昔日文章

失而復得的小毛驢玩偶   今天，我一如以往地陪弟弟玩耍。本來我以為這天風平浪靜，沒想到一件失而復得的事情卻發生在我的身上。   晚飯後，我陪弟弟玩了一會兒，媽媽便吩咐我快洗澡，於是我立刻把我手上的小毛驢玩偶隨意地放在椅子上，便匆匆趕去洗澡。洗澡後，我本想拿回我的小毛驢玩偶，但它竟然不在那張椅子上！   當我發現我的玩偶不見了，我十分著急，因為這個玩偶是在我出生那一天，父母特意送給我的禮物。從小到大，我每天都會捧著這個小玩偶，無論白天還是黑夜，它都會陪伴著我。我擔心得紅了眼眶，慌張地不停尋找它的蹤影。我一邊找，一邊問家人有沒有看見我的小毛驢玩偶。   可是，他們都各自忙著，不大理會我，還顯得有點不耐煩。   「你沒看見我正忙著嗎？你自己找吧！」   「廚房重地， 小孩勿進。」   我聽了這些話，十分生氣。我無奈地憋著怒氣， 繼續獨自尋找我的玩偶。   我仔細地搜索，可是從客廳到睡房，都不見小玩偶的蹤影。那一刻，我的眼淚禁不住流下來了。   這時，弟弟從洗手間出來了。   「姐姐，你為甚麼哭呢？」   「我的小毛驢玩偶不見了！」我哭著說。   「啊！我剛剛忘了告訴你，我看見你的小毛驢玩偶掉了在地上，我便把它放進了洗衣機。」   幸好，一切都只是虛驚一場。   經過這件事，我明白到個人的物品不可亂丟亂放，否則便會失去無可取代的心愛之物。這次，我感到很開心，因為我找回了我心愛的小毛驢玩偶。   潘梓穎    寶血會嘉靈學校   五義   老師評釋：梓穎的作品內容豐富，不但能完整地記述遺失及尋回心愛之物的經過，亦能帶出是次經歷的啟發。此外，梓穎更能隨情節的起伏細緻地刻劃人物心情的變化。全文結構完整，文筆流暢， 情感真摯，值得欣賞！-- 林卓盈主任   蛋糕出爐了   昨天，媽媽突然提議和我一起做蛋糕，我聽到後立即興奮地跳了起來。   我興致勃勃地準備材料。首先，媽媽教我把蛋黃和蛋白分離，再把砂糖和蛋白混合在一起，然後用打蛋器快速地攪拌。神奇的事情發生了，那些蛋白竟然凝固成了幼滑的蛋白霜呢！接著，媽媽在蛋黃中加入麪粉、油和牛奶，而我再次用心地攪拌，把蛋黃糊和蛋白霜混合在一起。最後， 我小心奕奕地將它倒入模具，放入烤箱。   等候蛋糕烤熟之際，我焦急萬分，好不容易聽到「叮」的一聲，蛋糕終於出爐了！ 香噴噴的蛋糕讓我口水直流。我嚐了一口，真美味啊！想不到我第一次做蛋糕就成功了，實在令我興奮不已。   鄭梓琳   梨木樹天主教小學   2B   我的爺爺   我的爺爺今年70歲，高高的個子寬寬的肩，圓圓的臉上總是笑容滿面。他滿頭的銀髮整整齊齊地梳向兩邊，一副金框眼鏡架在鼻樑上，顯得彬彬有禮，很有學問。他寬大的額頭上佈滿皺紋，那是歲月滄桑留下的印痕。爺爺不但關愛身邊人、待人和氣，而且學識淵博、通古貫今，親友及同事都尊稱他為「五車先生」。   爺爺慈眉善目很有親和力，街坊鄰居都喜歡爺爺平易近人。爺爺是大廈業主「微信」羣的羣主，他不但有耐性地為居民解答公眾的疑問，而且還會為生病的鄰居送菜送藥。鄰居們都稱讚爺爺人品好呢。   爺爺博覽羣書，一生以讀書為樂。他的藏書有六百多冊。無論人在何處，總是手不釋卷。爺爺勤讀博學，無論是中國的三皇五帝，或是古羅馬的歷史，無不通曉。尤其是唐詩宋詞元曲，爺爺更是得心應手，對答如流。當親友和他的同事尊稱爺爺是「學富五車、才高八斗」時，爺爺卻搖頭謙稱：「我怎能算得上『學富五車』？也不過是活到老、學到老的『半車先生』而已。」   作為長孫，雖然爺爺對我寵愛有加，但教育上卻加倍嚴格。兩歲起就要求我背誦唐詩、下象棋、練書法……爺爺在我的身上寄托著很大的希望，我也深知任重道遠！   我愛我的爺爺、我不僅愛他的才華，更愛他的高尚人品！   李澤彬   華德學校   4D  

慈幼葉漢千禧小學•生命與傳承   （本報訊）慈幼葉漢千禧小學為配合天主教教育五大核心價值其中之一：生命，本年舉辦一系列活動帶領學生感受生命的意義和價值。學校希望藉著其中一位傑出校友謝婉雯醫生的生命，鼓勵學生把天主的愛、生命的意義傳承下去。   學生先在活動中認識學姐謝醫生，再在聖經課以保護樹葉活動，反思生命的意義和價值，然後學生在紀念謝婉雯醫生逝世二十年的生命教育活動中，從學姐在中學、大學同學中認識她對生命的熱誠、對醫護人員的承諾、對服務他人的熱忱。其實她自小學時期已經有立志服務他人，成為醫生的意向，可見她在小學階段已播下重視生命的種子。（樂）   天主教修會學校聯會•小六同學靈修日   （本報訊）天主教修會學校聯會於5月13日，在聖安當小學舉行小六同學靈修日，由獻主會馮景豪神父擔任神師，32間修會學校約250名小六學生，由校長、公教教師和校牧帶領下出席。該會的校長委員及其中數間學校校長亦有出席靈修日。   今年主題是「人單獨不好。」（創二18），當天由馮神父帶領早禱；其後，不同學校的六年級學生由大會分十組，並由各校領隊老師帶領參與活動。   學生透過三個「破冰」活動，互相認識；然後透過神師分享，領略團體生活的重要。在祈禱禮中，馮神父再向學生訓勉，人單獨不好：人生中經常會遇到互相合作和幫忙的情況，心裡應常常信靠上主，並學習在群體相處的過程中，需要懂得溝通及關愛。最後，馮神父降福在場所有的師生，靈修日圓滿結束。（年）   長沙灣天主教小學•運動會   （本報訊）長沙灣天主教小學早前在深水埗運動場舉行了第一屆運動會。 開幕儀式開始，師生高唱校歌及祈禱後，揭開運動會序幕的是「50周年校慶步行籌款活動」， 學生在校長謝至美及老師的帶領下行畢全程，接著各項精彩的賽事隨即展開。   學校邀請了前空手道香港隊代表李家維擔任閉幕暨頒獎禮的主禮嘉賓。他鼓勵學生要多做運動，又教導學生要有武德，做個有禮貌的人。他勉勵學生在訓練和比賽時，要認真及不要輕易放棄，還藉此鼓勵學生把這精神應用於學習上。   接著謝校長陪同嘉賓頒發獎項，最後由校監李煜鴻致閉幕辭。李校監感謝天父賜予陰涼的天氣，好讓運動會順利地進行，相信「上主自會照料」。他欣賞同學積極地參與賽事，勉勵他們要繼續努力練習，在明年取得更好的成績。（喜）   慈幼學校•進教之佑聖母瞻禮   （本報訊）慈幼學校師生於5月19日在中學部禮堂，慶祝進教之佑聖母瞻禮，主題是「在家庭中喜樂地善盡本份」，由校監林仲偉神父主持。   林神父說聖母的洞察力強，她發現婚宴中沒有酒，為關顧別人需要，而用行動告訴耶穌。當耶穌說時辰尚未到，聖母很堅持而運用說話的藝術向僕役說這個男人吩咐你們甚麼，你們就做甚麼，於是耶穌行了第一個奇蹟——將水變酒。林神父教導師生要效法聖母的洞察力，而且要用行動去堅持。瞻禮中，13位學生初領聖體，而家長亦有參與，見證這令人難忘的時刻。   瞻禮結束後，林神父主持奉獻學校於聖母的禮儀， 祝聖參禮人士及整座校舍。此外，初領聖體的學生與家長一起分享他們的改變。（少）  

「努力！加油！健體會，加油！」超過50多位運動員在九龍公園室內運動場上吶喊著，全場的氣氛熱血沸騰，我也被他們打動了！   終於來到這一刻─裕根及一眾香港失明人士健體會（以下簡稱：健體會）運動員及領跑員，參加由中國香港賽艇協會（以下簡稱：賽艇會）主辦的2023香港室內賽艇錦標賽暨慈善長途接力賽。為預備是次比賽，賽艇會與健體會合辦了室內賽艇訓練， 而我亦成為義工教練的一分子。   健體會50多位運動員及領跑員，分別參加超過七項賽事，包括：男╱女子隊際接力 4x500米、慈善長途接力（30分鐘）公開組等，參與人次超過130。視障運動員除了需要掌握室內賽艇的技術動作：「推手、壓身、摺腳上前及凳腿」外，還要保持競賽速度及配合接力賽的賽事規則，在兩槳之內交手柄予下一位隊員繼續比賽，並按規定的距離或時間完成賽事，可見隊員之間的互相合作及鼓勵，是何等的重要！   在比賽之前，我與一眾運動員進行熱身訓練，我與參賽者一同重溫比賽細則及策略，我看見每位視障運動員都配對了一位領跑員，領跑員不單與運動員一同參加接力賽，他們還在視障運動員進行比賽時，協助報上餘下的比賽距離或時間。看到他們互相吶喊，鼓勵對方，彼此為取勝的目標而進發，同樣令我動容！   領跑員及運動員之間的互相支持，讓我體會到關愛的重要， 就正如聖經所言：「應該彼此關懷，激發愛德，勉勵行善，決不離棄我們的集會，就像一些人所習慣行的；反而應彼此勸勉；你們見那日子愈近，就愈該如此。」（希十24-25）讓我們也在日常生活中多加實踐。  

（本報專題）「大家知道這個長度只有6厘米的胎兒（模型），是受孕了多久的小生命呢？」葛達二聖堂堂家組劉凱琪醫生於5月5日應邀到石籬聖若望天主教小學，為該校主持聖母月培育講座， 高舉胎兒模型發問，學生踴躍舉手回答——雖然學生未必猜中，那是三個月大的胎兒，但他們皆深信：生命從受孕一刻已經形成，小朋友要回應聖母媽媽的邀請，關愛所有生命。   因應近年本地學生上視像課時或缺乏了老師的指導，石籬聖若望天主教小學近年推動「自主學習」，提升學生自主學習的能力和策略，讓學生挑選學習課題，同時引入「做中學（Learning By Doing）探究性學習模式」，讓學生成為學習的主人。該校學生於5月5日的講座上聽過劉醫生分享維護生命主保「瓜達盧佩聖母」在墨西哥顯現的事跡後，將新知識與宗教科及德育所學融匯貫通。   「天主與聖母媽媽最喜歡純潔的小朋友。」劉凱琪醫生表示，墨西哥原住民聖狄雅哥（Juan Diego）雖然只是一位年長農夫，但心靈純潔，才被聖母媽媽委託，向主教轉達聖母的信息，她勉勵學生保持謙虛與純潔，效法聖狄雅哥完成聖母媽媽給予愛的任務。   關心普世受苦生命   瓜達盧佩聖母的餘蔭，一度令南美洲恢復和平，劉醫生於席間詢問學生，刻下有哪些國家正處於戰事之中，學生紛紛提及烏克蘭與蘇丹等國，展現他們對世間疾苦的關注；當被問到可以怎樣幫助那些受苦的人時，有學生答道：「我會為他們祈禱。」這份宗教情操與同理心，贏得全場掌聲。   學生郭正軒學會更積極去尊重生命，希望主動關心鄰居，讓他們感受到天主的愛。另一學生張伊琳希望讓受苦的人感受到聖母媽媽的關懷，而看見別人滿足，她亦感受到喜樂。正軒與伊琳不約而同地堅信，這份關懷別人的動力，是來自聖母媽媽，他們享受與其他同學於聖母月內，在校內聖母山前為生命祈禱的時光。   石籬聖若望天主教小學於5月上旬，從葛達二聖堂借來一座瓜達盧佩聖母神龕，這面有一本教科書大小的神龕安放在該校宗教室，龕上印有聖母像與禱文，幫助學生從維護生命的角度祈禱。該座神龕早前已轉送到其他公教學校作巡迴祈禱。   當天另一位講者「爾臨媽媽」分享她照顧現年三歲、患上唐氏綜合症的兒子爾臨的經歷。爾臨這名字取自舊版天主經「爾國臨格」，意思為「（願）祢的國來臨」。爾臨媽媽明白到，自己要承行主旨，接受生命這份由天主所賜的禮物。   以母親的心推動宗教教育   「我於講座前擔心，學生不懂得跟爾臨相處，這煩惱最後一掃而空：爾臨爬高爬低時，學生擔心他跌倒，便上前攙扶， 又如朋友般相待。天主教教育核心價值正在開苗，是學生給我的一大禮物。」石籬聖若望天主教小學蕭茵校長（小圖）席間看見孩子的窩心舉動流下驚喜的眼淚，因為她想起自己於2003年非典型肺炎疫情下懷孕的忐忑心情，「這經歷驅使我更積極將生命幅度置於學校教育之內⋯⋯老師透過小故事及生活片段，培養學生良好的習慣，教導他們珍惜生命。」該校以度身訂造方式製作英文科繪本，滲入天主教教育的五個核心價值。   該校於聖母月期間，亦在不同學科善用有關母親的繪本，幫助學生體會聖母以至媽媽對子女的愛；除了校長及老師於早會全校誦唸聖母經，基督小先鋒則協助帶領祈禱活動。   此外，生命教育亦滲入德育、學科以及校園生活之中。「我們鼓勵學生愛惜媽媽，就如愛惜聖母一樣。」低年級學生於聖母月製作玫瑰花手工，送給聖母媽媽，高年級學生於母親節前夕向已為人母的教職員致送玫瑰花及心意卡。   家校合作鼓舞青少年   石籬聖若望天主教小學的家長愛心爆棚，與學校合作推動生命教育。該校家長教師會主席高志超感激養父母給予他無條件的愛，「令我更用心分享父母的愛，也明白到家長一定要盡更大的努力，維持家庭的愛。」曾擔任職業足球員、現為教練的他，與學校老師合作，為學生提供足球活動， 讓校隊以外的學生亦能夠「跟操」，不拒絕任何學生。   「我們尊重每個生命，讓孩子發揮強項，而非只讓他們滿足別人的期望。」蕭茵校長尊重每個孩子的特質，因為她深信，「小朋友是學習的主人，他們有權為自己選擇將來的路。」（鄧）