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悅學愈樂
2024.04.21
我是教友 頂大光榮
前陣子有學生問及我有關領洗的問題,她們都以為我自小就是天主教徒。的確,天主自小已選擇了我,雖然我在無信仰背景的家庭長大,但天主親自安排了我自幼稚園起就讀的都是天主教學校。在生命中,小學的胡主任、及中學所遇上的老師們都成為我決心追隨主的好楷模。我仍然記得24年前的復活夜間慶典中,神父以聖水為我施洗的那一刻,我感到前所未有的激動及喜悅的能量貫穿全身,那是我信仰旅程的開始。   在學習道理的過程中,徐神父一直提醒我們成為教友不是意味著日後的生活就會一帆風順,而是信仰教導我們要有勇氣及懷有力量去面對生活中的挑戰和困難。領洗後的日子裡,我開始真正體驗到信仰所帶來的力量和改變,成為教友的光榮感是來自我們知道有天主成為我們最強的後盾,我們可以透過每天感恩的祈禱,把生命的所有交託給主,為我們的內心帶來平安和希望,使我們能夠以積極及樂觀的態度去面對生活中的各種挑戰和困難。   此外,成為教友也意味著我們不再孤單。我們加入教會的大家庭,這個家庭會在我們需要的時候給予支持和幫助。在信仰團體的生活中,我們能夠找到有共同信念和價值觀的弟兄姊妹,並與他們分享我們的日常經驗。這種共同體的力量不僅能夠鼓舞我們,也能讓我們感受到主的愛和關懷。   同學們,無論今天的你是否已是教友,請記得在成長的路上有天主和祂的天使與你們同行。只要你們願意開放心靈, 也許你們也會透過信仰經驗體會到這些主的力量,並且感受到主愛如何幫助我們轉化心境,克服成長中的困境,成為更好的人,成為主的見證。  
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悅學愈樂
2024.03.17
傳教心 - Come & See, Go & Tell
最近,我參加了由甘寶維副主教帶領的半天靈修活動,主題是「傳教心」。透過禱告、靜思和與聖神內的交談分享,我再次回想起成為教師的過程,深信這是天主的美好安排。我在沒有宗教信仰的家庭成長,父母並沒特別安排我就讀特定類型的學校。然而,回顧我的教育經驗,從幼稚園到中學都被安排在天主教學校就讀,而在小學及中學遇上的幾位天主教老師都深深地影響了我, 誘發我追隨天主的決心。我深信這必然是天主的揀選與召叫。   馬爾谷福音第三章十三及十四節提到:「隨後,耶穌上了山,把自己所想要的人召來,他們便來到他面前。他就選定了十二人,為同他常在一起,並為派遣他們去宣講。」甘副主教提醒我們召叫當中的使命,就是主希望我們時常與主一起及接受派遣的宣傳福音。回想自己大學畢業後回母校當老師,就是我回應天主召叫的第一步。 作為老師,我希望以生命影響生命, 就如同我成長中遇上的每一位好老師如何影響了我一樣。我的教學初心是希望成為學生成長中的啟發者及同行者,更希望能夠透過我的言行,分享我的信仰和價值觀,鼓勵學生在成長旅程中尋找自己的目標和意義。   「Come & See」及「 Go & Tell」是當天很有啟發性的兩句話,除了可提示我們如何在生活中向外福傳外,亦配合教育工作者在教學上提升學生主動學習心態之導引。作為老師可透過「Come & See」之心態引導學生要時常保持開放和好奇的心,去探索世界、去發現知識及不同的機會。同時, 透過「Go & Tell」鼓勵學生將他們所學所見所感告訴更多人。通過我們的生活和行動,我們能以自己的生命影響他人的生命,成為改變世界的力量。在這個充滿挑戰和變化的世界中,願我們都時常懷著傳教心,並以我們的生命去為主做見證,成為地鹽世光,讓天主的愛在我們的生活中綻放出燦爛的光芒,同時我們亦主動一點傳遞愛、關懷和希望,成為他人生命中的祝福。帶著「Come & See」及「Go & Tell」的成長性思維心態,為我們的社會帶來更多正向積極的力量。  
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悅學愈樂
2024.02.04
舉目高山  靜聽主言  信主給力
最近與朋友和學生的交談中,談到他們在工作和學習上遇到的一些令他們失望和沮喪的事情,引發了他們內心的無力感。我與他們分享了一首我在失落時最喜歡聽的歌曲「我向高山舉目」,鼓勵他們在這段時間要保持堅定的信仰,可以「停一停」,走到大自然中,仰望壯麗的高山和廣闊的天空,感受天主的存在,從欣賞祂奇妙的創造中得到力量。   就像荒野中的植物,在困難中也能開出美麗的花朵,我們也應該在失望和困難中找到內在的力量,繼續前行。主日福音中也提到當上主召喚撒慕爾時,他心存信念和順從,回答說:「上主,請發言!你的僕人在此靜聽。」我們也可學習像撒慕爾一樣,嘗試靜聽天主的呼喚,積極應對召叫和挑戰。讓我們透過祈禱,心存信德,學習靜聽天主的聲音,把生活中的挫折和困境視為成長的挑戰,相信天主給予我們力量,幫助我們克服困難,勇於迎接人生的挑戰,積極向前。
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悅學愈樂
2024.01.07
《擁抱的力量:以行動陪伴,成為同行者》
最近我看電影《年少日記》,其中兩個擁抱的畫面深深觸動了我。這讓我回想起自己在中學時代,當面臨壓力和挑戰時,最期待的就是主日能跟隨代母參與彌撒。除了能從聖言和聖體中獲得平安外,我也非常喜歡與教友們一起牽手唱天主經,以及互相祝福和擁抱時所帶來的力量。   今天的我,成為人師,我深信自己不止是知識引導者,更是學生們的成長同行者。我相信陪伴及擁抱的力量,因為這象徵著彼此同行,這種同行的行動會讓人感受到他們並不孤單。從科學的角度來看,與人有支體接觸(觸摸、握手或擁抱), 身體會釋放血清素,這被稱為「快樂激素」。這是一種自然的反應:我們感受到與另一個人的連結,而這種連結讓我們感到幸福和美好。   這部電影提醒成年人,作為教育者或父母,我們擁有著巨大的影響力。我們可透過溫柔堅定的方式引導青年人,用愛灌溉他們的心,以擁抱的力量給予他們身體和心靈上的支持和陪伴,成為夥伴,令他們有勇氣面對挑戰,成為彼此真正的同行者,並學習耶穌基督,成為善牧,一起感染更多人,以擁抱的力量共同創造一個充滿愛和關懷的社會。