昔日文章

你有學習彈奏樂器嗎？樂器的價值不菲，如果買回來以後，只得三分鐘熱度沒有好好練習，那就太浪費了。這次我們共讀繪本中的主角，他們無法負擔昂貴的樂器，卻喜歡音樂，他們最終能如何實現自己的音樂夢？   Favio 自小喜歡音樂，長大後修讀環境科學，前往巴拉圭首都郊區的一個貧民窟小鎮卡特烏拉（Cateura），協助居住在垃圾場裡的家庭。每天有過千噸垃圾傾倒在垃圾場裡，居民從垃圾中尋找出具價值的物品來售賣維生。垃圾場四處瀰漫著惡臭，根本不適宜居住，居民別無選擇。Favio 在村裡負責監督這些回收工人，不久他便和居民成為朋友。他擔心孩子將來會像他們的父母一樣，只能留在垃圾場工作。下班以後，Favio 到鄰近的一個村落指揮交響樂團，垃圾場的回收工人朋友們也到場觀看，被美妙的音樂深深吸引。他們希望自己的孩子也能學習音樂，Favio 也萌生了這個念頭， 他把自己的結他和小提琴帶來，而孩子們坐在木箱和鐵桶上，開始上課。很多孩子到來，但樂器數量很少。Favio 不想拒絕孩子，但樂器實在太昂貴了。一把小提琴的價錢足以在鎮上購買一所房屋，Favio 無法籌集足夠的資金來買樂器，況且購買樂器還會衍生另一個問題：昂貴的樂器可能會引來賊人垂涎。Favio 要怎麼辦呢？一天他在垃圾場裡看著 Cola 工作，Cola 不但從事回收工作，他也是個創意豐富的木匠。Favio於是尋找合適的回收物品，請 Cola 改裝成樂器。他們的第一件作品是一把小提琴，琴身由膠水罐造成， 琴頸是一枝回收木材，琴弦以木湯匙和門匙固定。他們製作了很多不同的樂器：X光片大鼓、油漆罐中提琴、水管色士風、油桶大提琴等。Favio 教導孩子學習樂理和彈奏不同的樂器。現在每個孩子也能學習樂器了！他們不斷練習， 終於到了表演的大日子，地點在教堂的台上，孩子們穿上最漂亮的衣服，懷著興奮的心情綵排。表演開始了， 家長們的眼裡都充滿了歡樂的淚水。以往他們只能靠回收垃圾勉強渡日，但現在他們心中有了夢想和盼望。Favio 心想，世界把垃圾送來，我們卻贈與世界美好的音樂。   共讀指引   《Building an Orchestra of Hope》的故事藍本源自現實中的真人真事， Favio 在貧民窟裡教導孩子學習音樂，以回收物料製作樂器，組成特別的交響樂團，改變了孩子的人生。他們到世界各地演奏，分享美好的音樂和心中的喜樂。演奏會籌得的款項用來改善村裡的環境和村民的生活。這就像是一個活活的奇跡，把廢棄的垃圾化成美妙的音樂，以音樂作為橋樑與世界各地的人溝通。家長跟孩子共讀繪本後，可於互聯網上尋找 Recycled Orchestra of Cateura 的片段，欣賞他們的音樂，也可以動手製作自家的小樂器。   繪本小寶庫   不少繪本故事也以真人真事為藍本，當中不乏感人故事和善人義舉，這次我們共讀的《Building an Orchestra of Hope》便是其中例子。此外，我們早前也介紹過《Hold On to Your Music》，故事講述在二次大戰中以火車運載兒童脫離險境的感人事跡；《屋頂》中修女們為臨終的人帶來安慰和尊嚴，和《因為她，我愛看書》講述義工不辭勞苦為偏遠山區兒童送書。   《Building an Orchestra of Hope》   作者: Carmen Oliver 繪者: Luisa Uribe 出版社: Eerdmans Books for Young Readers ISBN : 978-0802854674  

最近，我參加了由甘寶維副主教帶領的半天靈修活動，主題是「傳教心」。透過禱告、靜思和與聖神內的交談分享，我再次回想起成為教師的過程，深信這是天主的美好安排。我在沒有宗教信仰的家庭成長，父母並沒特別安排我就讀特定類型的學校。然而，回顧我的教育經驗，從幼稚園到中學都被安排在天主教學校就讀，而在小學及中學遇上的幾位天主教老師都深深地影響了我， 誘發我追隨天主的決心。我深信這必然是天主的揀選與召叫。   馬爾谷福音第三章十三及十四節提到：「隨後，耶穌上了山，把自己所想要的人召來，他們便來到他面前。他就選定了十二人，為同他常在一起，並為派遣他們去宣講。」甘副主教提醒我們召叫當中的使命，就是主希望我們時常與主一起及接受派遣的宣傳福音。回想自己大學畢業後回母校當老師，就是我回應天主召叫的第一步。 作為老師，我希望以生命影響生命， 就如同我成長中遇上的每一位好老師如何影響了我一樣。我的教學初心是希望成為學生成長中的啟發者及同行者，更希望能夠透過我的言行，分享我的信仰和價值觀，鼓勵學生在成長旅程中尋找自己的目標和意義。   「Come & See」及「 Go & Tell」是當天很有啟發性的兩句話，除了可提示我們如何在生活中向外福傳外，亦配合教育工作者在教學上提升學生主動學習心態之導引。作為老師可透過「Come & See」之心態引導學生要時常保持開放和好奇的心，去探索世界、去發現知識及不同的機會。同時， 透過「Go & Tell」鼓勵學生將他們所學所見所感告訴更多人。通過我們的生活和行動，我們能以自己的生命影響他人的生命，成為改變世界的力量。在這個充滿挑戰和變化的世界中，願我們都時常懷著傳教心，並以我們的生命去為主做見證，成為地鹽世光，讓天主的愛在我們的生活中綻放出燦爛的光芒，同時我們亦主動一點傳遞愛、關懷和希望，成為他人生命中的祝福。帶著「Come & See」及「Go & Tell」的成長性思維心態，為我們的社會帶來更多正向積極的力量。  

你是否喜歡音樂？曾否嘗試創作自己的樂曲？藝術創作講求靈感，你又是否有自己獨特的靈感之神？今次我們共讀繪本中的主角 Maurice 他是一位音樂家，因失去了他的靈感之神而靈感衰竭，他要怎樣克服困難，才能重新奏出美妙的樂章？   Maurice 曾經是備受愛戴的著名音樂家，但時移世易，他無法再站在舞台上，只能在街頭表演，但他仍然全心全意演奏音樂， 他希望與其他人分享音樂，音樂就像是他的心聲。即使只是在街頭，觀眾們都十分欣賞他的表演，欣賞過後也會放下零錢來打賞他。除了分享音樂，Maurice 還會慰問和關心身邊的人，臉上總帶著微笑，為別人帶來快樂。他在家裡飼養了很多鳥，這些鳥兒都是他的好朋友，使他的生活充滿愛和歡樂，也是他創作音樂的靈感泉源。鳥兒們各有自己獨特的音域， 合唱起來非常動聽。Maurice 認為一首歌曲就像愛，只有分享的時候才最美。可惜好景不常，街上的觀眾漸漸忘記了Maurice，對他的演奏再不感興趣，沒人駐足觀看也就沒有收入了。他無法支付飼養雀鳥的費用，只好忍痛讓牠們離去。自此之後，Maurice 便再沒演奏音樂了，也再沒興致與朋友鄰居寒暄說笑，鄰居們都掛念他的笑容。日子一天一天過去，Maurice 嘗試尋找靈感，但往往落空， 他再沒有音樂與別人分享了。春天來臨，Maurice 獨個兒坐在公園裡， 感受和暖的天氣，看著萌芽的草木，很多家庭到來遊玩，場面溫馨。幾隻鳥兒吸引了Maurice 的視線，勾起了他的回憶。他多麼想念以前飼養過的鳥兒啊！不知不覺間，他便開始演奏起來，那些鳥兒朋友聽到了，回到他的身邊，還引來很多新的觀眾，因為他的樂曲帶著心中濃濃的愛意。   共讀指引   《Maurice》是本讀起來情節淡然的繪本，但卻隱隱道出了世情和唏噓，主角由知名和受歡迎的音樂家，到成為街頭表演者，並不是因為甚麼跌宕的經歷， 只是世間的人事總在變遷。Maurice 在逆境中仍堅持演奏和創作音樂，是因為心中有愛，他飼養的鳥兒是他的靈感泉源。不少藝術家能創作出曠世傑作，都因為遇上了自己的繆思，心中充滿愛和感動。家長跟孩子共讀繪本後，可以了解孩子心中有哪些心愛的人、事、物，或使他感動的經歷， 看看能否轉化為創作的動能， 完成自家獨特的藝術作品。   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：   我對這類「心靈雞湯」式的故事沒甚麼興趣，故事有點強說愁的味道。主角遇上經濟困難， 把寵物鳥放走也很正常，沒甚麼可惜不可惜。我也不需要繆思來創作，有時候我想到一些好點子，便會記下來。   我喜歡彈結他，和其他同學組成樂隊，一起在校內表演。我覺得樂在其中， 朋友間的互動也很愉快，並不需要甚麼繆思。雖然我喜歡音樂，但如果際遇好像 Maurice 一樣坎坷，從享負盛名到落魄街頭，甚至一貧如洗，我未必會有熱誠繼續堅持下去。   《Maurice》   作者/ 繪者: Jessixa Bagley 出版社: Chronicle Books ISBN : 978-1-7972-1173-2  

觀塘瑪利諾書院•中國書法班   （本報訊）香港觀塘瑪利諾書院為中五級學生開設了一系列的中國書法課程。這個獨特的文化體驗不僅為學生提供了深入了解中華文化的機會，而且還讓他們在繁忙的學業生活中尋找到一片心靈的淨土。   學生們在這些書法課程中，有機會學習和練習各種書法技巧，從基本的揮毫到複雜的結構布局。透過這些訓練，他們不僅學會書法的藝術，更在無形中體會到耐心和細致的重要。此外，書法作為一種沉靜心神的活動，也幫助學生在忙碌的校園生活中找到一個平靜的空間。   值得一提的是，這些書法班由學校前副校長梁華偉老師親自授課。梁老師不僅在書法藝術方面有深厚的造詣，而且他與學生之間的互動也顯示出觀塘瑪利諾書院特有的師生情深。這種獨特的師生關係為學生創造了一個支持和鼓勵的學習環境。這些書法課程不僅是一次學習中國傳統藝術的機會，更讓學生在文化藝術中尋找自我。觀塘瑪利諾書院通過這項活動，展現了其對學生全面發展的特色，並強化了學校文化和藝術教育的核心價值。（教）   荃灣聖芳濟中學•中六祝福派遣禮   （本報訊）荃灣聖芳濟中學於2月7日舉行了中六祝福派遣禮，除了祈禱和詠唱外，中六天主教同學代表亦恭讀聖言。葛達二聖堂主任司鐸馬崇義神父以聖保祿宗徒致斐理伯人書第四章4至13節勸勉同學，提醒同學在未來各項事情及各種境遇中，要仰賴加強我們力量的那位，始能應付一切。   馬神父逐一為應屆中六生覆手以示祝福，同時中六級班主任將中一師弟在倫理堂親手所寫的愛心打氣心意咭，逐一送給中六畢業生。一份心意、兩級情誼、三份祝福。最後，同學於祈禱會最後部分一起詠唱校歌，在和諧的氣氛下總結六年中學生涯。（教）   明愛莊月明中學•感恩祭及平等分享活動   （本報訊）明愛莊月明中學舉行感恩祭，當日主題為「謙恭從主」，由聖母玫瑰堂主任司鐸林銘神父主禮。林神父在講道中，提到天主不會親自來到世上幫助每一個人，但卻會委派我們，實踐天主和耶穌基督的仁愛，關懷身邊每一位有需要幫助的人；他以外展社工Anna的故事為例，勉勵同學在生活中多關心身邊的人。及後，林神父為全體師生覆手降福，眾人虔誠沐恩，場面溫馨。最後眾師生一同頌唱〈The First Noel〉，為感恩祭劃上完美的句號。   在感恩祭的前一天，公教組帶領25位中五同學參予平等機會分享活動，同學們到深水埗區派發乾糧及日用品予有需要的人，這活動讓中五同學透過親身實踐，明白現今社會確實有很多需要我們施以援手的老弱者。活動完結後，同學紛紛認為活動十分有意義，覺得幫助人後自己的內心十分溫暖。（教）