影，認識校本年度價值主題——「關愛」及「同理心」的信息。學生更可一邊下宗教棋，一邊認識耶穌的救恩事蹟。當天，全體師生更一起巡遊全校課室，互祝平安，感受天主賜予的喜樂。（樂）   聖安當小學•主保瞻禮感恩祭   （本報訊）聖安當小學偕同辦學團體中華無原罪聖母女修會修女，在1月17日舉行感恩祭，慶祝學校主保聖安當瞻禮。   感恩祭由聖雅各伯堂主任司鐸馬偉良神父主禮。馬神父與學生分享了一個小故事：村落發生飢荒，村民不願意與人分享食物，紛紛把食物藏在家中。有一天，有位神父探訪村莊，鼓勵他們分享食物，共同解決飢荒問題。馬神父提醒學生分享會讓人感到快樂，自私會使人失敗，所以在日常生活中要學會與人分享。   師生在感恩祭中，祈求主保聖人聖安當的代禱，讓學校得以持續發展。彌撒禮成後，馬神父頒發獎品給在校際比賽中獲殊榮的學生。（年）  

對不起，媽媽！   一天放學回家後，我吃完午餐便去玩遊戲，完全不管那些應該做的功課。之後，我聽到數下敲門聲，我便過去開門。門一開，便看到媽媽，她筋疲力盡地從門外走進來。她向我問了一句：「你做完功課沒有？」我答：「還沒有，我要先去玩遊戲。」媽媽焦急了，她絮叨叨地說：「不是吧，你還未做功課？你竟然還想去玩遊戲……」「我先去玩遊戲輕鬆一下再去做功課不行嗎？」我開始覺得有點不耐煩。媽媽生氣地說：「你快點去做功課！不然你以後都不能玩遊戲！馬上去做！」我們倆就這樣吵起來了。   之後，我便拍了數下桌子道：「我只是想去玩遊戲而已！但你都不許！」媽媽聽罷，便一聲不吭地回到自己的房間裡。我也回到自己的房裡去。   一個小時過去了，我悄悄從房裡走出客廳，看看外面有沒有動靜。我看見外面空無一人，心想：「看來我太過分了，竟然對媽媽這麼無禮，她一定還在生氣……」突然，媽媽房間的門打開了，眼見媽媽從房間走了出來。她突然走到我身邊，說了一句：「你去做功課吧！我們一會兒要去超級市場買東西。」這句話雖然很平常，卻甜蜜得充滿了無限的愛。這一瞬間，我的鼻尖酸得到了極點，眼淚掉到了地上。我忍不住向媽媽說：「對不起！」媽媽露出了一絲微笑。這刻，我明白到母愛是如此的包容。   我決定以後自己訂下時間表，規定自己每天在甚麼時候做甚麼。我也要聽從媽媽的指示，虛心接受意見啊！   楊巧妙   彩雲聖若瑟小學   5A 老師評釋： 上述所記的生活小衝突，應是大家經常和父母發生的生活瑣事，巧妙善用豐富及正確的詞語把過程生動地描述出來，並將自己知錯的一刻寫得很感人。建議開始時先點題，能令結構更完整。 －李舜筠老師   一次理髮的經歷   三年前，我和家人在家裡看電視的時候，媽媽突然說要幫我理髮。因為我的頭髮太長了，所以媽媽想幫我修一修頭髮。   我剪頭髮時已經是下午四時多了。媽媽幫我剪頭髮時，我不知不覺就睡著了。我醒來時，已經是晚上，我低頭看著一地的頭髮，我心酸極了。不過，我還是安慰自己，心想：剪了頭髮後，頭不但不那麼重，洗澡時還可以減少用水，一舉兩得。我才如釋重負，這時我看了一下鏡子中的自己，我不禁大叫了一聲， 說：「我的頭髮為甚麼那麼蓬鬆？」   媽媽很快就走到了我的面前說：「女兒，你醒了！對不起！媽媽不小心把你的頭髮剪得那麼蓬鬆。」我看著鏡子中的自己像極了《獅子王》裡的獅子。但我還是對著媽媽說：「沒事的，媽媽，我的頭髮不就是蓬鬆了一點點嗎？你不要不開心啊！我們出去吃飯吧！」媽媽這才放下了心頭大石。   吃晚飯時，媽媽突然問大家說：「我為喜兒剪的髮型如何？」一瞬間，大家都看著我，我頓時尷尬極了，動也不敢動。然後，他們跟媽媽說：「我們覺得喜兒的髮型像一隻獅子。」我心想：我下次不要再找媽媽理髮了，太尷尬了！   黃喜兒   天主教明德學校   6D   對我影響最深的人   你知道誰是對我影響最深的人嗎？那就是我的哥哥了。   哥哥是一個樂於助人的人。有一次，有個迷路的小孩向路人求助，路人都無動於衷，只有哥哥主動上前幫忙。哥哥把他帶到警署，直到他的父母到來才離開，小孩的父母都十分感謝哥哥。   哥哥的熱心令我也成為了一個主動幫助別人的人。有一次，有位老婆婆的錢包不見了，旁人都視而不見， 我便上前問： 「你怎麼了？」她跟我描述了事情經過，最後， 我們在一個角落找回了她的錢包，她十分感激我。   哥哥也是一個勤奮刻苦的人。在一次的接力比賽中，儘管哥哥在練習的時候受了傷，但他還是堅持每天跑步兩小時作訓練。最後，他在比賽中和隊友拿到了冠軍。   他的堅持改變了我。呈分試快到了，最讓我感到困難的就是數學科，媽媽買了三本練習給我。雖然我有很多題目都不懂，但我相信只要不放棄，就會成功。最後，我靠自己的努力，考到了八十五分，我的家人都為我感到高興。   我十分感謝哥哥影響了我，也讓我成長了許多。   馮靖桐   海怡寶血小學   六義  

仁德天主教小學•新春祈禱禮 （本報訊）仁德天主教小學於2月2日舉辦新春祈禱禮，由校監成啟明神父主持，同學們虔誠的參與祈禱禮，滿懷喜樂。   成神父講道時提及各人能聚首一堂，一起讀書、一起享受天父賜給人的喜樂和愛，應要時時感恩。天主聖言親自來到學校當中，亦透過父母、師長向同學說話，所以同學要多聆聽天主的說話，學習用愛的行動去關懷身邊的人，亦把天主的平安帶給更多的人， 以見證聖言活在各人當中。   祈禱禮結束後，成神父和校長羅淑貞偕同由十二位學生擔任的特別嘉賓──十二生肖，將充滿祝福的利是送給全校每一位師生及職工，求主耶穌基督帶領學生，學習用言語和行動去愛身邊的人，讓眾人都活在天主的愛內。（樂）   教區學校聯會（小學II 區）•校監及校長交流活動 （本報訊） 香港天主教教區學校聯會（小學Ⅱ區）早前假順利天主教中學舉行教區學校校監及校長交流活動，主題為「從遊戲中鞏固信仰 3712CATCARDS」。   3712 Catcards （Cards of the Catechism）是由教理牧民學老師林康政按照《天主教教理簡編》內容編輯而成的天主教信仰培育卡，有助於信徒聯誼、培育和教學之用。交流活動亦邀請到Catcards團隊曹建業、林嘉興和劉婉雯介紹信仰培育卡的使用方法。   當日，天主教香港教區教育事務主教代表龔廣培、教育事務主教代表助理陳順清及葉介君，以及近30多位教區屬校的中學、小學及幼稚園校長聚首一堂，了解如何運用天主教信仰培育卡鞏固年輕人的信仰，培育他們成為未來福傳工作的主角。   主題活動後，順利天主教中學校監狄和詩神父及校長李婉萍介紹順天近年的特色課程，並引領嘉賓一起參觀校園，最後踱步到與天主交流的「明陣」合照留念。各屬校校長不僅能加強在宗教培育與福傳工作上的技巧，更通過分享，鞏固在辦學過程中「傳揚福音」的決心。（年）   彩雲聖若瑟小學•中華文化日 （本報訊）彩雲聖若瑟小學於1月19日舉行「春意盎然2223」中華文化日。當天活動有賀年剪紙、猜燈謎、認識春節習俗及歷史，還有元宵遊藝會，再配以兩場精彩的雜耍表演（圖），從不同層面增加學生對中華文化的興趣及認識。   學生在活動中表現投入，尤其對雜耍表演充滿好奇，讚嘆不已。另外，學生在操場上的元宵遊藝會中， 體驗傳統民間遊藝活動，包括踩高蹺、投壺、滾鐵環和踢毽子。當天校長朱家樑及師生上下都投入活動當中， 朱校長還為各班春節裝飾比賽進行評分，為同學送上賀年禮物，讓整個校園洋溢着歡快的節日氣氛。（喜）   石籬聖若望天主教小學•校慶主保瞻禮祈禱會 （本報訊）石籬聖若望天主教小學早前舉行校慶主保瞻禮祈禱會，邀請了聖若望宗徒堂主任司鐸宋啟文神父主持，由校長蕭茵帶領全校師生參與。   宋神父勉勵學生要好好學習聖若望不斷認識耶穌，跟隨耶穌基督，耶穌基督會賜給人平安、喜樂、愛和寬恕。在祈禱會中學生非常投入，對學校主保有進一步的認識，並效法他跟隨耶穌基督。祈禱會後， 學校更安排一些以學校主保聖若望及成長型思維為主題的攤位遊戲，學生於校園內遊走，參與不同的攤位遊戲，度過了一個既開心又滿足的早上。（少）  

遊校園   華德學校充滿了我們的歡笑聲，這是我眼中最美麗的風景，也是我在因疫情停課時最朝思暮想的風景。   踏入校門，首先映入眼簾的是獎杯櫃，再往前走便是禮堂。禮堂上有一個龐大的舞台， 這是我最喜歡的地方。我曾在這裡表演拉丁舞，曾在這裡昂首挺胸地朗誦新詩，曾在這裡以禮儀舞小天使的身分參加開學感恩祭……不久的將來，我會穿著筆挺的校裙，在校長手裡接過畢業證書。   沿著樓梯爬到二樓的音樂室，裡面傳來陣陣優美的琴聲，和同學們柔和的歌聲。走進去，只見音樂老師投入地指揮著合唱團。   再往二樓走，就是五丙班的課室。這裡充滿了無數的回憶：有開聖誕派對時的歡欣，也有派發考試卷時的緊張……   這就是我們的校園，還有很多新奇又有趣的地方還沒介紹呢！希望你能親自來華德學校遊覽，讓我來一一為你介紹。   彭瑋妍   華德學校   6C   老師評釋：《遊校園》是一篇遊記，運用了步移法及多感觀描寫手法，把華德學校活現於讀者眼前。當中「不久的將來，我會穿着筆挺的校裙，在校長手裏接過畢業證書。」更運用了借景抒情，抒發了自己對學校的愛及對未來的期盼。——曾詠恩老師   我的寵物   我家養了一隻布偶貓。牠有一雙圓滾滾的藍眼睛，粉色的小鼻子，圓圓的臉蛋，皮毛是白色和灰色的，摸起來又滑又順。牠身形微胖，整體看來十分可愛，像一個布偶。因為他常常縮起牠的身體，就像一個毛球， 所以我叫牠球球。   球球很膽小。有一次我在房間寫作業時，突然傳來「砰」的一聲，原來是球球在玩耍時撞破了花瓶，膽小如鼠的球球意識到自己闖禍了，便嚇得瑟縮在一旁，動也不敢動。我和媽媽看到後也哭笑不得呢！   球球很黏人。我走到那，牠就跟到哪。吃飯時跟著，睡覺時跟著，上廁所時也跟著。如果我出門了，牠就會在門口一直等我回家。牠這些舉動令我不禁會心微笑。   有球球做我的寵物令我感到非常幸福。牠不僅是我的寵物，也是我的好夥伴，我希望牠能陪伴我一生一世。   謝瑋怡   彩雲聖若瑟小學   5A