昔日文章

蛻變 劉焯瑜   香港嘉諾撒學校   6C   開心的表演 葉希兒   瑪利曼小學   1B   熱氣球嘉年華 雷梓軒   坪石天主教小學   4A  

發生在操場裡的一件事 當北風呼呼地吹，同學都忍不住在發抖，但是我卻恰恰相反，站在操場上令我回想起一段溫暖的回憶。 記得在一年級的時候。我一大清早便回到校園。同學們都有不同的活動，有的在玩遊戲，有的在看著生動的圖書，有的在討論不同的話題。而我，我突然感到雙手無法正常地活動，十指已經完全彎曲僵硬了。我冷得不停地發抖，一縷縷的輕煙環繞在我的眉宇之間。那時我心裡默默地想著家裡那溫暖的被窩， 恨不得馬上回家綣縮在那熱呼呼的被窩裡。不久，早會開始了，老師在講台上帶領同學們祈禱。 聽著聽著，我的眼前不斷有小黑點在擴散，偶爾感到一陣暈眩，接著便應聲倒下。我感覺到後腦被狠狠地撞擊了一下，迷迷糊糊中我看到一位老師把我抱起了，其他同學都十分擔心我，紛紛報以殷切的眼神，有些還關心地問候：「你還好嗎？」到達醫療室時，老師給了我一杯暖水，我頓時覺得暖意萬分。工友姨姨不但通知父母前來接我回家休息，還一直悉心的照顧我，直到父母抵校。 翌日，老師和同學都向我噓寒問暖，有幾位好朋友還告訴了我昨天上課的情況。那時候，我覺得自己是世上最幸福的人，心中只有默默地道謝。 此時此刻，我仍對這件特別的事念念不忘。如今我望著這個冷冰冰的操場，便感受到各位老師和同學對我的關心、關愛，一股暖意迅速湧上我的心頭。 趙婥喬   香港嘉諾撒學校   6A 老師評釋：婥喬同學敘述井然有序，感情真摯，通過人物的語言和動作，抒發自己的感受。同時，文章詞彙豐富，用詞精準，首尾連貫。——李慧敏老師 我被媽媽責罵了 在我成長的路上，有開心的腳印，有傷心的腳印，還有後悔的腳印。 今天，陳老師對大家說：「現在，我要派發試卷。」我信心十足可以取得高分。可是，當我從老師手上取試卷的時候，我看到滿是交叉，我傷心極了。 回家後，媽媽拿我的試卷出來，看到後，她大發雷霆，對我大吼：「為甚麼你取得這樣的分數！」我慚愧地低著頭說：「因……因為我……我沒有用功温習，所……所以我只取……取得這樣的分數。」媽媽不但沒有安慰我，反而更怒氣沖沖地說：「難道你沒有聽從我的吩咐去温習嗎？」我不但沒有回答，而且哭了一場。 過了一會兒，媽媽過來安慰我說：「以後你一定要努力溫習。」我昂起頭對媽媽說：「是，我一定會。」 經過這次的教訓，我明白到要温習，測驗才會有好的成績，世上沒有不勞而獲的事。 陳倩婷   深井天主教小學   4A 老師評釋： 文章扣緊題目，詳細記述被媽媽責罵的過程，有加入「我」的反應及感受。結構完整，有交代結果及配合內文的得著。適當引用對話，有修飾用詞及文句。—— 李艷虹老師 家庭樂事  在上星期五，爸爸和媽媽都在家裡工作，但他們整天都在忙，完全沒有理會我或跟我玩，我感到悶悶不樂。 到了中午，爸媽還是在工作，我心想： 他們為何整天也坐在椅子上，對著電腦工作？還有星期六和星期日可以工作啊！  當我們在享用午餐時，爸爸臉帶微笑， 喜滋滋地跟我說：「昕悅，我們終於完成了工作，在今天下午、星期六和日也有足夠的時間可以跟你玩呢！」我立刻眉開眼笑，開心得手舞足蹈，說：「太好了！我們在下午一起下我最喜歡的棋盤——飛行棋吧！」 回到家裡後，我們便一起下棋。玩了半個小時後，又輪到爸爸行棋了。當爸爸想移動自己的棋子時，卻不小心把我的棋子動了。他還興奮地大叫：「太好了，我快要贏了！」我和媽媽立刻捧腹大笑，我說：「這是我的棋子呢！你的棋子還是距離起點很近。」爸爸尷尬得臉兒紅得像個蘋果。 這一天，我和家人一起遊戲，真是樂融融，也是一件家庭樂事呢！  陳昕悅   高主教書院小學部   5C    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

童心未泯 吃過早餐，我像平時一樣上學去。出了門口，升降機還沒有到來。然後升降機到了，裡面站滿了人，十分擠迫。我站在一個角落，一邊等候，一邊觀察四周的人。 有一個男子靠在我前面的角落，年紀看來約四十歲。他穿著深藍色的襯衫，繫著一條米黃色、淺綠色斜間的領帶，配搭一條黑色的西褲，一雙黑皮鞋擦得光亮，頭髮也梳得整齊貼服，看上去很整齊。他左手拿著一個黑色的公事包，右手卻拿著一本漫畫書， 正看得津津有味，臉上不時露出笑容。這時候，有人要進來，跟他說：「請讓一讓。」他便稍稍向後移一移，頭不抬，眼睛也不瞄一下。 看著他沉醉的樣子，我心裡想：想不到年約四十歲的人依然童心未泯，也跟小孩一樣愛看漫畫，真有趣！  呂孝慈   深井天主教小學   6A  老師評釋：孝慈觀察仔細， 能從頭髮、衣著、所攜物品等具體勾勒出一位典型上班人士的形象。她又懂得運用說話及動作，加強那位男士對漫畫的專注程度。她的文章充滿童趣，從小孩子的眼睛看大人的世界，其實不少大人的內心也藏著一顆純潔、稚嫩的童心呢！ －－ 潘惠玲老師 一次家裡空調壞了的經歷和感受 今天是星期六，我起床後便迫不及待地躺在沙發上，沙發涼冰冰的，很舒服。這讓我想起了昨天的事。 昨天下午，熾熱的太陽照在大地，在回家的路上，我汗如雨下，背著沉甸甸的書包，我恨不得立即回家。 回家後，我一邊享受著空調，一邊吃著冰淇淋。突然，空調發出「咔—咔—咔—」的聲音正當我打算去查看發生甚麼事時，空調居然冒出黑煙！我慌張地把空調關掉，心想：不會吧，怎會這麼倒楣！  唉！我只好乖乖地去做功課，可是不到五分鐘，我已經滿頭大汗了，我迫於無奈下，只能泡個冷水澡，再吃一條冰棒，降低暑熱感覺。 這根本是一個地獄！我只好等媽媽回家，請維修師傅修好空調，雖然這只是一件小事，但卻令我啟發良多，為甚麼在第三國家的人不用空調也能正常生活，而我們卻不能？我覺得我們應珍惜資源，亦明白到不是所有事情都是必然的，所以我會珍惜資源， 保護地球。 陳芯悠   天主教明德學校   6A  老師評釋：學生能運用簡潔扼要字句描述空調壞了的感受，有層次地闡述在空調壞了後的替代方法，帶出人類要珍惜資源這個發人心省的道理，引起讀者共鳴，能喚醒大家環保的意識。－－ 蔡千才老師 難忘的視藝課  上星期的視藝課，老師在學校教我們製作一個民族面譜。在課堂期間，同學們都七嘴八舌，興高采烈地高談闊論起來。 我和同學們都在網上蒐集了一些面譜圖片來作參考。我們還準備了製作材料，有些帶了珍珠、手工紙，有些帶了珠片、寶石貼紙，有些帶了羽毛、金粉等……琳琅滿目，多不勝數。 老師講解製作面譜的步驟和技巧後，我們便開始製作。首先，我認真地觀察預先蒐集了的圖片，發現面譜都是對稱的！然後，在畫紙上細心地設計出對稱的草圖。之後，我在材料包裡拿出一張瓦通紙，小心翼翼地把它剪成圓形，作面譜的底部。接著，我用色彩鮮艷的手工紙對摺一下，細心地剪成各式各樣的圖形。其後，我將五彩繽紛的羽毛貼在面譜的頂部， 再向後捲一下，當作頭飾。我再想用金粉在面譜上畫龍點睛，可是我沒有金粉，所以我用珠片和同學交換。最後，我用金粉在面譜上畫了幾筆，便大功告成了。 不久，同學們都快速地完成了面譜，老師收回同學的作品評分。 經過這件事，我學會了和別人分享，互相幫助，這樣不但能幫助同學，我也會感到十分快樂。我學懂了「助人為快樂之本」這道理。 何婧熙   香港嘉諾撒學校   4E     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

朋友的重要  俗語說︰ 「人生得一知己， 死而無憾」。每個人在成長過程中都要有朋友。但怎樣才算是正確的交友之道呢﹖  朋友對我們十分重要，那為甚麼朋友對我們很重要呢？因為我們可以和朋友分享喜樂、分擔憂慮痛苦，例如把自己的心事，日常發生的趣事等分享給朋友，能讓自己放鬆心情。也能跟朋友說說憂慮中的事，朋友能給予我們合理的解決方法。另外，朋友也可以增添我們生活的樂趣，讓自己沒有那麼沉悶。此外，朋友亦可以讓我們擴闊生活圈子，向自己介紹不同的人，互相交流，認識更多的朋友。所以有朋友對我們來說十分重要。 但朋友也有分為益友和損友。選一個對自己有益的朋友，我們便會得到一種美好的友誼；而選擇一個對自己有害的朋友，則會害了自己一生。 益友，就是指正直、誠信、知識廣博的朋友。這樣的朋友對自己十分有益，他們能夠指出自己的不足、錯誤，需要改正的地方……正直的朋友，能教導自己善良正直的品德。他還會帶你參加一些有意義，宣揚美德的活動，自己能從而學會正直。與一個對自己有益的人做朋友，可以間接地從朋友身上充實自己的內涵與修養。 損友，就是指壞朋友。「近朱者赤，近墨者黑」。乃是指靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。盡量不要和這些人做朋友，因為他們只是表面奉承，背後誹謗的人。 我們要選擇能幫助我們的朋友，誠信的朋友，而不是那種善於用花言巧語來蒙騙自己的人。選擇了不好的朋友可能會毀了自己的人生。 楊曦珳   青山天主教小學   5B  老師評釋：每個人一生都會認識無數的朋友，作者以一句常用的俗語為文章開首，引發讀者思考何謂交友之道。本篇說明文以精簡流暢的文字，向讀者細說朋友的重要性，並善用不同的說明手法明確指出益友和損友對人生成長路上的影響，簡明扼要總結出正確的交友之道。－－ 陳淑凌老師 學校旅行 夜深人靜，我躺在床上久久不能入睡，白天發生的事好像放電影一樣，一幕幕浮現在我的腦海中。 今天是一年一度學校旅行的日子。一到大潭郊野公園，我和同學像高興的小狗一樣跑下車。 來到空地上，我看到了五顏六色的花朵，紅的像火，黃的似金，白的如雪，粉的若霞。 然後，老師說：「你們可以自由活動了！」我聽到老師的話，就高興地叫了幾個同學過來玩集體遊戲。有的同學在找地方躲起來，有的同學已經藏起來了，也有的同學在旁看著我們玩「躲貓貓」。而我就在一棵樹旁數：「一、二、三、四、五、六……」我一面數，一面仔細地聽著有甚麼動靜。最後，我成功找到了一半的同學，我的心裡好像吃了蜜糖一樣，樂滋滋的。 當我們玩得筋疲力盡時，一個同學提議：「不如我們開始野餐吧！」我和同學馬上異口同聲地說：「好啊！」說完，我們就找了一塊綠油油的草地，我先鋪好野餐墊，然後把背包裡的飯團拿出。我和組員一面談天，一面津津有味地吃著帶來的食物。歡樂的笑聲和小鳥的叫聲，合奏成一首優美的樂章。 轉眼間就到黃昏了，我們懷著依依不捨的心情乘車回校。這次學校旅行不但令我能親近大自然，而且增進了我和同學之間的友情， 我十分期待下一次的旅行日。 李泳澄   香港嘉諾撒學校   4B  老師評釋：文章開首引人入勝，敍述有條不紊，同學能詳細地記述旅行日的起因、經過和結果，亦能在文末抒發感受。全文內容具體，言辭優美，比喻生動貼切。－－陳明慧老師 一個進步的過程 今天有兩節視藝課，由於我的視藝不太好，所以昨天我一直擔心自己畫畫的時候畫不出東西來。 小息過後，到了視藝課了，老師數十分鐘的解說後，便派白畫紙給我們。老師早前已請我們帶一張家庭照回來，沒有信心的我看著桌上的家庭照，嘗試按著家人的樣子在畫紙上畫，期間我也有多次的失敗。我嘗試使用自己的技巧畫得好一點，就算過程麻煩，我也堅持盡力繪畫。 我終於完成了畫中的一小部份，雖然速度較慢，畫得又不是那麼好，但是我的畫作得到了鄰座同學的讚賞，讓我提起信心，在下一次的課堂畫得更好。 人不是完美的，人人都有缺點，雖然畫得不太好，但至少我也盡力畫好一幅畫，嘗試和努力在進步中是不可或缺的一部份。 彭浚希   深井天主教小學   6A     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation