昔日文章

佐敦谷聖若瑟天主教小學•主保瞻禮   （本報訊）佐敦谷聖若瑟天主教小學於3月19日舉行主保聖人聖若瑟瞻禮，當天，曾智昌校長、全體師生及職員於聖方濟各堂參與感恩祭，一同慶祝主保瞻禮。   出發前，同學們先重溫聖若瑟的故事，讓他們了解聖若瑟是聖家之長，在聖經中被稱作義人，是天主救恩計劃的合作者。之後，全體人員乘車前往聖堂參與感恩祭，由麥英健神父主禮。麥神父於講道中透過肥皂廠老闆與神父交談的故事，讓同學明白信仰就好像肥皂， 需要在洗澡中運用才會使人清潔，而不是只憑口說。他以「躺臥若瑟像」鼓勵同學，聖若瑟在夢中得到天主的啟示，以行動實踐出來，所以眾人也要把聖經的道理帶回日常生活中，善用時間聆聽天主的聲音，活出信仰， 並效法聖若瑟對主的忠信。   彌撒完結，同學們均收到聖若瑟頭像曲奇餅，學校希望他們在這點甜中，感恩聖若瑟這位好爸爸的祝福。（年）   天主教伍華小學•探訪姊妹學校   （本報訊） 天主教伍華小學的校長、副校長、課程主任及計劃統籌老師， 於4月2日探訪位於廣州的姊妹學校——華南師範大學附屬南沙小學，除參觀校園及分享交流外，亦進行觀課。   兩所學校的辦學理念不謀而合，大家均對孩子的成長充滿期盼。位於彩虹道的天主教伍華小學希望同學「飛越彩虹，活出精彩」；臨近廣州市出海通道的南沙小學則希望「放飛孩子走向國際的夢想」。   雙方在交流中發現天主教教育的核心價值：生命、愛德、家庭、真理和義德原來也滲透在南沙小學的管理、課程及校園。學校以「愛」為辦學宗旨，讓學生在愛中成長。南沙小學的團隊成員也渴望能夠與天主教伍華小學進行互訪，認識天主教學校的特色，更期待兩校的同學日後透過互訪交流，進一步認識大灣區城市及特別行政區的發展。（喜）   彩雲聖若瑟小學•主保瞻禮   （本報訊）彩雲聖若瑟小學於3月19日舉行該校主保聖若瑟的瞻禮，邀請了元朗聖伯多祿聖保祿堂助理主任司鐸殷灝峰神父到校主禮。   殷神父引用經文瑪竇福音第1章16至24節 ，勉勵師生學習聖若瑟的德行，成為一個義人。聖若瑟被稱為義人，在於他持守天主的誡命，盡力做好自己的本分。縱然面對耶穌出生時的種種困難和在照顧家庭上遇到的各種挑戰，他也願意默默地堅持，善盡照顧家庭的責任。神父更以一個小故事來帶出小牧羊人由於忠誠地照顧他的羊群，最後得到王子賞識，成為一個忠誠的宰相。   在學生代表讀出祈禱心聲及全體師生誦唱聖詠後，同學們向殷神父獻上親手製作的感謝卡，感謝神父為師生傳達福音的訊息。（樂）   聖博德天主教小學（蒲崗村道）•博德愛心服務隊   （本報訊）為實踐「共融」的理念，聖博德天主教小學（蒲崗村道）基督小先鋒成員組成「博德愛心服務隊」，進行長者義工服務計劃。   整個計劃共分三個階段。首先，為讓學生了解長者的特質、學習需要、生活狀況及了解社會對支援長者的發展概況。學校透過影片、討論、分享及解說等形式，讓學生了解到長者在認知行為、社交能力、學習能力及生活技能等不同方面的特質。然後藉介紹教會支援長者的狀況，讓學生認識教會所擔當的角色，以及了解教會的福傳使命。   然後，在第二階段中，學生進一步了解長者的生活狀況。透過體驗活動，學生有機會穿上「高齡體驗衣」進行體驗，並考察社區內對基層長者的資源和服務，經驗基層長者在資源匱乏的情況下，如何面對日常生活中的種種挑戰。   最後，在第三階段中，學生前往慈雲山聖文德堂的「方濟廚房」作義工服務，實踐愛德。（少）  

（本報訊）香港天主教教區學校聯會（小學III區）聯校公教生活動於12月9日順利舉行，參與的11所學校包括天主教聖母聖心小學、聖博德學校、天主教博智小學、天主教伍華小學、福德學校、黃大仙天主教小學、九龍塘天主教華德學校、聖博德天主教小學（ 蒲崗村道）、慈雲山天主教小學、天主教聖華學校及華德學校。   聚會獲聖家彌撒中心及彩虹邨天主教英文中學安排，讓區內小學的學生於聖家堂進行祈禱會及參與彩天開放日。是次活動的主題為認識聖家，當中的導賞團讓學生參觀歷史悠久的聖家堂，欣賞聖家像、彩繪玻璃、小聖堂等設施，使學生更了解天主教核心價值中「家庭」的重要性和意義，並效法聖家成員互相尊重、愛護、犧牲的精神。   活動中，聖家彌撒中心主任司鐸暨彩天中校監張明德神父和學生分享將臨期的意義，提醒學生要做好準備迎接聖誕節，並效法耶穌孝順父母。祈禱會後，聖家堂堂區議會主席尹國賢向學生介紹聖家堂的歷史，由鑽石山的一所臨時聖堂發展成紮根於彩虹邨的堂區。學生其後參加彩天中開放日， 在宗教及其他不同主題攤位參觀及遊玩，加深對區內天主教中學的認識。  

（本報專題）來自55間教區小學的400多位數學小精英，於5月20日齊聚九龍塘天主教華德學校，參與香港天主教教區學校聯會（小學組）第八屆數學比賽。學生取得試卷後，便奮筆疾書， 拆解一個個數學難題，臉上洋溢著滿足的笑容。在比賽開始前，參賽學生亦答應教區學校聯會小學組主席黃綺霞校長在致辭中的邀請，成為數學種子，把對數學的興趣及學習心得，帶回學校與同學分享，讓其他同學都能愛上數學科。   主禮嘉賓香港教育大學數學及資訊科技學系助理教授張僑平博士、黃綺霞校長、數學比賽籌委會主席陳善科校長，及大會顧問長沙灣天主教英文中學潘盛楷校長等出席是次比賽的開幕禮。   在開幕禮上，先由陳善科校長領禱，之後， 黃綺霞校長致辭時指出，是次比賽提供平台，讓不同學校的學生切磋及分享數學心得，「希望學生透過比賽能發揮所長，並能夠透過解難，去發展數學能力，培養對數學的興趣，感受數學之美。」   代表香港參與數學競賽   當天，四位參與上年度比賽的學生亦出席開幕禮。他們去年參加教區學校聯會籌備的數學比賽後，被挑選到長沙灣天主教英文中學接受尖子培訓，經過重重選拔後，與另外四位學生組成教區隊伍，代表香港參加IMC國際小學數學競賽2022。   其中，聖方濟各英文小學舊生許岶羽去年被揀選參賽，感到榮幸。他表示自己喜愛數學，所以本學年升中學後，亦繼續參加校內數學活動。荔枝角天主教小學舊生陳樂謙則指出，團體賽較個人賽困難，但在過程中能與隊友一起討論，所以在解答題目及計算出答案時，得到更大的喜悅。   天主教伍華小學舊生王柏喻及聖方濟愛德小學舊生蕭綽橋，期望接下來參加更多數學比賽，拿更多獎項為學校爭光。   比賽當天，參賽者分為低級組及高級組，散布在不同課室同時進行比賽；教師則在禮堂參與由張僑平教授主持的分享會，主題是「照顧學生學習多樣性： 在數學科如何進行差異化教學」。比賽後，部分參賽同學與本報分享學習數學及參與比賽的經歷。（吳）     九龍塘天主教華德學校   五年級 關文諾： 我在二年級開始參加奧數課，喜歡挑戰自己。即使是同一條數學題目也有不同的解法，能訓練思維，所以我喜歡數學。   五年級 鄺睿： 我希望藉著比賽，了解更多自己的不足，再努力去進步。數學要學得好，平時便要努力做卷，熟練不同數學題形。   聖博德學校   五年級 黃鈞琳： 我是學校數隊成員，在課堂上，老師會教授奧數知識， 也與我們溫習歷年試題，準備這次比賽。數學是一門有關思考的課題，思考有助大腦的發展。   五年級 馮進鏗： 我也是學校數隊成員，開心可以代表學校參賽，每次破解數學題目時，都會有成就感，所以喜歡數學。     華德學校   五年級 王穎兒： 為了這次的比賽，我也有操練歷年試題，希望有好的表現。數學很有趣，一條題目也可以有不同方法找到答案，所以在計算到答案時會有成功感。   四年級 李嘉慧： 我在學校參與數學精英班， 老師有時也會揀選我參與校外比賽。數學講求精準度， 要精益求精，所以我很喜歡。     福德學校   五年級 林詩皓： 我喜歡數學，因為它很有趣和有挑戰性。我在學校也有參與數學尖子班，為這次比賽做好準備。   五年級 李浩賢： 我在一年級開始參與奧數班，成功解決難題時會感到舒暢，所以喜歡數學。近年在疫情下少有比賽的機會，所以今次與不同學校的學生比賽，也有些緊張。     初級組團體成績： 油蔴地天主教小學（海泓道）- 冠軍 高主教書院小學部 - 亞軍 樂華天主教小學 - 季軍   高級組團體成績： 九龍灣聖若翰天主教小學 - 冠軍 油蔴地天主教小學（海泓道）- 亞軍 聖方濟各英文小學 - 季軍    

頑強的仙人掌   你知道仙人掌的特點嗎？我相信大部分人對仙人掌的認識都只是一知半解，只知道它們身上穿著墨綠色的衣服和長滿尖刺，將刺蝟一樣。以下將介紹關於仙人掌的特性。   仙人掌屬於石竹目沙漠植物，它的別稱是「霸王花」，也是墨西哥的國花。全世界約有二千多個品種。仙人掌之所以有這個名字，是因為它的形狀大部分像人的手，但是還有其他千奇百趣的形狀，有的像番茄。它喜歡強烈的陽光，而且耐熱，在乾旱貧瘠的地方也能生存。在炎熱的夏天裡，其他植物早已垂下了頭，但它們就像勇士一樣抬頭，仰望藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天，其他盆栽已被主人搬回室內，可是它們還頂著風霜，不懼周圍的環境。仙人掌頑強的生命力誰可比得上呢？   仙人掌含有豐富的維他命，能消除人體內多餘的膽固醇，降低血糖，血脂和血壓。它的莖部可製成不同的保健食品，又可以榨汁飲用，能清熱排毒的功效，還可煮出不同料理。此外，它的汁液有助美白，還有淨化環境的作用，對人類有極大的用處。   論外形，它不算吸引；論顏色，它不算艷麗。但論對生命的態度，就剛剛相反。我在它身上學會堅毅，我學會了在逆境中不要放棄， 終有成功的一天。它令我明白要獨立，要懂得保護自己。頑強的仙人掌，我在你身上體會到愛與美。 潘暐恆   瑪利諾神父教會學校（小學部）   6A   我的寵物   我家裡有一隻小貓，牠名叫小灰， 因為牠全身也有灰色的毛髮，毛茸茸的，十分可愛。牠的身型嬌小玲瓏，像毛娃娃的樣子；牠有一雙圓滾滾和水汪汪的大眼睛 ，像寶石一樣漂亮。   小灰十分好動，常常在我家裡跳來跳去，我們都感到有點苦惱。還記得有一次，牠從高高的衣櫃上跳下來，我們差一點就要嚇得心臟停頓了！幸好小灰沒有受傷，我們也感到十分驚訝。之後，我和媽媽上網搜尋為甚麼貓從高處跳下來不會受傷， 原來貓善於攀爬跳躍，因為牠們的體內各種器官的平衡功能已經進化到比其他動物完善，所以才不會受傷。   小灰還十分淘氣，常常舔我的書簿，玩我的文具，抓我的書包， 令我哭笑不得。有一次牠還抓破我們的傢俱，令媽媽大發雷霆， 我害怕極了。   雖然小灰十分淘氣，但是我也希望可以看著牠健康愉快地成長。 梅曉承   彩雲聖若瑟小學   4A   老師評釋：曉承運用靜態描寫來描述小貓的外貌，並以動態描寫來描繪小貓的性格特點，充分表現了描寫動物的寫作技巧。而當中亦適當運用四字詞語，以及比喻、誇張等修辭手法，豐富文章內容。-- 俞靄霖老師   說作文   前些日子，因應疫情，全香港的小學都要上網課。於是每到星期五，就會有排山倒海般的學校功課，叩門而至。   當中的中文功課，除了一般的練習和作業之外，總會有一篇作文。作文的題材當然是由老師訂定，有時寫生活小品，有時寫所見所聞，有時寫心情感受，給我印象最深刻的，要算是那次老師要求我們用「步移法」去介紹自己的家。   七月中以後，爸爸要我每星期寫一篇文章交給他，題材自選，字數最少二百。他說這是要讓我多練習語文的運用，以培養寫作技巧。如果到了周末仍未交稿，老爸又會喋喋不休， 嘮嘮叨叨的了。   寫作的時候，我一口氣就可以寫出超過二百字。但如果欠缺靈感，我就會有如身陷泥濘當中。試過好幾次，我人坐在桌前，呆對著標題，卻怎也想不出一行半句。那一種絕望的感覺，真的是痛不欲生！   我的經驗是當我遇上這種情況，我會先停下來，讀讀漫畫好，看看電視好，望望窗外也好，放鬆心情，靈感定會出現。 何芷恩   天主教伍華小學   5B