昔日文章

貓頭鷹、蜥蜴、野豬會進入校園？從學校行5-10多分鐘便可以上山？聖貞德中學坐落群山之中，學校左邊樓梯的小徑， 是不少行山客的必經之路，在這環境下，大自然便成了學校最佳的天然教材，學生也當上社區生態的保護者。 「我們到達柏架山山頂後，向下俯視， 群山彷佛被一層薄紗包圍，柔和飄逸，有如置身於仙境。瞬間，我們都陶醉在這山之間。」這是第一屆進行專題研習的學生陳瑩的活動見聞。 就讀中三的陳瑩，對那次實地考察仍然印象深刻。「雖然山頭就在學校附近，但以往我從未行上這山。」那次往金督馳馬徑的考察，為她來說是新鮮的體會。 金督馳馬徑的研習 專題研習涉及多個科目，包括中、英、數、科學、體育、歷史及地理科。專題研習會由老師介紹山上的不同動植物，學生也可邊行邊透過手機搜尋相關資料。 學生四至五人一組，分別觀察及記錄沿途見聞，陳瑩便是負責記錄的，要畫下特別模樣的樹葉，「原來香港有這麼多種類的植物。」以往在陳瑩眼中，沒有太大分別的植物，在考察過程中，也漸漸能夠分辨它們不同之處。他們在路上會看到廣東刺柊、大頭茶 、杉木等植物。 這次考察令陳瑩學會在日常中，多欣賞身邊的自然環境，有時也會相約朋友行山。 學校於2018學年起，以隔鄰的金督馳馬徑為研習專題。學生會由山徑前往「林邊生物多樣性自然教育中心」，認識館內的香港生態資訊。老師亦會帶領全級中一學生，沿金督馳馬徑步行3小時，實地考察港島東區能遇見的動植物， 讓學生認識「生物多樣性」。 專題研習中，語文科要求學生透過文字，記錄山上的見聞；數學科則教導學生， 如何量度樹葉和其他山中標記（呈不規則形狀）的面積。 此外，校內運動堂每年有兩次跑山訓練，亦安排中一至中四參加越野跑比賽。 清潔小隊服務山頭 聖貞德中學亦設有環保學會，期望在校園生活中讓學生愛惜大自然。會長周雍便會與副會長喬科斯相約行山，周雍在山上不時看見垃圾，「我很痛心也無奈，因為垃圾破壞了大自然。港島溪流中的香港瘰螈，及淡水魚類、蟹類都需要在乾淨的水中才能生存。」喬科斯某次行山時，曾見零食飄浮溪水面，「零食有很多油脂，會影響水中生態」，他隨即便執起垃圾。為此，環保學會成立了「大自然清潔小隊」，從學校四周的山頭開始，帶上垃圾袋、鉗子，收拾山上的垃圾。 當由學校走上金督馳馬徑，喬科斯說：「不用走到山頂，半路回看，便能看見學校三面都被林木包圍，另一面是馬路。」這環境有助學生親近大自然。 環保學會為了加深同學認識大自然，本學年推動多個環保項目，包括在校內的蘭苑種植捕蠅草、仙人掌等植物，配以各種植物的品種、習性介紹，吸引同學認識。 以太陽能板教再生能源 學校著力教導學生保護環境，於去年12月舉行65周年校慶活動的開幕儀式，除了象徵「校慶網上開放日」的開始外，也標誌著多項校園工程的完成。當中最能體現環保的，就是在天台安裝了太陽能發電裝置。 科學科老師蔡永康說，太陽能板可以融入初中「環保」及「再生能源」等課題，學校稍後亦會製作太陽能車。校園操場的電視，則實時記錄了太陽能板的發電量，又會介紹太陽能發電的原理。 提到此再生能源設施，副校長馮德全說學校有著得天獨厚的優勢，因為學校位於山上而附近沒有民居，所以不用擔心太陽能板反射陽光影響民居。（吳）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

天主教普照中學•慶祝創校50周年 （本報訊）天主教普照中學本年慶祝創校50周年，在面對新型冠狀病毒疫情，所有校慶活動需延期舉行。校慶彌撒改為在校內各級週會中舉行祈禱會，由校監譚永亮神父、高旭執士、校長李玳華及教師陳潔雯與學生作分享。校慶祈禱會以「地鹽世光」為主題，希望學生能如同普照的校徽：「一支光照四方的火炬」，在生活中實踐耶穌基督的教導，發揮自身的能力感染他人。 此外，校方邀請夏志誠輔理主教透過錄像與學生見面，夏主教提醒學生如何照亮自己，燃點他人的生命，成為社會和世界的光。 該校為學生送上兩份金禧紀念品，包括七色彩虹貼紙來表達「地鹽世光」，還包含該校校訓「止於至善」、50周年校慶副題、校慶標誌設計比賽學生冠軍作品；另一紀念品「小鹽燈吊飾」，以一盞能盛載鹽粒的小油燈，寄語學生實踐鹽與光的精神。（教） 梁式芝書院•中一學習體驗日 （本報訊）梁式芝書院於11月13日舉行中一學習體驗日，邀請九龍灣聖約翰天主教小學及聖安當小學的小六學生到校體驗。 體驗日上，書院教師向小六學生簡介體驗課堂，參加者分組到達各樓層的特別室參與活動，包括體育科進行高爾夫球及地壺運動比賽、英文科實驗劇場、科學課堂設有昆蟲實驗，以及製作潤膚露等化學實驗；地理科探究石質標本，學生以沙盤模型認識地理氣候；視藝科教授學生西洋書法；中、西史科以VR科技帶領學生「考察」古蹟。 另外，該校開放新裝修的小聖堂讓小六學生參觀，大家共聚在小聖堂內祈禱。小六生藉著多項體驗活動嘗試度中學生活，進一步了解中學校園環境及學習模式，為升中作好準備。（教） 德貞女子中學畢業禮 （本報訊）德貞女子中學11月14日舉行畢業禮，邀請校監張永明博士主禮。 當日不少中六學生的家長亦出席，見證女兒在人生階段的重要時刻。同學一個接一個上台領取證書，意味著中學生涯的結束，並為迎接未來而準備。 典禮開始時，大會先進行最具傳統特色的「傳燈禮」，由中六學姐把「德貞之光」傳給中五學妹，具有薪火相傳的意思，並將校訓「禮、義、廉、恥」的精神承傳。 校監張永明博士致訓辭時，向畢業生分享個人成長經歷及引導學生建立正向思維，寄語學生懷著希望，並抱著積極心態坐言起行，分配時間在自己立志想做的事情上，實踐母校對各人的期望：「犧牲與修和」精神。 當日，各班畢業生重溫校園生活片段，懷緬之餘更衷心感謝教師的教導。（教）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

天主教修會學校聯會周年大會 （本報訊）天主教修會學校聯會10月8日在聖類斯中學舉行周年大會，為減低實體聚會人數以防範感染新型冠狀病毒疫情，年會首次接納會員網上出席，亦有成員親身到現場參與大會。 周年大會邀請天主教教育事務主教代表劉超賢、天主教修會學校聯會全體執委，以及領取學校周年慶典紀念品的校長等參與，實體參與和網上參加的會員共約有120人。 修會學校聯會主席余立勳校長席間宣讀12所學校的新任校監和15所學校的新任校長名單並歡迎他們。教育事務主教代表劉超賢向多間中、小、幼學校致送創校周年紀念座，包括慶祝50周年的五所學校、60周年的兩所學校和70周年的三所學校，以及100周年的香港華仁書院。 劉超賢接著向大會以本年教育日的主題：「主！快來！」作出訓勉，並告知大會教區學校正修訂法團校董會章程，通過後會通傳給修會學校；同時，天主教教育事務處正制定對學校管理層的素質和條件要求。（教）  天主教培聖中學蝴蝶園 舉辦聯校師生家長交流會 （本報訊）天主教培聖中學於10月聯同天佑小學及天水圍天主教小學的師生和家長舉辦聯校交流活動，分享如何藉著育養蝴蝶，將「生命與愛德」喜訊傳達出來。 活動由天佑小學教師代表分享，他們在五年級常識科，教授「奇妙的蝴蝶」；並且在校內展示養育箱，全校師生見證放生蝴蝶。 天水圍天主教小學計劃在「種植長廊」的傳統上，再添加養蝶放生；讓學生陪伴蝴蝶的成長和生命周期。 天主教培聖中學教師代表報告時指出，學生及家長已成功育養過百隻蝴蝶，並放生牠們；園內植物能夠吸引十多種蝴蝶來校園的花卉上採蜜。 天主教培聖中學養蝶隊學生姚卓嵐指出，養蝶活動增添她與母親的話題，從養蝶中「更能與媽媽分工合作，解決過程中的難題。」卓嵐母親則以文章呼應天主創造的奇妙，她曾以創世紀聖言為題投稿到公教報分享體驗。她感受到養蝶與養育女兒的相通之處，也是不想錯過養育過程中的「重要時刻」，所以會以攝影及文字記錄。 當日亦考察「培聖蝴蝶園」的寄主與蜜源植物，並且把玉帶鳳蝶放生在桔樹（寄主植物）上。（教） 彩虹邨天主教英文中學畢業禮 （本報訊）彩虹邨天主教英文中學於10月9日舉辦畢業禮，邀請榮休教師黎明我和梁曼瑩主禮。 梁曼瑩致辭時與畢業生回顧多姿多采的中學校園生活，並寄語同學對將來要懷著希望，盼望同學能以不同方式與母校保持聯繫。黎明我老師則與同學分享人生道理：第一是追求知識；第二是尊重自己尊重他人；第三是要相信愛可改變世界。 典禮上頒發本年度該校所獲得的校外傑出獎項，校監張明德神父在會上頒發長期服務獎給予九名教職員及兩位榮休的老師。 當晚，各班畢業生播放錄製的短片，與一眾來賓重溫校園生活點滴，藉以感謝老師多年來的教導。（教）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

大學的建築課程是怎樣學習的呢? 我們需要學習世界的建築風格歷史、城市規劃、物料運用和建築結構等等的基本知識，也有基礎的人手和電腦繪圖、攝影、人物速寫等訓練。另外，我們每星期與導師見面，聽取他們對我們的設計方案的評論，從而刺激我們多角度思考，完善設計。 大學教授曾帶我們全班去斯里蘭卡考察當地的建築，並寫生、拍攝紀錄所見的。更重要的就是在當地置身建築和大自然環境內，親身感受人和空間的關係。 在英國讀建築的時候，我有一個夢想，就是設計一所教堂。所以，我選擇了研究設計一所天主教靈修退省中心，作為我的畢業作品。我希望利用不同光影的運用，來設計現代神聖的空間。 在機緣巧合下，我現在是一個專門做文物保育的建築師，有份參與前中區警署建築群的大館保育工程。建築群包括多座建築物，有警署、法院、監獄、宿舍、槍房等等。其中一座大樓有一個停屍間，你夠膽量的話，現在還可以去參觀呢！  現在，我為教區古道行工作小組服務，為西貢的歷史小堂做保育復修工作。這些小聖堂沒有傳統教堂的外貌，卻像客家村屋，與本地村落融為一體。這類聖堂通常是學校、老師宿舍和聖堂集中在同一小小的村屋型的建築物。更開心的是我有機會認識到當地的村民。言談間，我了解到他們小時候在小聖堂的生活點滴。 新大廈當然重要，但同時香港也有不少有歷史價值的文物建築。如果能好好保存，活化再利用這些建築的話，這個新舊交替的城市的文化面貌將會更多姿多采呢！